第5单元 我们眼中的缤纷世界-【名师面对面】三年级上册同步作文

习作要素：仔细观察，把观察所得写下来。 第五单元我们眼中的缤纷世界 趣味导入 我们只要留心观察，就会发现世间有那么多奇妙的事物，它们的存在 似乎有着千丝万缕的联系。大树影子有时长，有时短；奶奶的生面团竟然 能变成白白胖胖的大馒头；香蕉长了“雀斑”时会更香甜…我们要学会 观察，善于发现世界万物的奇妙和有趣。请把你最近观察时印象最深的 事物，有条理地写下来吧。 习作目标 1把自己最近观察时印象最深的事物写下来，内容具体。 2.观察时要细致一些，注意事物的变化。 3.可以运用多种感官去观察，可以从事物的不同方面去观察。 第五单元我们眼中的缤纷世界 57 习作思路 大千世界，如此美妙，自然万物都有着自己的独特之处。路 边的小花、屋檐下的燕子、叶片上的一滴露珠…这些都是我们 观察的对象。你们在这个缤纷多彩的世界中有过什么发现呢？ 爱老师 深秋时节，许多树木的叶子都变黄了，慢慢地落了，但是 枫树的叶子却红得像火，一阵风吹过，枫叶哗哗哗地响，仿佛 唱着美妙的歌。 真真 你从视觉和听觉两个观察角度说出了你对枫叶的发现。 在观察事物时，我们可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用鼻子 2 闻、用手摸、用嘴巴尝，这些都可以加深我们对事物的印象。 爱老师 我发现路边的花结果了。它黑色的果实如同黄豆一般 大，表面不光滑，有一道道棱，就像一颗颗小小的地雷。 真真 我们可以从事物的不同方面去观察，比如，你就观察到 爱老师 了路边这种花的果实的颜色和大小。 我想写一写我们家的小猫白白。它已经半岁，我将它从 满月到现在每个时期的生活习性都记录了下来。 明明 记录白白的成长过程是一件非常有趣的事情。我们在观 爱老师 察时，需要注意事物的变化，不同时间段事物的特征是不同的。 白白小时候可爱极了，还会扯着我的裤腿喵喵直叫；长大 以后，它和隔壁爷爷家的小花狗最要好，还喜欢翘着尾巴巡视 自己的领地。我真喜欢它！ 明明 从你的描述中就可以看出你对白白的喜爱。我们在习作的 爱老师 时候也可以这样，通过文字表达出自己的情感，有情才能动人。 58 阋作玖三年级上册 米· 习作框架 植物 梧桐树、玫瑰花、含羞草 动物 。小猫、小狗、小兔子… 观察对象 物品 玩偶、积木、铅笔、雕塑… 自然现象。 日出、日落、彩虹、风雨雷电… 植物 根、茎、叶、花、果实、种子… 动物 细致观察 0 外形（整体一局部）、生活习性。 物品 外形、来历… 自然现象。出现或消失的时间、状态… 我们眼中的缤纷世界 调动多种感官 视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉 怎么观察 外形 天上的云形态万千，一会儿变成卧着的小 兔子，一会儿变成飞奔的马儿 从不同方 颜色草地从早到晚的变化：绿色、金色、绿色 面观察 (跟蒲公英花朵的张开和合拢有关) 味道。 有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津 津的 分享观察感受或心得 习作方法 方法一从不同方面细致观察，五员大将齐上阵。 要想有新的发现，仔细观察很重要。我们可以从事物的不同方面去观 察，调动五员大将一眼、耳、鼻、手、舌，还可以加入自己观察时的想法。通 过五员大将，就产生了五觉，即视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。眼代表视觉， 第五单元我们眼中的缤纷世界 59 可以看到事物的色彩与形态；耳代表听觉，仔细分辨，就会听出不同事物发 出的声响各有特点；鼻代表嗅觉，可以闻到专属于某种事物的独特气味；手 代表触觉，我们可以用手触摸事物，体会它的质感；舌代表味觉，如果这是食 物，我们还可以尝一尝它的味道。 片段实例 菊花茶 我打开橱柜拿了一些干菊花，仔细一 小作者观察细致，从 瞧，这些干巴巴的花瓣一片挨着一片，一点 形态、颜色、香味等方面 儿水分也没有，灰绿色的花托托着淡黄色 观察千菊花，描写细致， 的花瓣，花朵被压得形态各异，皱皱巴巴， 具体可感。 凑上去一闻，有一股淡淡的菊花香。 方法二 抓住事物的特点，写出事物的变化。 世间万物，都会有自己的特点和奇妙的变化。我们在运用五感仔细观 察事物的变化，用心体会它给我们带来的感受时，要发现它的与众不同之 处，写出自己的新发现。 怎样让人一看就能很快知道你写的是什么呢？那就要做到叙述条理 清晰，有一定顺序。我们可以按照不同的观察顺序来写： 1.时间顺序，如植物的生长、动物的成长、自然现象的变化。写前可以 想一想，以前看到的这些事物和现在有什么不同。如写校园里的大槐树， 可以写出它四季的不同样子。如写家里的小猫，可以写它从小时候到现 在长大的不同样子。 2.空间顺序，如从整体到局部或者从局部到整体，从远到近或从近到 远等。观察角度不同，事物自然会有所不同，有所变化。 在描写的过程中，我们还可以展开合理的想象，恰当运用比喻、拟人 等修辞手法，把事物写得形象生动，体现出事物的特点。 60 阋作三年级上册 教材示例 金色的草地（选段） 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地 并不是金色的，而是绿色的。中午回家的 作者仔细观察，写出 时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候， 了不同时间草地的颜色 草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草 变化，并通过观察蒲公英 地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢 的颜色和花朵的变化，从 的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可 而发现了草地颜色变化 以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色 的原因。 的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的 花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 片段实例 梦幻般的云雾 云雾在天空中无忧无虑地飘动着，或 的● 远或近，或聚或散，变幻出千姿百态的形 小作者生动地描写 状。你看你看，那一只活泼可爱的小兔子， 了云雾的变化。用比喻 东蹦蹦，西跳跳，还淘气地用脑袋蹭蹭妈 的修锌手法结合丰富的 妈；快瞧快瞧，那一只狡猾的狐狸，东望望， 想象，把云雾写活了，增 西瞅瞅，伸出尖嘴叼起肉就跑；还有还有， 添了行文的趣味性。 那一群健壮高大的天马向前奔驰，天边尘 土飞扬，那场面多么壮观啊… 方法三写下观察所得，做到“言之有情”。 缤纷世界，多姿多彩，我们可以把自已的观察所得写下来，写出对事 物的新发现，还要融入自己的感情，写出自己的感受，这也就是“言之有 情”。可以在习作的开头或结尾直接抒发自己的情感，如《金色的草地》 第五单元我们眼中的缤纷世界 61 中，作者在结尾写道：“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起， 蒲公英成了我们最喜爱的一种花。”抒发了作者对蒲公英的喜爱之情。 片段实例 绿头鸭小威 过了好几个星期，我都没有找到小威， 心里有一种说不出的失落。有一天，我竟然 小作者通过对梦境 听到了熟悉的嘎嘎嘎的声音，正喜出望外 的简单描述，表达了对绿 时，一睁眼，才发现是一场梦，真是失望至 头鸭小威的不舍和祝福。 极。后来我才知道，绿头鸭是候鸟，天气变 暖，它就飞到北方去了。我虽然难过，但心里 更多的是祝福：朋友，祝你在北方过得更好！ 好开头 1.(先声夺人式)“陶乐乐，陶乐乐，快起床吧！今天小河结冰啦！”邻居 张亮亮在喊我。我兴奋地一骨碌从床上爬起来了。 2.（引用俗语式)我的家乡在绍兴，俗话说：“绍兴、绍兴，‘三大乌’ 乌篷船、乌干菜、乌毡帽。”今天就让我做一回小导游，带你走进乌篷船的 世界。 3(对比总起式)像月牙，没有月牙那么美丽，淡绿色的表皮上隆起许 多卵形的小疙瘩；像香蕉，没有香蕉的美味，只有淡淡的苦香。所以人们 给它起了一个苦涩的名字 苦瓜。 好结尾 1.(感悟式)看到这里我忽然想道：蚂蚁真是太伟大了，它们太团结了， 遇到困难不是放弃，而是团结协作，共同前进。蚂蚁的这种精神真是值得 我好好学习呀！ 62 闲炸玖三年级上册 ----- 2.(直抒胸臆式)我很喜欢含羞草，喜欢它害羞的样子，喜欢它遇到危 险时会自救的自强精神。 3(交代结局式)战罢，四虾各据一方。此时，鱼缸里又恢复了平静。 4.(赞叹式)火烧云真是太棒了，既千奇百怪，又美丽无比！下次再有 火烧云，我一定还来看个够！ 范文展示 范文口 可爱的小鱼 我给范之涂星 ☆☆☆☆☆ 一年前，妈妈从集市上给我买回了两条乖巧 开头交代小鱼 的小小鱼。从此，我们家又增添了两位新成员，我的 的来历。 生活又多了几分色彩。 小鱼漂亮极了。其中一条穿着黑色的晚礼 充分发挥想 服，大大的眼珠像随时都会掉下来。它总喜欢摇 象，运用比喻的修辞 着它那剪刀似的尾巴，好像在说：看看，我的尾巴 手法，把小鱼的外形 多漂亮啊！另一条披着银白的铠甲，在阳光下闪 特点写得生动形象。 闪发光。它很喜欢游来游去。当我来到鱼缸边， 它总会游上来，吐着小泡，像是在炫耀它闪闪发光 的铠甲。我给黑鱼取名为“小胖墩”，因为它总挺 根据小鱼的特 着个大肚子，看起来很笨拙；我给银白的鱼取名为 点分别取了好听的 “小不丁”，因为它只有我半个小拇指那么大。小 名字。 不丁可活泼啦，常活蹦乱跳地在水中嬉戏，总是缠 着小胖墩，想和它一起玩耍。可小胖墩总是爱搭 不理，每次小不丁一来，它就转身离开了。 第五单元我们眼中的缤纷世界 63 . ,米海.米号 每天放学回家，我第一件事情就是拿着红红 观察细致，详 绿绿的鱼食去喂它们。刚开始，小不丁不动声色， 细描写了“小不丁” 瞪大了眼睛观察着四周的动静，看起来很警觉。 和“小胖墩”面对投 而小胖墩不管三七二十一，顿时生龙活虎，蹿上水 喂时的不同动作， 面，对准一颗红红的、它认为最大最可口的鱼食， 十分有趣。 张大嘴巴吞了下去。随即吐出一个个泡泡，刚吞 进去的食物又被吐了出来。哈哈，真好玩。 几天过去了，小鱼渐渐和我熟了，有时我来看 它们，它们还向我仰仰头，摇摇尾巴，似乎是在欢 迎我。 抒发了对小鱼 它们给我的生活增添了许多乐趣，我喜欢我 的喜爱之情。 的小鱼！ 二女之名师点评 小作者运用静态描写展现小鱼的外形特点，运用动态描写展现小鱼 的吃食动作，写出了小鱼的可爱活泼。小作者还运用了大量比喻、拟人的 修辞手法，使文章语言活泼生动，对小鱼的喜爱之情流露于字里行间。 范文日 蜗牛 我给范念深星 ☆☆☆☆☆ 我特别喜欢观察一些小动物，其中观察最仔 开篇点题，既 细的就是蜗牛了。 照应了题目，又引 今天上午，妈妈正在洗菜，忽然发现了一只蜗 出了写作的对象是 牛，于是就送给了正在写作业的我。这可把我乐 蜗牛。 坏了，我放下笔专心致志地观察起来。 64 闲炸玖三年级上册 它有一个螺旋形的外壳，放眼望去，就像在背 对蜗牛的观察 上背了一座小房子。我心想：那样会不会很重呢？ 十分仔细，形象地 我用筷子轻轻戳了戳它壳下的躯体，感觉很柔软。 描绘出了蜗牛的外 它还有两对触角，一对长的，一对短的。其中长的 形特点。 那对触角的尾部有个小黑点，我估计这就是它的 眼晴；妈妈说短的那对触角是它的鼻子，用来帮它 闻气味。我只要一碰它，它就立刻缩起来。我自 言自语地说：“有缩头鸟龟就应该有缩头蜗牛才对 围绕蜗牛的爬 呀！”妈妈听了哈哈大笑。 行展开具体叙述， 它爬行的速度非常慢，五分钟都爬不了一米， 引人思考，让读者 我还发现它爬过的地方有一层黏液。我问妈妈这 受益无穷。 是什么，妈妈说这个叫“蜗牛液”。我们用的固体 胶会不会就是这个做的？不管蜗牛有没有找到食 物，它都会按原路返回，它分泌的黏液就是它做的 记号。 哦！原来小小的蜗牛身上也有这么多秘密。 二☆ 名师点评乙 习作语言流畅，段落分明。小作者通过对蜗牛的细致观察发现了 平时不知道的小知识，可见不仅要善于观察，还要善于发现，善于思考。 范文目 一棵香樟树 我给范念涂星 ☆☆☆☆☆ 有人喜欢婀娜多姿的柳树，有人喜欢鲜艳美 丽的桃树，而我却对小区东南角的那棵香樟树情 有独钟。 第五单元我们眼中的缤纷世界 65 ,米海.米号 春天，我来到小区东南角，看到了那里长着 时间变化明显， 棵树，它的树干粗粗的，叶子的片数没多少，稀稀 以四季为顺序，写 落落，叶子稍有些绿。妈妈对我说：“孩子，这是 出了香樟树每个季 棵香樟树，它的叶子四季常青。但是这棵香樟树 节的不同变化。 不一样，它的叶子现在是淡绿的。”我说：“我要到 夏天再来看香樟树的变化。” 日子一天天地过去，转眼夏天就来到了。妈 妈陪着我再一次来到了小区东南角，我看到这棵 香樟树的叶子非常茂盛，叶子是那么绿，那么郁郁 葱葱。多么漂亮的一棵香樟树啊！可是，它没有 通过自己的观 朋友，我想它肯定很孤独。我对妈妈说：“妈妈，我 察产生了香樟树没 们帮它找个朋友吧！”妈妈就把家里的捕蝇草种在 有朋友肯定很孤独 了香樟树的旁边。就这样，捕蝇草帮香樟树捉虫 的猜想，想象有趣 子，香樟树帮捕蝇草遮太阳。 且符合年龄特点。 秋天来了，我和妈妈一起把捕蝇草搬回家了。 因为捕蝇草不是树，没有香樟树那么坚强。在后 面的日子里，我给香樟树施肥、浇水、捉虫，香樟树 越长越大了，就像战士在守卫自己的领土。它也 成了小区里最高大的一棵树。 寒冷的冬天来了。北风呼呼地吹着，大雁飞 到南方去了，动物都冬眠了。但是，这棵香樟树仍 然坚强地站在那里。它的树叶上盖满了一层层的 雪，漂亮极了！ 啊，香樟树，正是因为有你的装点和守卫，小 区里的景色才会变得如此多姿多彩。 66 闲炸玖三年级上册 名师点评 习作以时间作为写作的顺序，结构清晰，语言优美。全文通过“我” 对香樟树的观察来展开，在“我”眼中香樟树就是坚强的代言人，让人印 象深刻，字里行间表达了“我°对它的赞美之情。 范文四 蚕宝宝的奇妙旅程 我给范念点评 “哇！我的蚕宝宝出生啦！”那天早上，我掀开盖 用“ 着蚕卵的棉布时，惊喜地发现米粒大小的卵壳里钻出 ”等词 了好多小黑点，好像撒在绿叶上的黑芝麻。这是妈妈 语来形容蚕卵，既写 送给我的生日礼物，我终于要当“蚕妈妈”了！ 出了蚕卵的细小，又 刚出生的蚕宝宝只有蚂蚁那么大，软绵绵的， 让画面充满童趣。 像QQ糖。我用手轻轻碰了碰它们的小脑袋，凉 凉的触感使我赶紧缩回手指。它们整天埋头吃桑 多感官观察 叶，沙沙沙的声音像在下小雨。我偷偷用放大镜 蚕，从触觉上写出 了 观察，发现它们的嘴巴像两把小剪刀，“咔嚓咔 ，从 听觉上写出了 嚓”，把叶子啃出了弯弯的月牙。 第三天放学回家，我发现有几条蚕宝宝突然 不吃也不动了，像睡着了似的。它们的身体变得 抓住蚕的几个 蜡黄发亮，像是穿了件紧身衣。突然，蚕宝宝的头 关键动作，清晰再 壳裂开一道缝，里面钻出个白乎乎的新脑袋！原 现了蚕 来它们在蜕皮呀！它们的旧皮慢慢地褪到尾巴 的过程。 尖，最后变成了皱巴巴的“旧衣服”。 蜕过四次皮后，蚕宝宝变得胖乎乎的，摸起来 像绸缎一样光滑。有一天，它们突然昂着头转圈 第五单元我们眼中的缤纷世界 67 ,米意.米号 圈，吐出金灿灿的丝线把自己裹起来。透过薄薄的 ”字写 茧壳，我能看见它们的小身影在里面忙碌。十天 出了茧壳的透明 后，飞蛾破茧而出，翅膀上还带着细细的绒毛呢！ 度，“ ”一词 现在我的文具盒里，又躺着好多淡黄色的蚕 体现了小作者的童 卵，看着这些新生命，我总不禁想起蚕宝宝吃桑叶 趣想象。 时的可爱模样。 二☆名师点评 小作者按“卵→幼虫→蜕皮→结茧→飞蛾→新卵”的顺序，完整记录了蚕 的生命周期。习作中既有“黑芝麻“月牙”的视觉比喻，又有“沙沙沙“咔察咔 察”的听觉摹写，还有“软绵绵“凉凉的”的触觉感受，说明小作者的观察十分细 致。在养蚕的快乐中，小作者感悟到了要珍惜生命的道理，让文章更有温度。 语言仓库 优美词汇 1.描写动植物的词语： 胖乎乎 懒洋洋 绿油油 活泼可爱 憨态可掬 青翠欲滴 百花争艳 生机勃勃 繁花似锦 根深叶茂 2.描写观察的词语： 面面俱到 目不转睛 专心致志 细致入微 粗枝大叶 屏息凝视 聚精会神 全神贯注 察言观色 洞察一切 3描写“五感”的词语： 视觉：白花花 一望无际 左顾右盼 赏心悦目 眼花缭乱 听觉：丁零零 轰隆隆 沙啦沙啦 滴滴答答 震耳欲聋 触觉：光滑 粗糙 冰凉 坚硬 软绵绵 硬邦邦 嗅觉：清香 臭烘烘 香喷喷 芳香四溢 香气扑鼻 68 闲炸玖三年级上册 米米 味觉：苦涩 辛辣 咸津津 酸溜溜 甜津津 又酸又甜 优美语句 1.它们常常站在吊兰的绿枝上，睁着好奇的大眼睛，打量着这些庞然 大物。有时会趁我不注意，啄两下吊兰的叶子尝尝，还咂咂嘴呢！ 2.它涨红了圆圆的脸颊，向天空、峰峦、大地喷射出红艳艳的光芒。晚 霞不断扩大范围，不断变幻色彩，转眼间笼罩了一切，像给天边铺展了一 匹瑰丽的织锦。 3.鸽子全身都被洁白如雪的羽毛裹着，用手摸上去像绸缎一样光滑。 鸽子的眼睛圆溜溜的，跟黑豆差不多大小，像两颗闪闪发光的黑宝石。 4油菜花开放初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段， 在一大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成了浓烈的金黄色。 5,走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又 大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄，肉脆，水多，味甜，可 口极了。 小试身手 秋天到了，天气渐寒，树叶调零，光秃秃的枝丫屹立在寒风中。你认 真观察过落叶吗？请围绕“关于落叶的发现”写一两段话，调动自已的感 官，写下自己的发现。 我武写片段 第五单元我们眼中的缤纷世界 69