2026年中考物理二轮实验专题复习--运动和力

2026年中考物理九年级二轮实验专题复习--运动和力 1．图A是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 (1)如图A，甲、乙、丙三次实验中，要使弹簧测力计沿 _____ 方向拉着物块做 ______ 运动，此时，滑动摩擦力的大小 ___ （选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数，依据的是________的原理； (2)在（1）条件下，三次实验中，物块所受的滑动摩擦力最大的是______（选填“甲”“乙”或“丙”）； (3)比较甲、乙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与_______的关系；比较乙、丙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与________的关系； (4)小丽同学对实验装置进行改动，如图B所示，重复实验，发现效果更好。实验中小丽同学______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 2．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下几种猜想： ①与接触面之间的压力有关②与物体运动速度有关 ③与物体间接触面积的大小有关④与物体间接触面的粗糙程度有关 他们用如图所示的实验操作验证他们的猜想。 (1)实验时，应拉着弹簧测力计沿水平方向做_______运动，目的是________。 (2)比较甲图和丙图弹簧测力计的示数可以验证猜想_____（填写序号）。 3．小明在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面顶端由静止自由下滑到底端，然后在三种水平表面上滑行，如图所示。 （1）小车在水平面上运动时，受到的重力和支持力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力； （2）牛顿第一定律在实际生活中有着广泛的应用，一架在空中水平向右匀速飞行的飞机，向灾区投下一包物资。图乙是物资落地前与飞机位置关系的情形，不计空气对物资的阻力，物资与飞机的位置关系正确的是______（选填“a”、“b”或“c”）图； （3）如图丙给本实验增加一小木块，把它放在木板上的同一位置，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，观察小车推动小木块在木板表面滑行的距离，可以探究小车的动能与______（选填“高度”或“速度”）的关系。 4．小丽在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。 （1）实验时，应先在_____________方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动木块在水平放置的长木板上做_____________运动，比较甲、丙两图可得出的结论是_____________； （2）在操作过程中小丽还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此时木块受到的滑动摩擦力的大小_____________（选填“等于”或“不等于”）弹簧测力计的示数。 5．如图是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。小明做出了如下猜想。 猜想A：滑动摩擦力大小与压力有关； 猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关； 猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关。 （1）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做______运动，目的是使拉力的大小______选填“大于”、“等于”或“小于”摩擦力； （2）为了验证猜想A，应通过比较图______和图______两次实验，可得出当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。这种研究方法是______； （3）将图甲中的木块侧放进行实验，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，可验证猜想C是______选填“正确”或“错误”的。 6．探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，小宁组进行了如下实验：他们将一块木板放在水平桌面上，小昊将木板固定不动，小宁向右拉动木板上的木块同时负责读出并记录弹簧测力计的示数，如图A所示；然后依次完成图B、C、D、E所示的实验。      （1）实验过程中，应使用弹簧测力计___________拉动木块，才能通过弹簧测力计的读数得到滑动摩擦力的大小，原理是___________； （2）他们进行实验的目的是要探究滑动摩擦力的大小与___________、接触面的___________及接触面积之间的关系； （3）图D所示的实验中，如果用1.4N的力拉动木块运动时，则木块受到的滑动摩擦力是___________N； 7．用如图所示的器材探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，物块A、B材料相同，进行了甲、乙、丙、丁四次实验，弹簧测力计的示数大小关系为。    （1）小组的同学每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做________运动； （2）分析________两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）分析甲、丙两次实验可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________； （4）为了探究滑动摩擦力和接触面积的关系，该小组进行了乙、丁两次实验，可知：其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与接触面积________（选填“有关”或“无关”）； （5）甲实验中，使物块A分别以0.1m/s和0.2m/s的速度做匀速直线运动，前后两次操作中物块A受到的滑动摩擦力大小分别为F1和F2，则F1________（选填“＞”“＝”或“＜”）F2。 8．“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。 (1)为了使小车到达水平面时具有相同的速度，应将小车从同一斜面的______（选填“任一位置”、“顶端”或“底端”）由静止滑下。这种探究物理问题的方法叫做______。 (2)实验中发现，在其他条件相同时，小车在水平面上受到的阻力越小，运动的距离越______（选填“远”或“近”）。 (3)在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______运动，说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 9．如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图，让小球A从斜面上某点滚下，撞击在水平面上的木块B，木块B移动一段距离。 (1)实验表明，让小球A分别从斜槽不同高度由静止滚下，高度越大，速度越______，木块B被撞得越远。可得结论：质量相同时，小球的速度越______，动能越大；小球的动能是由______转化来的； (2)小明由此实验还联想到探究牛顿第一定律的实验，让同一个小车沿同一斜面的同一个高度由静止开始向下运动，到达毛巾、棉布、玻璃三种不同水平面上继续向前运动直到停止，在水平面运动的整个过程中，克服摩擦力做的功______（选填“相等”或“不相等”）。小车在玻璃、毛巾表面克服阻力做功的功率分别是、，则______（选填“>”或“=”或“＜”）。 10．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，小德小组用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。 （1）要测出木块受到的摩擦力，需拉着木块在水平木板上做________运动，根据_____知识可知，此时木块受到摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。小德正确操作时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为________N。 （2）若想探究滑动摩擦力大小与_____的关系，可选择甲、乙两图进行实验。在做甲、乙这两次实验中木块运动的速度是否必须相同____（选填“是”或“否”）。 （3）甲、乙两次实验结束后，小德想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：_____。测出滑动摩擦力的大小，再和实验______（选填“甲”或“乙”）进行比较。 11．小洋和小军探究动能大小的影响因素实验，如图所示。甲、乙、丙三次实验用的是同一块较粗糙的木板，三次实验均让小球由静止滚下。 （1）实验中，探究的动能是指小球在______（选填“斜面上”、“撞击木块时”或“撞击木块后”）所具有的动能，通过观察______来比较。 （2）比较甲、乙两次实验，可以解释汽车______行驶时危险性大的原因。 （3）小球从斜面滚动到水平面的过程中，______转化为动能。 （4）小洋用另外一个 B球重复乙图操作时，木块被撞后滑出木板掉落，即使这样小洋也用推理的方法判断出 A、B两球的质量关系是：mA______mB。小军用同样装置做了丙图实验，木块移动距离与乙图相等这是因为______。但也能推断出动能跟质量有关。 （5）请在丙图中画出木块运动时，竖直方向上所受力的示意图。______ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1) 水平 匀速直线 等于 二力平衡 (2)丙 (3) 压力大小 接触面的粗糙程度 (4)不一定 2．(1) 匀速直线 使摩擦力等于弹簧测力计的示数 (2)④ 3． 是 b 速度 4． 水平 匀速直线 见解析 不等于 5． 匀速直线 等于 甲 乙 控制变量法 错误 6． 水平匀速 二力平衡 压力大小 粗糙程度 1.2 7． 匀速直线 甲、乙 大 无关 = 8．(1) 顶端 控制变量法 (2)远 (3) 匀速直线 不需要 9．(1) 大 大 重力势能 (2) 相等 ＜ 10． 匀速直线 二力平衡 4.2 压力 否 取下木块上的砝码 甲 11． 撞击木块时 木块移动的距离 超速 重力势能 < 没有控制木块位置相同 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $