北京中学2025-2026学年八年级下学期语文学科期中调研试卷

初二年级语文学科期中调研试卷

满分100分    考试时间120分钟

学校：________  班级：________  姓名：________  座位号：________

考 生 须 知

1．本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名、座位号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、基础·运用（共14分）

学校将开展“民俗文化进校园”主题活动，筹备组编写了活动手册，请你协助审核完善。

1．请在活动手册封面上用正楷字书写标题：“民俗文化进校园”活动手册。（2分）

【卷首语】

民俗文化，是流淌在中华血脉里的文化根脉，是镌（juān）刻在岁月长河中的民族记忆。它藏在四时佳节的习俗里，显在匠心独运的技艺中，融在代代相传的故事间，凝结着先人的智慧，承载（zǎi）着家国的情怀，彰显着中华民族独有的审美底蕴。那些穿越千年的仪式、歌谣与手作，不仅令人深深震撼，更以其深厚的精神力量，持续向时代深处幅射。

为了让这份宝贵的文化遗产在校园中焕发生机，我校特举办“民俗文化进校园”主题活动。愿同学们在亲身体验中触摸历史、感知传统，在沉浸式参与（yù）中领略民俗魅力、厚植文化自信。愿这份古老的文明在校园里薪火相传，将民族精神的火种摇撒至更广阔的天地，让家国情怀悄（qiǎo）然浸润每一个少年的心田。

2．你审核卷首语中加点字的注音发现不正确的一项是（     ）（2分）

A．镌刻    B．承载    C．参与    D．悄然

3．检查文段，你根据词义判断下列说法正确的一项是（     ）（2分）

A．因为表达的是“美好的节日”的意思，所以“佳节”一词中有错字。

B．因为表达的是“震动、摇撼”的意思，所以“震撼”一词中有错字。

C．因为表达的是“从中心向四周发散”的意思，所以“幅射”一词中有错字。

D．因为表达的是“光彩四射”的意思，所以“焕发”一词中有错字。

4．请为本次活动设计一条宣传标语，要求包含“民俗”“文化”两个关键词，运用对偶手法，字数不超过20字。（2分）

【活动介绍】

本次活动设置三大核心板块及互动环节。“民俗展示厅”以图文、实物形式，展示传统节日习俗与民间艺术，直观呈现民俗多样性；①“非遗体验坊”邀请民间艺人现场教学，同学们可亲手制作中国结、灯笼等手工艺品，感受传统技艺的精妙；②“民俗故事会”通过分享民俗传说、节气故事，解读民俗背后的文化内涵；③“民俗演艺台”则组织同学们表演舞龙舞狮、戏曲选段等民俗节目，展现民俗文化的活力与魅力。此外，还将开展民俗知识竞赛、手抄报评比等活动，激发探究兴趣；④让同学们在参与中收获知识、传承文化。

5．上面文段中有四处使用了分号，其中使用不当的一处是（     ）（2分）

A．①    B．②    C．③    D．④

【民俗文化小知识】

民俗文化包罗万象，意蕴悠长，大致可分为四类。第一类是岁时节令民俗。四时轮转周而复始，春有草长莺飞，夏有草木繁盛，古人顺应节气作息劳作，在往复的光阴里，沉淀出丰富完整的节日习俗，代代相传、绵延不断。第二类是乡土聚居民俗。乡间村落阡陌交通，里舍错落排布，邻里和睦相伴，村落里鸡犬相闻，黄发垂髫各得其乐，古朴的居住格局，藏着最朴素的乡土生活智慧。第三类是传统技艺民俗。剪纸、戏曲、泥塑等民间工艺巧夺天工，匠人手法精妙绝伦，每一件成品都细节饱满、意境悠远，令人由衷叹为观止，尽显中华传统艺术的独特魅力。第四类是精神信仰民俗。古人观天地、察万物，参悟自然规律、遇事总能大彻大悟，以豁达心境接纳世事变迁，依托祭祀、祈福等仪式安放心愿，涵养温润淳朴的民风。

6．上面文段中加点成语使用不恰当的一项是（     ）（2分）

A．草长莺飞   B．鸡犬相闻   C．叹为观止   D．大彻大悟

【结束语】

同学们，本次“民俗文化进校园”活动，是我们共同的文化盛宴，更是我们传承中华文脉的宝贵机会。通过丰富多元的内容设计与互动体验，使我们不仅能增强对中华优秀传统文化的认同感与自豪感，更能领略民俗文化的深厚底蕴与独特魅力、拓宽文化视野。希望大家珍惜这次机会，积极参与、用心感受，把民俗之美记在心中，把文化之魂融入成长。

7．文中画线句存在两处语病，请你修改。（2分）

二、古诗文阅读（共17分）

（一）默写，完成8—10题。（共4分）

8．悠哉悠哉，________________。（《关雎》）

9．潭中鱼可百许头，________________。（《小石潭记》）

10．《小石潭记》中描绘溪水蜿蜒曲折、时隐时现的句子是：________________，________________。

（二）阅读《蒹葭》，完成11—12题。（共6分）

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

11．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（2分）

《蒹葭》开篇以“蒹葭苍苍，白露为霜”起兴，既勾勒出秋日________的画面，又引出对“伊人”的追寻；诗中未直接描写伊人样貌，却三次运用“________”两字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉，让伊人的身影始终萦绕在读者心中。（2分）

12．《蒹葭》全诗三章采用了重章叠句的表现手法，仅在每章中更换了少量词语（如“苍苍、萋萋、采采”等）。请结合诗句内容，从景物描写和人物情感两个角度，简要分析这种手法在诗中起到了怎样的表达效果。（4分）

（三）阅读下面两篇文言文，完成13—15题。（7分）

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道