2026年广东省中考历史专题复习课件：广东历史名人

广东中考历史复习 小切口 广东历史名人 【本土名人·来粤重要人物】 查漏补缺   饼品历史 一览表 第一部分：广东本土名人 冼夫人 朝代：南北朝 — 隋朝 籍贯：广东茂名高凉（今茂名电白 / 高州一带） 核心史实：统领岭南百越各部，归顺隋朝，维护国家统一与民族团结，推行汉化，安定岭南秩序。 地位：岭南圣母，周恩来誉其为 “中国巾帼英雄第一人”。 张九龄 朝代：唐朝 籍贯：广东韶州曲江（今韶关曲江） 核心史实：唐玄宗朝名相，主持开凿大庾岭新路（梅关古道），打通岭南与中原交通要道；为官正直，诗文成就高，代表作《感遇》《望月怀远》。 地位：“岭南诗宗”、盛唐贤相，被誉为 “岭南第一人”。 慧能 朝代：唐朝 籍贯：岭南新州（今广东云浮新兴） 核心史实：创立禅宗南宗，主张 “顿悟成佛”，弟子辑录其言行成《六祖坛经》—— 中国佛教史上唯一一部被尊为 “经” 的汉人著述。 地位：禅宗六祖，中国佛教史上影响最大的岭南人物之一。 陈献章（白沙先生） 朝代：明朝 籍贯：广东新会（今江门新会） 核心史实：开创 “白沙心学”，主张 “静坐中养出端倪”，设坛讲学，打破岭南学术沉寂，形成江门学派。 地位：岭南理学宗师，广东唯一从祀孔庙的大儒。 袁崇焕 朝代：明朝 籍贯：广东东莞（一说广西藤县，但广东东莞为主要认同） 核心史实：镇守辽东，取得宁远之战大捷，炮伤后金首领努尔哈赤，后获宁锦大捷。 地位：明末著名爱国抗清将领。 洪秀全 朝代：晚清 籍贯：广东花县（今广州花都） 核心史实：领导太平天国运动（1851—1864），定都天京，颁布《天朝田亩制度》，主张 “有田同耕，有饭同食”。 地位：近代农民起义领袖。 洪仁玕 朝代：晚清 籍贯：广东花县（今广州花都） 核心史实：太平天国运动重要人物，颁布 《资政新篇》，是中国近代最早提出发展资本主义的改革方案。 地位：太平天国后期核心人物，近代先进救国思想代表。 邓世昌 朝代：晚清 籍贯：广东番禺（今广州番禺） 核心史实：甲午中日战争・黄海海战（1894 年），任致远舰管带，弹尽后下令撞向敌舰吉野，壮烈殉国。 地位：近代著名民族英雄 康有为 朝代：晚清 籍贯：广东南海（今佛山南海） 核心史实：领导公车上书（1895 年），创办万木草堂，推动戊戌变法（百日维新），主张君主立宪。 地位：维新变法领袖。 梁启超 朝代：晚清 — 民国 籍贯：广东新会（今江门新会） 核心史实：维新派思想家，主笔《时务报》，发表《少年中国说》，倡导 “新民说”，推动思想启蒙。 地位：近代著名启蒙思想家、维新派代表 孙中山 时期：近代 籍贯：广东香山（今中山市） 核心史实：成立兴中会（1894 年）、同盟会（1905 年），领导辛亥革命（1911 年），推翻封建帝制，建立中华民国，提出三民主义。 地位：中国民主革命先行者，国父。 陆皓东 时期：晚清 籍贯：广东香山（今中山） 核心史实：追随孙中山革命，参与兴中会反清活动，策划广州起义，英勇就义。 地位：为共和革命牺牲第一人，近代民主革命烈士。 陈启沅 朝代：晚清 籍贯：广东南海（今佛山南海） 核心史实：1872 年回国，在南海简村创办继昌隆缫丝厂，采用机器缫丝。 地位：中国近代民族工业（民族资本家）先驱。 詹天佑 籍贯：祖籍安徽婺源（今属江西），生于广东南海（今广州荔湾 / 南海区）。中考语境下通常记为 “广东南海人”。 核心史实：主持修建京张铁路（1905—1909 年），中国自行设计修建的第一条铁路干线，创 “人” 字形线路。 地位：中国铁路之父。 容闳 朝代：晚清 籍贯：广东香山（今珠海） 核心史实：中国近代首位赴美留学生，推动幼童赴美留学计划，参与洋务运动、维新变法相关活动，促进中西文化交流。 地位：中国留学生之父，近代中西交流先驱。 冯如 时期：晚清 — 民国 籍贯：广东恩平 核心史实：自幼旅居海外，自主研制、驾驶飞机成功，是中国第一位飞机设计师、制造家、飞行家 地位：中国航空之父，近代科技爱国代表人物。 彭湃 时期：近代 籍贯：广东海丰（今汕尾海丰） 核心史实：领导海陆丰农民运动，创办广州农民运动讲习所，创建海陆丰苏维埃政权（中国第一个县级苏维埃政权）。 地位：无产阶级革命家、农民运动领袖，被称为 “农民运动大王”。 叶挺 时期：近代 籍贯：广东归善（今惠州惠阳） 核心史实：北伐战争率独立团屡建奇功，称 “铁军”；参与南昌起义（1927 年），后任新四军军长。 地位：北伐名将、无产阶级军事家。 叶剑英 时期：近代 — 现代 籍贯：广东梅县（今梅州梅县） 核心史实：十大元帅之一，参与南昌起义、黄埔军校创建，多次关键时刻维护大局（如粉碎 “四人帮”）。 地位：伟大无产阶级革命家、军事家。 谢晋元 时期：民国 籍贯：广东蕉岭（今梅州） 核心史实：抗日战争时期，率领八百壮士坚守四行仓库，奋勇抗击日军。 地位：著名抗日民族英雄，爱国军人典范。 冼星海 时期：民国 籍贯：广东番禺（今广州番禺） 核心史实：近代著名作曲家，创作 《黄河大合唱》，激发全民抗日救国斗志。 地位：人民音乐家，抗战文艺旗帜性人物。 二、来粤重要人物 赵佗 朝代：秦末 — 西汉 原籍：恒山郡真定（今河北正定） 在粤史实：秦朝率军南下岭南，任龙川县令；秦亡后建立南越国，定都番禺（今广州），推行 “和辑百越” 政策，促进中原与岭南民族融合。 地位：开发岭南的关键人物，被尊为 “南越王”。 林则徐 朝代：晚清 原籍：福建侯官（今福州） 在粤史实：1839 年以钦差大臣身份到广州，主持虎门销烟（6 月 3 日 —25 日），领导广东禁烟运动。 地位：近代 “开眼看世界” 第一人，民族英雄。 文天祥 朝代：南宋 原籍：江西吉州庐陵（今吉安） 在粤史实：抗元兵败后转战广东，在海丰五坡岭被俘，押解北上途中写下《过零丁洋》——“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。 地位：南宋著名抗元名臣、爱国诗人。 邓小平 时期：现代 原籍：四川广安 在粤史实：1979 年倡导设立深圳、珠海、汕头等经济特区；1992 年南方谈话，在深圳、珠海等地发表重要讲话，推动全国改革开放深化。 地位：改革开放总设计师，深刻改变广东发展格局。 A 讲练结合 讲练结合 广东人民在鸦片战争后的十年间，仍进行反对英国在广州强行租地的斗争，以及反对英国人进入广州城的斗争，他们认识到“惜身家亦惜土地”“保土地即保身家”。这反映了当时( ） A.民众民族意识觉醒 B.民族矛盾成为主要矛盾 C.清朝政府失去民心 D.西方侵略势力深入内地 A 讲练结合 B 讲练结合 (1)根据材料一并结合所学知识，指出近代广东在经济领域发生的主要变化。(4分) (2)根据材料二，运用相关史实简要分析近代广东在社会发展进程中的作用。(4分) 32.（1）经济变化：①传统经济（或小农经济、自然经济）结构被冲击；②经济殖民地化加深；③生产依附于世界市场与帝国主义需求（或成为资本主义世界市场的附庸；受帝国主义经济侵略的影响）。（共 4分，任答一点 2 分） （2）作用：①广东诞生康有为、梁启超、孙中山等改革与革命人物，推动维新变法与辛亥革命，促进思想解放与制度变革。②创办万木草堂、广州同文馆、黄埔军校等新式学堂，培养维新、军事、外交等近代化人才。③作为对外通商前沿，涌现伍廷芳、陈友仁等广东籍外交官，推动近代外交代化与中外交流。④珠三角海外贸易与市场型经济活跃，为中国经济近代化与后来腾飞奠定基础。（共 4 分，任答一角度加史实可得 4 分，没有史实说明最多只能得 2 分） (3)综合上述材料，归纳近代至现代广东历史角色的转变，并谈谈这一转变对当代中国国家建设的启示。(6分) （3）角色转变： ①近代是半殖民地化前沿，现代是改革开放窗口（或对外改革开放的前沿阵地、排头兵）； ②近代是民主革命策源地，现代是国家经济发展引擎。 ③近代广东沦为半殖民地，被动发展，现代是国家对外改革开放的前沿阵地（共 4 分，转变前后分别各 2 分） 启示：①坚持对外开放（或以经济建设为中心）；②传承创新精神； ③发挥区位优势；④维护国家主权；⑤推动高质量发展。（共 2 分，任答一点 2 分） 讲练结合 教育兴邦。近代以来，广东教育的发展深刻影响着中国社会的变革。阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 万木草堂是康有为于1893年创办的一所具有近代学校性质的新式书院，旨在为维新变法培育骨干人才。康有为主张学以致用、全面发展，要求学生既要学孔孟之道、经世之学，也要学西方传入的机械学、化学等，把中国的一些传统课程和新传入的一些西学知识结合起来进行教学，使万木草堂成为中西并重的新式书院。为陶冶学生的生活情操，寓教于乐，书院还设立专供学生演习礼乐用的器材库，每当孔子诞辰或喜庆之日，乐典高奏，锣鼓齐鸣。---摘编自马啸《试论万木草堂的教育特色》 材料二 广州农民运动讲习所是大革命时期培养农民运动的学校。由于农讲所的教员大部分是共产党人，且多数教员都具有较高的马克思主义理论素养，因此在各届农讲所的课程中，马克思主义理论课程占很大比重，例如《苏联革命史》《马克思的剩余价值学说》《国民革命与世界革命》《中国农民问题》等。 ---摘编自苏爱荣《广州农讲所与马克思主义在广东的早期传播研究》 材料三 中山大学由孙中山于1924年创办,是国家“985工程”“211工程”建设高校。该校有多个重点科研机构，如1984年成立的光电材料与技术国家重点实验室、2000年成立的马克思主义哲学与中国现代化研究所、2013年成立的转化医学国际联合研究中心、2021年成立的中国-东盟海水养殖技术“一带一路”联合实验室等。 ---摘编自中山大学官网 (1)根据材料一,归纳万木草堂的教育特色。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，阐述广州农民运动讲习所的影响。(4分) (1)教育特色:强调实用性和全面发展;传统课程与西方知识相结合;注重素质教育,寓教于乐。(6分) (2)影响:培养了一大批农民运动干部,推动了大革命时期全国农民运动的发展;讲习所开设众多马克思主义理论课程,广泛传播了马克思主义,提升了学员的思想理论水平;讲习所的授课注重学习吸收世界各国的革命经验,有利于加深对马克思主义的认识等。(4分，任答两点即可) (1)根据材料一,归纳万木草堂的教育特色。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，阐述广州农民运动讲习所的影响。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，分析中山大学成立重点科研机构的现实意义。(4分) (3)现实意义:推动科技创新与技术进步;加强国际合作与区域发展;服务于国家战略发展与社会切实需求;助力人才培养与学科建设等。(4分,任答两点即可) $