5.3 京调（教学课件）音乐人音版三年级下册（新教材）

该小学音乐课件以《京调》为核心，围绕京剧音乐元素与文化知识展开。课堂导入通过提问音乐感觉引出“京剧味儿”，随后从乐器领奏、分段节奏情绪分析，到关联《苏三起解》原曲，再到学唱实践，构建感知理解到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解，通过分段欣赏A/B主题节奏情绪培养审美感知，结合拍手打节拍、模仿京剧念白提升艺术表现，介绍四大行当、功法等增强文化理解。教学方法丰富，小结激发兴趣，助力学生提升审美体验与文化自信，为教师提供系统教学流程。

京调 人音版三年级下册 第五单元 京腔京韵 第一单元 幸福的歌 课堂导入 这段音乐带给你什么样的感觉？ 欢快/有力/优美 这是有浓浓“京剧味儿”的音乐。 ‘京’指京剧，‘调’就是曲调。这是一首有京剧味道的曲子。 京调 这首曲子主要由哪种乐器领奏？ 笛子（清脆、明亮） 分段欣赏——A主题 请大家边听边思考A主题的节奏与情绪分别是怎样的? 节奏：紧凑 情绪：欢快愉悦 A主题 A主题 哼唱旋律 下面我们欣赏B主题，听一听它和A主题在节奏和情绪上有什么不同? B主题 节奏：舒展 情绪：优美抒情 这首《京调》是顾冠仁于1960年根据京剧西皮原版和西皮流水音调改编的一首民族管弦乐曲。 音乐采用清脆明亮的笛子领奏，表现了一种欢快喜悦、生动活泼的情趣。 聆听感知 苏三起解 京调 聆听两段音乐有什么关系？ 《京调》就是从京剧唱段中变化过来的。 发声练习 这首歌曲的情绪是怎样的？ 范唱 欢快、活泼 范唱 用拍手的方式跟随音乐打节拍，感受 拍 “强 - 弱” 的节奏规律 模仿京剧念白语调，轻声念歌词。 范唱 四大行当 京剧四大功 京剧脸谱 伴奏乐器 哼唱歌曲旋律，体会京剧韵味。 范唱 分句学唱 范唱 八分休止符 分句学唱 范唱 连 音线 范唱 完整演唱 伴奏 明亮、欢快 在歌曲最后加入打击乐器，并配以京剧亮相动作。 综合表现 范唱 伴奏 课堂小结 同学们，今天我们一起走进了奇妙的京调世界。我们不仅知道了好听的《京调》来自我们的国粹京剧，还像小演员一样唱了京歌、打了节奏、创编了歌词，甚至演了一把！ 希望从今天起，你能成为京剧艺术的一个小粉丝，去发现它更多藏在唱腔、脸谱和故事里的美。戏曲的大门已经为你们打开，期待下次课更精彩的探索！ 下节课再见！ 人音版三年级下册 THANKS 第五单元 京腔京韵 第一单元 幸福的歌 Other 189398.42 Other 44251.113 Other 29309.59 Other 28891.621 $青春角色船长有多大不简单，红色的天上花落不一香。 null