内容正文:
小鸟飞来了,欢聚一起真热闹。动听的歌儿唱起来,丁丁渣渣跑不?春天就要来到了,我们鱼儿的3。小鸟过高去自由自在飞翔。春有画眉抬头望,正中来了一大群。祝你一年都快乐,身体健康多幸福。小鸟为我们祝福,大家记在心上,我们的生活多欢畅,要不有一有歌唱在山谷里的田野上,欢乐歌声相似。
《春天来了》
鲁教版(五四)新教材小学音乐二年级下册
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核心素养目标
艺术表现
能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲,掌握附点节奏和一字多音的演唱,模仿小鸟的叫声和动作,跟随音乐进行情景表演,提升歌唱表现与肢体表现能力。
创意实践
结合教材曲谱、歌词、小鸟插画,完成歌曲学唱、节奏练习、小鸟动作模仿,小组合作完成春日欢唱情景演绎,提升音乐综合实践与创意表现能力。
审美感知
通过学唱德国歌曲《春天来了》,感受歌曲欢快活泼、充满生机的情绪,体会 4/4 拍强弱分明的韵律,感知歌曲描绘的春天里小鸟欢唱的热闹场景,初步建立外国儿歌的审美认知,感受春日音乐的活力。
文化理解
了解歌曲是德国儿歌,感受不同国家儿童对春天的赞美,体会春日主题音乐的共同魅力,激发对自然主题音乐的兴趣与喜爱。
情境激趣
走进春日小鸟的欢唱
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看图入境・初识《春天来了》歌曲
小朋友们,今天春天来了,小鸟们都飞来了,它们聚在一起欢唱!让我们一起学唱德国儿歌《春天来了》,跟着小鸟的歌声,感受春天的热闹和生机!
初听歌曲・整体聆听感受
老师完整播放《春天来了》音频,请小朋友们安静聆听,说一说这首歌曲带给你什么样的感受,听一听歌曲里有哪些小鸟的声音和春天的热闹。
歌曲基础信息梳理
我们先来梳理歌曲基础信息。《春天来了》是德国歌曲,陈汉丽译词,沈鹤霄配歌,演唱情绪标注为 “中速”,旋律欢快活泼,描绘了春天里小鸟欢聚欢唱的热闹场景。
歌词品读・感受春日欢唱意境
我们来读一读歌曲的歌词,“小鸟小鸟飞来了,欢聚一起真热闹,动听的歌儿唱起来,叽叽喳喳唱不停”,感受歌词里小鸟们的热闹和春天的生机,跟着节奏念一念歌词,感受歌曲的欢快情绪。
歌曲学唱
掌握节奏与旋律
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节拍学习・掌握 4/4 拍韵律
歌曲的拍号是 4/4 拍,强弱规律是 “强、弱、次强、弱”,歌曲的旋律欢快活泼,我们跟着节拍,用拍手 + 拍腿 + 拍肩的方式练习律动,感受强弱分明的韵律。
旋律分句模唱
我们跟着琴音,分句完整模唱整首歌曲。演唱声音欢快活泼,唱准附点节奏和一字多音,做到音准稳定、情绪饱满。
歌曲难点突破・附点节奏与一字多音
我们来看歌曲里的附点节奏,要唱够附点的时值,还有一字多音的部分,要唱得连贯欢快,表现出小鸟欢唱的热闹。
完整演唱・表现欢快情绪
我们跟随歌曲伴奏,完整演唱全曲,声音欢快活泼,带着对春天的喜爱,唱出歌曲的热闹和生机。
任务闯关
附点节奏与小鸟动作练习
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任务 1・练习歌曲中的附点节奏
我们来练习歌曲里的附点节奏,跟着琴音,用 “la” 模唱附点节奏的片段,注意附点的时值,唱得连贯欢快,表现出小鸟欢唱的节奏。
任务 2・模仿小鸟的叫声和动作
我们来模仿歌曲里的小鸟叫声 “叽叽喳喳”,还有小鸟飞翔的动作,跟着歌曲的节奏,模仿小鸟们欢聚欢唱的场景,表现出春天的热闹。
动作与歌曲配合练习
我们把小鸟的动作和歌曲配合起来,演唱时做小鸟飞翔、欢叫的动作,表现出春天里小鸟欢聚的热闹场景,动作活泼,和音乐同步。
歌曲段落巩固・三段歌词练习
歌曲有三段歌词,第一段是小鸟飞来,第二段是小鸟欢唱,第三段是祝福春天,我们来巩固练习三段歌词,注意情绪都要欢快活泼,表现出春天的生机和热闹。
情景表演
春日欢唱演绎
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情景表演构思
我们分组进行春日欢唱情景表演,有的同学演唱歌曲,有的同学模仿小鸟,跟着音乐的节奏,表现出春天里小鸟欢聚欢唱的热闹场景!
小组排练・整合演唱、动作与情绪
小组内部排练,把歌曲演唱、小鸟动作模仿、情绪表达结合起来,跟着歌曲的节奏,表现出春天的热闹和生机,动作活泼,配合默契,情绪到位。
全员展示・春日欢唱成果秀
现在我们的 “春日欢唱成果秀” 开始啦!每个小组上台,完整跟随歌曲伴奏,展示你们的演唱和小鸟动作表演,把春天的热闹和小鸟们的欢快全部展现出来!
课堂拓展・春日主题儿歌之旅
今天我们学唱了德国儿歌《春天来了》,感受到了春日儿歌的欢快和生机。课后大家可以去了解更多不同国家的春日儿歌,感受不同国家的小朋友对春天的赞美。
总结升华
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“同学们,今天的音乐火车之旅就要结束了,但音乐的世界还有很多惊喜等着我们!让我们带着快乐和创意,下次再一起出发吧!再见!”
小朋友们,今天的春日欢唱之旅欢快又热闹!我们一起学唱了德国儿歌《春天来了》,感受到了歌曲欢快活泼的情绪,练习了附点节奏,模仿了小鸟的叫声和动作,还分组展示了春日欢唱的情景表演。大家在充满生机的旋律里,感受到了外国儿歌的魅力,也体会到了春天里小鸟们的热闹和欢乐。希望小朋友们能一直保持对音乐的兴趣,继续探索春日主题音乐里的更多美好!下课啦!
教师结语
感谢观看
“THANKS”
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