6.3号手与鼓手（教学课件+素材）音乐鲁教版（五四学制）二年级下册（新教材）

《号手与鼓手》 鲁教版（五四）新教材小学音乐二年级下册 第六单元 核心素养目标 艺术表现 能分辨乐曲中小号与鼓的音色，用简短词语描绘它们的音色特点，跟随音乐即兴表演鼓手和号手，提升音乐听辨与肢体表现能力。 创意实践 结合教材全部聆听任务，完成情景描述、音色描绘、即兴表演，小组合作完成号手与鼓手情景演绎，提升音乐综合实践与创意表现能力。 审美感知 通过欣赏法国作曲家比才的管弦乐作品《号手与鼓手》，感受乐曲活泼欢快、充满童趣的进行曲风格，体会小号明亮高亢与鼓点坚定有力的音色对比，初步建立管弦乐作品的审美认知，感受儿童游戏音乐的魅力。 文化理解 了解乐曲选自比才的管弦乐组曲《儿童游戏》，感受乐曲描绘的儿童游行游戏场景，体会西方作曲家笔下童趣盎然的音乐世界，激发对管弦乐作品的兴趣与喜爱。 情境激趣 走进儿童游戏的游行队伍 PATR 01 看图入境・初识《号手与鼓手》乐曲 小朋友们，今天我们走进法国作曲家比才的《儿童游戏》组曲，聆听其中的《号手与鼓手》，跟着活泼的旋律，加入热闹的儿童游行队伍，感受童趣满满的管弦乐！ 初听乐曲・整体聆听感受 老师完整播放《号手与鼓手》音频，请小朋友们安静聆听，说一说这首乐曲带给你什么样的感受，听一听乐曲里有哪些乐器的声音。 乐曲基础信息梳理 我们先来梳理乐曲基础信息。《号手与鼓手》是法国作曲家比才创作的管弦乐作品，选自《儿童游戏》组曲，乐曲活泼欢快，描绘了儿童游戏游行的热闹场景。 插画解读・感受游行场景 我们来看课本的插画，小朋友们穿着整齐的制服，有吹号的号手、打鼓的鼓手，还有拿着花球的啦啦队，像一场热闹的儿童游行，和乐曲描绘的场景一模一样。 分段聆听 分辨小号与鼓的音色特点 PATR 02 聆听小号片段・感受明亮高亢的音色 我们单独聆听乐曲中小号的声音，音色明亮高亢，像阳光一样灿烂，像号手在吹着嘹亮的军号，带着活泼的气息。 聆听鼓片段・感受坚定有力的音色 我们聆听乐曲中鼓的声音，音色坚定有力，像小朋友们整齐的步伐，咚咚咚地响，带着进行曲的节奏。 对比聆听・感受两种乐器的音色差异 我们把小号和鼓的片段连起来对比聆听，说一说它们的音色有什么不同，一个明亮高亢，一个坚定有力，就像号手和鼓手在对话。 乐曲整体结构感知 我们再次完整聆听乐曲，感受小号和鼓的交替出现，号手吹着明亮的旋律，鼓手打着坚定的节奏，像游行队伍一会儿吹号，一会儿踏步，热闹又有序。 任务闯关 完成情景描述与音色描绘 PATR 03 任务 1・聆听音乐，说一说乐曲描绘了怎样的情景 完成第一个聆听任务：说一说乐曲描绘了怎样的情景。（答案：乐曲描绘了一场热闹的儿童游行游戏，号手吹着嘹亮的小号，鼓手打着整齐的鼓点，小朋友们跟着队伍前进，还有啦啦队欢呼，充满了童趣和欢乐。） 任务 2・请用简短的词语描绘小号与鼓的音色 完成第二个聆听任务：用简短的词语描绘小号与鼓的音色。（答案：小号：明亮、高亢、清脆、嘹亮；鼓：坚定、有力、浑厚、整齐。） 任务 3・随音乐即兴表演鼓手和号手 完成第三个聆听任务：随音乐即兴表演鼓手和号手。我们可以模仿号手吹号的动作，也可以模仿鼓手打鼓的动作，跟着音乐的节奏，加入热闹的游行队伍！ 音色与动作配合练习 我们把音色和动作配合起来，听到小号的声音，就做吹号的动作；听到鼓的声音，就做打鼓的动作，跟着音乐的节奏，表现出游行队伍的热闹。 情景表演 号手与鼓手即兴演绎 PATR 04 情景表演构思 我们分组进行儿童游行情景表演，有的同学扮演号手，有的同学扮演鼓手，还有的同学扮演啦啦队，跟着音乐的节奏，展现热闹的游行场景。 小组排练・整合聆听、动作与情绪 小组内部排练，把乐曲聆听、音色辨别、即兴动作结合起来，表现出乐曲活泼欢快的情绪，动作整齐，和音乐节奏同步，情绪到位。 全员展示・儿童游行成果秀 现在我们的 “儿童游行成果秀” 开始啦！每个小组上台，完整跟随《号手与鼓手》的音乐，展示你们的即兴表演，把乐曲的活泼欢快和儿童游戏的热闹氛围全部展现出来！ 课堂拓展 今天我们认识了比才的《号手与鼓手》，感受到了儿童游戏管弦乐的童趣和魅力。接下来就让我们一起来了解一下伟大的作曲家——比才。 总结升华 PATR 05 “同学们，今天的音乐火车之旅就要结束了，但音乐的世界还有很多惊喜等着我们！让我们带着快乐和创意，下次再一起出发吧！再见！” 小朋友们，今天的儿童游行之旅活泼又热闹！我们一起聆听了比才的《号手与鼓手》，分辨了小号和鼓的音色，用词语描绘了它们的特点，还分组即兴表演了号手和鼓手，展现了儿童游行的热闹场景。大家在活泼欢快的旋律里，感受到了管弦乐的魅力，也体会到了儿童游戏里的欢乐和童趣。希望小朋友们能一直保持对音乐的兴趣，继续探索音乐里的更多童趣和美好！下课啦！ 教师结语 感谢观看 “THANKS” null 140910.42 $nullnull平民歌剧音乐家比才。比才是法国的作曲家，也是世界上演率最高的歌剧卡门的作曲者。1838年在巴黎近郊出生，父亲是声乐老师，母亲是钢琴家，理财的音乐天赋很早就表露无遗了。四岁的时候理财就开始学习钢琴，十岁就进入巴黎音乐院学习作曲。他以敏锐的听觉、惊人的记忆力、高超的钢琴演奏技巧，震惊了巴黎音乐院的老师。17岁的时候，比才就已经完成了第一首交响乐曲，19岁时更荣获罗马大奖，得到去罗马进修三年的机会。才华洋溢的品牌，年纪轻轻的就已经展露了极高的音乐天分。在意大利留学的期间，理财就下定决心创作他最喜欢的喜歌剧。他所谱写的钢琴演奏曲和交响曲都有非常好的评价，但演出时却都没有预期中的理想，所以他的生活一直很贫困，并没有因为他的音乐天分让他的经济状况好转。就拿1875年完成的杰作卡门来说，为了这出喜歌剧，理财在歌剧中加入了当时流行的民族风，把西班牙的热情豪迈与吉普赛人的自由奔放用音乐强烈的表现出来，是一出非常独特的歌剧。理财对这出歌剧的期望相当大，但也许是作品内容不够高雅，所以在当时并没有受到上流人士的喜爱。在演出时还因为观众陆续退场，造成整个剧场闹哄哄，最后只好草草落幕。这对自我要求很高的比赛而言，是一个相当大的打击。本来身体就不怎么健康的比裁，根本经不起这样的刺激。三个月后，他就因为心脏病发而过世了，德年36岁。五年之后，他们再度在巴黎上演，获得了极大轰动。一直到今天，卡门都还是演出率最高的歌剧之一。现在让我们一起来聆听一首比才的经典作品，阿莱城姑娘。这首曲子是描述关于法国普罗旺斯的爱情故事，正如普罗旺斯的美景般令人着迷哟。比才阿莱城姑娘。