15《自相矛盾》课件-2025-2026学年五年级语文下册统编版

何为矛盾 进攻 矛 盾 防御 你认识它们吗？ 进攻 利 坚 防御 一柄好矛和一面好盾最重要的特点分别是什么呢？ 自 自 相 相 矛 矛 盾 盾 部编版语文五年级下册第六单元 任务一：志同道合组战队 任务一：志同道合组战队 1.快速阅读课文，读准字音，读出节奏，圈出不理解的字词 2.用自己的话说一说这个故事 我会读 我会读 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 wú fú fú yù yù yìng 自相矛盾 读出节奏 读出节奏 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 自相矛盾 你能用自己的话来讲一讲这个故事吗？ 故事里有几个人物？ 楚人 “或” “有的人” 战国小记者 楚国第一：让我看看 盾牌制造商：免费给我打广告了 路人甲乙丙：发生了什么这么热闹 天天向上： 天天向上： 送小心心 在这热闹的街市上发生了什么？我们和战国小记者一起去看看吧！ 楚人有鬻盾与矛者 鬻 鬻:卖 吆喝 楚人是怎么吆喝的呢？ 吾盾之坚，物莫能陷也 吾矛之利，于物无不陷也 借助注释理解大意 借助注释理解大意 “吾盾之坚，物莫能陷也。” 坚固 没有什么 刺破 “我的盾坚固无比，什么东西都不能刺破它。” 借助注释理解大意 借助注释理解大意 “吾矛之利，于物无不陷也。” 锐利、锋利 “我的矛很锋利，无论什么东西都能被它刺破！” 吾盾之坚，物莫能陷也 吾矛之利，于物无不陷也 现在你就是楚人，请你用自己的话来吆喝一下你的矛和盾吧！ 快来瞧一瞧看一看！我的矛是世界上最锋利的，我的盾是世界上最坚固的！假一赔十！ 楚人此时的心情如何呢？ 自信满满 志得意满 得意洋洋 …… 正当楚人得意洋洋时，发生了什么？ 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 借助注释理解大意 借助注释理解大意 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 用您的 怎么样 “用你的矛刺你的盾，结果会怎么样呢？” 其人弗能应也 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 为什么“其人弗能应也”？ 其人弗能应也 不 应答 那人便答不上话来了 让我们把围观者看不见的思维具体化，来一场“盾VS矛大战”吧! 让我们把围观者看不见的思维具体化，来一场“盾VS矛大战”吧! 盾 VS矛 大战 战况如何 战况分析 第一种可能 第二种可能 第三种可能 盾碎 说明盾不是最坚固的 矛断 说明矛不是最锋利的 盾碎矛断 说明盾不是最坚固的， 矛也不是最锋利的 当理不清思路时，我们不妨也把看不见的思维具体呈现出来，比如通过表格来具体呈现思维的过程，就很清楚地发现楚国人说话自相矛盾，怪不得“其人弗能应也”。 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 那么，这位路人说这句话的时候应该是怎么样的语气？请你来读一读 楚人想：“吾矛陷吾盾，或_____, 或_______,或_________。” 矛断 盾碎 盾碎矛断 代入人物 想象他当时是何种状态 尴尬至极 面红耳赤 哑口无言 呆若木鸡 想找个地缝钻进去 其人弗 能应也 所以，我们从中可以知道： 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 借助注释理解大意 借助注释理解大意 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 放在句首，表示议论 存在 什么东西都刺不破的盾与什么都能刺破的矛，是不可能同时存在于这个世界上的。 的 这是世界上最锋利的矛！ 这是世界上最坚固的盾！ 不可同世而立 情景演绎 《自相矛盾》剧本 时间：_______________ 地点：_______________ 人物：_______________ 在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他在街上大声叫卖，吸引了一大群人围观。 楚人（ ）：“大家快来看啊！我的盾非常坚固，任何物品都不能刺破它；我的矛也是最锐利的，没有它刺不破的东西，这矛和盾的质量绝对是最好的，赶紧买个试试吧！” 路人（ ）：“如果用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样呢？” 楚人（ ），无话可说。 从这个故事中，你懂得了什么道理？ 启示 启示 这则寓言讲述了楚国有个卖盾和矛的人，他在夸耀自己的盾和矛时，理由前后抵牾（wǔ），不能自圆其说。这一故事告诫人们说话办事要前后相应，不要自相矛盾。 生活中，你有遇到过自相矛盾的人和事吗? 生活中，你有遇到过自相矛盾的人和事吗? 全年最低价， 今日特惠再降5元 下 下 课 课 部编版语文五年级下册第六单元 $