动词用法全解-高三英语语法专项：十大词性全解

高三英语语法专项：动词用法全解（原卷版） 考点总目录 1. 动词的定义及核心特征 2. 动词的分类（实义动词、系动词、助动词、情态动词） 3. 动词的基本形式（原形、三单、过去式、过去分词、现在分词） 4. 动词的时态（高三核心重难点：8大基础时态+高频易错时态） 5. 动词的语态（主动语态、被动语态，高考高频考点） 6. 易混动词及动词短语辨析（高考高频） 7. 动词固定搭配及特殊用法 8. 动词过关检测 一、动词的定义及核心特征 核心定义 动词（Verb）是表示动作、状态或行为的词，是句子的核心成分，负责说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。它是高考语法填空、短文改错、完形填空、书面表达的核心考点，贯穿所有题型，尤其在时态、语态辨析中占比极高。 核心特征 1. 句法功能：可作谓语（句子核心），部分动词可作非谓语（不定式、动名词、分词），还可辅助构成时态、语态。 2. 词形变化：有丰富的词形变化，包括三单形式、过去式、过去分词、现在分词，部分动词有不规则变化（高考重点）。 3. 搭配规则：动词需与主语在人称、数上保持一致（主谓一致），且有固定的搭配（如动词+介词、动词+宾语、动词+不定式等）。 4. 分类明确：根据功能可分为实义动词、系动词、助动词、情态动词，各类动词用法差异显著，需重点区分。 特征口诀 动词是句子的心脏，动作状态它来扛； 人称数要一致，词形变化记仔细； 实义系动助动词，情态动词表语气； 时态语态非谓语，固定搭配莫忘记。 单句填空限时训练 1 1. He ______ (play) football with his friends every afternoon. 2. She ______ (not finish) her homework yet. She is still working on it. 3. My mother often ______ (cook) delicious food for us. 4. They ______ (have) a meeting when I arrived at the office. 5. I ______ (learn) English for 8 years. 6. The plane ______ (take) off in ten minutes. Please hurry up. 7. He ______ (go) to Beijing last month and he will come back next week. 8. Look! The children ______ (dance) in the playground. 9. This kind of flower ______ (grow) in warm places. 10. If it rains tomorrow, we ______ (not go) to the park. 11. She ______ (can) swim when she was 5 years old. 12. He ______ (be) a teacher for 10 years. 13. They ______ (visit) the Great Wall next year. 14. I ______ (read) a book when the phone rang. 15. He usually ______ (get) up at 6:30 in the morning. 16. The letter ______ (write) by my father yesterday. 17. We ______ (see) this movie twice. 18. She ______ (must) finish her work before 5 o’clock. 19. The students ______ (study) hard for the coming exam now. 20. He ______ (tell) me the news just now. 二、动词的分类（实义动词、系动词、助动词、情态动词） 动词按功能可分为四大类，各类用法不同，是高考语法填空、短文改错的高频易错点，需重点区分。 1. 实义动词（最常用，高考核心） 定义：有具体的动作或意义，能独立作谓语，可分为及物动词和不及物动词。 - 及物动词（vt.）：后面必须接宾语，才能表达完整意思。 - ✅ 例句：He likes English.（like 是及物动词，接宾语 English）；She bought a book.（buy 是及物动词，接宾语 a book） - 不及物动词（vi.）：后面不接宾语，也能表达完整意思；若接宾语，需加介词。 - ✅ 例句：He runs fast.（run 是不及物动词，无宾语）；She listens to music.（listen 是不及物动词，加介词 to 后接宾语 music） 2. 系动词（Linking Verb） 定义：本身无动作，连接主语和表语，说明主语的性质、状态、身份等，不能独立作谓语（需接表语）。 高频系动词分类（高考必考）： - be 动词：am、is、are、was、were（最基础，表“是”） - 感官系动词：look（看起来）、sound（听起来）、feel（摸起来）、smell（闻起来）、taste（尝起来） - 变化系动词：become（变得）、get（变得）、turn（变成）、grow（变得）、go（变得，多表负面变化） - 状态系动词：keep（保持）、stay（保持）、remain（保持）、seem（似乎）、appear（看起来） ✅ 例句：The flowers are beautiful.（are 是 be 系动词，接表语 beautiful）；The soup tastes delicious.（tastes 是感官系动词，接表语 delicious）；He becomes taller.（becomes 是变化系动词，接表语 taller） 3. 助动词（Auxiliary Verb） 定义：本身无实际意义，不能独立作谓语，只能辅助实义动词、系动词构成时态、语态、否定句、疑问句。 高频助动词：be（am、is、are、was、were）、do（do、does、did）、have（have、has、had） - 辅助构成时态：be + 现在分词（进行时）、have + 过去分词（完成时）、do/does/did + 动词原形（一般现在时/一般过去时） - 辅助构成被动语态：be + 过去分词 - 辅助构成否定句/疑问句：do/does/did + not + 动词原形；Do/Does/Did + 主语 + 动词原形？ ✅ 例句：He is reading a book.（is 是助动词，辅助构成现在进行时）；She has finished her homework.（has 是助动词，辅助构成现在完成时）；Do you like coffee?（Do 是助动词，辅助构成一般疑问句） 4. 情态动词（Modal Verb） 定义：表示语气（能力、许可、义务、推测等），不能独立作谓语，后接动词原形，无三单、时态变化（除 can→could、will→would 等）。 高考高频情态动词：can/could、may/might、must、should、will/would、need、dare - can/could：表“能、会”（能力）、“可以”（许可）、“可能”（推测，could 语气更委婉） - must：表“必须”（义务）、“一定”（推测，语气最强） - should：表“应该”（建议）、“竟然”（意外） - will/would：表“将要”（将来）、“愿意”（意愿，would 语气更委婉） ✅ 例句：I can swim.（can 表能力）；You must finish your work on time.（must 表义务）；He should study hard.（should 表建议） 单句填空限时训练 2 1. She ______ (look) happy today because she got good grades. 2. He ______ (not like) playing basketball. He prefers football. 3. They ______ (have) a good time at the party last night. 4. The music ______ (sound) beautiful. I want to listen to it again. 5. ______ (do) you go to school by bus every day? 6. He ______ (can) speak three languages when he was 10. 7. The weather ______ (get) colder and colder. 8. She ______ (be) a teacher since 2015. 9. We ______ (should) help the old people. 10. He ______ (run) fast every morning to keep healthy. 11. The letter ______ (be) written by my sister yesterday. 12. ______ (have) you finished your homework yet? 13. The food ______ (smell) terrible. Don’t eat it. 14. He ______ (will) go to the USA next year. 15. She ______ (not can) swim when she was young. 16. They ______ (keep) quiet in the library yesterday. 17. He ______ (do) his homework now. 18. The cake ______ (taste) sweet. It’s very delicious. 19. We ______ (must) not talk loudly in the hospital. 20. She ______ (listen) to music every evening. 三、动词的基本形式（原形、三单、过去式、过去分词、现在分词） 动词的五种基本形式是构成时态、语态、非谓语动词的基础，高考中重点考查不规则动词的变化，需熟练记忆。 1. 五种基本形式及构成规则 动词原形 动词本身，无任何变化play、work、study go、eat、see 三单形式（第三人称单数） 1. 一般情况：加 -s；2. 以 s、x、ch、sh、o 结尾：加 -es；3. 以“辅音 + y”结尾：变 y 为 i 加 -es play→plays；watch→watches；study→studies go→goes；do→does；have→has 过去式 1. 规则动词：加 -ed；2. 不规则动词：无固定规则，需熟记 play→played；work→worked；study→studied go→went；eat→ate；see→saw 过去分词 1. 规则动词：加 -ed（与过去式同形）；2. 不规则动词：无固定规则，需熟记 play→played；work→worked；study→studied go→gone；eat→eaten；see→seen 现在分词 1. 一般情况：加 -ing；2. 以不发音的 e 结尾：去 e 加 -ing；3. 重读闭音节（辅+元+辅）：双写末尾辅音加 -ing；4. 以 ie 结尾：变 ie 为 y 加 -ing play→playing；work→working；take→taking；run→running lie→lying；die→dying 2. 高考必考不规则动词 （按词性分类，优先记忆高频词，避免死记硬背） （1）AAA型（原形、过去式、过去分词同形） cut（切）→ cut → cut；put（放）→ put → put；read（读）→ read → read（发音不同：原形 /riːd/，过去式/过去分词 /red/）；let（让）→ let → let （2）ABB型（过去式、过去分词同形） bring（带来）→ brought → brought；feel（感觉）→ felt → felt；find（找到）→ found → found；say（说）→ said → said；think（想）→ thought → thought （3）ABC型（原形、过去式、过去分词均不同） go（去）→ went → gone；eat（吃）→ ate → eaten；see（看见）→ saw → seen；take（拿）→ took → taken；write（写）→ wrote → written；break（打破）→ broke → broken （4）AAB型（原形、过去式同形，过去分词不同） beat（打败）→ beat → beaten 单句填空限时训练 3 1. He ______ (cut) the apple into two halves just now. 2. She ______ (read) a book every night. She ______ (read) a novel yesterday. 3. They ______ (bring) a lot of gifts for us last week. 4. I ______ (eat) a big meal yesterday. I’m not hungry now. 5. He ______ (take) my pen by mistake. He ______ (not give) it back yet. 6. She ______ (write) a letter to her parents yesterday evening. 7. The children ______ (play) football now. They ______ (play) for two hours. 8. He ______ (break) his leg last month. He ______ (not walk) yet. 9. We ______ (put) the books on the desk just now. 10. She ______ (feel) tired after a long day’s work. She ______ (sleep) now. 11. He ______ (find) his lost key yesterday. He ______ (look) for it for three days. 12. They ______ (say) they would come to our party. But they ______ (not come) yet. 13. I ______ (think) about this problem for a long time. I still can’t solve it. 14. She ______ (go) to the park yesterday. She ______ (go) there many times. 15. He ______ (beat) his brother in the game yesterday. He has never ______ (beat) him before. 16. We ______ (let) him go home early yesterday because he was ill. 17. She ______ (take) a photo of the beautiful scenery just now. 18. They ______ (read) the newspaper when I arrived. They ______ (read) it for an hour. 19. I ______ (write) a composition last night. I ______ (finish) it this morning. 20. He ______ (cut) his finger when he was cooking. He ______ (not go) to the hospital. 四、动词的时态（高三核心重难点） 时态是高考英语语法的重中之重，主要考查8大基础时态的辨析及易错时态（如现在完成时与一般过去时、过去进行时与一般过去时）的区分，题型覆盖语法填空、短文改错、完形填空，占比极高。 1. 8大基础时态（高考必考，重点突破） 按“时间维度+动作状态”分类，结合标志词、用法、例句，快速区分，避免混淆。 （1）一般现在时 - 核心用法：表经常性、习惯性动作；表客观事实、真理；表现阶段的状态。 - 时间标志：every day、usually、often、always、seldom、never、on weekends、in general 等。 - 谓语结构：主语是三单 → 动词三单形式；主语非三单 → 动词原形。 - ✅ 例句：He usually gets up at 6:30.（经常性动作）；The earth goes around the sun.（客观真理）；She is a student.（现阶段状态） （2）一般过去时 - 核心用法：表过去某个时间发生的动作或存在的状态，动作已结束，与现在无关。 - 时间标志：yesterday、last week、just now、ago、in 2023、the other day 等。 - 谓语结构：动词过去式（规则动词加 -ed，不规则动词记特殊形式）。 - ✅ 例句：I went to the park yesterday.（过去动作，已结束）；She was a teacher three years ago.（过去状态） 3）一般将来时 - 核心用法：表将来某个时间发生的动作或存在的状态。 - 时间标志：tomorrow、next week、in the future、in ten minutes、soon 等。 - 谓语结构：① will + 动词原形；② be going to + 动词原形（表计划、打算或有迹象要发生）。 - ✅ 例句：He will go to Beijing tomorrow.（单纯将来）；It is going to rain.（有迹象要发生） （4）现在进行时 - 核心用法：表此时此刻正在发生的动作；表现阶段正在进行的动作（不一定此时此刻）。 - 时间标志：now、look、listen、at the moment、these days 等。 - 谓语结构：am/is/are + 现在分词。 - ✅ 例句：Look! They are playing football.（此时此刻）；He is studying for the exam these days.（现阶段） （5）过去进行时 - 核心用法：表过去某个时刻或某段时间正在发生的动作。 - 时间标志：at 8 last night、at this time yesterday、when/while 引导的从句（从句用一般过去时）。 - 谓语结构：was/were + 现在分词。 - ✅ 例句：I was reading a book at 8 last night.（过去某个时刻）；They were playing games while I was doing my homework.（过去同时进行的动作） （6）现在完成时 - 核心用法：表过去发生的动作对现在造成的影响或结果；表过去开始的动作持续到现在（常与 for、since 连用）。 - 时间标志：already、yet、just、ever、never、so far、up to now、for + 一段时间、since + 过去时间/从句（一般过去时）。 - 谓语结构：have/has + 过去分词。 - ✅ 例句：I have finished my homework.（对现在的影响：不用再做了）；He has lived here for 10 years.（动作持续到现在） （7）过去完成时 - 核心用法：表过去某个动作之前发生的动作（“过去的过去”），强调动作的先后顺序。 - 时间标志：by the end of last year、before + 过去时间、when/after 引导的从句（从句用一般过去时）。 - 谓语结构：had + 过去分词。 - ✅ 例句：He had finished his homework before his mother came back.（“完成作业”在“妈妈回来”之前，过去的过去） （8）现在完成进行时 - 核心用法：表过去开始的动作持续到现在，并且还在进行；表过去持续的动作对现在造成的影响。 - 时间标志：for + 一段时间、since + 过去时间/从句、these days、all morning 等。 - 谓语结构：have/has been + 现在分词。 - ✅ 例句：He has been studying English for 8 years.（动作持续到现在，还在学）；I have been working all morning, so I’m tired.（过去持续动作对现在的影响） 2. 高考易错时态辨析（秒杀技巧） （1）一般过去时 vs 现在完成时 - 关键区别：是否与现在有关。 - 一般过去时：动作在过去结束，与现在无关（有具体过去时间标志，如 yesterday、last week）。 - 现在完成时：动作与现在有关（无具体过去时间标志，有 already、yet、for、since 等）。 - ✅ 对比：I saw him yesterday.（一般过去时，仅说明“昨天见过”，与现在无关）；I have seen him before.（现在完成时，说明“以前见过”，对现在有影响：可能认识他） （2）过去进行时 vs 一般过去时 - 关键区别：动作是否持续。 - 一般过去时：表短暂的、一次性的过去动作（瞬间完成）。 - 过去进行时：表过去某个时刻或时间段持续进行的动作（动作未结束）。 - ✅ 对比：He wrote a letter yesterday.（一般过去时，“写信”是一次性动作，已完成）；He was writing a letter at 8 last night.（过去进行时，“写信”在昨晚8点正在进行，未完成） （3）现在完成时 vs 现在完成进行时 - 关键区别：动作是否还在进行。 - 现在完成时：动作可能已结束，也可能还在进行（侧重结果、影响）。 - 现在完成进行时：动作一定还在进行（侧重动作的持续过程）。 - ✅ 对比：He has studied English for 8 years.（现在完成时，可能还在学，也可能刚停止）；He has been studying English for 8 years.（现在完成进行时，一定还在学） 单句填空限时训练 4 1. He ______ (live) in this city since 2010. 2. I ______ (see) this movie last week. It’s very interesting. 3. They ______ (play) football at the moment. Don’t disturb them. 4. She ______ (be) a teacher for 15 years. She loves her job. 5. He ______ (write) a letter when the phone rang. 6. We ______ (go) to the park tomorrow. We have planned it for a long time. 7. By the end of last year, he ______ (learn) 1000 English words. 8. She usually ______ (get) up at 6:30, but today she ______ (get) up at 7:00. 9. I ______ (not see) him for a long time. I miss him very much. 10. They ______ (have) a meeting when I arrived at the office. 五、 动词的语态（主动语态、被动语态，高考高频考点） 5.1 核心定义与本质 语态是动词的一种形式，用于表示主语与谓语动词之间的关系，分为主动语态和被动语态，高考中被动语态是重点考查内容，多结合时态、主谓一致综合命题。 - 主动语态：主语是动作的发出者（即动作的执行者），强调“谁做了什么”，是英语中最常用的语态，句式结构为“主语 + 谓语（主动形式） + 宾语”。 例：She finished her homework on time.（她按时完成了作业。主语she是finish这个动作的发出者） - 被动语态：主语是动作的承受者（即动作的对象），强调“什么被做了”，句式结构为“主语 + be动词 + 过去分词 + （by + 动作执行者，可省略）”，be动词的形式需结合时态变化。 例：Her homework was finished on time.（她的作业被按时完成了。主语her homework是finish这个动作的承受者） 5.2 高考高频时态的被动语态（重中之重） 被动语态的核心是“be + 过去分词”，be动词的时态决定被动语态的时态，以下是高考最常考查的5种时态被动语态，需熟练掌握： 1. 一般现在时被动：am/is/are + 过去分词（考查频率最高，多用于客观事实、常态动作） 2. 一般过去时被动：was/were + 过去分词（考查频率第二，多结合具体过去时间状语命题） 3. 一般将来时被动：will be + 过去分词 / be going to be + 过去分词 4. 现在完成时被动：have/has been + 过去分词（强调动作对现在的影响，常与already, yet, since等词搭配） 5. 情态动词被动：情态动词（can, may, must, should等） + be + 过去分词（高频考点，结合情态动词的语气考查） 5.3 高考易错点与注意事项 - 不及物动词（vi.）无被动语态：如happen, occur, appear, disappear, come, go, rise, fall等，不能用于被动结构（误区：易误写为“sth. is happened”，正确表达为“sth. happens”）。 - 感官动词、使役动词的被动用法：see, hear, watch, make, let等，主动语态中接不带to的不定式（do），被动语态中需还原to（例：主动He made me laugh. → 被动I was made to laugh.）。 - 主动形式表被动含义：某些动词（如sell, write, read, wash, wear等），当主语是物且表示“某物具有某种特性”时，用主动形式表被动（例：The book sells well. 这本书卖得好，而非is sold well）。 - 被动语态与主谓一致：be动词的单复数需与主语保持一致（例：The letter was sent yesterday. / The letters were sent yesterday.）。 5.4 高考真题示例 1. （2025·全国卷）The meeting ______ because of the heavy rain.（答案：was put off） 2. （2024·浙江卷）Our classroom ______ every day to keep it clean.（答案：is cleaned） 六、 易混动词及动词短语辨析（高考高频） 高考完形填空、语法填空、阅读理解中，常考查含义相近、用法不同的动词及动词短语，核心考查“语境适配性”，以下是高考最常考的易混组，按考频排序： 6.1 易混动词辨析（高频组） 1. rise vs. raise（最易混淆） - rise（vi.）：上升、升起、起身，无宾语，主语多为自然现象（太阳、月亮、温度、水位）或人，常用搭配：rise up, rise to one’s feet - raise（vt.）：举起、提高、抚养、筹集，需接宾语，主语是人，常用搭配：raise one’s hand, raise money, raise a child - 例句：The sun rises in the east.（太阳从东方升起，无宾语）；He raised his voice to make himself heard.（他提高声音让自己被听到，接宾语his voice） 2. lay vs. lie（形式易混，易错率极高） - lay（vt.）：放置、产卵，过去式laid，过去分词laid，现在分词laying（lay sth. somewhere） - lie（vi.）：躺、位于，过去式lay，过去分词lain，现在分词lying（lie on the bed） - lie（vi.）：说谎，过去式lied，过去分词lied，现在分词lying（lie to sb.） - 口诀：躺lie，躺过lay，躺完lain；放lay，放过laid，放完laid；说谎lie，说过lied，说完lied。 3. borrow vs. lend vs. keep（侧重“借入、借出、保留”的区别） - borrow（vt.）：借入，从别人那里借东西（borrow sth. from sb.），短暂性动词，不能与时间段连用 - lend（vt.）：借出，把东西借给别人（lend sth. to sb. / lend sb. sth.），短暂性动词，不能与时间段连用 - keep（vt.）：保留、借用（延续性动词），可与时间段连用，替换borrow/lend（例：I borrowed a book yesterday. → I have kept the book for a day.） 4. affect vs. effect（词性、含义易混） - affect（vt.）：影响（直接影响人或物），例：The weather affected his mood.（天气影响了他的心情） - effect（n.）：影响、效果，常用搭配：have an effect on sth.；（vt.，较少用）实现，例：effect a change（实现改变） 6.2 易混动词短语辨析（高考高频组） 1. look for vs. find vs. find out vs. discover - look for：寻找（强调“寻找”的动作，不一定找到） - find：找到（强调“找到”的结果，偶然发现） - find out：查明、弄清楚（强调通过调查、询问得出结果） - discover：发现（强调发现原本存在但未被人知晓的事物） 2. take up vs. take on vs. take over vs. take off - take up：占据（时间、空间）；开始学习、从事 - take on：承担（责任）；雇佣；呈现（面貌） - take over：接管、接手（工作、公司等） - take off：（飞机）起飞；脱下（衣服）；（事业）腾飞 3. turn on vs. turn off vs. turn up vs. turn down - turn on：打开（电器、水源等） - turn off：关闭（电器、水源等） - turn up：调大（音量、亮度）；出现 - turn down：调小（音量、亮度）；拒绝 4. put up vs. put off vs. put away vs. put out - put up：张贴；举起；搭建；提供住宿 - put off：推迟、拖延（对应5.4真题考点） - put away：收好、放好 - put out：扑灭（火）；熄灭（灯）；出版 七、动词固定搭配及特殊用法 动词固定搭配是高考语法填空、完形填空、书面表达的核心考点，主要考查“动词 + 介词/副词”“动词 + 不定式（to do）”“动词 + 动名词（doing）”“动词 + 宾语 + 宾补”四种形式，以下是高考必背的固定搭配及特殊用法，按考频分类： 7.1 动词 + 介词/副词（高频搭配） - agree with sb.（同意某人）；agree to sth.（同意某事）；agree on sth.（就某事达成一致） - devote oneself to sth. / doing sth.（致力于……，to是介词，后接doing） - insist on doing sth.（坚持做某事）；insist that...（坚持认为，从句用陈述语气；坚持要求，从句用虚拟语气should do，should可省略） - succeed in doing sth.（成功做某事）；fail to do sth.（未能做某事） - apologize to sb. for sth. / doing sth.（因某事向某人道歉） - depend on / rely on sb. / sth.（依靠、依赖） - focus on sth. / doing sth.（专注于……） - benefit from sth. / doing sth.（从……中受益） 7.2 动词 + 不定式（to do）（必考） 以下动词后只能接不定式作宾语，需牢记： - want, hope, wish, expect, plan, decide, afford, manage, try, attempt, promise, refuse, agree, offer, pretend, choose, intend - 例句：He promised to help me.（他答应帮助我）；She refused to accept the gift.（她拒绝接受礼物） 特殊用法： - ask, tell, order, beg, allow, permit, advise, encourage等动词，后接“sb. to do sth.”（让/建议某人做某事），被动语态为“sb. be asked/told to do sth.”。 - too...to do sth.（太……而不能做某事）；enough to do sth.（足够……去做某事）。 7.3 动词 + 动名词（doing）（必考） 以下动词后只能接动名词作宾语，需牢记： - enjoy, mind, finish, practice, suggest, advise, avoid, miss, escape, keep, imagine, consider, admit, deny, delay, risk - 例句：She enjoys listening to music.（她喜欢听音乐）；He avoided making mistakes.（他避免犯错） 易错点：有些动词（如forget, remember, regret, stop, try等）后接to do和doing含义不同，是高考高频易错点： - forget to do sth.：忘记要做某事（事情未做）；forget doing sth.：忘记做过某事（事情已做） - remember to do sth.：记得要做某事；remember doing sth.：记得做过某事 - stop to do sth.：停下来去做另一件事；stop doing sth.：停止正在做的事 - try to do sth.：努力做某事；try doing sth.：尝试做某事 7.4 动词 + 宾语 + 宾补（特殊用法） - 使役动词（make, let, have）：主动语态接“sb. do sth.”（省略to），被动语态接“sb. be made to do sth.”（还原to）。 - 感官动词（see, hear, watch, notice, feel）：接“sb. do sth.”（强调动作全过程）或“sb. doing sth.”（强调动作正在进行）。 - keep, leave, make等动词：接“sb. / sth. + 形容词/介词短语/doing/done”（使某人/某物处于某种状态），例：keep the room clean（保持房间干净）；leave the door open（让门开着）。 7.5 其他特殊用法（高考易错） - need, require, want：表示“需要被做”时，后接doing（主动形式表被动）或to be done，例：The room needs cleaning. = The room needs to be cleaned.（房间需要打扫）。 - had better do sth.（最好做某事）；would rather do sth.（宁愿做某事）；would rather not do sth.（宁愿不做某事），后接动词原形，无to。 - 情态动词（can, may, must, should等）后接动词原形，否定式为“情态动词 + not + 动词原形”。 八动词过关检测 一、单句语法填空 1. He usually ______ (go) to school by bike, but today he took a bus because of the heavy rain. 2. By the time we arrived at the station, the train ______ (leave) already. 3. Look! The children ______ (play) happily in the playground. 4. This kind of mobile phone ______ (produce) in China since 2020. 5. I suggest that you ______ (finish) your homework before watching TV. 6. She expects ______ (invite) to the opening ceremony of the new library. 7. ______ (work) hard for three years, he finally got admitted to his dream university. 8. The teacher told us that the earth ______ (go) around the sun. 9. If you ______ (not hurry), you will miss the first class tomorrow. 10. A lot of attention ______ (pay) to the protection of cultural relics in recent years. 11. He admitted ______ (steal) the wallet when he was questioned by the police. 12. The meeting ______ (hold) tomorrow morning, so we have to prepare for it tonight. 13. There ______ (be) a football match between our school and No.1 High School next Sunday. 14. She often makes her little brother ______ (laugh) with funny stories. 15. Having read the book twice, I found it worth ______ (read) again. 16. He ______ (can) speak English fluently when he was only five years old. 17. The number of students in our class ______ (be) 50, and most of them are hard-working. 18. When I got home, my mother ______ (cook) dinner in the kitchen. 19. It’s necessary for us ______ (learn) to communicate with others effectively. 20. The bridge that ______ (build) last year connects the two villages. 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三英语语法专项：动词用法全解（解析版） 考点总目录 1. 动词的定义及核心特征 2. 动词的分类（实义动词、系动词、助动词、情态动词） 3. 动词的基本形式（原形、三单、过去式、过去分词、现在分词） 4. 动词的时态（高三核心重难点：8大基础时态+高频易错时态） 5. 动词的语态（主动语态、被动语态，高考高频考点） 6. 易混动词及动词短语辨析（高考高频） 7. 动词固定搭配及特殊用法 8. 动词过关检测 一、动词的定义及核心特征 核心定义 动词（Verb）是表示动作、状态或行为的词，是句子的核心成分，负责说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。它是高考语法填空、短文改错、完形填空、书面表达的核心考点，贯穿所有题型，尤其在时态、语态辨析中占比极高。 核心特征 1. 句法功能：可作谓语（句子核心），部分动词可作非谓语（不定式、动名词、分词），还可辅助构成时态、语态。 2. 词形变化：有丰富的词形变化，包括三单形式、过去式、过去分词、现在分词，部分动词有不规则变化（高考重点）。 3. 搭配规则：动词需与主语在人称、数上保持一致（主谓一致），且有固定的搭配（如动词+介词、动词+宾语、动词+不定式等）。 4. 分类明确：根据功能可分为实义动词、系动词、助动词、情态动词，各类动词用法差异显著，需重点区分。 特征口诀 动词是句子的心脏，动作状态它来扛； 人称数要一致，词形变化记仔细； 实义系动助动词，情态动词表语气； 时态语态非谓语，固定搭配莫忘记。 单句填空限时训练 1 1. He ______ (play) football with his friends every afternoon. 2. She ______ (not finish) her homework yet. She is still working on it. 3. My mother often ______ (cook) delicious food for us. 4. They ______ (have) a meeting when I arrived at the office. 5. I ______ (learn) English for 8 years. 6. The plane ______ (take) off in ten minutes. Please hurry up. 7. He ______ (go) to Beijing last month and he will come back next week. 8. Look! The children ______ (dance) in the playground. 9. This kind of flower ______ (grow) in warm places. 10. If it rains tomorrow, we ______ (not go) to the park. 11. She ______ (can) swim when she was 5 years old. 12. He ______ (be) a teacher for 10 years. 13. They ______ (visit) the Great Wall next year. 14. I ______ (read) a book when the phone rang. 15. He usually ______ (get) up at 6:30 in the morning. 16. The letter ______ (write) by my father yesterday. 17. We ______ (see) this movie twice. 18. She ______ (must) finish her work before 5 o’clock. 19. The students ______ (study) hard for the coming exam now. 20. He ______ (tell) me the news just now. 答案 + 详细解析 1. plays 解析：考查一般现在时三单形式。every afternoon 是一般现在时标志，主语 He 是第三人称单数，play 的三单形式为 plays。 2. hasn’t finished 解析：考查现在完成时。yet 是现在完成时（否定句、疑问句）的标志，强调动作未完成，主语 She 是第三人称单数，助动词用 has，否定形式为 hasn’t，finish 的过去分词为 finished。 3. cooks 解析：考查一般现在时三单形式。often 是一般现在时标志，主语 My mother 是第三人称单数，cook 的三单形式为 cooks。 4. were having 解析：考查过去进行时。when 引导的时间状语从句用一般过去时（arrived），主句表示“当时正在做某事”，用过去进行时，主语 They 是复数，be 动词用 were，have 的现在分词为 having。 5. have learned 解析：考查现在完成时。for 8 years 是现在完成时的标志，强调动作持续一段时间，主语 I 是第一人称，助动词用 have，learn 的过去分词为 learned（或 learnt）。 6. will take 解析：考查一般将来时。in ten minutes 是一般将来时标志，表“十分钟后”，用 will + 动词原形，故填 will take。 7. went 解析：考查一般过去时。last month 是一般过去时标志，go 的过去式为不规则变化 went。 8. are dancing 解析：考查现在进行时。Look! 是现在进行时标志，强调动作正在进行，主语 The children 是复数，be 动词用 are，dance 的现在分词为 dancing。 9. grows 解析：考查一般现在时三单形式。此处描述客观事实（这种花生长在温暖的地方），用一般现在时，主语 This kind of flower 是第三人称单数，grow 的三单形式为 grows。 10. won’t go 解析：考查一般将来时的否定形式。if 引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时（rains），主句用一般将来时，否定形式为 won’t + 动词原形，故填 won’t go。 11. could 解析：考查情态动词的过去式。when she was 5 years old 是过去时间标志，can 的过去式为 could，表“过去能够做某事”。 12. has been 解析：考查现在完成时。for 10 years 是现在完成时标志，be 动词的现在完成时形式为 have/has been，主语 He 是第三人称单数，故填 has been。 13. will visit 解析：考查一般将来时。next year 是一般将来时标志，用 will + 动词原形，故填 will visit。 14. was reading 解析：考查过去进行时。when 引导的时间状语从句用一般过去时（rang），主句表示“当时正在做某事”，用过去进行时，主语 I 是第一人称，be 动词用 was，read 的现在分词为 reading。 15. gets 解析：考查一般现在时三单形式。usually 是一般现在时标志，主语 He 是第三人称单数，get 的三单形式为 gets。 16. was written 解析：考查一般过去时的被动语态。yesterday 是过去时间标志，主语 The letter 是动作（write）的承受者，用被动语态，结构为 was/were + 过去分词，主语是单数，故填 was written。 17. have seen 解析：考查现在完成时。twice 是现在完成时的标志，强调动作发生的次数，主语 We 是复数，助动词用 have，see 的过去分词为 seen。 18. must 解析：考查情态动词。must 表“必须”，后接动词原形，无词形变化，符合句意“她必须在5点前完成工作”。 19. are studying 解析：考查现在进行时。now 是现在进行时标志，强调动作正在进行，主语 The students 是复数，be 动词用 are，study 的现在分词为 studying。 20. told 解析：考查一般过去时。just now 是一般过去时标志，tell 的过去式为不规则变化 told。 二、动词的分类（实义动词、系动词、助动词、情态动词） 动词按功能可分为四大类，各类用法不同，是高考语法填空、短文改错的高频易错点，需重点区分。 1. 实义动词（最常用，高考核心） 定义：有具体的动作或意义，能独立作谓语，可分为及物动词和不及物动词。 - 及物动词（vt.）：后面必须接宾语，才能表达完整意思。 - ✅ 例句：He likes English.（like 是及物动词，接宾语 English）；She bought a book.（buy 是及物动词，接宾语 a book） - 不及物动词（vi.）：后面不接宾语，也能表达完整意思；若接宾语，需加介词。 - ✅ 例句：He runs fast.（run 是不及物动词，无宾语）；She listens to music.（listen 是不及物动词，加介词 to 后接宾语 music） 2. 系动词（Linking Verb） 定义：本身无动作，连接主语和表语，说明主语的性质、状态、身份等，不能独立作谓语（需接表语）。 高频系动词分类（高考必考）： - be 动词：am、is、are、was、were（最基础，表“是”） - 感官系动词：look（看起来）、sound（听起来）、feel（摸起来）、smell（闻起来）、taste（尝起来） - 变化系动词：become（变得）、get（变得）、turn（变成）、grow（变得）、go（变得，多表负面变化） - 状态系动词：keep（保持）、stay（保持）、remain（保持）、seem（似乎）、appear（看起来） ✅ 例句：The flowers are beautiful.（are 是 be 系动词，接表语 beautiful）；The soup tastes delicious.（tastes 是感官系动词，接表语 delicious）；He becomes taller.（becomes 是变化系动词，接表语 taller） 3. 助动词（Auxiliary Verb） 定义：本身无实际意义，不能独立作谓语，只能辅助实义动词、系动词构成时态、语态、否定句、疑问句。 高频助动词：be（am、is、are、was、were）、do（do、does、did）、have（have、has、had） - 辅助构成时态：be + 现在分词（进行时）、have + 过去分词（完成时）、do/does/did + 动词原形（一般现在时/一般过去时） - 辅助构成被动语态：be + 过去分词 - 辅助构成否定句/疑问句：do/does/did + not + 动词原形；Do/Does/Did + 主语 + 动词原形？ ✅ 例句：He is reading a book.（is 是助动词，辅助构成现在进行时）；She has finished her homework.（has 是助动词，辅助构成现在完成时）；Do you like coffee?（Do 是助动词，辅助构成一般疑问句） 4. 情态动词（Modal Verb） 定义：表示语气（能力、许可、义务、推测等），不能独立作谓语，后接动词原形，无三单、时态变化（除 can→could、will→would 等）。 高考高频情态动词：can/could、may/might、must、should、will/would、need、dare - can/could：表“能、会”（能力）、“可以”（许可）、“可能”（推测，could 语气更委婉） - must：表“必须”（义务）、“一定”（推测，语气最强） - should：表“应该”（建议）、“竟然”（意外） - will/would：表“将要”（将来）、“愿意”（意愿，would 语气更委婉） ✅ 例句：I can swim.（can 表能力）；You must finish your work on time.（must 表义务）；He should study hard.（should 表建议） 单句填空限时训练 2 1. She ______ (look) happy today because she got good grades. 2. He ______ (not like) playing basketball. He prefers football. 3. They ______ (have) a good time at the party last night. 4. The music ______ (sound) beautiful. I want to listen to it again. 5. ______ (do) you go to school by bus every day? 6. He ______ (can) speak three languages when he was 10. 7. The weather ______ (get) colder and colder. 8. She ______ (be) a teacher since 2015. 9. We ______ (should) help the old people. 10. He ______ (run) fast every morning to keep healthy. 11. The letter ______ (be) written by my sister yesterday. 12. ______ (have) you finished your homework yet? 13. The food ______ (smell) terrible. Don’t eat it. 14. He ______ (will) go to the USA next year. 15. She ______ (not can) swim when she was young. 16. They ______ (keep) quiet in the library yesterday. 17. He ______ (do) his homework now. 18. The cake ______ (taste) sweet. It’s very delicious. 19. We ______ (must) not talk loudly in the hospital. 20. She ______ (listen) to music every evening. 答案 + 详细解析 1. looks 解析：考查系动词用法。look 是感官系动词，后接形容词 happy 作表语，主语 She 是第三人称单数，故填 looks。 2. doesn’t like 解析：考查实义动词的否定形式。like 是实义动词，一般现在时否定句需加助动词 doesn’t，后接动词原形 like，主语 He 是第三人称单数。 3. had 解析：考查实义动词的一般过去时。last night 是过去时间标志，have 的过去式为 had，此处 have a good time 是固定搭配，表“玩得开心”。 4. sounds 解析：考查系动词用法。sound 是感官系动词，后接形容词 beautiful 作表语，主语 The music 是第三人称单数，故填 sounds。 5. Do 解析：考查助动词用法。every day 是一般现在时标志，一般疑问句需加助动词 Do，主语 you 是第二人称，句首首字母大写。 6. could 解析：考查情态动词的过去式。when he was 10 是过去时间标志，can 的过去式为 could，表“过去能说三种语言”。 7. is getting 解析：考查系动词的现在进行时。get 是变化系动词，此处用现在进行时（is getting）表“正在变得越来越冷”，符合语境。 8. has been 解析：考查助动词 have 的用法。since 2015 是现在完成时标志，助动词 have 用第三人称单数 has，be 动词的过去分词为 been，表“从2015年起就是老师”。 9. should 解析：考查情态动词用法。should 表“应该”，后接动词原形 help，无词形变化，符合句意“我们应该帮助老人”。 10. runs 解析：考查实义动词的一般现在时三单形式。every morning 是一般现在时标志，主语 He 是第三人称单数，run 的三单形式为 runs。 11. was 解析：考查助动词 be 的用法。yesterday 是过去时间标志，被动语态结构为 was/were + 过去分词，主语 The letter 是单数，故填 was。 12. Have 解析：考查助动词 have 的用法。yet 是现在完成时疑问句的标志，助动词 have 置于句首，首字母大写，主语 you 是第二人称。 13. smells 解析：考查系动词用法。smell 是感官系动词，后接形容词 terrible 作表语，主语 The food 是第三人称单数，故填 smells。 14. will 解析：考查情态动词 will 的用法。next year 是一般将来时标志，will 表“将要”，后接动词原形 go，无词形变化。 15. couldn’t 解析：考查情态动词的否定形式。when she was young 是过去时间标志，can 的过去式为 could，否定形式为 couldn’t，表“过去不能游泳”。 16. kept 解析：考查系动词的一般过去时。keep 是状态系动词，后接形容词 quiet 作表语，yesterday 是过去时间标志，keep 的过去式为 kept。 17. is doing 解析：考查助动词 be 的用法。now 是现在进行时标志，助动词 is 辅助构成现在进行时，do 的现在分词为 doing，表“正在做作业”。 18. tastes 解析：考查系动词用法。taste 是感官系动词，后接形容词 sweet 作表语，主语 The cake 是第三人称单数，故填 tastes。 19. must 解析：考查情态动词用法。must 表“必须”，否定形式为 must not（mustn’t），后接动词原形 talk，符合句意“我们禁止在医院大声说话”。 20. listens 解析：考查实义动词的一般现在时三单形式。every evening 是一般现在时标志，主语 She 是第三人称单数，listen 的三单形式为 listens，listen to 是固定搭配。 三、动词的基本形式（原形、三单、过去式、过去分词、现在分词） 动词的五种基本形式是构成时态、语态、非谓语动词的基础，高考中重点考查不规则动词的变化，需熟练记忆。 1. 五种基本形式及构成规则 动词原形 动词本身，无任何变化play、work、study go、eat、see 三单形式（第三人称单数） 1. 一般情况：加 -s；2. 以 s、x、ch、sh、o 结尾：加 -es；3. 以“辅音 + y”结尾：变 y 为 i 加 -es play→plays；watch→watches；study→studies go→goes；do→does；have→has 过去式 1. 规则动词：加 -ed；2. 不规则动词：无固定规则，需熟记 play→played；work→worked；study→studied go→went；eat→ate；see→saw 过去分词 1. 规则动词：加 -ed（与过去式同形）；2. 不规则动词：无固定规则，需熟记 play→played；work→worked；study→studied go→gone；eat→eaten；see→seen 现在分词 1. 一般情况：加 -ing；2. 以不发音的 e 结尾：去 e 加 -ing；3. 重读闭音节（辅+元+辅）：双写末尾辅音加 -ing；4. 以 ie 结尾：变 ie 为 y 加 -ing play→playing；work→working；take→taking；run→running lie→lying；die→dying 2. 高考必考不规则动词 （按词性分类，优先记忆高频词，避免死记硬背） （1）AAA型（原形、过去式、过去分词同形） cut（切）→ cut → cut；put（放）→ put → put；read（读）→ read → read（发音不同：原形 /riːd/，过去式/过去分词 /red/）；let（让）→ let → let （2）ABB型（过去式、过去分词同形） bring（带来）→ brought → brought；feel（感觉）→ felt → felt；find（找到）→ found → found；say（说）→ said → said；think（想）→ thought → thought （3）ABC型（原形、过去式、过去分词均不同） go（去）→ went → gone；eat（吃）→ ate → eaten；see（看见）→ saw → seen；take（拿）→ took → taken；write（写）→ wrote → written；break（打破）→ broke → broken （4）AAB型（原形、过去式同形，过去分词不同） beat（打败）→ beat → beaten 单句填空限时训练 3 1. He ______ (cut) the apple into two halves just now. 2. She ______ (read) a book every night. She ______ (read) a novel yesterday. 3. They ______ (bring) a lot of gifts for us last week. 4. I ______ (eat) a big meal yesterday. I’m not hungry now. 5. He ______ (take) my pen by mistake. He ______ (not give) it back yet. 6. She ______ (write) a letter to her parents yesterday evening. 7. The children ______ (play) football now. They ______ (play) for two hours. 8. He ______ (break) his leg last month. He ______ (not walk) yet. 9. We ______ (put) the books on the desk just now. 10. She ______ (feel) tired after a long day’s work. She ______ (sleep) now. 11. He ______ (find) his lost key yesterday. He ______ (look) for it for three days. 12. They ______ (say) they would come to our party. But they ______ (not come) yet. 13. I ______ (think) about this problem for a long time. I still can’t solve it. 14. She ______ (go) to the park yesterday. She ______ (go) there many times. 15. He ______ (beat) his brother in the game yesterday. He has never ______ (beat) him before. 16. We ______ (let) him go home early yesterday because he was ill. 17. She ______ (take) a photo of the beautiful scenery just now. 18. They ______ (read) the newspaper when I arrived. They ______ (read) it for an hour. 19. I ______ (write) a composition last night. I ______ (finish) it this morning. 20. He ______ (cut) his finger when he was cooking. He ______ (not go) to the hospital. 答案 + 详细解析 1. cut 解析：考查不规则动词 ABB 型。cut 的过去式、过去分词均为 cut，just now 是过去时间标志，用过去式 cut。 2. reads；read 解析：第一空，every night 是一般现在时标志，主语 She 是三单，read 的三单形式为 reads；第二空，yesterday 是过去时间标志，read 的过去式为 read（发音 /red/）。 3. brought 解析：考查不规则动词 ABB 型。bring 的过去式、过去分词均为 brought，last week 是过去时间标志，用过去式 brought。 4. ate 解析：考查不规则动词 ABC 型。eat 的过去式为 ate，yesterday 是过去时间标志，用过去式 ate。 5. took；hasn’t given 解析：第一空，by mistake 结合语境表过去动作，take 的过去式为 took；第二空，yet 是现在完成时标志，give 的过去分词为 given，否定形式为 hasn’t given。 6. wrote 解析：考查不规则动词 ABC 型。write 的过去式为 wrote，yesterday evening 是过去时间标志，用过去式 wrote。 7. are playing；have been playing 解析：第一空，now 是现在进行时标志，用 are playing；第二空，for two hours 是现在完成进行时标志，表动作持续进行，用 have been playing。 8. broke；hasn’t walked 解析：第一空，last month 是过去时间标志，break 的过去式为 broke；第二空，yet 是现在完成时标志，walk 的过去分词为 walked，否定形式为 hasn’t walked。 9. put 解析：考查不规则动词 ABB 型。put 的过去式、过去分词均为 put，just now 是过去时间标志，用过去式 put。 10. felt；is sleeping 解析：第一空，after a long day’s work 表过去动作，feel 的过去式为 felt；第二空，now 是现在进行时标志，用 is sleeping。 11. found；had been looking 解析：第一空，yesterday 是过去时间标志，find 的过去式为 found；第二空，for three days 表“过去持续的动作”，用过去完成进行时 had been looking。 12. said；haven’t come 解析：第一空，would 提示主句用一般过去时，say 的过去式为 said；第二空，yet 是现在完成时标志，否定形式为 haven’t come。 13. have been thinking 解析：for a long time 表动作持续到现在，用现在完成进行时，think 的现在分词为 thinking，故填 have been thinking。 14. went；has gone 解析：第一空，yesterday 是过去时间标志，go 的过去式为 went；第二空，many times 是现在完成时标志，go 的过去分词为 gone，故填 has gone。 15. beat；beaten 解析：第一空，yesterday 是过去时间标志，beat 的过去式为 beat；第二空，has 提示用现在完成时，beat 的过去分词为 beaten。 16. let 解析：考查不规则动词 ABB 型。let 的过去式、过去分词均为 let，yesterday 是过去时间标志，用过去式 let。 17. took 解析：考查不规则动词 ABC 型。take 的过去式为 took，just now 是过去时间标志，用过去式 took。 18. were reading；had been reading 解析：第一空，when 引导的从句用一般过去时（arrived），主句表“当时正在做某事”，用过去进行时 were reading；第二空，for an hour 表“过去持续的动作”，用过去完成进行时 had been reading。 19. wrote；finished 解析：第一空，last night 是过去时间标志，write 的过去式为 wrote；第二空，this morning 表过去动作，finish 的过去式为 finished。 20. cut；didn’t go 解析：第一空，when 引导的从句用过去进行时（was cooking），主句表过去动作，cut 的过去式为 cut；第二空，表过去否定动作，用 didn’t + 动词原形 go。 四、动词的时态（高三核心重难点） 时态是高考英语语法的重中之重，主要考查8大基础时态的辨析及易错时态（如现在完成时与一般过去时、过去进行时与一般过去时）的区分，题型覆盖语法填空、短文改错、完形填空，占比极高。 1. 8大基础时态（高考必考，重点突破） 按“时间维度+动作状态”分类，结合标志词、用法、例句，快速区分，避免混淆。 （1）一般现在时 - 核心用法：表经常性、习惯性动作；表客观事实、真理；表现阶段的状态。 - 时间标志：every day、usually、often、always、seldom、never、on weekends、in general 等。 - 谓语结构：主语是三单 → 动词三单形式；主语非三单 → 动词原形。 - ✅ 例句：He usually gets up at 6:30.（经常性动作）；The earth goes around the sun.（客观真理）；She is a student.（现阶段状态） （2）一般过去时 - 核心用法：表过去某个时间发生的动作或存在的状态，动作已结束，与现在无关。 - 时间标志：yesterday、last week、just now、ago、in 2023、the other day 等。 - 谓语结构：动词过去式（规则动词加 -ed，不规则动词记特殊形式）。 - ✅ 例句：I went to the park yesterday.（过去动作，已结束）；She was a teacher three years ago.（过去状态） 3）一般将来时 - 核心用法：表将来某个时间发生的动作或存在的状态。 - 时间标志：tomorrow、next week、in the future、in ten minutes、soon 等。 - 谓语结构：① will + 动词原形；② be going to + 动词原形（表计划、打算或有迹象要发生）。 - ✅ 例句：He will go to Beijing tomorrow.（单纯将来）；It is going to rain.（有迹象要发生） （4）现在进行时 - 核心用法：表此时此刻正在发生的动作；表现阶段正在进行的动作（不一定此时此刻）。 - 时间标志：now、look、listen、at the moment、these days 等。 - 谓语结构：am/is/are + 现在分词。 - ✅ 例句：Look! They are playing football.（此时此刻）；He is studying for the exam these days.（现阶段） （5）过去进行时 - 核心用法：表过去某个时刻或某段时间正在发生的动作。 - 时间标志：at 8 last night、at this time yesterday、when/while 引导的从句（从句用一般过去时）。 - 谓语结构：was/were + 现在分词。 - ✅ 例句：I was reading a book at 8 last night.（过去某个时刻）；They were playing games while I was doing my homework.（过去同时进行的动作） （6）现在完成时 - 核心用法：表过去发生的动作对现在造成的影响或结果；表过去开始的动作持续到现在（常与 for、since 连用）。 - 时间标志：already、yet、just、ever、never、so far、up to now、for + 一段时间、since + 过去时间/从句（一般过去时）。 - 谓语结构：have/has + 过去分词。 - ✅ 例句：I have finished my homework.（对现在的影响：不用再做了）；He has lived here for 10 years.（动作持续到现在） （7）过去完成时 - 核心用法：表过去某个动作之前发生的动作（“过去的过去”），强调动作的先后顺序。 - 时间标志：by the end of last year、before + 过去时间、when/after 引导的从句（从句用一般过去时）。 - 谓语结构：had + 过去分词。 - ✅ 例句：He had finished his homework before his mother came back.（“完成作业”在“妈妈回来”之前，过去的过去） （8）现在完成进行时 - 核心用法：表过去开始的动作持续到现在，并且还在进行；表过去持续的动作对现在造成的影响。 - 时间标志：for + 一段时间、since + 过去时间/从句、these days、all morning 等。 - 谓语结构：have/has been + 现在分词。 - ✅ 例句：He has been studying English for 8 years.（动作持续到现在，还在学）；I have been working all morning, so I’m tired.（过去持续动作对现在的影响） 2. 高考易错时态辨析（秒杀技巧） （1）一般过去时 vs 现在完成时 - 关键区别：是否与现在有关。 - 一般过去时：动作在过去结束，与现在无关（有具体过去时间标志，如 yesterday、last week）。 - 现在完成时：动作与现在有关（无具体过去时间标志，有 already、yet、for、since 等）。 - ✅ 对比：I saw him yesterday.（一般过去时，仅说明“昨天见过”，与现在无关）；I have seen him before.（现在完成时，说明“以前见过”，对现在有影响：可能认识他） （2）过去进行时 vs 一般过去时 - 关键区别：动作是否持续。 - 一般过去时：表短暂的、一次性的过去动作（瞬间完成）。 - 过去进行时：表过去某个时刻或时间段持续进行的动作（动作未结束）。 - ✅ 对比：He wrote a letter yesterday.（一般过去时，“写信”是一次性动作，已完成）；He was writing a letter at 8 last night.（过去进行时，“写信”在昨晚8点正在进行，未完成） （3）现在完成时 vs 现在完成进行时 - 关键区别：动作是否还在进行。 - 现在完成时：动作可能已结束，也可能还在进行（侧重结果、影响）。 - 现在完成进行时：动作一定还在进行（侧重动作的持续过程）。 - ✅ 对比：He has studied English for 8 years.（现在完成时，可能还在学，也可能刚停止）；He has been studying English for 8 years.（现在完成进行时，一定还在学） 单句填空限时训练 4 1. He ______ (live) in this city since 2010. 2. I ______ (see) this movie last week. It’s very interesting. 3. They ______ (play) football at the moment. Don’t disturb them. 4. She ______ (be) a teacher for 15 years. She loves her job. 5. He ______ (write) a letter when the phone rang. 6. We ______ (go) to the park tomorrow. We have planned it for a long time. 7. By the end of last year, he ______ (learn) 1000 English words. 8. She usually ______ (get) up at 6:30, but today she ______ (get) up at 7:00. 9. I ______ (not see) him for a long time. I miss him very much. 10. They ______ (have) a meeting when I arrived at the office. 答案 + 详细解析 1. has lived 解析：考查现在完成时。since 2010 是现在完成时标志，表动作持续到现在，主语 He 是三单，live 的过去分词为 lived，故填 has lived。 2. saw 解析：考查一般过去时。last week 是一般过去时标志，see 的过去式为 saw，表过去一次性动作，与现在无关。 3. are playing 解析：考查现在进行时。at the moment 是现在进行时标志，表此时此刻正在进行的动作，主语 They 是复数，be 动词用 are，play 的现在分词为 playing。 4. has been 解析：考查现在完成时。for 15 years 是现在完成时标志，表动作持续到现在，be 动词的过去分词为 been，主语 She 是三单，故填 has been。 5. was writing 解析：考查过去进行时。when 引导的从句用一般过去时（rang），主句表“当时正在写信”，用过去进行时，主语 He 是三单，be 动词用 was，write 的现在分词为 writing。 6. are going to go / will go 解析：考查一般将来时。tomorrow 是一般将来时标志，“计划了很久”可用 be going to + 动词原形，也可用 will + 动词原形，故填 are going to go 或 will go。 7. had learned 解析：考查过去完成时。By the end of last year 是过去完成时标志，表“过去的过去”，learn 的过去分词为 learned，故填 had learned。 8. gets；got 解析：第一空，usually 是一般现在时标志，主语 She 是三单，get 的三单形式为 gets；第二空，today 表过去动作（已发生），get 的过去式为 got。 9. haven’t seen 解析：考查现在完成时。for a long time 是现在完成时标志，表动作持续到现在，see 的过去分词为 seen，否定形式为 haven’t seen。 10. were having 解析：考查过去进行时。when 引导的从句用一般过去时（arrived），主句表“当时正在开会”，用过去进行时，主语 They 是复数，be 动词用 were，have 的现在分词为 having。 五、 动词的语态（主动语态、被动语态，高考高频考点） 5.1 核心定义与本质 语态是动词的一种形式，用于表示主语与谓语动词之间的关系，分为主动语态和被动语态，高考中被动语态是重点考查内容，多结合时态、主谓一致综合命题。 - 主动语态：主语是动作的发出者（即动作的执行者），强调“谁做了什么”，是英语中最常用的语态，句式结构为“主语 + 谓语（主动形式） + 宾语”。 例：She finished her homework on time.（她按时完成了作业。主语she是finish这个动作的发出者） - 被动语态：主语是动作的承受者（即动作的对象），强调“什么被做了”，句式结构为“主语 + be动词 + 过去分词 + （by + 动作执行者，可省略）”，be动词的形式需结合时态变化。 例：Her homework was finished on time.（她的作业被按时完成了。主语her homework是finish这个动作的承受者） 5.2 高考高频时态的被动语态（重中之重） 被动语态的核心是“be + 过去分词”，be动词的时态决定被动语态的时态，以下是高考最常考查的5种时态被动语态，需熟练掌握： 1. 一般现在时被动：am/is/are + 过去分词（考查频率最高，多用于客观事实、常态动作） 2. 一般过去时被动：was/were + 过去分词（考查频率第二，多结合具体过去时间状语命题） 3. 一般将来时被动：will be + 过去分词 / be going to be + 过去分词 4. 现在完成时被动：have/has been + 过去分词（强调动作对现在的影响，常与already, yet, since等词搭配） 5. 情态动词被动：情态动词（can, may, must, should等） + be + 过去分词（高频考点，结合情态动词的语气考查） 5.3 高考易错点与注意事项 - 不及物动词（vi.）无被动语态：如happen, occur, appear, disappear, come, go, rise, fall等，不能用于被动结构（误区：易误写为“sth. is happened”，正确表达为“sth. happens”）。 - 感官动词、使役动词的被动用法：see, hear, watch, make, let等，主动语态中接不带to的不定式（do），被动语态中需还原to（例：主动He made me laugh. → 被动I was made to laugh.）。 - 主动形式表被动含义：某些动词（如sell, write, read, wash, wear等），当主语是物且表示“某物具有某种特性”时，用主动形式表被动（例：The book sells well. 这本书卖得好，而非is sold well）。 - 被动语态与主谓一致：be动词的单复数需与主语保持一致（例：The letter was sent yesterday. / The letters were sent yesterday.）。 5.4 高考真题示例 1. （2025·全国卷）The meeting ______ because of the heavy rain.（答案：was put off） 2. （2024·浙江卷）Our classroom ______ every day to keep it clean.（答案：is cleaned） 六、 易混动词及动词短语辨析（高考高频） 高考完形填空、语法填空、阅读理解中，常考查含义相近、用法不同的动词及动词短语，核心考查“语境适配性”，以下是高考最常考的易混组，按考频排序： 6.1 易混动词辨析（高频组） 1. rise vs. raise（最易混淆） - rise（vi.）：上升、升起、起身，无宾语，主语多为自然现象（太阳、月亮、温度、水位）或人，常用搭配：rise up, rise to one’s feet - raise（vt.）：举起、提高、抚养、筹集，需接宾语，主语是人，常用搭配：raise one’s hand, raise money, raise a child - 例句：The sun rises in the east.（太阳从东方升起，无宾语）；He raised his voice to make himself heard.（他提高声音让自己被听到，接宾语his voice） 2. lay vs. lie（形式易混，易错率极高） - lay（vt.）：放置、产卵，过去式laid，过去分词laid，现在分词laying（lay sth. somewhere） - lie（vi.）：躺、位于，过去式lay，过去分词lain，现在分词lying（lie on the bed） - lie（vi.）：说谎，过去式lied，过去分词lied，现在分词lying（lie to sb.） - 口诀：躺lie，躺过lay，躺完lain；放lay，放过laid，放完laid；说谎lie，说过lied，说完lied。 3. borrow vs. lend vs. keep（侧重“借入、借出、保留”的区别） - borrow（vt.）：借入，从别人那里借东西（borrow sth. from sb.），短暂性动词，不能与时间段连用 - lend（vt.）：借出，把东西借给别人（lend sth. to sb. / lend sb. sth.），短暂性动词，不能与时间段连用 - keep（vt.）：保留、借用（延续性动词），可与时间段连用，替换borrow/lend（例：I borrowed a book yesterday. → I have kept the book for a day.） 4. affect vs. effect（词性、含义易混） - affect（vt.）：影响（直接影响人或物），例：The weather affected his mood.（天气影响了他的心情） - effect（n.）：影响、效果，常用搭配：have an effect on sth.；（vt.，较少用）实现，例：effect a change（实现改变） 6.2 易混动词短语辨析（高考高频组） 1. look for vs. find vs. find out vs. discover - look for：寻找（强调“寻找”的动作，不一定找到） - find：找到（强调“找到”的结果，偶然发现） - find out：查明、弄清楚（强调通过调查、询问得出结果） - discover：发现（强调发现原本存在但未被人知晓的事物） 2. take up vs. take on vs. take over vs. take off - take up：占据（时间、空间）；开始学习、从事 - take on：承担（责任）；雇佣；呈现（面貌） - take over：接管、接手（工作、公司等） - take off：（飞机）起飞；脱下（衣服）；（事业）腾飞 3. turn on vs. turn off vs. turn up vs. turn down - turn on：打开（电器、水源等） - turn off：关闭（电器、水源等） - turn up：调大（音量、亮度）；出现 - turn down：调小（音量、亮度）；拒绝 4. put up vs. put off vs. put away vs. put out - put up：张贴；举起；搭建；提供住宿 - put off：推迟、拖延（对应5.4真题考点） - put away：收好、放好 - put out：扑灭（火）；熄灭（灯）；出版 七、动词固定搭配及特殊用法 动词固定搭配是高考语法填空、完形填空、书面表达的核心考点，主要考查“动词 + 介词/副词”“动词 + 不定式（to do）”“动词 + 动名词（doing）”“动词 + 宾语 + 宾补”四种形式，以下是高考必背的固定搭配及特殊用法，按考频分类： 7.1 动词 + 介词/副词（高频搭配） - agree with sb.（同意某人）；agree to sth.（同意某事）；agree on sth.（就某事达成一致） - devote oneself to sth. / doing sth.（致力于……，to是介词，后接doing） - insist on doing sth.（坚持做某事）；insist that...（坚持认为，从句用陈述语气；坚持要求，从句用虚拟语气should do，should可省略） - succeed in doing sth.（成功做某事）；fail to do sth.（未能做某事） - apologize to sb. for sth. / doing sth.（因某事向某人道歉） - depend on / rely on sb. / sth.（依靠、依赖） - focus on sth. / doing sth.（专注于……） - benefit from sth. / doing sth.（从……中受益） 7.2 动词 + 不定式（to do）（必考） 以下动词后只能接不定式作宾语，需牢记： - want, hope, wish, expect, plan, decide, afford, manage, try, attempt, promise, refuse, agree, offer, pretend, choose, intend - 例句：He promised to help me.（他答应帮助我）；She refused to accept the gift.（她拒绝接受礼物） 特殊用法： - ask, tell, order, beg, allow, permit, advise, encourage等动词，后接“sb. to do sth.”（让/建议某人做某事），被动语态为“sb. be asked/told to do sth.”。 - too...to do sth.（太……而不能做某事）；enough to do sth.（足够……去做某事）。 7.3 动词 + 动名词（doing）（必考） 以下动词后只能接动名词作宾语，需牢记： - enjoy, mind, finish, practice, suggest, advise, avoid, miss, escape, keep, imagine, consider, admit, deny, delay, risk - 例句：She enjoys listening to music.（她喜欢听音乐）；He avoided making mistakes.（他避免犯错） 易错点：有些动词（如forget, remember, regret, stop, try等）后接to do和doing含义不同，是高考高频易错点： - forget to do sth.：忘记要做某事（事情未做）；forget doing sth.：忘记做过某事（事情已做） - remember to do sth.：记得要做某事；remember doing sth.：记得做过某事 - stop to do sth.：停下来去做另一件事；stop doing sth.：停止正在做的事 - try to do sth.：努力做某事；try doing sth.：尝试做某事 7.4 动词 + 宾语 + 宾补（特殊用法） - 使役动词（make, let, have）：主动语态接“sb. do sth.”（省略to），被动语态接“sb. be made to do sth.”（还原to）。 - 感官动词（see, hear, watch, notice, feel）：接“sb. do sth.”（强调动作全过程）或“sb. doing sth.”（强调动作正在进行）。 - keep, leave, make等动词：接“sb. / sth. + 形容词/介词短语/doing/done”（使某人/某物处于某种状态），例：keep the room clean（保持房间干净）；leave the door open（让门开着）。 7.5 其他特殊用法（高考易错） - need, require, want：表示“需要被做”时，后接doing（主动形式表被动）或to be done，例：The room needs cleaning. = The room needs to be cleaned.（房间需要打扫）。 - had better do sth.（最好做某事）；would rather do sth.（宁愿做某事）；would rather not do sth.（宁愿不做某事），后接动词原形，无to。 - 情态动词（can, may, must, should等）后接动词原形，否定式为“情态动词 + not + 动词原形”。 八动词过关检测 一、单句语法填空 1. He usually ______ (go) to school by bike, but today he took a bus because of the heavy rain. 2. By the time we arrived at the station, the train ______ (leave) already. 3. Look! The children ______ (play) happily in the playground. 4. This kind of mobile phone ______ (produce) in China since 2020. 5. I suggest that you ______ (finish) your homework before watching TV. 6. She expects ______ (invite) to the opening ceremony of the new library. 7. ______ (work) hard for three years, he finally got admitted to his dream university. 8. The teacher told us that the earth ______ (go) around the sun. 9. If you ______ (not hurry), you will miss the first class tomorrow. 10. A lot of attention ______ (pay) to the protection of cultural relics in recent years. 11. He admitted ______ (steal) the wallet when he was questioned by the police. 12. The meeting ______ (hold) tomorrow morning, so we have to prepare for it tonight. 13. There ______ (be) a football match between our school and No.1 High School next Sunday. 14. She often makes her little brother ______ (laugh) with funny stories. 15. Having read the book twice, I found it worth ______ (read) again. 16. He ______ (can) speak English fluently when he was only five years old. 17. The number of students in our class ______ (be) 50, and most of them are hard-working. 18. When I got home, my mother ______ (cook) dinner in the kitchen. 19. It’s necessary for us ______ (learn) to communicate with others effectively. 20. The bridge that ______ (build) last year connects the two villages. 二、详细解析 1. 答案：goes 解析：考查一般现在时。句中usually（通常）是一般现在时的标志词，主语He是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式，故填goes。核心考点：一般现在时的主谓一致。 2. 答案：had left 解析：考查过去完成时。By the time+一般过去时从句，主句需用过去完成时（had+过去分词），表示“过去的过去”——“我们到达车站”是过去的动作，“火车离开”发生在到达之前，故填had left。核心考点：过去完成时的用法（by the time的搭配）。 3. 答案：are playing 解析：考查现在进行时。句中Look!（看！）是现在进行时的标志词，强调动作正在进行，主语The children是复数，故填are playing。核心考点：现在进行时的标志词及主谓一致。 4. 答案：has been produced 解析：考查现在完成时的被动语态。since 2020（自从2020年以来）是现在完成时的标志词，主语This kind of mobile phone与produce（生产）是被动关系，故用现在完成时的被动语态（has been+过去分词），填has been produced。核心考点：现在完成时被动语态的用法（since短语搭配）。 5. 答案：(should) finish 解析：考查虚拟语气。suggest（建议）后接宾语从句时，从句需用虚拟语气，谓语动词用“(should)+动词原形”，should可省略，故填(should) finish。核心考点：suggest后宾语从句的虚拟语气。 6. 答案：to be invited 解析：考查不定式的被动语态。expect to do sth.（期待做某事）是固定搭配，主语She与invite（邀请）是被动关系，即“期待被邀请”，故填to be invited。核心考点：不定式的被动语态（expect的用法）。 7. 答案：Having worked 解析：考查现在分词的完成式。句中“努力学习三年”与“考上理想大学”是主动关系，且“努力学习”发生在“考上大学”之前，需用现在分词的完成式（Having+过去分词）作状语，故填Having worked。核心考点：非谓语动词（现在分词完成式表主动、先于主句动作）。 8. 答案：goes 解析：考查一般现在时（客观真理）。宾语从句中，“地球绕太阳转”是客观真理，无论主句时态如何，从句都用一般现在时，主语the earth是单数，故填goes。核心考点：客观真理在宾语从句中的时态用法。 9. 答案：don’t hurry 解析：考查if引导的条件状语从句。if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则（主句用一般将来时，从句用一般现在时），主语you是第二人称，否定式用don’t+动词原形，故填don’t hurry。核心考点：“主将从现”原则的应用。 10. 答案：has been paid 解析：考查现在完成时的被动语态。in recent years（近年来）是现在完成时的标志词，主语A lot of attention与pay（关注）是被动关系，即“注意力被关注”，故用现在完成时的被动语态，填has been paid。核心考点：现在完成时被动语态（in recent years搭配）。 10. 11. 答案：stealing 解析：考查动名词。admit doing sth.（承认做过某事）是固定搭配，admit后接动名词作宾语，故填stealing。核心考点：admit的固定搭配（后接动名词）。 12. 答案：will be held 解析：考查一般将来时的被动语态。tomorrow morning（明天早上）是一般将来时的标志词，主语The meeting与hold（举行）是被动关系，故用一般将来时的被动语态（will be+过去分词），填will be held。核心考点：一般将来时被动语态的用法。 13. 答案：will be 解析：考查一般将来时。next Sunday（下周日）是一般将来时的标志词，there be句型的一般将来时为there will be或there is/are going to be，此处主语a football match是单数，故填will be（或is going to be，优先填will be，贴合高考常考形式）。核心考点：there be句型的一般将来时。 14. 答案：laugh 解析：考查使役动词的用法。make sb. do sth.（让某人做某事）是固定搭配，make后接省略to的不定式作宾语补足语，故填laugh。核心考点：使役动词make的固定用法。 15. 答案：reading 解析：考查动名词。be worth doing sth.（值得做某事）是固定搭配，worth后接动名词，且主动形式表示被动含义，故填reading。核心考点：be worth doing的固定搭配及语态特点。 16. 答案：could 解析：考查情态动词。句中when he was only five years old（当他只有五岁时）是过去的时间状语，can的过去式是could，此处表示“过去能够做某事”，故填could。核心考点：情态动词的过去式用法（can→could）。 17. 答案：is 解析：考查主谓一致。The number of...（……的数量）作主语时，谓语动词用单数形式；a number of...（许多……）作主语时，谓语动词用复数。此处主语是The number of students，故填is。核心考点：The number of与a number of的主谓一致区别。 18. 答案：was cooking 解析：考查过去进行时。句中when I got home（当我到家时）是过去的时间点，主句动作（做饭）正在进行，故用过去进行时（was/were+现在分词），主语my mother是单数，填was cooking。核心考点：过去进行时的用法（when引导的时间点状语从句）。 19. 答案：to learn 解析：考查不定式。It’s necessary for sb. to do sth.（对某人来说做某事是必要的）是固定句型，it是形式主语，真正的主语是后面的不定式，故填to learn。核心考点：不定式作真正主语的固定句型。 20. 答案：was built 解析：考查一般过去时的被动语态。last year（去年）是一般过去时的标志词，主语The bridge与build（建造）是被动关系，故用一般过去时的被动语态（was/were+过去分词），主语是单数，填was built。核心考点：一般过去时被动语态的用法（过去时间标志词）。 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $