内容正文:
1、为什么要有自尊(重要性)?
2、自尊的人的特质
①自尊的人能认可自己 。
②自尊的人知廉耻、明是非。
③自尊的人不爱慕虚荣。
①自尊是一种良好的心理状态,是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。
②每个人都有自尊的需要,当这种需要得到满足时,我们便会感到快乐。
晏子的行为体现了什么,给我们什么启示?
晏子的行为是维护自身和国家尊严的表现,自尊是做人的根本,我们要做自尊的人。
第三课人贵自尊
3.2做自尊的人
自主预习
学习课本P29-32页的内容,时间3分钟
1.如何维护自己的人格尊严?
2.如何不断提升自己?
3.尊重他人的原因和做法?
4.如何做一个有自尊的人?
未尊重他人权利
未尊重他人人格
在生活中遇到过哪些不尊重自己或他人的行为?
①学会维护自己的人格尊严
尊严保卫战--在生活中遇到以下情景我们应如何做?
踩了甲的鞋子,甲要求你跪地擦鞋道歉。
乙当众嘲讽你的穿衣品味等。
丙用你的隐私信息编成恶意段子,引起网络大量传播。
予以制止,保留证据,必要时运用法律武器保护自己。
严词拒绝。
可以冷静判断,用智慧回应,比如笑着说:“你看起来挺有研究,要不要先给自己提升一下。”
你的做法
你的做法
你的做法
总结
总结
总结
要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。
面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。
面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
从想回家到实际行动起来开车回家,这说明情感有何作用?_
1、如何维护自己的人格尊严?(①②③ )P29
知识归纳
(①要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。)
7
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
人格权受到侵害的。受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权、不适用诉讼时效的规定。
《中华人民共和国宪法》第三十八条
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款
相关链接:了解相关法律规定
维护自己的人格尊严=拒绝他人的批评
遭遇侮辱和诋毁时默默忍受或以暴制暴
×
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冠军自律——重自我提升
苏翊鸣的成功,更多依靠的是“努力”而非“天赋”。教练佐藤康弘说:“他不断专注于每天的训练,心中有着更高的追求。”在关于苏翊鸣的纪录片中,“完美成功”的时刻并不多,更多的是摔倒、摔倒、再摔倒……“摔不哭”的苏翊鸣在一次次的失败中,不断汲取经验、超越自我,最终站在了冬奥会的领奖台上。
思考:阅读苏翊鸣的精彩人生,你认为真正的自尊来自于哪里?
②学会不断提升自己。P30
真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。
知识归纳
[总:真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。
①在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野,增长智慧。
②在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。]
2、如何不断提升自己?[ ] P30
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我以为别人尊重我,是因为我很优秀。慢慢的我明白了,别人尊重我,是因为别人很优秀;优秀的人更懂得尊重别人。对人恭敬其实是在庄严你自己。
——鲁迅
③学会尊重他人
一天,德国大诗人歌德在公园里散步,在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家。那位批评家傲慢无礼地对歌德说:“你知道吗,我这个人是从来不给傻瓜让路的。”歌德机敏地答道:“而我恰恰相反。”说完就侧身让批评家过去。”
你支持德国大诗人歌德的做法吗?
支持。因为我们只有尊重别人,才能赢得他人的尊重!
一个不尊重他人的人也不会得到他人的尊重!
狭路相逢
“每一份职业,每一个平凡的个体都值得尊重“
外卖小哥
快递员
环卫工人
农民工
他们的工作是生活中最平凡的工作,身处恶劣的环境,这也无疑成为许多人轻视、歧视他们最好的借口。
尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
原因
知识归纳
3、学会尊重他人的原因和做法?
(1)原因:人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。(自尊和尊重他人的关系?)
(2)做法:尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;
接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
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①学会维护自己的人格尊严
②学会不断提升自己
③学会尊重他人
4、如何做一个有自尊的人?
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在推荐“班级自尊榜样”时,同学们发表了以下看法。
小雪能够客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势,肯定自己的价值;面对不足,能够接纳自己的不完美,不断完善自己。我推荐她。
小龙平时非常尊重他人。和同学交往时,他能够欣赏和包容他人,正确看待他人对自己的评价,遇到问题会虚心向他人请教,与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。
小佳积极参加体育锻炼,体质大大增强,心态也变得越来越好,在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步也是自尊的一种证明。
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结合以上对话和本课所学内容,总结自尊的具体表现。
①能够认可自己,知廉耻、明是非,不爱慕虚荣。
②能够维护自己的人格尊严。
③在学习和工作中能够不断提升自己。
④能够尊重他人。
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根据自己的实际情况,制作“提升自尊计划书”。
学习方面 找到自己薄弱的学科,通过课前预习、上课认真听讲和课后加强复习,来提高自己的学习能力;多阅读有益的课外书籍,丰富知识,开阔视野,增长智慧。
生活方面 培养健康的生活习惯:保证充足的睡眠、均衡的饮食和适量的运动;改善身体状况,提升精神状态
积极参与学校组织的各种活动,提高自己的人际交往能力。
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课堂小结
如何做?
3.2做自尊的人
(2)学会不断提升自己
(3)学会尊重他人
(1)学会维护自己的人格尊严
①尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人
②接纳他人不同的个性和处世风格尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出
①在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野,增长智慧;
②在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。
①我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
基础夯实P31
1.(1)心理状态 (2)赢得他人的尊重 2.仪容仪表 言谈举止
他人的认可 3.(2)快乐 4.(1)认可自己自己的价值 (2)知廉耻,明是非行 己有耻 道德品行 (3)正确认识客观分析
P33 7、小航的言行是错误的,他没有正确理解自尊。
①自尊是对自我价值的肯定,包括自我尊重和赢得他人的尊重。
②自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够正确认识自己,客观分析他人的评价。小航追求名牌,与同学攀比,是爱慕虚荣的表现,不是真正的自尊。③真正的自尊应通过努力提升自身综合素质来赢得他人尊重,而不是盲目攀比。
P32-33 1-6 DABBCA
基训37页7题
7、小刚的观点混淆了自尊和爱慕虚荣的关系,是错误的。
①小琳努力提升数学成绩,积极参与话剧表演和参加志愿服务活动,是在努力提升自己,成为更好的自己,是在建立和维护自己的自尊。
②自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够正确认识自己,客观分析他人的评价。材料中的小琳并非爱慕虚荣。
③我们应该向小琳学习他的努力、拼搏和进取。
基训37页8题
(2)
①帮助他人要顾及对方感受;
②要尊重他人的人格尊严;
③不取笑,歧视他人,更不侮辱他人;
(1)伯夷叔齐“不食周粟”;
陶渊明”不为五斗米折腰“
晏子使楚
宁可饿死不领美国“救济粮”的朱自清
横眉怒对国民党反动派的闻一多
基础夯实P35
1.(1)人格尊严 (3)尊重他人 2.(1)人格独立
(2)豁达 (3)法律武器 3.(1)努力 拼搏 进取
(2)充实自己 (3)人际交往能力 个人修养
4、自尊 他人的尊重 5.(1)隐私和人格
(2)个性和处世风格
素养进阶P36-37
1.B 2.A 3.A 4.C 5.B 6.B
34页8题
(2)①自尊的人能认可自己。
②自尊的人知廉耻、明是非 。
③自尊的人不爱慕虚荣。
(1)标题:自尊的青春有光彩 或 守护自尊 ,绽放生命光彩
1.下列关于自尊的说法中不正确的是( )
A. 自尊就是轻视别人,狂妄自大,高人一等
B. 自尊是成才成功者必备的心理品质
C. 自尊是一种做人的品格,有自尊才能站得直,行的正
D. 一个人有了自尊,就会有一种奋发向上的精神
课堂小练
A
2. 由于人与人的个性不同,生活的环境与阅历不同,形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评,正确的认识或态度是( )
A.别人的议论和批评伤害了自尊
B.不惜一切代价维护自己的自尊
C.以牙还牙,予以回击,捍卫自尊
D.沉着冷静,“有则改之,无则加勉”
D
课堂小练
26
3.某媒体发布了这样一则广告:面对红包,老师对家长说“您在伤害我”;医生对患者家属说“您在侮辱我”;国家公务人员对企业主说“您在藐视我”;交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们( )
①尊重他人,要尊重他人的劳动
②自尊的人自爱
③自尊的人知廉耻,明是非
④不收红包是因为收红包被人知道后,有损自己的尊严
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
C
课堂小练
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