19.京调（课件）-2025-2026学年人音版（简谱）三年级音乐下册

京调 第五单元 京腔京韵 1 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 2 1.审美感知 了解京剧的四大行当，并能区分西皮和二黄。 2.艺术表现 能演唱《京调》，并能表现京腔京韵。 3.创意实践 能听出乐曲《京调》两个不同情绪的乐段，并能听辨出《京调》旋律取材于京剧唱腔《苏三起解》中的片段。 4.文化理解 通过聆听、学唱、活动使激发学生们对京歌艺术的学习兴趣，体会京韵带给他们的独特魅力，感受现代音乐与传统艺术之美，进一步培养学生对京剧艺术的学习兴趣，增强对民族艺术的热爱之情。 教学目标 3 01 这段表演中你看到了哪些角色？听到了哪些乐器？ 情境启航·趣意引思 01 乐 器 京剧伴奏乐器分打击乐器与管弦乐器。打击乐器有板、单皮鼓、大锣、铙、钹等，称为“武场”。管弦乐器有京胡、京二胡、月琴、三弦，称为“文场”。 情境启航·趣意引思 02 聆听歌曲，思考： 1.歌曲的速度是怎样的？ 速度稍快 2.歌词提到了哪些京剧元素？ 生旦净丑 油彩 锣鼓 律动寻真·新知解码 02 行当 律动寻真·新知解码 02 油彩 律动寻真·新知解码 学唱旋律 02 请用“Yi”哼唱旋律 请注意空拍 延音记号 表示该音符或休止符的时值需自由延长，由演唱者根据音乐情感处理时长。 换气符合：在这里需要快速换气 律动寻真·新知解码 范唱 伴奏 画一画旋律线 02 律动寻真·新知解码 范唱 伴奏 02 带入歌词唱一唱吧！ 律动寻真·新知解码 范唱 伴奏 02 传统京剧 现代京剧 念白 以“韵白”和“京白”为主。 念白 以普通话为主，贴近现实口语 唱腔 遵循固定板式，节奏严谨 唱腔 打破传统板式限制，旋律更自由。 扮相 严格遵循“衣箱制”，脸谱色彩象征性格 扮相 追求写实，淡化脸谱，采用生活化妆容。 律动寻真·新知解码 03 自选“生旦净丑”角色，用动作或表情表现角色特点，边唱边演。 创想工坊·才情绽放 视频欣赏 02 流行乐与京剧的融合 04 同学们，今天我们不仅在《京调》的旋律中看到了生旦净末的华彩脸谱，更触摸到了中华戏曲跳动了二百年的文化脉搏。这些婉转的唱腔就像一粒粒种子，它们会在你们心里生根发芽，让传统艺术的根脉穿透时光，在新时代开出更灿烂的花。让我们记住：当板鼓声响起时，每个人都是千年文化的传承者，每个音符里都住着中国人最生动的精神模样。 思悟清泉·撷珠归航 Other 28003.438 Other 28891.621 Other 29309.59 $