6.2《再别康桥》同步训练 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

《再别康桥》高二语文课时作业 基础达标 1.下列词语书写有误的一项是（      ） A. 漪沦     残羹     油腻     漫溯 B. 酵成     青荇     罗绮     斑澜 C. 佝偻     倾圮     云彩     荡漾 D. 衣襟     泥泞     啮啃     灼热 2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（      ） A. 徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”，又是“末代诗人”，他以后的继承者未有能望其项背的。 B. 说来很惭愧，我对国际问题一窍不通，写起国际问题文章来，只是信手拈来，哪里有什么真才实学？ C. 他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰。 D. 夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。 3.下列各句所运用的修辞手法，与其他三句不相同的一句是（      ） A. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。 B. 软泥上的青荇，油油的在水底招摇 C. 夏虫也为我沉默。 D. 如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。 4.下列各句中，没有语病的一句是（      ） A. “西南财大知名教授大闹机场”的新闻被不少媒体和报纸报道，引发网友热议，涉事教授的行为，引发了师德何在的叩问。 B. 中共十八届五中全会决定，坚持计划生育的基本国策，积极应对人口老龄化问题，全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策。 C. 广东省《融合发展行动计划》提出，到2020年实现符合条件的非户籍人口子女接受九年义务教育以及与当地学生享受同等待遇。 D. 治理雾霾，要靠完善治理大气污染的法律法规，还要靠调整经济结构、转变生产方式、使用清洁能源等措施来实现。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（      ） 诗歌难于解读，_________。_________。__________。_________。_________。_________。 ①诗歌的语言是高度个性化的,比一般语言更含蓄,它的表达往往是非直陈式的、反常化的 ②鉴于此,在品味时就要善于从简约中猜测主题,从跳跃中填补奥妙 ③非直陈式的,是指诗歌语言多通过比喻、通感、双关、象征等方式表达语意,从而使人感到含蓄、朦胧、多义 ④诗歌的语言不同于一般记叙描写性语言,更不同于一般议论说明性语言 ⑤反常化主要指诗歌语言的跳跃使得句与句不像其他文体那样连贯、符合语法规范与逻辑思维规律 ⑥首先含蓄在意象上,其次含蓄在语言上 A. ⑥①③⑤②④ B. ⑥④①⑤②③ C. ⑥①②④③⑤ D. ⑥④①③⑤② 能力提升 阅读下面的文字，完成试题。 徐志摩是中国现代诗坛最具魅力的诗人之一，受西方浪漫派和唯美派文学思潮的深刻影响，在诗歌创作上，他极力追求形式与内容的完美统一，并达到相当的高度。作为他的重要代表作，《再别康桥》比较典型地体现了徐志摩诗歌创作的审美精神，积淀了较为丰富的审美意蕴，极具审美价值。 《再别康桥》是徐志摩的抒情名作。徐志摩早年游学英美，受西方资产阶级“文明”“自由”“个性解放”的思想影响很深，初步形成了唯美主义的价值趋向；但后期回国后，国家的贫穷落后，社会的腐败黑暗，与他的理想相距甚远，现实的刺激，心理的失落乃致失衡使他的思想常处于失望、伤感、哀怨的状态，他的这一心灵轨迹，反映在诗歌创作里，就是大量的关于爱情和人生的玄想，他更多地把笔触伸向自然和人生，凭藉自然美景来阐释自己的主观情怀，寄托自己的理想，表达自己的忧郁烦闷，作为他后期思想的代表作品《再别康桥》自然地打上了这种种的烙印。但尽管如此，和其他一些作品如《落叶小唱》相比，《再别康桥》仍不失为一首自然健康、明朗清新、委婉含蓄、起伏有致、音律和谐、手法新颖、脍炙人口的好诗，极具审美价值。 茅盾先生曾经说徐志摩诗的全部思想内容就是“在梦的轻波里依徊”。《再别康桥》审美意蕴首先表现出来的就是其对于性灵的抒写和表现。徐志摩主张诗应表现作者的“性灵”，表现“筋骨里迸出来，血液里激出来，性灵里跳出来，生命里流出来的真纯的思想”。从整体上来看，这首诗是抒写离情别绪的，康桥是徐志摩心灵最重要的精神驿站。 水乳交融、美妙深邃的意境美是《再别康桥》审美内蕴的第二个重要方面。近代著名国学大师王国维曾经说过：“境，非独景物也。喜怒哀乐，亦人心中之一境界。故能写真景物，真感情者，谓之有境界。”在这首诗中，徐志摩对意境的领悟和运用可谓炉火纯青，已臻化境。云彩、金柳、艳彩、青荇、水草、彩虹、幽梦、长篇、笙箫，这些丝毫不相关的景物，经诗人妙手穿联，犹如珠玉一般熠熠生辉。康河的美景和诗人的情思融为了一体。徐志摩以一种最为得体的诗歌话语熔炼出了一种最为优美的意境。 炉火纯青、行云流水的优美技巧是《再别康桥》审美内蕴的第三个重要方面。徐志摩是“新月诗派”的重要成员，他刻意追求并力图体现“新月诗派”的“三美”主张，即“建筑美”“音乐美”“绘画美”，创立了一种温柔清新、明丽晓畅的诗风。对此，陈梦家的评论可谓一语中的，他说：“志摩的诗是温柔的，多情的，自由奔放的。”《再别康桥》比较全面地体现出了徐志摩诗歌的创作特点，体现出了形式美、音乐美和绘画美。全诗语言洗炼，清新优美，明白晓畅，通俗易懂，极富流动感，修辞手法的精妙运用，使得全诗生动有致，客观景物人格化、主体化，无形之中增添了诗歌迷人的魅力。 （摘编自张再良《<再别康桥>审美意蕴探析》，“改革与探索”） 6.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（      ） A. 徐志摩是中国现代诗坛最具魅力的诗人，其后期代表作《再别康桥》极具审美价值。 B. 《再别康桥》语言洗炼，清新优美，明白晓畅，优美的语言和朦胧的画面构成幽美的意境。 C. 徐志摩的诗歌创作中的关于理想、人生和爱情的玄想，与其当时的心灵轨迹相关。 D. 作为“新月诗派”的重要成员，徐志摩提出并追求“建筑美”“音乐美”“绘画美”主张。 7.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（      ） A. 文章开门见山，直接提出了《再别康桥》具有较为丰富的审美意蕴的观点。 B. 文章将《落叶小唱》与《再别康桥》进行比较，旨在证明前者不够委婉含蓄。 C. 文章第四段引用王国维的观点，证明《再别康桥》极具美妙深邃的意境美。 D. 文章论证脉络清晰，从三个方面论述了总论点，各分论点之间构成并列关系。 8.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（      ） A. 徐志摩作品中的唯美主义价值倾向与其早年游学英美和接受相关的思想有关。 B. 从徐志摩作品中可知，其所推崇的“性灵”，是指生命里所流出来的真纯的思想。 C. 透过《再别康桥》水草、金柳这些被人格化的景物，可感知诗人对康桥的深情依恋。 D. 茅盾和陈梦家两人都从修辞角度对徐志摩诗歌的创作特点进行了高度评价。 思维拓展 9.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》（节选）中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“          ，          ”。这也强调自己的才能、修养不同于一般人，体现了诗人对自我价值的肯定。 （2）我们可以从屈原《离骚》（节选）中“          ，          ”两个句子看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。 （3）屈原在《离骚》（节选）中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“          ，          ”。 10.屈原在《离骚》中也有与韩愈“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”类似境遇的句子是：“          ，          。” 答案和解析 1.【答案】B 【解析】【分析】 此题考查识记字形的能力。字形主要是根据语境进行理解判断，在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。 【解答】 B项，澜一斓。故选B。 2.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查正确使用成语（包括熟语）的能力。这类题一般从三个方面综合考虑分析，即成语的基本意义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。 【解答】 A.望其项背：意思是指望见他的颈项和后背，比喻赶得上。符合语境。 B.信手拈来：指随手拿来，多形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料，此处是说自己对国际问题一窍不通，写起国际问题文章来胡乱写。应用“信笔涂鸦”。 C.举步维艰：形容行动困难或生活艰难。此句是说他喜欢沉醉在大自然的怀抱里，在离开前夕在康桥漫步，舍不得离开。改成语与语境不符。 D.栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。用错对象，句子说的是康河。使用错误。 ​​​​​​​故选A。 3.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。 【解答】 A项是比喻，其他三项是拟人。故选A。 4.【答案】B 【解析】【分析】 此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。 【解答】 ​​​​​​​本题从不合逻辑、成分残缺、句式杂糅的角度考查辨析病句的能力。A.不合逻辑，删除“和报纸”。C.成分残缺，在“同等待遇”后加“等目标”。D.句式杂揉，删除“来实现”。故选B。 5.【答案】D 【解析】要抓住语段的思路做题，思路是：先提出观点，然后比较诗歌语言和其他语言的不同，接着总写诗歌语言的特点，最后从两个方面分写诗歌的特点。 6~8.【答案】C、B、D 【解析】1. 【分析】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案。 【解答】 A项，“徐志摩是中国现代诗坛最具魅力的诗人”错误，原文为“徐志摩是中国现代诗坛最具魅力的诗人之一”。 B项，“朦胧的画面构成幽美的意境”错，原诗“朦胧的画面”不多。画面和意境都是清新的。 D项，“徐志摩提出并追求‘建筑美’‘音乐美’‘绘画美’主张”错，“三美”主张是闻一多提出的，而不是徐志摩提出的。 ​​​​​​​故选C。 2. 【分析】 本题考查分析论点、论据、论证方法及结构的能力。作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。 【解答】 B项，“旨在证明前者不够委婉含蓄”理解错误，由原文“和其他一些作品如《落叶小唱》相比，《再别康桥》仍不失为一首自然健康、明朗清新、委婉含蓄、起伏有致、音律和谐、手法新颖、脍炙人口的好诗，极具审美价值”可知，此处对比旨在证明《再别康桥》的美学价值。 ​​​​​​​故选B。 3. 【分析】 本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。 【解答】 D项，“茅盾和陈梦家两人都从修辞角度对徐志摩诗歌的创作特点进行了高度评价”曲解文意，由原文“茅盾先生曾经说徐志摩诗的全部思想内容就是‘在梦的轻波里依徊’”“陈梦家的评论可谓一语中的，他说：‘志摩的诗是温柔的，多情的，自由奔放的’”可知，文中并未谈及茅盾和陈梦家两人从修辞角度进行评价。 ​​​​​​​故选D。 9.【答案】纷吾既有此内美兮 又重之以修能 扈江离与辟芷兮 纫秋兰以为佩 汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 【解析】略 10.【答案】余虽好修姱以鞿羁兮 謇朝谇而夕替 【解析】略 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $