口语交际 推荐一部动画片 （分层作业）语文统编版二年级下册（新教材）

**基本信息** 以“动画片推荐”为情境，通过基础感知、能力进阶、拓展运用三层设计，实现口语交际从信息提取到综合表达再到创意实践的递进，培养语言运用与审美创造能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|动画片信息提取、交际礼仪规范|信息卡填写、选择判断（如角色猜猜猜），夯实基础| |能力进阶|完整推荐表达（含名称、角色、理由）|撰写推荐语，句式训练与逻辑梳理结合| |拓展运用|跨学科创意实践|制作推荐书签（绘画+推荐语），融合美术与语言表达|

第八单元 口语交际 分层作业 推荐一部动画片 欢迎来到“动画片推荐大会”！最近，你看过哪些有趣的动画片？有没有让你捧腹大笑或感动不已的角色和故事？今天，我们就来当一回“小小推荐官”，把你最心爱的一部动画片分享给同学们，让大家一起感受动画世界的奇妙与欢乐。 作业内容 分层要求 推荐大会开始前，先到“推荐准备区”热热身。请你填好动画片信息卡，选出推荐时要说的重要内容，判断哪些做法是对是错，再根据提示猜一猜动画角色。完成这些准备，你就能成为一名合格的“推荐小使者”啦！ 【基础感知】 1. 巧填动画片信息卡 我最喜欢的动画片是《 》， 里面的主要角色有 ， 我喜欢这部动画片的原因是： 。 2. 精挑细选我最棒 （1）推荐动画片时，不需要说的内容是（ ） A. 动画片的名字 B. 动画片里的角色 C. 自己的考试分数 （2）和同学交流时，我们应该（ ） A. 大声打断别人说话 B. 语速适中，认真倾听 C. 说得越快越好 3. 火眼金睛判对错 （1）推荐动画片时，声音要响亮，让同学听清楚。（ ） （2）别人推荐动画片时，我可以一边玩一边听。（ ） （3）推荐时可以说说动画片里最有趣的片段。（ ） 4. 角色猜猜猜 （1）它是一只粉色的小猪，有一个弟弟叫乔治，喜欢踩泥坑。（ ） （2）它是一个小孩子，有混天绫和乾坤圈，勇敢又善良。（ ） 必做题 ☆☆ 准备就绪，现在请你正式登上“推荐展示台”。拿起你的推荐卡，用通顺的话说出动画片的名字、主角以及你喜欢的理由或最精彩的片段。让同学们听了你的介绍，也迫不及待想去看看这部动画片。 【能力进阶】 我的动画片推荐 要求：写清动画片名字、主角、喜欢的理由 / 精彩片段，语句通顺，不会写的字用拼音。 必做题 ☆☆☆ 精彩的推荐还不过瘾？那就走进“创意手工坊”，亲手制作一张“动画片推荐书签”吧！画上你最喜欢的角色，在背面写上3句推荐的话，再涂上漂亮的颜色。把这枚书签送给小伙伴，让更多人爱上你推荐的动画片！ 【拓展运用】 制作“动画片推荐书签”： ①画一个喜欢的动画片角色；②在书签背面写 3 句推荐的话；③给书签涂上漂亮的颜色。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 1.示例： 我最喜欢的动画片是《小猪佩奇》， 里面的主要角色有佩奇、乔治、猪妈妈、猪爸爸， 我喜欢这部动画片的原因是：故事很有趣，角色很可爱，还能学到和家人友好相处的道理。 解析 信息卡需填三项核心内容 ——动画片名称、主要角色、喜欢的理由（理由可写：故事有趣、角色可爱、学到知识 / 道理、画面好看等）。 2.C B 解析 （1）推荐动画片只需说名字、角色、精彩片段、喜欢的理由，自己的考试分数和推荐动画无关，不需要说。 （2）和同学交流要语速适中、认真倾听，不能打断别人，也不是说得越快越好。 3.√ × √ 解析 （1）推荐时声音响亮，才能让同学听清楚内容。 （2）别人说话时要认真倾听，不能一边玩一边听，这是不礼貌的行为。 （3）推荐动画片时，讲最有趣的片段能让同学更感兴趣。 4. 佩奇 哪吒 解析 结合动画片角色的外形、道具、特点判断，是常见的动画角色。 【能力进阶】 示例： 我推荐的动画片是《哪吒闹海》。这部动画片的主角是勇敢的哪吒，他有混天绫和乾坤圈。我最喜欢哪吒大闹东海、打败恶龙的片段，他不怕困难、保护百姓的样子特别棒。这部动画片让我知道要做勇敢、善良的人。 解析 写作要求： 必须写清动画片名字； 写清主角； 写喜欢的理由或精彩片段； 语句通顺，不会写的字用拼音代替。 【拓展运用】 示例： 正面：画出《小猪佩奇》里佩奇的卡通形象。 背面推荐语： ① 我推荐《小猪佩奇》，故事温暖又有趣！ ② 佩奇一家的日常充满欢笑，特别好看。 ③ 看动画能学会爱家人、懂礼貌哦！ 涂色：给佩奇涂上粉色，背景涂浅蓝色，书签更漂亮。 解析 制作步骤： ① 画自己最喜欢的动画角色； ② 背面写3 句简短推荐语（包含名字、亮点、理由）； ③ 用彩笔涂色，让书签更美观。 2 学科网（北京）股份有限公司 $