8.2 分析与综合及其辩证关系 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

课前复习—辩证思维的含义与特征 辩证思维的含义：用（ ）、（ ）、（ ）的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用（ ），在对立统一中把握事物。 辩证思维的发展历程：由（ ）走向（ ） 辩证思维的两个重要特征：（ ）与（ ） 辩证思维中的对立统一关系： ①辩证思维强调整体性，但（ ）局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性； ②辩证思维在整体性与（ ）、动态性与（ ）的对立统一中把握事物。 辩证思维与唯心主义诡辩论的根本区别：辩证思维用（ ）的观点看问题。 学习辩证思维的意义：辩证思维会使我们充满（ ）。 联系 发展 全面 矛盾分析方法 自发 自觉 整体性 动态性 不排斥 独立性 静态性 实践 智慧 自主浏览教材内容，并回答理解已下问题： 一、分析与综合的含义 1、分析思维的必要性和★含义、★方法★特征 2、综合思维的必要性和★含义、★方法★特征 二分析与综合的辩证关系 1、分析与综合的辩证关系 2、▲辩证地运用分析与综合方法的哲学基础 3、▲辩证地运用分析与综合方法的要求 课前三分钟：自主学习 2 第三单元 运用辩证思维方法 第8课 把握辩证分合 8.2 分析与综合及其辩证关系 第一目 分析与综合的的含义 第二目 分析与综合的辩证关系 【课标要求】 【教学目标】 1.分析与综合思维的必要性和含义、方法 2.分析与综合思维的特征（优点及缺点 3.分析与综合的辩证关系 4.▲辩证地运用分析与综合方法的哲学基础和要求 结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系 如果不深入分析血液的成分，就不能深刻地把握不同血液的性质，在输血时就会出现血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。 从分析血液成分到发现输血规律，是分析到综合的思维方法。是综合指导下的分析和在分析基础上进行的综合。 观看视频结合探究与分享P76页，回答对应问题 （一）分析与综合的含义 1.分析思维（整体→部分）： 必 要 性 含义 目的 优缺 点 优点 缺点 复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样才能逐步“解剖”认识对象。 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。 分析方法将注意力集中在问题的“点”上， 力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。 如果认识只局限在问题的“点”上， 就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。如“管中窥豹”。 认识事物的整体，把握事物的本质和规律 1.分析思维（整体→部分）： 实践需要 具体方法 解决问题 科学研究中 ①定性分析（是否具有某种性质或成分） 质“有没有”“是不是” ②定量分析（ 量“有多少”） 量“有多少” ③功能分析（是否具有某些或哪些功能） “有什么作用” ④因果分析（引起某一现象发生或变化原因） “为什么” 矛盾分析法 （对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析） 认清社会发展 规律和阶段 它阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系 有利于人们在实践中抓住重点，认清事物性质 社会生活中 辩证唯物主义分析（最高层次、最具概括性的分析） （5）常用方法 P77相关链接 矛盾分析法 例：香菜营养丰富，含多种维生素、胡萝卜素、钙、钾、钠等矿物质及铜、锰、硒等稀有金属，营养价值是绿叶蔬菜的佼佼者。 例：每100克香菜含有约30大卡的热量，5-6克的碳水化合物，1.8克的蛋白质，几乎不含脂肪。 例：香菜可用于治疗麻疹、消化不良、感冒风寒、发热头痛、还可以治疗高血压。 例：小红近期皮肤出现很多红色的丘疹,瘙痒剧烈，原来她是过敏体质对香菜过敏 （一）分析与综合的含义 知识点一 分析与综合的含义 分析的具体方法—在科学研究中 方法 解读 案例 定性分析 定量分析 功能分析 因果分析 确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题 ①电能不能储存 ②牛奶中有大量的生理活性物质，如乳铁蛋白。 确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析 ①我国发电以火电为主，风电、光伏占比快速上升 ②牛奶蛋白质含量为2.8%~4% 确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题 ①火电能24小时不间断发电 ②牛奶中的营养成分，能增强人体的体质。 确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题 ①我国发电能力强，所以不再拉闸限电 ②乳糖不耐受会引起腹泻 例题：牛顿用三棱镜把日光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排列着的彩色光带，这就是光的色散。把光波分解成频谱，分别研究各个成分的波长，这才明确了光的颜色的本质。在这里，牛顿运用的是(　　) A．分析的方法　　　 B．综合的方法 C．演绎的方法 D．归纳的方法 A 对应训练 请判断以下使用的分析方法是什么 1、正常成年人每天摄入6.0g左右的盐分就可以，饮食上盐分过多或过少都不利于身体健康。 2、西瓜是夏季之水果，果肉味甜，有清热、利尿、降血压之效。 3、引起气候系统变化的原因有多种，概括起来可分成自然的气候波动与人类活动的影响两大类。 4、电磁弹射能够满足战斗机满载燃料和弹药起飞的条件，极大的提高了航母的战斗力。 定量分析 定性分析 因果分析 功能分析 高考结束后，小张准备进行志愿填报，向老师和家长进行咨询。 家长从就业角度分析应报考A大学 老师从学校综合实力角度分析应报考B大学 小张从自己的兴趣爱好角度分析应报考C大学 最后，考虑各方面的因素，小张报考B大学。 结合家长、老师和小张的分析， 谈谈分析有何优点？又有何缺点？ 2.综合思维（部分→整体）： 必 要 性 含义 目的 优缺 点 优点 缺点 要求 要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，就需要运用综合方法。 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。 综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。 整体性是综合方法的重要特征。 任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。（精确性不够） 形成对事物整体的认识，从整体上把握事物的性质和规律 只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。 （一）分析与综合的含义 2.综合思维（部分→整体）： （6）常用方法：不同的认识领域，有着不同的认识目的和综合范围。 科学研究 哲学研究 常用结构综合和功能综合等多种方法， 获得对研究对象整体结构、所具功能的认识， 从整体上把握具体研究对象的性质和规律。 常用辩证分析与综合的方法， 旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。 结构综合 一台汽车由底盘、引擎、车身、轮胎等多个组成部分构成，而这些部分的组合形成了一台完整的汽车。 功能综合 一台汽车由发动机、变速箱、悬架、气囊等多个组成部分构成，而这些部分的组合形成了一台完整的汽车。 （一）分析与综合的含义 从前，山东平原城里有位医生，自称善治一切驼背，手术简便、价钱公道。有个人背驼得直里六尺，横里八尺，听说有这等神医，连忙准备厚礼前来求治。医生吩咐他伏在地上，然后跳上去就狠命踏将起来。驼背叫道：你要杀死我啊！”这位医生说：我的招牌上不是明明写着专把驼背弄直，至于你的死活，同我有啥相干？ 答：①驼背影响身体的总体机能，只顾治病不顾病人死活显然割裂了整体和部分的关系，只重分析而轻综合。②医生治疗驼背，认识和解决身体某个部分、某个要素的问题时，是一种分析的方法；但医生的治疗手段不顾病人死活，显然是没在综合的指导下进行分析，没有正确认识分析与综合的辩证关系。 探究与分享 思考：这位医生的治疗过程有何不妥之处？ （二）分析与综合的辩证关系 辩证关系 哲学基础 实质 要求 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导； ②分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 ③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。 ①辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。 事物的各个矛盾以及每一矛盾的两方面之间的对立统一关系， 构成了事物矛盾的总体，使事物成为多种规定性的统一体。 ②辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。 人们要深刻地认识事物，就必须认识事物矛盾， 认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面 和次要方面及其相互转化，这样才能把握事物的本质和规律。 ①辩证地理解和运用分析与综合方法， 要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。 ②我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 注意：分析和综合不分先后，相互依存、互为前提 练一练：分析与综合的辩证关系 甘肃省政府新闻办公室召开发布会，明确提出甘肃省将以“牛羊菜果薯药粮种”八大产业集群为核心，通过科技赋能、全链升级、区域协同，构建具有甘肃特色的现代寒旱农业产业体系。甘肃省的做法( ) ①用分析的结果对事物进行新的综合      ②科学地处理了整体与部分之间的关系 ③是在综合的基础上揭示事物的整体     ④将分析与综合辩证地统一起来 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析 分析 练一练：分析与综合的辩证关系 我国粮食收购政策始终坚持科学区间调控，根据市场粮价动态调整执行方式：当粮价低于最低收购价时，启动最低收购价执行预案；当粮价处于既保障粮农收益、又符合市场规律的合理区间时，最低收购价政策暂缓执行。由此可见，要实现科学区间调控，粮食收购政策的制定与执行必须（ ） ①坚持运用动态性思维，根据粮价波动灵活调整政策执行状态 ②坚持先运用分析思维，精准把握粮价变化情况 ③将分析与综合结合起来，科学制定粮食收购政策 ④以综合为基础，以分析为先导，确保主要粮食的保供稳价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 分析与综合没有先后之分，是辩证统一的关系。 分析 综合 含义、作用、特点 课 堂 总 结 分析与 综合 辩证思维的含义与特征 1.★含义、必要性及意义、发展历程 2.★特征 含义、弊端 分析 综合 形而上学思维 辩证思维 整体性 动态性 含义、作用、特点、要求 1.必要性 2.★含义 3.★优点、缺点 4.★分析的常用方法 1.必要性 2.★含义 3.★优缺点 4.★常用方法 ★ 辩证关系 ★分析与综合的正确运用（要求） 方 法 B 一位高明的医生在诊断病人的病情时，总是从总体上着眼的，即当他把病人这一有机体的某个部分分解出来加以考察的时候，总是以该病人这一活的有机整体、有机体的各个部分之间的互相联系和相互作用为前提，否则就难以诊断病情。这说明(　　) A．分析是综合的基础 B．综合是分析的先导 C．分析为综合做准备 D．没有科学分析的综合是空洞抽象的 习题小练 习题小练 1.（24北京4）每年春天和秋天，有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队的支持下，基于已有的湿地环境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植白皮松、丁香等植物，形成立体植物群落，引入鸢尾等水生植物，形成丰富的水生植物群落，吸引了多种鸟类在社区栖息。这一做法（ ） ①基于社区条件，遵循客观规律，保护了生物多样性 ②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境 ③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念 ④运用综合思维，优化社区湿地环境，实现人与自然和谐共生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 20 典例分析 （2024 福建高考）付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中，用丝线色彩表现青铜器立体感；为呈现青铜器的沧桑感和金属质感，他十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128；他还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”“乱针双面三异绣”和“速写绣”针法，逼真地还原青铜器。关于付某使用的思维方法，最具概括性的是（    ） ①用分析法对苏绣丝线做定性、定量和功能分析 ②用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析 ③用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系，完成青铜器苏绣作品 ④用分析法定性分析苏绣题材，用综合法综合苏绣针法和丝线的功能 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 分析法分析 C “用丝线色彩表现青铜器立体感”体现题材；“丝线”体现定量，“针法”体现功能。 21 知识总结 分析与综合的区别与联系 分 析 综 合 含义 认识部分：把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。 把握整体：是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考查的思维方法。 方法 （1）科学研究： 定性、定量、功能、因果 （2）社会生活：社会矛盾的分析 （1）科学研究：结构综合、功能综合 （2）哲学： 把握世界的本质和发展的普遍规律 特点 （1）精确：对“点”认识透彻 （2）片面认识：“只见树木不见森林” （1）整体性认识 （2）相对完整，近似描述 辩证关系 （1）分析是综合的基础，分析为综合做准备； （2）综合是分析的先导，综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析。 （3）在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。 Lavf57.71.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.61(fixed_gap:False) $