精品解析：广东揭阳市普宁市城东中学2025-2026学年度第二学期七年级综合练习道德与法治试题卷

广东揭阳市普宁市城东中学2025-2026学年度第二学期七年级综合练习 道德与法治试题卷 （考试时间:60分钟， 满分:100分） 说明：1.答题前，必须在答题卷上规定的地方填写自己的学校、班级、姓名、座号。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑。 3.非选择题的答案必须写在答题卷上，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，答题卷交回，试题卷自己保存。命题人：黄育宝审核人：方凤珠 一、单项选择题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1. 青春是什么样子?是1919年的街头，万千青年的一声声呐喊；是新中国成立前的峥嵘岁月，红旗下的无数冲锋；是在希望的田野摸爬滚打，向着高峰奋力攀登，在危难一线逆行出征，在赛场奋勇争先。虽然时代不同，但青春的主题都是（ ） ①始终如一的报国情怀②脚踏实地的砥砺前行 ③心怀美好的向上向善④张扬个性的标新立异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 某校举办“中学男女生交往的利与弊”辩论赛，以下论据中能够支持正方观点的是（ ） 正方：与异性正常交往有助于相互学习，共同进步。 反方：与异性交往可能引发误会，不利于个人成长。 ①与异性交往可以提高交往能力 ②过度关注异性可能导致成绩大幅度下降 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身 ④青春期的敏感心理容易让我们因交往产生矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但他的这一举动却遭到不少同学的嘲笑。对此，正确的看法是（ ） A. 我国是一个传统的国家，性知识不适合在公共场合谈论 B. 小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进其成长 C. 关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解 D. 我们应该向小明同学学习，及时解决对性知识的困惑 4. 下列情境与观点解读相一致的是（ ） 情境 观点解读 ① 小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声。 青春期的情绪波动比较大 ② 小芳看到自己的语文试卷得了满分，激动地哭了。 哭泣是“哀”的情绪表达 ③ 小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来。 人与人之间的情绪会相互感染 ④ 我很想在同学们面前展示自己的特长，可老师让我上台演讲时，我却不敢上去。 这是青春期矛盾心理的一种表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 对下图漫画《“埋”怨》分析正确的是（ ） A. 情绪受多种因素的影响 B. 人的情绪往往很难驾驭 C. 积极情绪助力我们成长 D. 人的情绪是可以管理的 6. “人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”文天祥的这句诗所表达的情感属于（ ） ①人类基本需要的情感 ②积极情感 ③人类高层次社会性需要的情感 ④消极情感 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 7. “知耻近乎勇”出自《礼记·中庸》，意思是知道羞耻就接近勇敢了。青少年应该自尊自爱，恪守“行己有耻”的青春格调。以下场景中的做法，符合这一要求的是（ ） ①高铁“霸座” ②践行“光盘行动” ③乱扔垃圾 ④做交通志愿者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 地铁上,一位乘客在座位上用膝盖死死夹住装着电钻的蛇皮袋,生怕弄脏其他人。邻座却嫌弃地说：“一身灰,还来坐地铁……”一位年轻女乘客表示：“既然嫌弃他,您离开,我愿意和他坐一起”。这体现了（ ） ①自尊的人要尊重自己,不为名利所惑 ②真正的自尊是平和豁达、与人为善 ③外表光鲜靓丽的人才能得到他人的尊重 ④尊人尊己,人与人之间要相互理解与尊重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 下面的几种行为分别对应的心理品质是（ ） ◆在公共场合,我会约束自己的行为，注意自己的形象。 ◆当老师把出黑板报的任务交给兰兰时，兰兰微笑着说:“好的,没问题。” ◆小明一直自视过高,看不起他人，自以为是。 ◆小德一遇到挫折就情绪低落，觉得自己不如别人，自暴自弃。 ①自尊 ②自卑 ③自负 ④自信 A. ①④③② B. ③①②④ C. ①③②④ D. ②①③④ 10. “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄科举落第后写下的自勉联激励他坚持不懈地从事文学创作，最终写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（ ） A. 自信就能战胜一切困难，让不可能完全变为可能 B. 做自信的人要明确目标，心无旁骛，全力以赴 C. 只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功 D. 青春的探索意味着可以随心所欲 11. 九年级举办演讲比赛，小静同学在演讲中引用了以下素材： ◎乒乓球选手孙颖莎，通过不懈努力和奋斗，在世界大赛中多次取得佳绩。 ◎双耳失聪的江梦南努力前行，被清华大学录取为博士研究生。 据此可知，小静演讲的主题最有可能是（ ） A. 行己有耻，青春有格 B. 自信自强，青春飞扬 C. 科技创新，青春励志 D. 以和为贵，青春有礼 12. “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”青春充满力量，我们拥有成长的无限可能。下列 能助力青春逐梦的重要品质有（ ） ①抵制诱惑，战胜自我 ②避重就轻，乐观向上 ③拒绝帮助，告别依赖 ④勇于开拓，不断进步 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。小华同学查找了一些名言并进行了归类，请你判断下面归类正确的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——要自强不息，超越自我 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——要充满自信，激发活力 C. 君子慎独，不欺暗室——要认可自己，肯定自己的优点 D. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同——要见多识广，见贤思齐 14. 中国动画团队凭借技术上的精益求精和文化内涵上的深耕细作，托举《哪吒2》登顶全球动画电影票房第一，向世界展现了中国动画的崛起。这一成就向我们昭示了（ ） A. 自强不息是中华民族千百年来的优良传统 B. 自强不息的人总能得到所有人的支持帮助 C. 自强不息使中华民族自立于世界民族之林 D. 个人自强与民族的命运和国家的未来无关 15. 当前，已有数十万大学生村官在基层工作，数百万青年学生参与文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动，越来越多的年轻人将青春深植土地，将全面乡村振兴的接力棒在希望的田野上传递。这启示我们要（ ） ①感受集体温暖②追求自由平等③贡献青春力量④肩负时代重任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 因粗心做错题被老师批评，心情低落，但想到老师是为我好就不那么难过了。这种情绪调节方法是（ ） A. 放松训练 B. 注意转移 C. 合理宣泄 D. 认知调节 17. 下列关于情感的说法，错误的是（ ） A. 情感是短暂的、不稳定的 B. 情感是在生活中不断强化、逐渐积累的 C. 情感与我们的想象力、创造力相关 D. 情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 18. 习近平总书记强调：“党和国家事业的希望寄托在青年身上。”“青年自信则国家自信。”这告诉我们，作为新时代的青年应该（ ） ①我行我素，坚定不移地展示自我 ②怀着对未来的憧憬，充分投入个人的努力 ③坚定民族自信心，担当起时代赋予我们的使命 ④找到自己的定位，为民族振兴贡献自己的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 20. “emo”是一个网络流行语，是英文“emotional”的缩写，表达的是一种颓废、郁闷的情绪。小丽emo了，她认识到这是由考试成绩不理想，又和好朋友闹矛盾所导致的。于是她有意识地作出改变，一是努力学习，二是加强与朋友的沟通，从而远离emo。对此看法正确的是（ ） ①要学会认识情绪背后的原因 ②有了emo就要尽情地发泄出来 ③自己的消极情绪要学会隐藏 ④我们要学会认识情绪和学会合理表达情绪 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 小雯向朋友倾诉烦恼：“最近，说话总是疑神疑鬼的。前一段时间学校开运动会，班里有个男同学打电话给我，找我商量运动会后勤工作安排。妈妈可能以为我在早恋，她反复不停地对我唠叨，中心意思其实就是一句话：‘不要和男孩子来往，这样对你没好处。’真是烦人啊！” （1）你赞同妈妈的话吗?为什么? （2）我们应如何把握好与异性交往的尺度? 22. 阅读材料，回答问题。 2024年11月7日，“合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开，采用通俗易懂的方式与学生共同讨论，教育学生如何主动防范，坚决做到不好奇、不参与、洁身自好，时刻警醒自己避免性侵害伤害，人人做好自己的“保护神”。 （1）请你谈谈开展此类活动对学生的积极意义。 （2）请你向学生们介绍两种获取性知识的正确途径。 （3）结合所学知识，请你说说我们应该如何学会自我保护? 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 周一轮到小刚打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌子，教室卫生因此被扣分，让班级丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 （1）小刚的行为是自尊的表现吗?为什么? 材料二 “大国工匠”孙景南，19岁进厂拿起焊枪，从事电焊工作30多年，从一名普通焊工成长为中国中车首席技能专家。她经常一蹲就是好几个小时，从平焊，横焊，到立焊，仰焊，她样样苦练，不断在各类技能比赛中摘冠夺魁。30多年来，孙景南已将职业理想与中国轨道交通的发展紧紧“焊”在了一起，在实现个人价值的同时也丰富了“中国制造”的内涵。 （2）阅读“大国工匠”孙景南的故事，谈谈怎样做自强不息的中国人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东揭阳市普宁市城东中学2025-2026学年度第二学期七年级综合练习 道德与法治试题卷 （考试时间:60分钟， 满分:100分） 说明：1.答题前，必须在答题卷上规定的地方填写自己的学校、班级、姓名、座号。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑。 3.非选择题的答案必须写在答题卷上，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，答题卷交回，试题卷自己保存。命题人：黄育宝审核人：方凤珠 一、单项选择题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1. 青春是什么样子?是1919年的街头，万千青年的一声声呐喊；是新中国成立前的峥嵘岁月，红旗下的无数冲锋；是在希望的田野摸爬滚打，向着高峰奋力攀登，在危难一线逆行出征，在赛场奋勇争先。虽然时代不同，但青春的主题都是（ ） ①始终如一的报国情怀②脚踏实地的砥砺前行 ③心怀美好的向上向善④张扬个性的标新立异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查当代青少年的历史使命的相关知识。 ①：从 1919 年青年的呐喊，到新中国成立前的冲锋，再到在各领域拼搏奉献，都体现了青年始终如一的爱国情怀，故①说法正确； ②：在希望的田野摸爬滚打、向高峰奋力攀登等，都表明青年脚踏实地、砥砺前行，故②说法正确； ③：在危难一线逆行出征、在赛场奋勇争先等，展现了青年心怀美好、向上向善的品质，故③说法正确； ④：材料强调的是不同时代青年在爱国、奋斗、奉献等方面的共性，而非张扬个性的标新立异 ，故④说法错误； 故本题选A。 2. 某校举办“中学男女生交往的利与弊”辩论赛，以下论据中能够支持正方观点的是（ ） 正方：与异性正常交往有助于相互学习，共同进步。 反方：与异性交往可能引发误会，不利于个人成长。 ①与异性交往可以提高交往能力 ②过度关注异性可能导致成绩大幅度下降 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身 ④青春期的敏感心理容易让我们因交往产生矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：与异性交往可以提高交往能力，体现了正常交往对个人成长的益处，支持正方观点，故①符合题意； ②：过度关注异性可能导致成绩大幅度下降，属于交往不当带来的弊端，支持反方观点，故②不符合题意； ③：与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，说明正常交往有助于相互学习，支持正方观点，故③符合题意； ④：青春期的敏感心理容易让我们因交往产生矛盾，属于交往中可能出现的消极影响，支持反方观点，故④不符合题意； 3. 在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但他的这一举动却遭到不少同学的嘲笑。对此，正确的看法是（ ） A. 我国是一个传统的国家，性知识不适合在公共场合谈论 B. 小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进其成长 C. 关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解 D. 我们应该向小明同学学习，及时解决对性知识的困惑 【答案】D 【解析】 【详解】A：性知识属于科学范畴，在生物课等适当场合进行探讨是正常且必要的，并非不适合公开谈论，故A说法错误； B：“解决所有困惑”表述过于绝对，提问有助于解决部分困惑而非全部，故B说法错误； C：性知识涉及身心健康，需要教师科学引导，仅靠自学容易产生误解，故C说法错误； D：面对青春期生理和心理变化产生的疑问，应持科学态度，像小明一样主动求解，故D符合题意。 4. 下列情境与观点解读相一致的是（ ） 情境 观点解读 ① 小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声。 青春期的情绪波动比较大 ② 小芳看到自己的语文试卷得了满分，激动地哭了。 哭泣是“哀”的情绪表达 ③ 小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来。 人与人之间的情绪会相互感染 ④ 我很想在同学们面前展示自己的特长，可老师让我上台演讲时，我却不敢上去。 这是青春期矛盾心理的一种表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的情绪特点、情绪的类型、情绪的表达、矛盾心理。 ①：小林掩饰情绪属于闭锁心理，与“情绪波动大”无直接关联，故①说法错误； ②：小芳因喜悦而哭泣，属于“喜”的情绪表达，而非“哀”，故②说法错误； ③：小涵的情绪感染小楠，体现情绪的相互感染，故③说法正确； ④：想展示特长却怯场，属于青春期“勇敢与怯懦”的矛盾心理，故④说法正确； 故本题选D。 5. 对下图漫画《“埋”怨》分析正确的是（ ） A. 情绪受多种因素的影响 B. 人的情绪往往很难驾驭 C. 积极情绪助力我们成长 D. 人的情绪是可以管理的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 A：漫画中未体现情绪受多种因素（如个人态度、环境等）影响，仅强调如何处理“怨”这种负面情绪，故A不符合题意； B：“人的情绪往往很难驾驭”与漫画主旨相悖，漫画通过“埋了怨”体现主动处理情绪，说明情绪可以被驾驭，故B说法错误； C：漫画重点是处理负面情绪“怨”，未涉及积极情绪对成长的作用，故C不符合题意； D：漫画中“与其埋怨不如埋了怨”，“埋了怨”指主动处理、管理负面情绪，体现情绪是可以管理的，故D符合题意； 故本题选D。 6. “人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”文天祥的这句诗所表达的情感属于（ ） ①人类基本需要的情感 ②积极情感 ③人类高层次社会性需要的情感 ④消极情感 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的类型。 ①：人类基本需要的情感通常指与生存、安全等直接相关的情感，如喜、怒、哀、惧，而诗句表达的是爱国情怀，属于高层次社会性情感，故①说法错误； ②：诗句体现了为国家和民族献身的积极精神，属于积极情感，故②符合题意； ③：爱国情感属于人类高层次的社会性需要（如归属感、责任感等），故③符合题意； ④：诗句表达的是坚定、崇高的情感，而非消极情感，故④不符合题意。 故本题选B。 7. “知耻近乎勇”出自《礼记·中庸》，意思是知道羞耻就接近勇敢了。青少年应该自尊自爱，恪守“行己有耻”的青春格调。以下场景中的做法，符合这一要求的是（ ） ①高铁“霸座” ②践行“光盘行动” ③乱扔垃圾 ④做交通志愿者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：高铁“霸座”违反公共秩序和法律法规，缺乏底线意识，不符合“行己有耻”的要求，故①不符合题意； ②：践行“光盘行动”体现勤俭节约的传统美德，是自尊自爱的表现，符合“行己有耻”的要求，故②符合题意； ③：乱扔垃圾破坏公共环境，是不文明行为，不符合“行己有耻”的要求，故③不符合题意； ④：做交通志愿者服务社会，奉献爱心，体现责任感，符合“行己有耻”及青春格调的要求，故④符合题意； 8. 地铁上,一位乘客在座位上用膝盖死死夹住装着电钻的蛇皮袋,生怕弄脏其他人。邻座却嫌弃地说：“一身灰,还来坐地铁……”一位年轻女乘客表示：“既然嫌弃他,您离开,我愿意和他坐一起”。这体现了（ ） ①自尊的人要尊重自己,不为名利所惑 ②真正的自尊是平和豁达、与人为善 ③外表光鲜靓丽的人才能得到他人的尊重 ④尊人尊己,人与人之间要相互理解与尊重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的要求。 ①：题干中未涉及“名利”相关的内容，且乘客主动避免弄脏他人体现的是对他人的尊重而非“不为名利所惑”，故①说法错误； ②：女乘客主动与工人坐在一起，体现了平和豁达、与人为善的态度，符合真正的自尊的内涵，故②符合题意； ③：尊重他人应基于内在品质而非外表，女乘客的行为正说明这一点，故③说法错误； ④：工人主动避免弄脏他人，女乘客给予理解与尊重，体现了人与人之间的相互尊重，故④符合题意； 故本题选C。 9. 下面的几种行为分别对应的心理品质是（ ） ◆在公共场合,我会约束自己的行为，注意自己的形象。 ◆当老师把出黑板报的任务交给兰兰时，兰兰微笑着说:“好的,没问题。” ◆小明一直自视过高,看不起他人，自以为是。 ◆小德一遇到挫折就情绪低落，觉得自己不如别人，自暴自弃。 ①自尊 ②自卑 ③自负 ④自信 A. ①④③② B. ③①②④ C. ①③②④ D. ②①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信、自尊。 ABCD：材料中，在公共场合，我会约束自己的行为，注意自己的形象，这是自尊的表现；当老师把出黑板报的任务交给兰兰时，兰兰微笑着说:“好的,没问题。”，这是自信的体现；小明一直自视过高，看不起他人，自以为是，这是过高评价了自己，自负的表现；小德一遇到挫折就情绪低落，觉得自己不如别人，自暴自弃，这是轻视自己、看不起自己的自卑心理的二本线，故正确的顺序是①④③②；故A说法正确；BCD说法错误； 故本题选A。 10. “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄科举落第后写下的自勉联激励他坚持不懈地从事文学创作，最终写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（ ） A. 自信就能战胜一切困难，让不可能完全变为可能 B. 做自信的人要明确目标，心无旁骛，全力以赴 C. 只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功 D. 青春的探索意味着可以随心所欲 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 A：选项说法太绝对，夸大了自信的作用，故A说法错误； B：蒲松龄落第后明确文学创作目标并全力以赴，最终成功，体现了做自信的人的要求，说明做自信的人要明确目标，心无旁骛，全力以赴，故B符合题意； C：“只有，才”说法过于绝对，成功可通过多种途径实现，并非必须经历挫折，故C说法错误； D：青春探索需遵守规则和道德，而非随心所欲，故D说法错误； 故本题选B。 11. 九年级举办演讲比赛，小静同学在演讲中引用了以下素材： ◎乒乓球选手孙颖莎，通过不懈努力和奋斗，在世界大赛中多次取得佳绩。 ◎双耳失聪的江梦南努力前行，被清华大学录取为博士研究生。 据此可知，小静演讲的主题最有可能是（ ） A. 行己有耻，青春有格 B. 自信自强，青春飞扬 C. 科技创新，青春励志 D. 以和为贵，青春有礼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识、青春的探索需要自信、青春的探索需要自强。 B：分析题文可知，孙颖莎通过“不懈努力和奋斗”取得佳绩，体现自强不息的奋斗精神；江梦南克服身体障碍、努力前行，展现自信与坚韧的品质，因此，“自信自强，青春飞扬”符合演讲主题，故B说法正确； A：行己有耻强调道德约束，与素材中“努力奋斗”无关，故A不符合题意； C：题干未涉及科技创新，故C不符合题意； D：以和为贵强调人际和谐，与个人奋斗无关，故D不符合题意； 故本题选B。 12. “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”青春充满力量，我们拥有成长的无限可能。下列 能助力青春逐梦的重要品质有（ ） ①抵制诱惑，战胜自我 ②避重就轻，乐观向上 ③拒绝帮助，告别依赖 ④勇于开拓，不断进步 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①：抵制诱惑、战胜自我是克服困难、坚持目标的重要品质，①符合题意； ②：避重就轻是回避关键问题的消极态度，与积极逐梦相悖，②说法错误； ③：拒绝帮助过于绝对，合理接受帮助与合作也是成长的途径，③说法错误； ④：勇于开拓、不断进步是积极进取的表现，④符合题意； 故本题选B。 13. 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。小华同学查找了一些名言并进行了归类，请你判断下面归类正确的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——要自强不息，超越自我 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——要充满自信，激发活力 C. 君子慎独，不欺暗室——要认可自己，肯定自己的优点 D. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同——要见多识广，见贤思齐 【答案】B 【解析】 【详解】A：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，体现的是爱国主义精神，而非自强不息，故A说法错误； B：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，表达了面对困难时的自信与豪情，告诉我们要充满自信，激发活力，故B符合题意； C：君子慎独，不欺暗室，强调的是自律和诚信，与认可自己无关，故C说法错误； D：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，体现的是要从不同角度全面看待问题，故D说法错误； 14. 中国动画团队凭借技术上的精益求精和文化内涵上的深耕细作，托举《哪吒2》登顶全球动画电影票房第一，向世界展现了中国动画的崛起。这一成就向我们昭示了（ ） A. 自强不息是中华民族千百年来的优良传统 B. 自强不息的人总能得到所有人的支持帮助 C. 自强不息使中华民族自立于世界民族之林 D. 个人自强与民族的命运和国家的未来无关 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自强不息精神的理解。 C：中国动画团队通过自强不息实现全球票房登顶，体现了自强不息使中华民族自立于世界民族之林，故C符合题意； A：题干主旨未涉及自强不息是中华民族千百年来的优良传统，故A不符合题意； B：“总能得到所有人支持”表述绝对化，与实际不符，故B说法错误； D：个人自强与民族、国家发展密切相关，故D说法错误； 故本题选C。 15. 当前，已有数十万大学生村官在基层工作，数百万青年学生参与文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动，越来越多的年轻人将青春深植土地，将全面乡村振兴的接力棒在希望的田野上传递。这启示我们要（ ） ①感受集体温暖②追求自由平等③贡献青春力量④肩负时代重任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青少年社会责任与担当的相关知识。 ①：题干强调年轻人参与基层实践、助力乡村振兴，重点在于“贡献”而非“感受集体温暖”，故①不符合题意； ②：“追求自由平等”与题干中青年服务社会的实践无直接关联，故②不符合题意； ③：大学生村官和青年学生通过实际行动为乡村振兴贡献力量，体现“贡献青春力量”，故③符合题意； ④：年轻人投身国家发展事业，体现新时代青年的责任与使命，故④符合题意； 故本题选D。 16. 因粗心做错题被老师批评，心情低落，但想到老师是为我好就不那么难过了。这种情绪调节方法是（ ） A. 放松训练 B. 注意转移 C. 合理宣泄 D. 认知调节 【答案】D 【解析】 【详解】A：放松训练是通过身体放松来调节情绪，题干未体现身体放松的做法，故A说法不符合题意； B：注意转移是把注意力从引起负面情绪的事情转移到其他事情上，题干未体现转移注意力，故B说法不符合题意； C：合理宣泄是通过哭、诉、动等方式释放情绪，题干未体现情绪释放的行为，故C说法不符合题意； D：认知调节是通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，题干中“想到老师是为我好”属于改变认知评价，故D说法符合题意； 17. 下列关于情感的说法，错误的是（ ） A. 情感是短暂的、不稳定的 B. 情感是在生活中不断强化、逐渐积累的 C. 情感与我们的想象力、创造力相关 D. 情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 【答案】A 【解析】 【详解】A：情绪是短暂的、不稳定的，而情感是稳定的、逐渐积累的，故A说法符合题意； B：情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故B说法不符合题意； C：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，与我们的想象力、创造力相关，故C说法不符合题意； D：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，情绪是情感的基础，故D说法不符合题意； 18. 习近平总书记强调：“党和国家事业的希望寄托在青年身上。”“青年自信则国家自信。”这告诉我们，作为新时代的青年应该（ ） ①我行我素，坚定不移地展示自我 ②怀着对未来的憧憬，充分投入个人的努力 ③坚定民族自信心，担当起时代赋予我们的使命 ④找到自己的定位，为民族振兴贡献自己的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“我行我素”是指不管别人怎么说，仍旧按照自己平素的一套去做，缺乏集体意识和规则意识，不符合新时代青年的要求，故①说法错误； ②：新时代青年应怀着对未来的憧憬，为实现目标充分投入个人努力，符合奋斗精神，故②符合题意； ③：青年自信关乎国家自信，应坚定民族自信心，担当起时代赋予的使命，故③符合题意； ④：党和国家希望寄托在青年身上，青年应找到定位，为民族振兴贡献力量，故④符合题意； 19. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料表明自信建立在国家实力提升的客观基础之上，说明自信是有根基的，并非凭空产生，故①符合题意； ②：题干强调国家繁荣富强赋予我们底气和自豪感，表明自信源于国家发展所带来的安全感与成就感，故②符合题意； ③：题干主要阐述国家发展对自信的影响，并未提及与他人交往中获得的快乐，故③不符合题意； ④：自信来源多样，材料侧重国家发展的作用，选项中“只源于个人自身的努力”说法过于绝对，故④说法错误； 20. “emo”是一个网络流行语，是英文“emotional”的缩写，表达的是一种颓废、郁闷的情绪。小丽emo了，她认识到这是由考试成绩不理想，又和好朋友闹矛盾所导致的。于是她有意识地作出改变，一是努力学习，二是加强与朋友的沟通，从而远离emo。对此看法正确的是（ ） ①要学会认识情绪背后的原因 ②有了emo就要尽情地发泄出来 ③自己的消极情绪要学会隐藏 ④我们要学会认识情绪和学会合理表达情绪 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小丽明确找到了自己产生低落情绪的原因（成绩不理想、和好友闹矛盾），说明我们要学会认识情绪背后的原因，故①符合题意； ②：发泄情绪需要符合道德、法律的要求，不能损害他人合法利益，“尽情发泄”的表述错误，故②说法错误； ③：一味隐藏压抑消极情绪不利于身心健康，消极情绪需要合理调节，不需要强行隐藏，故③说法错误； ④：小丽找到情绪来源后主动通过解决问题调整情绪，说明我们要学会认识情绪、合理调节表达情绪，故④符合题意； 二、非选择题（共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 小雯向朋友倾诉烦恼：“最近，说话总是疑神疑鬼的。前一段时间学校开运动会，班里有个男同学打电话给我，找我商量运动会后勤工作安排。妈妈可能以为我在早恋，她反复不停地对我唠叨，中心意思其实就是一句话：‘不要和男孩子来往，这样对你没好处。’真是烦人啊！” （1）你赞同妈妈的话吗?为什么? （2）我们应如何把握好与异性交往的尺度? 【答案】（1）不赞同。与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （2）与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。      【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查异性交往的积极作用，结合妈妈的话，需要对材料内容进行关键词提炼； 妈妈认为和男孩子交往没有好处：可知不赞同妈妈的话，没有正确认识到异性交往的积极作用。 【小问2详解】 略。 22. 阅读材料，回答问题。 2024年11月7日，“合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开，采用通俗易懂的方式与学生共同讨论，教育学生如何主动防范，坚决做到不好奇、不参与、洁身自好，时刻警醒自己避免性侵害伤害，人人做好自己的“保护神”。 （1）请你谈谈开展此类活动对学生的积极意义。 （2）请你向学生们介绍两种获取性知识的正确途径。 （3）结合所学知识，请你说说我们应该如何学会自我保护? 【答案】（1）有利于增强学生的自我保护意识，提高防范性侵的能力；帮助学生了解性侵害的危害，引导学生树立正确的性观念；促进学生身心健康发展，营造安全的校园环境。 （2）可从课堂、教材、科普读物中获取性知识；向家长、老师等信任的人请教获取性知识。 （3）增强自我保护意识，提高辨别是非的能力，不轻易相信陌生人；掌握必要的自我保护技能，如遇到危险及时呼救逃跑；当遇到性侵害时，要冷静应对，及时寻求帮助，如向家长、老师、警察求助。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知开展此次活动的意义，需要结合材料，提炼关键信息； “合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，可知有利于促进学生身心健康发展，营造安全的校园环境； 讲座内容包括"如何分辨性侵害，如何应对性侵害，遇到性侵害怎么办"，这直接有助于增强学生的自我保护意识，提高防范性侵的能力； 讲座内容远离淫秽物品，教育学生坚决做到不好奇、不参与、洁身自好，可知能够帮助学生了解性侵害的危害，引导学生树立正确的性观念。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 周一轮到小刚打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌子，教室卫生因此被扣分，让班级丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 （1）小刚的行为是自尊的表现吗?为什么? 材料二 “大国工匠”孙景南，19岁进厂拿起焊枪，从事电焊工作30多年，从一名普通焊工成长为中国中车首席技能专家。她经常一蹲就是好几个小时，从平焊，横焊，到立焊，仰焊，她样样苦练，不断在各类技能比赛中摘冠夺魁。30多年来，孙景南已将职业理想与中国轨道交通的发展紧紧“焊”在了一起，在实现个人价值的同时也丰富了“中国制造”的内涵。 （2）阅读“大国工匠”孙景南的故事，谈谈怎样做自强不息的中国人。 【答案】（1）小刚的行为是自尊的表现。因为自尊的人知廉耻，明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当的行为感到难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （2）树立远大理想，要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章；求得真学问，练就真本领，要认真对待各门课程，勤学好问，夯实基础，要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力，趁着青春年少，练就一身本领，更好地为民造福，为国争光；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，要在做事中不断磨炼意志，锤炼品格，要学会依靠自己，对自己负责，学会做事，身体力行。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是自尊的表现，需要结合材料，提炼关键信息； 小刚让班级丢了卫生流动红旗，感到内疚，后来他主动更认真的参与值日，可知小刚的行为是自尊的表现，因为自尊的人，知廉耻，明是非，能约束自己的行为，主动培养美好的道德品行； 【小问2详解】 由设问可知考查的是怎样做自强不息的中国人，需要结合材料，提炼关键信息； 孙景南将自己的职业理想与中国轨道交通的发展紧紧焊在一起可知，我们要树立远大理想，将个人命运与国家发展结合； 孙景南从事电焊工作30多年，从普通焊工成长为首席技能专家可知，我们要求得真学问，练就真本领，通过长期学习和实践提升自身能力； 孙景南经常一蹲就是好几个小时，样样苦练，不断摘冠夺魁可知，启示我们要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，以坚韧的意志面对困难，在实践中实现目标。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $