湖北黄冈市浠水县团陂镇团陂初级中学等校2026年春季七年级期中综合素质监测道德与法治

七年级道法参考答案 一、单项选择题（每题2分，共28分） 1.A 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 7.C 8.D 9.B 10.A 11.A 12.B 13.C 14.D 二、非选择题（共32分） 15.（8分） （1）①生理困惑：身高、体重增长，长青春痘，内心焦虑；（1分）②心理矛盾：独立与依赖的矛盾；（1分）③交往困惑：想与异性交往，但不知道把握交往尺度，担心被同学议论；（2分） （2）①正视青春期生理变化，不焦虑、不自卑，学会接纳自己，注重外在美与内在美的统一；（2分）②调节青春期心理矛盾，可通过参加集体活动、求助老师和家长、把想法写下来等方式自我调节；（2分）③与异性交往时，把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，做到言谈得当、举止得体。（2分） 16.（12分） （1）基本情绪：喜、怒、哀、惧；（2分） 特点：情绪是复杂多变的，会随情境变化而变化，且会相互感染。（2分） （2）影响：①情绪影响人的观念和行动；②积极情绪能提高积极性和活动能力；③消极情绪会带来不良体验，但适度的消极情绪也有积极作用。（2分） 调节方法：注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、放松训练法（列举两种即可，2分） （3）①通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式，有意识地增加积极情感体验；（2分）②学会承受和转化消极情感，在转化中提升自己；（2分）③在实践中不断提升自己的情感境界。（2分） 17.（12分） （1）①自尊：小雯“认可自己的价值，注重自身言行，不做有损人格的事”，体现了自尊的品质；（2分） ②自信：小雯“相信自己的能力，找准自身优势，积极行动，勇于探索，不卑不亢”，体现了自信的品质；苏轼、毕昇等名人坚守自身追求、展现自身才华，也彰显了自信；（2分） ③自强：小雯“面对困难不退缩，凭借锲而不舍的努力不断超越自我”，体现了自强的品质；李时珍踏遍名山大川编撰《本草纲目》、毕昇钻研活字印刷术、闻一多坚守家国初心，均体现了自强不息、锲而不舍的精神。（2分） 评分要点：必须结合材料中“小雯的行为”和“名人的表现”，分别对应三种品质，不结合材料不得分，品质对应错误不得分。 （2）①自尊：是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现，能促使我们维护人格尊严，不断提升自己；（2分） ②自信：让人乐观坚定，远离自负与自卑，能激励我们勇于探索、积极行动；（2分） ③自强：使人自主自立、奋发向上，是不断完善自我、超越自我的人生追求，关系个人成长和国家民族命运。（2分） 评分要点：每点意义表述准确、贴合青少年实际，不偏离核心知识点即可，不必完全照搬原文，言之有理即可得分。 （3）青春自信，要做到：找准定位、扬长避短，专注当下、积极行动，勇于探索、增强底气；（2分） 青春自强，要做到：树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（2分）（言之有理亦可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春季七年级期中综合素质监测 道德与法治试题 (满分：60分时间：60分钟) 命题人：张兰兰 一、单项选择题（共14题，每题2分，共28分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最 符合题意的，请将正确答案的序号填入答题栏) 1.进入青春期，我们的身体和心理都会发生一系列变化。下列是七年级】班几位学生对青春 期变化的应对，你认为值得点赞的是( A.小慧初次来月经一一及时向妈妈反映，学习生理卫生知识 B.小奇脸上长出了几颗“痘痘”一一认为自己毁容，请假去医院治疗 C.小恺说话的声音变粗了一一在与同学交流时不敢大声说话，怕被嫌弃 D.小勇今年身体长高得很快，高了6厘米—嘲笑几个没有长高的同学 2.青春是一个特殊的生命驿站，青春的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下 列做法有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的是() ①增强自控能力，回避青春期的心理矛盾②培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理 ③学会自我调节，遇到烦恼全部自己解决④积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.下面两位同学的心声体现出青春期学生的矛盾心理是() ☆课堂上踊跃举手发言，十足勇敢。上台演讲时，紧张怯场，声音颤抖。 ☆在班级独来独往，不愿主动交流。在网络平台上异常活跃，畅所欲言。 A.勇敢与怯儒：闭锁与开放 B.顺从与叛逆：反抗与依赖 C.依赖与独立：高傲与自卑 D.勇敢与怯儒；顺从与叛逆 4.道德与法治课上，老师组织大家做小游戏，一些同学说出困扰自己的“症状”，其他同学 则有针对性地开出“药方”。下列“药方”不正确的是( ) 序号 “症状” “药方” ① 声者变得沙哑，太难听了 正视变化，坦然面对 ② 收到异性同学的告白信，不知所措 欣然接受，把握幸福 ③ 听到妈妈的崂叨就心烦，还想顶撞 换位思考，增进理解 ④ 同桌用不雅语言和我开玩笑， 尴尬又气恼 玩笑而己，不必在意 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.某中学每年都举行登山活动。第一年，校长发表感概：“到半山腰后，很多男同学帮体力 跟不上的女同学拿包…我为同学之间的相互关爱而感动！”第二年，校长又发表感慨： “我发现到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背包…我为同学之间的相互体谅而感 动。”下面同学们对校长的感概理解正确的是() A.男生女生完全一样，没有任何差别B.女生在体力方面不如男生就应该感到自卑 C.男生女生性别特征只表现在生理方面D.男生女生应该相互帮助、相互理解 6.在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。 面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是() ①慎重对待，理智处理 ②单独相处，神神秘秘 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A.①② B.③④ C.①③ D.②③ 7诗是一种语言精练，有节奏，有韵律的文学体裁，它饱含着丰富的想象和感情，抒发着作 者对人对事的喜怒哀惧。下列诗句描写喜乐心情的是( A.撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花D.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 8.如图漫画启示我们( A.掩饰情绪，防止情绪的相互感染 B.情绪复杂多样，尽量顺其自然 C.消极的情绪有时在生活中起积极作用 D.要管理好自己的情绪，做情绪的主人 9.《晏子春秋》中记载了这样一则故事：晏子使楚，楚人以晏子短， 学全控制往情储 为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，日：“使狗国者，从狗门 列让情绪推制饰 入：今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。这则故事告诉我们( ①尊重他人，才能得到他人尊重 ②提升自己，能增强自己的底气 ③真正自尊的人都有豁达的心态 ④真正自尊的人看重自己的人格 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.班级辩论赛中，小张在赛前轻视对手，声称“我一人就能赢全场”，结果因准备不足导致 团队失利，却指责队友“拖后腿”；小李量然赛前认真准备，但总担心“我肯定不如别 人”，比赛中紧张忘词：小王赛前分析对手优缺点，鼓励队友：“我们实力相当，只要配 合好就能发挥优势！”最终带领团队获胜。小张、小李、小王的表现分别体现了() A,自负、自卑、自信 B.自信、自卑、自负 C.自卑、自负、自信 D.自负、自信、自卑 1山.某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有 () ①小丽：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在 ②小强： 我发现自己越来越胖了，我决定节食减肥 ③小明： 我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日 ④小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我买了一个最新款 A.①③ B.①④ C.③④ D.②④ 12.道德与法治课上，同学们围绕下图发表观点，其中正确的是( 情绪 积累 发展 稳定 情感 ①情绪随时间的推移可能形成情感 ②情感随时间的推移可能形成情绪 ③情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验④情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 A.②③ B.①④ C.①③ D.②④ 13.从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立 自强的迈进，都离不开无数科技工作者自强不息的努力。这说明() A。自信自强的人生一定可以取得成功 B.只有科技工作者才需要自强的品质 C.自强关系到民族的命运和国家的未来D.自强是推动科技进步的最关键因素 14.某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密 码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。” 适应性强，发芽率高 根系生长快，分布广而深 昂头挺胸，逐光而行 上图中向日葵的生长姿态，对青少年成长的启示是() ①克服各种困难，排除不利成长环境②增强适应能力，积极迎接人生挑战 ③筑牢发展根基，厚实人生长卷底色④树立远大理想，不解追求生命之光 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题（共3道题，共32分） 15.“青春蜕变中的困感与成长”主题习题(8分)） 进入七年级下册，青春期的脚步悄然来临，不少同学像小字一样，在成长中遭遇困惑与 矛盾。某校七年级(3)班围绕“青春期的蜕变与成长”开展主题探究活动，请你结合材料参 与其中，完成下列任务 【直面青春困惑】 材料：透入七年饭下册，小宇迎来了青春期的成长城变。他发现自己的身商、体重快速 增长，脸上还长了青春痘，心里有些焦虑：在学习和生活中，他既渴望摆脱父母的束绰，实 现独立，又在遇到困难时忍不住依精父母：他想主动和异性同学文往，又担心被同学议论， 不知道如何把提交往的尺度；面对青春期的这些困惑，他不知道该如何调节。 (1)材料中小宇遇到了哪些青春期的困惑？(4分) 【破解青春难题】 青春期的困惑与矛盾是成长的正常现象，正确应对才能实现健康蜕变。结合所学知识， 为处于困惑中的小宇提供帮助，助力他顺利度过青春期。 (2)请你为小宇提出合理化建议，帮助他正确应对青春期的困感和矛盾。(4分) 16.“情绪相伴，情感成长”主题习题(12分) 情绪和情感是我们内心世界的重要组成部分，影响着我们的观念和行动，与我们的青春 成长紧密相伴。某校七年级(3)班围绕“情绪调节与情感滋养”开展主题探究活动，请你结 合材料参与其中，完成下列任务。 【认知情绪本质】 材料：情绪和情感是我们内心世界的重要组成部分，影响着我们的观念和行动。在校园 里，有的同学遇到开心事会开怀大笑，遇到烦心事会情绪低落，甚至发脾气：有的同学能正 确认识自己的情绪，通过转移注意、合理宣泄等方式调节情绪，始终保持积极心态：还有的 同学在与人交往、参与集体活动中，收获了安全感、归属感等美好情感，不断提升自己的情 感境界。 (1)情绪有哪些基本类型？材料中体现了情绪的什么特点？(4分) 【解读情绪影响】 情绪就像一把“双刃剑”，既可能成为我们成长的动力，也可能影响我们的学习和生活， 学会调节情绪是青春成长的必备能力。 (2)请说明情绪对我们的影响，并列举两种调节情绪的方法。(4分) 【滋养美好情感】 美好情感能丰富我们的内心世界，提升我们的人生境界，学会积累美好情感，能让青春 更有温度、更有力量。 (3)我们应该如何获得并积累美好情感体验？(4分) 17.“文旅出圈中的‘黄冈范本’”主题活动综合题(12分) 春意渐浓时，湖北黄冈，这座底蕴深厚的文化古城，以东坡文化为灵魂，凭借一系列特 色文旅活动出圈，通过沉浸式体验、文化雅集等形式，展现千年文脉的魅力与当代活力，惊 艳全网。某校七年级(3)班举办了“文旅出圈中的‘黄冈范本’”的主题活动，请你参与其 中并完成下列任务。 【凝练青春品质】 材料一：黄冈东坡文化雅集活动中，苏轼、李时珍、毕丹、闻一多等与黄冈息息相关的 历史名人和文化名人“穿越而来”，吟唱出各自心中的“黄网情”，展现了他们昂扬向上的 精神风貌。 ★苏轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物 ★李时珍：踏遍名山大川，终成《本草》华章 ★毕异：活字传文明，初心照黄冈 ★闻一多：红烛映初心，赤诚赴家国 材料二：七年级学生小雯，也始终以积极的态度面对学习和生活，她认可自己的价值， 注重自身言行，相信自己的能力，面对困难不退缩，凭借锲而不舍的努力不断超越自我，努 力做自强不息的新时代青少年。 (1)上述历史名人和文化名人的吟唱与小雯的行为共同体现了自尊、自信、自强的优秀 品质，请结合材料分别说明。(4分) 【解读品质意义】 青春的成长，离不开自尊、自信、自强的滋养，这些优秀品质不仅是个人成长的动力， 更是传承黄冈文脉、书写青春担当的重要支撑。 (2)请分别说明自尊、自信、自强对我们青少年成长的重要意义。(4分) 【开展青春行动】 一曲《黄冈情•家国情》串联起黄冈千年文化城到红色革命地再到当代新名片，黄冈情传 承千百年，家国情进阶新时代。如今黄冈正以文旅融合之力焕发新生，作为新时代的青少年， 我们应当赓续前行启新程，奋楫争先谱新篇，向小雯学习，向历史名人和文化名人致敬，涵 养自尊、自信、自强的青春品质。 (3)请结合焕发青春活力的相关知识，将下列倡议书的内容补充完整，并结合自身实 际，简要说明补充内容的践行计划。(4分) “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。作为新时代的中国青年，我们要把自尊、自信、自强作为促 进我们青春成长的重要品质，在青春旅程中劈波斩浪，增强做中国人的志气、骨气、底 气，实现人生价值，为国家发展、社会进步和黄冈文脉传承贡献自己的力量。我侣议： 青春自草，要做到：维护自己的人格尊严，学会不断提升自己学会尊重他人： 青春自信，要做到： 青春自强，要做到：