5 这是我们班（教学设计）-2025-2026学年统编版道德与法治二年级上册

小学道德与法治　二年级上册 第5课　这是我们班（第2课时） 教学目标 1．树立正确的集体荣誉观，关注事件背后的努力与付出，懂得一个理解、包容、向上的班集体比名次更重要。 2．通过现场体验活动，懂得集体的事是需要团结协作的，也是需要方法、技能的。 教学重点 树立正确的集体荣誉观，关注事件背后的努力与付出，懂得一个理解、包容、向上的班集体比名次更重要。 教学难点 树立正确的集体荣誉观，关注事件背后的努力与付出，懂得一个理解、包容、向上的班集体比名次更重要。 教学过程 一、新课导入 上节课，我们回忆了班级生活中的美好瞬间，感受到了班级生活的快乐与温暖；还分享了同学之间的温暖故事，体会到了同学间的团结友爱。我们生活在这样的班集体里，是一件多么幸福的事啊。今天我们继续聊聊我们的班级吧。 二、探究学习 探究（一）团结友爱的同学们 师：这位同学在分享他们班上的温暖故事。我们一起来看看吧。 1．出示教材第20页的内容。 师：你和同学之间发生过哪些温暖的事呢？请分享一下吧。 2．学生举手分享。 预设： 生1：体育课跑步时我摔了一跤，膝盖擦破了皮。同桌小雨立刻跑过来，小心翼翼扶我到医务室。她还从兜里掏出颗水果糖，剥开糖纸塞给我：“吃了就不疼啦。” 生2：上次我过生日的时候，音乐小组的同学为我唱了一支歌。我很开心也很感谢他们。 生3：那天美术课要带水彩笔，我翻遍书包才发现忘带了，急得手心冒汗。小林看出我的窘迫，悄悄把她的水彩笔往我这边推了推：“我们一起用吧，我这盒颜色可全了。” …… 师：同学们，你们的互相关心、互相帮助，让我们的班集体更加团结友爱。 探究（二）为我们班点个赞 师：在一场接力比赛中，有一个班级的运动员在赛场上出现了一些失误，最终与第一名失之交臂，我们一起来看看是怎么回事儿吧。 1．出示教材第21页上面的两幅图片。 师：通过同学们的努力，最终取得了好成绩。 2．出示教材第21页下面的两幅图片，学生观察图片，思考并回答问题：没有得第一，为什么还点赞？ 师：怪不得他们班的同学会说“虽然没有取得好成绩，但我们一起努力过，也一样了不起。”，因为他们懂得团结、友爱、拼搏比名次更重要。现在，让我们一起回忆班级生活中的美好瞬间，也为我们的班集体点个赞吧。 4．小组讨论：我们要因哪些事为我们班点赞？为什么？ 5．小组代表发言。 预设： 生1：我觉得我们班在50米接力赛上的表现值得点赞。在50米接力赛中，我们班取得了第一名的好成绩，这离不开参赛同学的通力合作、努力拼搏。 生2：我要为上次的课本剧表演为我们班点赞。虽然我们没有得第一名，但是在排练过程中，同学们学会了相互配合、相互理解、相互包容。 …… 师：班级取得荣誉时我们应该为班级点赞，努力了却没有获得成功时我们也要为班级点赞，因为在努力的过程中，大家做到了理解、包容、团结、友爱，一个团结、友爱的班集体比名次更重要。 三、课堂小结 班级的每一次成长都离不开每一位同学的爱和贡献，在今后的学习生活中，老师希望同学们之间温暖友爱，在成功时分享快乐，在失败时相互包容，一起努力建设一个更优秀的班集体。 四、板书设计 这是我们班 团结友爱的同学们 为我们班点个赞 教学反思 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $