第一单元学习检测-【无敌原创】2025-2026学年高中语文必修上册单元测试卷

第一单元学习检测 (满分100分，时间90分钟) 一、现代文阅读(36分) (一)现代文阅读I(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 古典诗歌的现代传承 杨景龙 综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精 神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是 在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。 胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因至为明显，胡适自己就承 认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后，白话诗人的创作或强或弱，或显或隐， 蚁 或多或少，却无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。 古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即来自李璟《摊破浣溪沙》 词句“丁香空结雨中愁”，卞之琳就说《雨巷》“读起来好像旧诗名句‘丁香空结雨中愁’的现代白话 版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的忧伤就灭顶”，活用李清照《武陵春》词句“只 如 恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。 p区 邻 古今诗歌作品之间，郑愁予名篇《错误》的艺术构思，显然借鉴了苏轼《蝶恋花》下片中的无焦 点冲突和戏剧化情境；舒婷名篇《船》表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与《古诗十九首》中的《迢迢牵牛 星》同出机杼。 盟 古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望 舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温、李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜、吴雅词等；古今诗 体之间，像胡适之体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句 式，郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之 间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色显明，与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光独特等；古今诗歌 主题之间，像社会政治主题、爱国主题、爱情主题、时间生命主题、历史主题、自然主题、乡愁主题 等；古今诗歌形式手法之间，像构句分节押韵、意象化、比兴象征、构思立意、意境营造与氛围渲染、 叙事性和戏剧化、互文与用典等；其间均有着千丝万缕的内在联系。 开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩宽视野，完善知识结构，形成 关于中国诗歌史发展演变的整体观。理清0世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源，从而对古典诗歌的 现代价值和现代新诗的艺术成就，做出较为准确的评估，并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照，剖析新诗 艺术的利弊得失，提升新诗的艺术水准，促使古典诗艺的现代性转化。它还有望在中国诗学领域拓 展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科。而在广泛的意义上，它更有益于培养现代学 人丰富的审美趣味、开阔的历史视野和对优秀的民族文化传统进行创造性转化的能力。 (选自《光明日报》，有删改) 1.根据文意，下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是(3分) A.舒婷《春夜》中的名句“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方”，与宋代张先《江南柳》词句“愿身能 似月亭亭，千里伴君行”，可说是活脱相似。 B.李瑛的《谒托马斯·曼墓》中的“细雨刚停，细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟声”，很容易让人想起杜 甫《船下夔州郭宿雨湿不得上岸别王十二判官》中的诗句“晨钟云外湿”。 C.洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验，他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨”一句改写为“石破/天 惊/秋雨吓得骤然凝在半空”。 D.中国台湾诗人席慕蓉在她的《悲喜剧》一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢，其实是对温庭筠 《梦江南》词意的翻新与主题的挖掘。 2.下列对“古今诗歌传承研究工作”的意义的表述，符合原文意思的一项是(3分) () A.能够扩宽古诗研究者的视野，完善知识结构，整体把握中国诗歌史的发展演变。 B.能够较为准确地评估古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就。 C.能够拓展中国新诗的领域，进而形成边缘交叉的、新的分支学科。 D.能够丰富现代人的审美趣味，开阔现代人的历史视野，同时对古典诗艺进行创造性转化。 3.下列各项的分析与概括，不符合文义的一项是(3分) () A.中国新诗在继承古诗优良传统的同时，横向移植外来作品，并对外来作品进行现代创造性转化。 B.白话新诗从一开始出现，就秉承了古典诗歌的遗传基因。《尝试集》的作者胡适对此给予了 肯定。 C.古今诗歌无论是在作品之间还是诗歌体裁之间，以及在诗人之间，都有着千丝万缕的内在联系。 D.小到意象、诗句，大到诗人、流派、主题、手法，都可以寻找到古今之间施受传承的脉络和痕迹。 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成4~7题。 青春之歌（节选） 杨沫 第二天大早，她就被海浪拍打着岩石的声音催醒了。那有节奏的雄伟的浪涛声，有力地诱惑 着年轻的、对人生充满着幻想的林道静。她匆匆吃过看门老头端来的早饭，就一个人跑到海边去。 早晨，天气晴朗，天边淡淡地飘着几朵白云，海水就像天色一样蔚蓝、明净，锦缎般闪着银色的 光辉。远远的，就在这样平静的沉睡般的海面上，许多只挂着白帆的渔船随风荡漾。对着这雄伟辽阔 的大海，林道静几天来紧紧压缩着的痛苦的心，渐渐舒展开来了。 她站在一个小山的顶端，默默地对这些绮丽的景色望了一阵，接着由于一种年轻人好奇的冲 动，使她跑下了山巅，向紧靠海边的一个个的红色小木屋奔去。 一片平坦的海滩上，游泳者的笑声、闹声和娇声娇气的呼喊什么的声音，清晰地传到了她的耳 朵里。这时，她才知道自己已经走进了有钱人避暑的海滨区。 她站在稍远的一棵老松树下好奇地观望者。一群群的外国人和中国的少爷、小姐，穿着各式 各样颜色鲜丽的游泳衣，有的躺在海滩上，有的好像白鹅张着两臂，嬉笑着扑到海水里。停在岸上 的只有少数外国老太婆，和甲国的太太们。她们撑着洋伞，有的还带着小狗，悠然地坐在铺着洁白 被单的沙滩上，欣赏着海景，淡着闲话。还有一个女人把一杯白色的乳汁，可能是牛奶，倒在一只 洁白的盘子里喂给小狗吃。忽然听见一个女人尖声地喊叫起来。她向那边一望：这是个年轻的中 国女人，正跳着脚大声叱骂着什么人：“小挨刀的！洋伞这半天还没拿来呀！晒死人，你这小贱货 赔得起命吗？” 这时天色已将近中午，炎热的沙滩上，一个短衣女孩子正向这个骂人的女人跟前急步跑着。 女孩子跑到女人跟前了，气喘吁吁地正把一把粉红色的绸伞递给她一啪、啪两个耳光打在女孩 子的脸颊上…… 道静不看了，她扭身向回走。出来了这半天，该是回去的时候了。 她的心情已经不如出来时那么轻松愉快。 “绕过去！这里不能走！”突然，一个男子粗野的喊声把她吓了一跳。她抬头一看：山崖上矗立 着一幢巍峨而富丽的洋楼，楼周围是一堵坚固的围墙。一个好像镖客模样的男人在围墙外雄赳赳 1 地站着。他瞪着眼睛对闯到这儿来的道静挥着手，并且指指一旁墙上钉着的大木牌。 道静站住脚，心里又气又恼。可是她还是好奇地随着镖客的粗大手指看了看那块木牌：华人 与狗不得通过…她这时才看清一面美国国旗正在这幢楼前的高高的旗杆上迎风飘舞着。她向 这木牌，向这旗杆和旗子使劲瞪了两眼，二话没说，扭头就走。 “什么狗世界！外国人在中国耀武扬威…”她心里突然像堵上了一块铅板。 她没有心绪再看下去，只想赶快回到杨庄。 她大步走着，远远地望见有几个灰色的帐篷孤岛似的立在沙滩上，忽然，挨着帐篷不远的一块 岩石后面传来了小孩子的哭声。道静惊异地听了一下，就急忙朝那里跑去。 一个中年的、脸色好像黄蜡般的瘠瘦的女人，坐在一块岩石旁边的柳树底下，她一边给一个瘦 小的婴儿喂奶，一边还拿着细绳补缀着破烂的渔网。孩子吃两口奶又哭起来，她还是不停地补。 道静走到她跟前，她紧蹙着双眉，并不觉得有人在跟前。 小孩吐出了奶头，哇的一声哭得更凶了。显然因为瘦弱的母亲没有奶水，饥饿折磨着这像小 柴棍一样的孩子。母亲一见这情景，把没有补好的渔网一扔，突然向张着小口干号的孩子生起气 来：“小要命鬼，你死！死！跟你那穷爹一起死去吧！老天爷呀！…”母亲猛地把头伏在孩子的 脸上，轻声地啜泣起来了。 她不知道说什么好，只想用手去扶起那个压在小孩胸上的头发蓬乱的头。小孩子是这样瘦 弱，大哭了两声就只能轻轻喘着，张着小嘴不出声了。 女人受惊似的抬起了头。一看是个年轻的姑娘站在面前，她怔怔地望着道静嗫嚅着，“你…你 …要干啥？”道静这时才听出这女人是山东口音，她的声音里带着惊慌和恐怖。 女人两眼是枯涩的，好像鱼眼一样的暗淡。她呆呆地瞅着道静，半天才自言自语似的喃喃道： “俺老家是山东的。年景不好跟男人逃荒到这里。有人说在这里给洋人做工挣钱多，俺一家三口 就来了…不到三个月，他…他给洋人盖避暑的洋楼，就，就摔死啦！…”女人的手不动了，她 直直地瞪大眼睛瞅着道静，木然的没有表情的神情，反而比哀哭更凄惨。“老家也回不去，要着饭， 给打鱼的补网…”这女人喘了口气，轻轻摇晃着将要睡着的孩子，无力地说：“小姐，俺也活不长 啦，孩子也快啦一病，没的吃…早知道，一家子死也死在老家呀。”“唉，死了好，省得活受罪。 叫洋人、有钱人享福去吧！唉，小姐，您是避暑来的吗？看，那边海滩上他们玩的多乐和呀。” “不，不是！”这女人最后的两句话，像针似的刺了道静一下子，她顾不得再说什么赶快走开了。 破旧的帐篷，起伏的沙丘，咆哮的海涛，飒飒的杨叶，海滩上的小狗和洋伞，美丽得像仙宫一样 的避暑别墅，别墅跟前“华人与狗不得通过”的木牌，…全闪电似的在她脑际旋转，她心慌意乱、 急急忙忙地跑回了杨庄。 【注】《青春之歌》是杨沫以亲身经历为素材创作的半自传体小说，小说以20世纪30年代日本侵华过程中发 生的“九一八事变”到“一二·九运动”的爱国学生运动为背景，讲述了主人公林道静走上革命道路并成为无产阶 级战士的曲折过程。 4.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分) () A.“有力地诱惑着年轻的、对人生充满着幻想的林道静”“由于一种年轻人好奇的冲动，使她跑下 了山巅”，这表明此时林道静对大海的向往。 B.“绕过去！这里不能走！”粗野的喊声刻画出镖客模样的男人盛气凌人的形象，这使得林道静 心里“像堵上了一块铅板”。 C.“唉，小姐，您是避暑来的吗？看，那边海滩上他们玩的多乐和呀”，表明这个女人把林道静看 成了跟那边海滩上玩耍的人一样的人。 D.“她顾不得再说什么赶快走开了”，面对凄惨的母子，林道静选择“逃离”，这是因为林道静觉得 这个瘠瘦的女人对自己不友好。 无敌原创·单元测试卷语文·必修上册 5.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.淡淡的白云，蔚蓝、明净的海水，随风荡漾的渔船…文章开头的景物描写，衬托出此时林道 静内心的短暂欢愉。 B.对海滩上的场面描写采取了点面结合的方式，既描绘了海滩上游泳、嬉闹的欢快场面；又突出 描写了用牛奶喂狗的细节。 C.选文采用第一人称与第三人称相结合的方式叙事，自如地展现人物的内心世界，表现人物内 心情感的变化。 D.选文通过林道静所见所闻所感串联故事情节，以林道静流动的视线带领读者感知小说中的一 个个场景，推动故事情节发展： 6.结合节选部分的情节，简要分析小说反映了怎样的社会现实。(5分) 7.请结合林道静到海边后内心变化过程，分析选文中林道静的形象特点。(6分) (三)现代文阅读Ⅲ（本题共3小题，10分） 阅读下面的诗歌，完成8~10题。 复活的土地 艾青 腐朽的日子 早已沉到河底， 让流水冲洗得 快要不留痕迹了； 河岸上 春天的脚步所经过的地方， 到处是繁花与茂草； 而从那边的丛林里 也传出了 忠心于季节的百鸟之 高亢的歌唱。 播种者呵 是应该播种的时候了， 为了我们肯辛勤地劳作 大地将孕育 金色的颗粒。 就在此刻， 你—悲哀的诗人呀， 也应该拂去往日的忧郁， 让希望苏醒在你自己的 久久负伤着的心里： 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下 已复活了！ 苦难也已成为记忆， 在它温热的胸膛里 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 8.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分) ( A.“腐朽的日子/早已沉到河底”，作品开篇语出惊人，腐朽的生活即将结束，表达了对民族美好 的未来充满信心。 B.“春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草”，通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达对民族 觉醒的乐观态度。 蚁 C.“播种者呵/是应该播种的时候了”，诗人呼吁播种者及时播种，就是呼吁人民大众为了民族的 复兴而奋起抗争。 D.“在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”，写出了诗人为了民族的奋起不惜献 如 出自己生命的决心。 9.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () 郊 A.整首诗的语言是素净的、庄重的，虽然没有用到形容词，但却让读者强烈地感受到震撼心魄的 艺术魅力。 地 B.“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒”，运用比喻的手法，暗示大地即将复活，照 长 应标题。 C.第二节运用了视听结合的手法，生动形象地写出了诗人看到春天到来大地充满生机时的激动 与喜悦 D.“就在此刻/你一 悲哀的诗人呀”，通过声音的延长，节奏的变化，情感得到释放，增强了抒情 效果。 10.本诗以“复活的土地”为题，有何妙处？请结合诗歌简要分析。(4分) 烂 二、古代诗文阅读(44分) (一)文言文阅读（本题共5小题，23分） 阅读下面的文言文，完成11~15题。 （唐玄宗开元)二十四年。初，上欲以李林甫为相，问于中书令张九龄，九龄对曰：“宰相系国安 危，陛下相林甫，臣恐异日为庙社之忧。”上不从。时九龄方以文学为上所重林甫虽恨犹曲意事之 侍中裴耀卿与九龄善林甫并疾之是时上在位岁久渐肆奢欲怠于政事而九龄遇事无细大皆力争，林 甫巧伺上意，日思所以中伤之。 上之为临淄王也，赵丽妃、皇甫德仪、刘才人皆有宠。及即位，幸武惠妃，惠妃泣诉于上曰：“太 子阴结党与，将害妾母子。亦指斥至尊。”上大怒，以语宰相，欲皆废之。九龄曰：“陛下践祚垂三十 年。太子诸王不离深宫，日受圣训，天下之人皆庆陛下享国久长、子孙蕃昌。今三子皆已成人，不 闻大过，陛下奈何一旦以无根之语，喜怒之际，尽废之乎！且太子天下本，不可轻摇。昔晋惠帝用 贾后之谮废愍怀太子，中原涂炭。隋文帝纳独孤后之言黜太子勇，立炀帝，遂失天下。由此观之， 不可不慎。陛下必欲为此，臣不敢奉诏。”上不悦。林甫初无所言，退而私谓宦官之贵幸者曰：“此 主上家事，何必问外人？”上犹豫未决。惠妃密使官奴牛贵儿谓九龄曰：“有废必有兴，公为之援，宰 相可长处。”九龄叱之，以其语白上，上为之动色，故讫九龄罢相，太子得无动。林甫日夜短九龄于 上，上浸疏之。 林甫引萧炅为户部侍郎。炅素不学，尝对中书侍郎严挺之读“伏腊”为“伏猎”，挺之言于九龄 曰：“省中岂容有‘伏猎’侍郎？”由是出炅为岐州刺史，故林甫怨挺之。九龄与挺之善，欲引以为相， 尝谓之曰：“李尚书方承恩，足下宜一造门，与这款昵。”挺之素负气，薄林甫为人，竟不之诣。 (节选自《通鉴纪事本末》) 11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) () A.时九龄方/以文学为上/所重林甫/虽恨/犹曲意事之/侍中裴耀卿与九龄善林甫/并疾之/是 时/上在位岁久/渐肆奢欲/怠于政事/ B.时九龄方以文学为上所重/林甫虽恨/犹曲意事之/待中裴耀卿与九龄善林甫/并疾之/是时/ 上在位岁久/渐肆奢/欲怠于政事/ C.时九龄方以文学为上所重/林甫虽恨/犹曲意事之/侍中裴耀卿与九龄善/林甫并疾之/是时/ 上在位岁久/渐肆奢欲/怠于政事 D.时九龄方以文学为上/所重林甫/虽恨/犹曲意事之/侍中裴耀卿与九龄善/林甫并疾之/是 时/上在位岁久/渐肆奢/欲怠于政事/ 12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A.庙社，庙本是供祀祖宗的地方，社本义指土地神，两词连用在文中指国家。 B.至尊，最尊贵，最崇高；至高无上的地位，多指君、后之位；文中指皇帝。 C.践祚，古代庙堂前两阶，主阶在东称作阶，践祚指走上主位，意为登基。 D.炀，为谥号，是后世给隋炀帝的评价，此号指炀帝如日光耀世间。 13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A.唐玄宗任命李林甫为宰相，张九龄认为宰相一职极为重要，关系国家命运，李林甫任宰相会 为以后埋下隐患，这暗示出李林甫的人品。 B.针对唐玄宗废太子一事，张九龄和李林甫表现不同。张九龄极力反对，当面列举史实，指出 废太子的危害，而李林甫却在背后献言。 C.张九龄始终如一，惠妃私下里以官位引诱他，让他在废立太子一事上出力，被他严辞拒绝，他 将惠妃之事告诉皇上，太子得以保全。 D.李林甫和张九龄不睦，他常在皇上面前诋毁张九龄，使皇上和张九龄产生隔阂。张九龄因严 挺之之言贬谪萧炅，又招致林甫的怨恨。 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)林甫巧伺上意，日思所以中伤之。（4分) (2)昔晋惠帝用贾后之谮废愍怀太子，中原涂炭。(4分) 15.中书侍郎严挺之和张九龄在品格上有什么相似之处，请结合严挺之的言行进行分析。(6分) 3 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成16~17题。 书情献相公① 严维 年来白发欲星星，误却生涯是一经。 魏阙望中何日见，商歌②奏罢复谁听。 孤根独弃惭山木，弱质无成状水萍。 今日更须询哲匠③，不应休去老岩扃。 【注】①相公：对宰相的尊称。②商歌：悲凉的歌，亦比喻自荐求官。③哲匠：明达而富有才能的大臣。 16.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分) A.首句的“欲星星”形象地写出了白发日多、年华渐逝的现实，隐含惆怅之意。 B.诗人说经书误了自己一生，其实只是一种牢骚，并非真的对经书有所憎恨。 C.颈联的“水萍”之喻生动贴切地表现出诗人因为生活困窘而四处漂泊的状态。 D.诗中“魏阙”代指朝廷，“岩扃”代指隐居处，“望”和“不应休”尽显诗人之心。 17.颈联上句“孤根独弃惭山木”颇为精妙，请对此作简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，12分） 18.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)漫江碧透， 。 恰同学少年， 。(毛泽东《沁园春·长沙》) (2)寻梦？ 。 (徐志摩《再别康桥》) (3)满载一船星辉， 但我不能放歌， 。(徐志摩《再别康桥》) 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字，完成19~21题。 《沁园春·长沙》这首词上阕主要是写景抒情，下阕主要是回忆往事，用词中的“问苍茫大地， 谁主沉浮？”把这首词的上阕和下阕联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情， 再到“到中流击水”的壮志，鲜明地彰显出作者少年时期的 ,含蓄地回答了“谁主沉浮”的 问题，( ）。 词中运用对比手法，把作者心忧天下和人民处于 之中的情景与祖国的大好河山形成 了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，作者在 ,充分显 露出要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问 苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬 文字”的血性青年。作为一个青年，把祖国放在心中，以天下为己任，其爱国报国之情，在文中展现 得 19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分) A.蹉跎岁月水深火热弦外之音淋漓尽致 B.峥嵘岁月生灵涂炭弦外之音酣畅淋漓 C.峥嵘岁月水深火热字里行间淋漓尽致 D.蹉跎岁月生灵涂炭字里行间酣畅淋漓 无敌原创·单元测试卷语文·必修上册 20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分) () A.在当时的社会背景下，正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想肩负起主宰大地的重任的热 血青年。 B.在当时的社会背景下，正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年肩负起主宰大地 的重任。 C.正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年，在当时的社会背景下，肩负起主宰大地 的重任。 D.正是需要在当时的社会背景下，肩负起主宰大地的重任的千千万万个这样胸怀崇高理想的 热血青年。 21.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分》 ( A.一个从湖南农村走出的农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋 骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。 B.从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋 骨何须桑梓地”的有志之士，最后成为能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。 C.一个从湖南农村走出的农民的儿子，到能够“指点江山，激扬文字”的血性青年，再到“埋骨何须桑 梓地”的有志之士，最后成为“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人。 D.从湖南农村走出的一个农民的儿子，到能够“指点江山，激扬文字”的血性青年，再到“埋骨何须桑 梓地”的有志之士，最后是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人。 22.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处 不超过13个字。(6分) 读庄子，确有登泰山而小天下的感觉。看他书中大鹏小鸟的比喻、①，以及井底蛤蟆的 设喻，你会觉得，他简直是千古一傲人。②，也确是“前无古人，后无来者”的。他的思想角 度，从不拘限于枝枝节节，秋毫之末，但他并不抹杀精细的分析。他往往从整体处观察事 理，③。 ① ② ③ 23.用一句话给下面这则新闻拟一个标题，不超过22个字（标点不算）。(5分) 中新网杭州10月18日电（郭其钰）“潇洒桐庐郡，江山景物妍。”富春江畔的浙江桐庐县 自古是诗词圣地，也是中国山水诗的发祥地。18日晚，中国诗歌学会授予浙江桐庐县“中国诗 歌之乡”称号，据悉，这是中国诗歌学会成立20年来授予的第18个“中国诗歌之乡”称号。 从南朝吴均的“奇山异水，天下独绝”，到唐朝韦庄的“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如”。 从宋朝苏东坡的“三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美”，到清朝刘嗣绾的“无声诗与有声画，须在 桐庐江上寻”，桐庐天下独绝的山水风光和得天独厚的地理优势吸引了历朝历代文人雅士，在 桐庐留下了3000多首古诗词，成为中华古诗词县级之翘楚。 中国诗歌学会是全国性的学术团体，是诗人、诗歌理论家、诗歌编辑家、诗歌翻译家和诗歌 教育工作者的最高组织。中国诗歌学会副会长刘向东表示，“中国诗歌之乡”的评选有较高的 门槛和要求，“对于一个决泱大国、古老诗国，目前仅有18个‘中国诗歌之乡’，可见其标准 之高。”参芳答案 第一单元学习检测 1.D【解析：A、B、C三项说的都是“古今诗歌意象、诗句之 间”的关系，D项说的是古今诗歌作品之间的关系。】 2.B【解析：A项，原文是说“形成关于中国诗歌史发展演变 的整体观”：C项，原文是说“有望在中国诗学领域拓展出一片 边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科”。D项，最后一 句话原文是说“对优秀的民族文化传统进行创造性转化的能 力”。】 3.A【解析：A项，原文第一段说“这种继承…而是在横向 移植的外来参照之下的现代创造性转化”，而不是“对外来作 品进行现代创造性转化”；B项是对第二段第一句话的正确改 写；C项是对第四、五两段相关内容的正确转述或概括；D项是 对第三、四、五三段内容的正确概括。】 4.D【解析：“这是因为林道静觉得这个瘠瘦的女人对自己不 友好”错误。】 5.C【解析：“选文采用第一人称与第三人称相结合的方式叙 事”错误。主要是第三人称，没有选用相结合的方式叙事。】 6.①小说描写了小柴棍一样的孩子与海滩上喝牛奶的小狗， 像黄蜡般的瘠瘦的母亲与穿着各式各样颜色鲜丽的游泳衣的 人们，两者之间形成了强烈的对比，反映了社会的不公以及底 层劳动人民的悲惨遭遇。②小说描写了别墅跟前“华人与狗 不得通过”的木牌，反映了旧中国落后、饱受列强欺凌的社会 现实。 7.①看到海滩上避暑游泳的人群、小狗、阳伞和被打骂的女 孩，林道静感到了世道的不公，她的心情不如出来时轻松愉快 了，反映了林道静的正义感。②看到“华人与狗不得通过”的 木牌后，林道静“向这旗杆和旗子使劲瞪了两眼，二话没说，扭 头就走”，反映了林道静的爱国情怀与反抗意识。③看到凄惨 的母子，听到瘠瘦的母亲的讲述，林道静内心像针似的刺了一 下子，反映了林道静的怜悯之心。 8.D【解析：“献出自己生命”错，这里表现的是“战斗者”因土 地的复活而产生的情感激荡、热血沸腾的高昂情绪。】 9.A【解析：“虽然没有用到形容词”错，本诗虽不像一般的诗 歌那样大量运用形容词以描述景物、抒发情感，但也运用到 “高亢”“辛勤”“明朗”“温热”等少量形容词。】 10.①“土地”贯穿全诗，从眼前所见的大地想到播种者、诗人 和战斗者，使诗歌浑然一体。②“复活的”指看到春回大地，万 物复苏，充满生机之时，诗人发现了别人还没有看见的新事 物，联想到苦难即将过去，发现了曙光似的预兆。③多年郁积 在胸中的伤痛、忧患和期待，使诗人全身心体验到历史的风云 变幻。④“复活的土地”采用了象征的手法，诗人预言伟大的 抗日战争即将来临，并表达了自己对国家、对革命、对人民美 好前景的向往，对中华民族的觉醒充满信心。⑤“复活的土 地”中的“地”与整首诗的韵脚更和谐，读起来朗朗上口。 11.C【解析：句意：当时张九龄因为有文学才能正被皇上所 器重，李林甫虽然怨恨他，但（表面上）还是不得不奉承他。侍 中裴耀卿和张九龄关系要好，李林甫也一起嫉恨他。这时候， 皇帝在位已有多年，生活逐渐奢侈腐化，懒于处理政事。“为 …所”表示被动，不能断开，排除AD;“并疾之”的主语应该 是“李林甫”，意思是“李林甫也一起嫉恨他”，并且前句“侍中 裴耀卿与九龄善”语意完整，意思是“侍中裴耀卿和张九龄关 系要好”，排除B。】 12.D【解析：D.“此号指炀帝如日光耀世间”错误。根据原文 中隋炀帝“失天下”的历史史实，他的谥号不会是美称，所以 “此号指炀帝如日光耀世间”不正确。有关“炀”这个谥号的知 识：好内远礼曰炀，去礼远众曰炀，逆天虐民曰炀，好大殆政曰 炀，薄情寡义日炀，离德荒国日炀。“炀”含有贬斥的意味。】 13.D【解析：D.“张九龄因严挺之之言贬谪萧灵，又招致林 甫的怨恨”错误。根据原文“由是出炅为岐州刺史，故林甫怨 挺之”可知，招李林甫怨恨的是严挺之。】 14.(1)李林甫则巧妙地刺探到皇上的意图，每天想着用什么 方式污蔑张九龄。 (2)以前晋惠帝采用贾皇后的谗言废掉了愍怀太子，导致中原 混战，生灵伤亡。 15.①严挺之和张九龄一样都疾恶如仇，耿直刚硬。②从严挺 之对户部侍郎萧灵读错“伏腊”一词很是不满，及看不起李林 甫为人而坚决不拜访李林甫这两件事看出。【解析：根据原 文“灵素不学，尝对中书侍郎严挺之读‘伏腊’为·伏猎’，挺之 言于九龄日；‘省中岂容有‘伏猎’待郎？”可知，严挺之对户部 侍郎萧灵读错“伏腊”一词很是不满。“挺之素负气，薄林甫为 人，竞不之诣。”可知，严挺之看不起李林甫为人而坚决不拜访 李林甫，和张九龄一样都疾恶如仇，耿直刚硬。】 参考译文： (唐玄宗开元)二十四年。起初，玄宗想要任命李林甫为 宰相，征求中书令张九龄的意见，张九龄回答说：“宰相身系国 家之安危，陛下如果任命李林甫为宰相，恐怕以后要成为国家 的祸患。”玄宗不听。当时张九龄因为有文学才能，正受到玄 宗的器重，李林甫虽然怨恨他，但表面上还不得不奉承他。待 中裴耀卿与张九龄关系密切，所以也受到李林甫的嫉恨。这 时玄宗做皇帝已有多年，生活逐渐奢侈腐化，懒于处理政事。 而张九龄遇到事情，不论大小，觉得有不对之处，都要与玄宗 争论；李林甫却善于窥伺玄宗的意图，日夜想着如何陷害中伤 张九龄。 玄宗在当临淄王的时候，赵丽妃、皇甫德仪、刘才人都有 宠。等到玄宗即位，宠幸武惠妃，武惠妃哭泣着告诉玄宗说： 接透露而没有明说的意思。根据介词“在”可知，应选“字里行 “太子暗中结党，想要谋害我们母子，他们还指责陛下。”玄宗 间”。④淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分；也 听后大怒，把此事告诉了宰相，想要废掉太子他们。张九龄 形容暴露得彻底。酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适；常指文章 说：“陛下登上皇位将近三十年了，太子和诸王都没有离开过 绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。语 深宫，每天都受到皇上的训减，天下的人都庆幸陛下享国久 境体现了内容表达“透彻、充分”，应用“淋漓尽致”。】 长，子孙昌盛。现在三个皇子都已年长成人，没听说有什么大 20.B【解析：“在当时的社会背景下”作为状语，应放在句首， 的过失，陛下为何要听信那些无稽之谈，以一时的喜怒，把他 排除C、D。“需要”的应是“青年肩负起…重任”，“肩负 们全部废掉呢！再说太子是天下的根本，不可轻易动摇他的 起…重任”应是强调的重点，排除A。故选B。】 地位。过去晋惠帝因为贾后的诬陷废掉了愍怀太子，使中原 21.C【解析：原句有三处错误：“从湖南农村走出的一个农民 人民处于极困苦的境地。隋文帝因为独孤后之意见废黜太子 的儿子”多层定语的语序不当，排除B、D;“到是一位‘问苍花 杨勇，立场帝，最终丢掉了天下。可见废黜太子不可不慎重。 大地，谁主沉浮’的负重之人，再到‘埋骨何须桑梓地’的有志 陛下一定要这样做，则臣不敢奉诏。”玄宗听后不高兴。李林 之士，最后能够‘指点江山，激扬文字’的血性青年”逻辑顺序 甫起初没有说什么，而退朝后私下却对受玄宗器重的宦官说： 不当，排除A;“最后能够‘指点江山，激扬文字’的血性青年” “这种事情是皇上的家事，何必要与外人商量！”玄宗仍然犹豫 缺少谓语动词“成为”。故选C。】 不决。武惠妃又暗中让官奴牛贵儿对张九龄说：“有废必有 22.①河伯海若的对话②从庄子哲学的恢宏气象看来 立，你如果能够从中助一臂之力，就可以长做宰相。”张九龄斥 ③从各个角度作面的透视【解析：第①处要注意前面的顿 责了牛贵儿，并把这些话告诉了玄宗，玄宗听了为之变色，所 号，应与“大鹏小鸟的比喻”并列；第②处要注意横线后的“也” 以一直到张九龄罢相，太子的地位没有动摇。李林甫每天在 字，内容上要符合“前无古人，后无来者”的评价，同时要用议 玄宗面前说张九龄的坏话，所以玄宗逐渐疏远张九龄。 论句表达；第③处要与前面“不抹杀精细的分析”照应。】 李林甫引荐萧灵为户部侍郎。萧灵一向不学无术，曾经 23.中国诗歌学会授予浙江桐庐（县）“中国诗歌之乡”称号（或 在中书侍郎严挺之面前把“伏腊”读为“伏猎”。严挺之对张九 浙江桐庐获“中国诗歌之乡”称号或浙江桐庐成为第18个“中 龄说：“尚书省怎么能有“伏猎侍郎’呢！”于是萧炅被调出京 国诗歌之乡”。)【解析：本题考查压缩语段的能力。此题注意 城，为岐州刺史，所以从此李林甫怨恨严挺之。张九龄与严挺 抓住新闻中的导语“18日晚，中国诗歌学会授予浙江桐庐县 之关系亲密，想要推荐严挺之为宰相，曾经对他说：“李尚书正 ‘中国诗歌之乡’称号，据悉，这是中国诗歌学会成立20年来 受到皇上的器重，你应该去登门拜访，与他相处和睦亲近。”而 授予的第18个‘中国诗歌之乡’称号”概括答题要点。】 严挺之素来傲气，轻视李林甫的为人，终究不去拜访。 16.C【解析：“因为生活困窘”错，于文无据。“弱质无成状水 第二单元学习检测 萍”是诗人说自己资质不好，未能功成名就，如浮萍四处 漂泊】 1.A【解析：B.“儒家的‘天人合一’‘道法自然”错，材料一 17.①该句运用了比喻的修辞手法。诗人以孤根自喻，以山木 “中华文明历来崇尚天人合一、道法自然，追求人与自然和谐 喻他人，生动形象地写出了自己被抛弃而他人受重用的现实。 共生”一句说明“天人合一”“道法自然”属于中华文明，不能归 ②该句在结构方面，上承领联“复谁听”，指出了没有人听自己 于儒家思想。C.“是科学社会主义与中国传统文化的结合” 的商歌的结果，又引出尾联“询哲匠”，显示自己的不甘心，使 错，材料二中写道“马克思主义与中国实践相结合”。D.“马克 前后内容紧密联系。③该句透露出诗人因为未能做官、未能 思主义的中国化，就是马克思主义的儒家化”错，材料二说“所 建功立业的羞愧之情，也含蓄地表示了希望宰相提携自己的 谓‘中国化'，在一定意义上就是马克思主义的儒家化”，选项 愿望。（答出其中任意两点且意思对即可） 缺少“在一定意义上”的限制，表述不准确。】 18.(1)百舸争流风华正茂(2)撑一支长篙向青草更青 2.C【解析：“意在表明这些措施符合时代发展，具有合理性” 处漫溯(3)在星辉斑斓里放歌悄悄是别离的笙箫 错，结合材料二“我们常常讲有中国特色的社会主义，那是指 19.C【解析：①峥蝾岁月：形容不平凡的年月。蹉跎岁月：把 马克思主义与中国实践相结合的结果，所以马克思主义进入 时光白白地耽误过去，指虚度光阴。根据“谁主沉浮”语境，应 中国后形成了一系列新的理论。这背后一定有中国文化的特 选“峥嵘岁月”。②水深火热：比喻百姓生活异常艰难痛苦。 点在起作用”可知，费孝通的评论意在表明中国文化在马克思 生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。生 主义理论建设中的作用。】 灵，指百姓、人民。前文语境中有“人民”，故用“水深火热”。 3.A【解析：材料一观点是“中华优秀传统文化是中国人的精 ③字里行间：指文章的某种思想感情没有直接说出，通过全篇 神文化血脉，是当代中国马克思主义的精神文化滋养之源”， 或全段文字透露出来。弦外之音：比喻言外之意，即在话里间 也就是强度儒家文化是马克思主义在中国发展的社会文化土 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