山东青岛市崂山区2025-2026学年度第二学期三年级语文阶段练习

2025-2026学年度第二学期三年级语文学科阶段练习 (时间：60分钟)等级： 走进书香悦读会，我们以阅读为帆韶游文海，阅关学知识、品文化、写心 声，在书香没润中快乐成长。 一、【书香启新知】基础知识综合。(26分) [你化身阅读小使者，从字词句等基础入手，积紧语文知识，尽情感受问读带米 的 的收获。] 书是知识的桌。读书可以积寒jTng yan( )，陶治情操。没步 书海，那wi fang )轻拂、hdya( )如茎、guang cai du6 m )的自然类景让炙陶碎：那zhong ch6ng( ) 的j0 n quan( )、忙安的河水让我获益匪没：那I】shT( ) 上的8idd( )chuang ju )、wen ming( 架 中外的艺术设计，使我深感骄做…希望大京数能和书交朋友，夏读节、速 好书、葬读书。 1.读拼音，将正确的词语填写在文中括号里，（11分) 2.文中画线句子让我们备受启发，请正确工整地抄写在下方的横线上。(4分) t 3.下面词语中的“累”与文中“积累”的“累”的读音相同的是( A劳累 B.我R C.长年那月 D.项采果R 4.读完语段后，同学们读书的热梢空前高涨，纷纷交流阅读成果。 (1)[唐晓晓]最近我读了《中因古代其言故事)，下列语句分别描写的是哪 个其言故事呢？请选一远，填序号。（4分) A滋字充敛B.井底之灶 D.守林待免 ①“免子，兔子，你快点来撤到树桩上吧！” 弥 ②“哈哈哈，这么乡人一起吹，我只要装装样子就行了。” ) ③“井外的天空到底有多大呢？” ④“大家走路多难看哪，又笨又丑。我希望能走得好看一点。” (2)阅读交流中，吴萌萌麥现最为活跃，我能写出她说话时的动作和神态。 “这本书写得太精彩啦！”吴萌萌 二、【古的品书香】综合性学习，(26分) [走进传统文化长廊，与经典相伴、与书香同行，知行合一，做传承中华文脉的 小使者。] 1.孙东整理了关于端午节的知识，请你阿读以下两则材料，回答问题。 【材料一】 【材料二】某网页上关于麴午节的百科知识 2244刀 墙午节（中国四大传丝节日之一） nhsw 01-41 浒 均午节，又张均府节、龙异节、重午节、 影 天中节怎，是气开神琴想、折西华分、水庆换 乐、饮舍为一朵的民俗大节。均午节汉子自松 量 昌 品 单 弘 福 天象燕开。由上古时尺条元就变可来。 节名义历史夏相关传说民回习蛋国外影组更》 (1)2026年 日是传统佳节端午节，除此之外，该月份还有两个 节气，分别是 和 -·(6分) (2)孙东想知道与端午节有关的传说故事，要点击网页栏目()(3分) 凡节名含义 B.民问习俗 C.相关传泛 D.历之渊深 (3)根据以上两则材料，下列说法不正确的一项是()(3分) A端午节又称龙升节，可能与坞午习俗“英龙升”有关。 B.端午节是集拜神茶知、新福辟邪、欢庆娱乐、次金为一体的民俗大节。 C.点击网页栏目“因外影响”，可以知道端牛节在我国的发展历之。 D.端午节由上古时代茶光茨炎而来。 2.李军积累了课本上关于传统节日的诗句，你能补充完整吗？(10分) (元日)中的诗句“ 春风送吸入屠苏”，通过春节的 两个习俗裴达出诗人快乐的心情：《清明》中的诗句 ·流瑶出人们伤感的情绪。 每递佳节倍思亲”是王维在瓜阳节写下的诗句，人们通 常会 、 插茱萸答来庆祝这个节日。 3.元宵节晚上，很多同学喜欢在广场上燃放烟花爆竹，还随意烛碰悬挂的花灯， 存在危险，作为文明小使者的你，该怎样对身边的同学进行劝告呢？ 三、【显香细品读】阅读与欣赏。（共18分） [轻掉短文，轻掉短文，在圣香中细细品诀文字，理解内家、休会情也，妹此诀 懂文章的小本领。] 族子 ①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。 ②筷子是华夏仗食文化的标志之一。“茯子”的“茯”与“快”是同音字。 “快”表达了人们肚子做了，者念吃饭，于是便拿起“扶子”类朵起未，这便 是筷子名愁的由未。 ③族子虽为寻常之物，却蕴燕着丰富的文化内涵。族子通常方头圆足，既 方便使用，也体现了古人天圆地方的朴素字宙观。 ④用族子吃饭，有益身心使康。有人甘微过测试，使用旗子时要牵动手指、 手章、手腕、手臂甚至肩肺等多个关节和多处肌肉。由此可见，用族子吃饭， 不仅进食方便，面且可以强使肌肉，绥旅脑力，让手指更灵活。这样一举多得 的好事，有乐而不为呢？ ⑤我们中国的族子，各式各样，愿斜也各异。有驰名中外、价康物关的杭 州天竺(zhú)筷：有花纹清跻、令人爱不释手的福州漆筷：还有用象牙、玉 石等雕刘而戌的各类高档族子。 ⑧一双筷子承载了大多的情岛和记忆。小孩通过旗子第一火尝到了人生的 ()，老人通过茯子尝到了()的幸福滋味，孤独的人通过“添双茯 子”找到了（)…传承、关爱、岛恩等合着的情岛与礼仪传统，都可以 通过一双茯子体现出来。 1.本文不仅介绍了筷子名称的由来，还介绍了筷子的 用筷子吃 板 筷子各式各样， 、 承数 了 (4分) 2.闵读第⑥段，联系上下文，“一举多得”中的“多得”指的是：(4分) 3.阅读第⑥段，选择合适词语的序号填入括号中。(6分) ①儿孙满堂 ②酸甜苦辣 ③人悄温吸 4.阅读第③段，筷子方头圆足的设计体现了古人 的朴素字宙观。 四、【书韵写童心】表达与交流。(30分) [帝者间诀惑悟，拿起笔书写生活与心声，用文字记录美好，及现属于自己的量 心风采，] 过节时和家人一起写春联、做月饼、大扫除，科学误上做了一次小实验， 和个伙伴一起做手工、放风筝请自拟题目，写一筒习作。要求：把过程写 清楚，语句通顺，300字以上， 本次书香探移之旅圆满落都！恩你常与好书为伴，在书香中快乐成长，在 文字里收获知识与英好。