精品解析：河南省郑州市郑东新区玉溪初级中学2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

河南省郑州市郑东新区玉溪初级中学2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 （时间：60分钟 分值：100分 形式：开卷） 一、单项选择题（51分） 1. 以下三幅漫画中的中学生共同关注的话题是（ ） A. 品德修养 B. 性别特征 C. 心理变化 D. 生理变化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是青春期的生理变化。 D：材料中的长个头，长痘痘，体重增加都是青春期的生理变化，故D符合题意； ABC：材料未体现品德修养、性别特征以及心理变化，故ABC不符合题意； 故本题选D。 2. 下列对情境解读正确的是（ ） 序号 情境 观点解读 ① 我从小参加书法学习，曾荣获区级比赛一等奖。元旦表演，班长让我给大家展示，我却不敢“亮剑”。 反映出青春期心理变化“勇敢与怯懦”的特点 ② 进入初中，我经常主动与妈妈聊天，特别希望妈妈能理解我的想法，支持我的选择。 不因自己的生理变化而自卑 ③ 小明虽然在班里个子最矮，但是我们相处得很好，从来不拿她的身高开玩笑。 欣然接受自己身体的变化 ④ 我不喜欢爸爸妈妈管我的事情，但是遇到麻烦时，还是渴望他们“出手”相助。 反映出青春期心理变化“独立与依赖”的特点 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理、正确对待生理变化。 ①：情境中“有书法特长但不敢展示”体现了勇敢（有才艺）与怯懦（不敢表现）的矛盾心理，故①正确； ②：主动与妈妈沟通反映自我意识增强，与生理变化无关，故②错误； ③：不拿身高开玩笑体现尊重他人，而非接受自身生理变化，故③错误； ④：“不喜欢父母管”体现独立意识，“渴望帮助”体现依赖，符合“独立与依赖”的矛盾心理，故④正确； 故本题选C。 3. 下列是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容,请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好,好好呵护应珍惜 B. 朦胧情感要慎重,委婉拒绝守分寸 C. 赶紧报警勿迟缓,自我保护最紧要 D. 萌生好感不正常,拒绝交往才恰当 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期对异性产生的朦胧好感并不是真正的爱情，青少年尚不具备承担爱情责任的能力，不能将这种朦胧情感当作爱情呵护，故A说法错误； B：青春期出现对异性的朦胧情感是正常现象，我们要慎重对待、理智处理，委婉拒绝对方的邀约，守好异性交往的分寸，故B说法正确； C：男生向小敏表白是青春期正常的情感表达，没有侵害小敏的合法权益，不需要报警，故C说法错误； D：青春期萌生对异性的好感是正常的心理现象，我们可以和异性进行正常的健康交往，不需要拒绝所有异性交往，故D说法错误； 4. 随着身体的发育,我们逐渐走向性成熟。对此,下列观点正确的是（ ） ①要自重自爱,不要主动了解性知识 ②相互尊重,异性间言谈举止不越界 ③增强自我保护意识,少与异性交往 ④学会辨别并抵制性侵害等违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青春期了解科学的性知识有利于身心健康，不应回避，故①说法错误； ②：异性交往应相互尊重，把握分寸，言谈举止不越界，故②说法正确； ③：正常的异性交往有利于共同进步，不应刻意减少交往，故③说法错误； ④：面对性侵害要增强防范意识，学会辨别并抵制违法行为，故④说法正确； 5. “一个人不应完全受制于自己的情绪,要学会管理情绪。”这是因为（ ） ①人的情绪会相互感染 ②情绪是复杂多样的,不可控制 ③情绪会影响人的观念和行动 ④情绪是不稳定的,总让人心烦意乱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：情绪具有感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人，学会管理情绪有利于人际交往，故①符合题意。 ②：情绪虽然复杂多样，但可以通过方法进行调节和控制，并非不可控制，故②说法错误。 ③：情绪影响我们的观念和行动，积极情绪激励我们进步，消极情绪可能阻碍发展，因此需要管理，故③符合题意。 ④：情绪具有不稳定性，但并非总让人心烦意乱，积极情绪能增强人的体力精力，说法太绝对，故④说法错误。 6. 期末考试时，小闽感到紧张焦虑，但他转念一想：凡事尽力就好，不必苛求自己，心情逐渐平静下来。下列调节情绪的方法与小闽的做法类似的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本考查学会调节情绪的方法。 C：题干中，小闽感到紧张焦虑，但他转念一想：凡事尽力就好，这是通过改变认知评价调节情绪。分析选项，漫画通过“我能行”为自己加油，也是通过改变认知评价来调节情绪，故C符合题意； A：说出来，这是通过合理宣泄调节情绪，故A不符合题意； B：漫画中通过放松训练调节情绪情绪。故B不符合题意； D：漫画中打沙包，这是通过合理宣泄调节情绪，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 仰望蔚蓝的天空，俯瞰清澈的河水，深深的愉悦感让我们热爱自然、保护环境；诵读古典诗词，欣赏珍贵文物，满满的自豪感让我们积极弘扬中华优秀传统文化。这说明（ ） ①情感反映我们的态度和观念，影响我们的判断和选择 ②情感比情绪更为深刻、稳定，是人基本的精神需求 ③消极情感带来负面感受，生活中要杜绝产生消极情感 ④情感的发展体现生命的成长，使我们的情怀更宽广、博大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ①：题干中“愉悦感”“自豪感”等情感促使人们保护环境、弘扬文化，体现了情感影响判断和选择，故①符合题意； ④：题干中情感的发展促使人们关注自然、文化，体现了生命成长和情怀的扩展，故④符合题意； ②：虽然情感确实具有稳定、深刻的特点，也是基本精神需求之一，但材料中并没有将情感和情绪进行对比，故②不符合题意； ③：消极情感并非完全有害，且“杜绝”说法绝对化，故③说法错误； 故本题选B。 8. 他是彭士禄，中国核潜艇首任总设计师，革命烈士彭湃之子，年仅4岁就成了孤儿。他历经磨难,入狱、流浪、乞讨……后几经辗转被接到延安。从苏联留学归来后，他隐姓埋名数十年，投身祖国核动力事业，造核潜艇、建核电站。他的经历告诉我们（ ） A. 苦难经历容易导致偏执的情感体验 B. 负面经历更能获得美好的情感体验 C. 消极情感越多,生命就越多姿多彩 D. 要学会转化消极情感,为成长助力 【答案】D 【解析】 【详解】A：苦难经历并不必然导致偏执，关键在于如何面对，彭士禄的经历体现了坚韧而非偏执，故A说法错误； B：负面经历可以转化为美好情感，但并非“更能”，正面经历也能获得美好情感，说法过于绝对，故B说法错误； C：消极情感过多会危害身心健康，并非越多生命越多彩，故C说法错误； D：彭士禄将磨难转化为动力，投身祖国事业，体现了善于将负面情感转变为成长的助力，故D符合题意； 9. “评语”栏内应该给出的恰当评语是（ ） ⚪每天放学后，我都会自己复习功课,完成学校的作业,并与父母交流我的情况。 ⚪我关心他人，愿意帮助他人,有很多好朋友。 ⚪但我做事有些急躁,容易仓促做出决定。 评语: A. 有舍己为人、惩恶扬善的处世准则 B. 有自尊自知、认可自己的优秀品质 C. 有扬长避短、追求完美的优良品德 D. 有积极探索、奋发向上的青春活力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊。 B：每天自己复习功课、完成作业、与父母交流，关心他人，说明该同学有自尊自知、认可自己的优秀品质，故B说法正确； A：题干没有体现舍己为人、惩恶扬善，故A不符合题意； C：我们每个人都有自己的优点和缺点，不可能做到完美，故C说法错误； D：题干没有体现积极探索、奋发向上，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 下面是某校七年级（4）班小文小学毕业时的“综合素质报告单”中老师的寄语： 老师寄语 你是一个聪明、活泼、爱读书的学生,遵守纪律,学习成绩优异。但有的时候有些自负,老师希望以后的你能戒骄戒躁,早日成为更优秀的少年! 对待老师寄语,小文应该（ ） ①只听老师正面的评价,积极勇敢做自己 ②戒骄戒躁,实事求是,正确看待自己 ③轻视自己,老师的批评说明自己能力不足 ④脚踏实地,远离自负,不再好高骛远 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我们要重视他人的态度与评价，既要看优点也要看不足，只听正面评价不利于全面认识自己，故①说法错误； ②：老师寄语指出了优点和不足，小文应实事求是，正确看待自己，发扬优点改正缺点，故②符合题意； ③：对待老师的批评建议应虚心接受，勇于改进自我，而不是轻视自己，否定自己的能力，故③说法错误； ④：针对老师指出的“自负”问题，小文应脚踏实地，远离自负，改正缺点，故④符合题意。 11. 我们现在是距离中华民族文化复兴最近的一个时代。我们自信起来了。更加自信自强的中国人民，正在意气风发迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。对于自信自强，下列观点正确的是（ ） ①自信是一个人自身能力的彰显 ②自信表现为认为自己不如别人，低估自己的能力 ③自强关系民族的命运和国家的未来 ④只有在困境中才能磨砺自强品质 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：自信源于实力，是一个人自身能力的彰显，故①说法正确。 ②：自信表现为相信自己的能力，认为自己不如别人、低估自己的能力是自卑的表现，故②说法错误。 ③：自强是中华民族的传统美德，自强关系民族的命运和国家的未来，故③说法正确。 ④：磨砺自强品质不仅仅在困境中，日常生活中也可以培养，说法过于绝对，故④说法错误。 12. ◎胡某自幼便尝尽人生的酸甜苦辣。父亲的离世,母亲的改嫁,小儿麻痹症的折磨⋯⋯这些不幸并没有压垮他,而是锻造出了他坚忍不拔的性格。爷爷奶奶的抚养和陌生人善意的帮助,更是让他学会了感恩与奉献。向胡某学习,做到自强,我们要（ ） ①不断完善自我、超越自我②经历更多的挫折 ③培养进取的精神④磨炼意志、锤炼品格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自强需要不断克服弱点，战胜自己，超越自己，不断完善自我，故①符合题意； ②：挫折是人生的一部分，但自强并不意味着要刻意经历更多的挫折，故②说法错误； ③：自强需要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持，故③符合题意； ④：自强需要磨炼意志，锤炼品格，勇敢面对困难，故④符合题意。 13. 党的二十届三中全会将“提升国家文化软实力和中华文化影响力”作为“聚焦建设社会主义文化强国”的重要内容。传承和弘扬中华优秀传统文化，这是因为（ ） ①中华文化源远流长、博大精深，一枝独秀、历久弥新 ②中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因 ③它为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量 ④它蕴含的思想理念是解读中华民族历史发展的重要密码 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：中华文化源远流长、博大精深，但各民族文化一律平等，“一枝独秀”违背了文化多样性原则，故①说法错误； ②：中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，故②说法正确； ③：中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量，故③说法正确； ④：中华优秀传统文化蕴含的思想理念是解读中华民族历史发展的重要密码，故④说法正确； 14. 七（1）班的同学们正在诵读二十四节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”从这首耳熟能详的二十四节气歌中，你能感悟到（ ） A. 脚踏实地、实事求是的思想 B. “大道之行也，天下为公”的古训 C. 道法自然、天人合一的思想 D. 俭约自守、中和泰和的理念 【答案】C 【解析】 【详解】C：二十四节气是我国古代劳动人民依据自然气候的变化规律总结出的智慧成果，用来指导生产生活，核心体现了顺应自然、人与自然和谐共生，也就是道法自然、天人合一的思想，故C符合题意； ABD：脚踏实地实事求是的思想、天下为公的社会理想、俭约中和的生活理念，均不是二十四节气歌所体现的核心内涵，故ABD不符合题意。 15. 2024年10月31日，《人民就是江山》——大型公益原创歌曲交响音乐会在中央歌剧院剧场举行。人民就是江山，江山就是人民。这体现了党和政府（ ） ①惠民利民、安民富民的思想 ②重视人民在国家生活中的地位和作用 ③与时俱进，不断创造与创新 ④求大同，让所有的人享受同样的生活 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“人民就是江山”体现了坚持人民至上，惠民利民、安民富民是这一思想的具体实践，故①符合题意； ②：党和政府始终坚持以人民为中心，重视人民在国家中的主体地位和作用，故②符合题意； ③：题干主要强调人民与国家的关系，未涉及与时俱进与创新的内容，故③不符合题意； ④：共同富裕不等于同等富裕，让所有的人享受同样的生活违背了客观规律，故④说法错误； 16. 下面漫画启示我们做核心思想理念的传承者,要（ ） A. 讲仁爱 B. 守诚信 C. 求大同 D. 尚和合 【答案】B 【解析】 【详解】A：讲仁爱侧重倡导人与人之间相互关爱、体恤他人，与漫画中守信获益、失信受限的内容无关，故A不符合题意； B：守诚信强调要信守承诺、讲求信用，漫画中企业信用红黑榜对守信者广开绿灯、对失信者处处限制，核心是引导人们坚守诚信，故B符合题意； C：求大同强调追求天下为公、社会共同发展的理想愿景，和漫画主题无关，故C不符合题意； D：尚和合强调倡导和谐、包容、和睦相处的价值取向，与漫画体现的诚信主题不相关，故D不符合题意。 17. 2024年10月27日,鹤壁市见义勇为协会“见义勇为文化进车站”专场活动暨鹤壁市“见义勇为号”公交车首发仪式举行。对此下列评论正确的是（ ） ①我们要坚持做正确的事,做符合道义的事 ②面对非正义行为,我们要不择手段捍卫正义 ③面对个人利益选择时,我们的言行要合乎道义 ④退一步海阔天空,要追求和谐的理想社会 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：见义勇为是正义行为，我们要坚持做正确的事，做符合道义的事，故①说法符合题意。 ②：维护正义需要勇气和智慧，要依法行事，不能不择手段，故②说法错误。 ③：当个人利益与道义冲突时，应把道义放在首位，言行合乎道义，故③说法符合题意。 ④：面对非正义行为不能无原则退让，要敢于斗争，故④说法不符合题意。 二、非选择题（49分） 18. 当下，部分未成年人对自己的外表不够自信，甚至产生了“容貌焦虑”。“容貌焦虑”之下，部分青少年盲目跟风过早“入坑”医美整形。据此，有同学认为：“外在美重于内在美，医美整形可以让我们更自信。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对该同学的观点进行辨别与分析。 【答案】该同学的观点错误。 相比于外在美，我们更要提升内在美；我们要通过合理途径做自信的人。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。我们不应因自己的生理变化而焦虑或自卑。 现代社会，借助医疗手段进行医美整形确实能在一定程度上改变人的容貌，提升外在形象，但医美整形不能改变人的心灵、提升精神境界。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 做自信的人，我们要找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 【解析】 【详解】该同学的观点是错误的。相比于外在美，我们更要提升内在美；借助医疗手段确实能在一定程度上提升外在形象，但不能改变人的心灵、提升精神境界；自信来源于我们自身的实力等，我们要学会做自信的人。 19. 请你阅读下列相关资料，回答问题。 【材料一】 医学上的“情绪中暑”，又叫“夏季情感障碍综合征”，指的是当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80%时，气象条件对人体下丘脑的情绪调节中枢的影响明显增强，人容易情绪失控的现象。 生活情境：炎炎夏日，小鹏的情绪变得烦躁、易怒，常常对身边的人发火，导致很多朋友疏远了他。经过诊断才知道，原来小鹏患了“情绪中暑”。 （1）结合材料，请你谈谈小鹏的经历说明了什么。 【材料二】 在持续的极端高温天气中，除了做好物理防暑之外，预防“情绪中暑”也很重要。除了遵从医生的建议，保持充足睡眠、多闭目静养、多深呼吸之外，最关键的是，意识到此刻的烦躁可能是“情绪中暑”，从而有意识地抑制情绪爆发，避免发生矛盾。 （2）以上建议中主要运用了哪些管理情绪的方法？ 【答案】（1）①自然环境影响我们的情绪；②情绪能反映人的内心状态，是人的内心世界的“晴雨表”；③情绪影响人的观念和行动；④我们要学会合理表达情绪。 （2）①学会认识自己的情绪，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度。②学会调节情绪，掌握一定的方法，如放松训练、认知调节等。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答小鹏的经历说明了什么，需要对材料进行关键词提炼。 “炎炎夏日，小鹏的情绪变得烦躁、易怒”可知自然环境影响我们的情绪；情绪能反映人的内心状态。 “常常对身边的人发火，导致很多朋友疏远了他”可知情绪影响人的观念和行动；我们要学会合理表达情绪。 【小问2详解】 从设问中可知考查调节情绪的方法，需要对材料进行关键词提炼，并对应知识点。 “预防“情绪中暑”也很重要”可知要学会认识自己的情绪。 “保持充足睡眠、多闭目静养、多深呼吸，有意识地抑制情绪爆发”可知学会调节情绪，掌握一定的方法，如放松训练、认知调节。 20. 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。为引导同学们培养自尊自信自强的品质，某中学七年级同学们分组开展实践探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【设计活动方案】 校团委准备组织一次校园榜样人物先进事迹宣讲活动。现向同学们征集活动方案，第一小组接受的任务是拟定活动步骤。 （1）请你帮助第一小组的同学完成任务。 【评选先进人物】 在校团委的支持下，第二小组的同学们参与到所在辖区“新时代好少年”事迹读评环节，组委会要求从一百多份事迹材料中评选出“自尊自强”榜样人物。 （2）说说你心目中“自尊自强”榜样人物的形象。 【主题演讲比赛】 第三小组开展了以自信为主题的演讲比赛活动。林林的演讲赢得了同学们热烈的掌声。 “自信是惊雷、是飞雪、是骤风，横扫一切拖沓、迟滞、犹豫和懒惰；自信是战鼓、是号角、是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日精进……自信的人生不一般，不一般的人生有自信。” （3）“自信的人生不一般，不一般的人生有自信。”说说自信对于人生成长的作用。 【答案】（1）①各班报送榜样人物先进事迹材料； ②对先进事迹材料进行分析、归纳、总结，确定宣讲内容； ③设计宣讲活动方案； ④开始宣讲。 （2）①能够认可自己，不断完善自我、超越自我； ②知廉耻、明是非，不爱慕虚荣； ③能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活； ④有锲而不舍的坚毅品格等。 （3）①有利于发掘自己的潜力，帮助我们直面困难，从容迎接挑战； ②能够让我们充满希望和力量，朝着既定目标勇毅前行； ③能够让我们远离自负与自卑，从容应对学习和生活中的各种问题； ④有利于我们客观认识自己、准确定位自己，充分发挥自身的优势；等等。 【解析】 【小问1详解】 设问要求拟定活动步骤，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 设问要求说出自尊自强榜样人物的形象，要紧扣自尊、自强的核心内涵，可分别从自尊的表现、自强的表现两个维度拆解，对应提炼人物的行为特质。 【小问3详解】 从设问中可知考查自信的作用，需要分析材料，结合教材知识作答。 “自信是惊雷、是飞雪、是骤风，横扫一切拖沓、迟滞、犹豫和懒惰”可知有利于发掘自己的潜力； “自信是战鼓、是号角、是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日精进”可知能够让我们充满希望和力量； “自信的人生不一般，不一般的人生有自信”可知远离自负与自卑，有利于客观认识自己、准确定位自己，充分发挥自身的优势。 21. 中华传统美德是中华文化的核心内容,蕴含丰富的道德哲思与实践智慧。某校以“学习榜样人物践行传统美德”为主题开展探究性学习活动,请你参与。 【学习榜样人物】 2024年7月30日,2024年第二季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在山西省大同市举办。上榜好人中,有捐出百万元资助困难学子的教授伉俪李安昌、曹璎珞;有防汛巡查中为勇救落水者不幸牺牲的乡镇干部朱如新;有19年照顾植物人工友及其家人的车间钳工赵全喜;有与歹徒搏斗献出生命的27岁基层民警武霖;有照顾瘫痪亲人40余载的何明兰……他们来自千千万万身边好人,用实际行动诠释了平凡英雄的可贵精神品质。 （1）2024年第二季度“中国好人”身上体现了哪些中华传统美德? 【传承好人力量】 在活动直播现场,“中国好人”代表分享了他们的感人故事,并与全国道德模范、新时代好少年互动交流,展现了他们坚守平凡、身体力行,为传播真善美、传递正能量奉献了光和热。网友纷纷留言：“从我做起,致敬身边榜样,传承好人力量。” （2）为什么要致敬身边榜样,传承好人力量? 【践行传统美德】 学校以“践行传统美德,做负责任的学生”为主题,向全校师生发出倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 中华传统美德是我国的优良传统,它不是一种时尚潮流,而是刻在每一个中国人心里的深深的印记。为了弘扬中华传统美德,提高全校同学美德修养,现向全体同学发出以下倡议： 在家里,我们要推进家庭美德,心系父母,尊重感恩父母; 在学校,我们要①____; 在社会,我们要②____。 ××中学团委会 ×年×月×日 （3）请你把倡议书补充完整。（要求：紧扣题意,不得出现个人真实信息） 【答案】（1）崇德向善、扶危济困、友善互助、见义勇为、孝老爱亲等。 （2）①身边榜样身上的中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓,是世代相传的民族智慧,是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ②这些“好人力量”有助于提升社会道德水平,推进社会主义道德建设。 ③这些“好人”身上的中华传统美德体现着评判是非曲直的价值标准,潜移默化地影响着中国人的行为方式等。 （3）①尊敬师长,勤奋学习,珍惜友情,与同学和谐共处;②关心公益事业,用感恩之心做力所能及的事回报社会。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析“中国好人身上的传统美德”，需要对材料人物的行为进行概括。 “捐百万资助困难学子” ，可知扶危济困、乐善好施、关爱他人； “防汛救人、与歹徒搏斗牺牲” ，可知见义勇为、舍己为人、无私奉献； “19 年照顾工友家人” ，可知乐于助人、友善互助、坚守责任； “照顾瘫痪亲人 40 多年” ，可知 孝老爱亲、勤劳善良。 【小问2详解】 设问考查中华传统美德的重要性，需要对材料进行关键词提取。 “敬身边榜样,传承好人力量” ，可知传承中华传统美德，营造崇德向善、见贤思齐的社会氛围，传递正能量，潜移默化影响人们的行为。 【小问3详解】 设问要求结合学校、社会场景，补充中学生践行传统美德的具体做法. 学校：围绕尊师、勤学、团结、守纪、互助。 社会：围绕公德、公益、友善、服务、责任。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省郑州市郑东新区玉溪初级中学2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 （时间：60分钟 分值：100分 形式：开卷） 一、单项选择题（51分） 1. 以下三幅漫画中的中学生共同关注的话题是（ ） A. 品德修养 B. 性别特征 C. 心理变化 D. 生理变化 2. 下列对情境解读正确的是（ ） 序号 情境 观点解读 ① 我从小参加书法学习，曾荣获区级比赛一等奖。元旦表演，班长让我给大家展示，我却不敢“亮剑”。 反映出青春期心理变化“勇敢与怯懦”的特点 ② 进入初中，我经常主动与妈妈聊天，特别希望妈妈能理解我的想法，支持我的选择。 不因自己的生理变化而自卑 ③ 小明虽然在班里个子最矮，但是我们相处得很好，从来不拿她的身高开玩笑。 欣然接受自己身体的变化 ④ 我不喜欢爸爸妈妈管我的事情，但是遇到麻烦时，还是渴望他们“出手”相助。 反映出青春期心理变化“独立与依赖”的特点 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 3. 下列是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容,请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好,好好呵护应珍惜 B. 朦胧情感要慎重,委婉拒绝守分寸 C. 赶紧报警勿迟缓,自我保护最紧要 D. 萌生好感不正常,拒绝交往才恰当 4. 随着身体的发育,我们逐渐走向性成熟。对此,下列观点正确的是（ ） ①要自重自爱,不要主动了解性知识 ②相互尊重,异性间言谈举止不越界 ③增强自我保护意识,少与异性交往 ④学会辨别并抵制性侵害等违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “一个人不应完全受制于自己的情绪,要学会管理情绪。”这是因为（ ） ①人的情绪会相互感染 ②情绪是复杂多样的,不可控制 ③情绪会影响人的观念和行动 ④情绪是不稳定的,总让人心烦意乱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 期末考试时，小闽感到紧张焦虑，但他转念一想：凡事尽力就好，不必苛求自己，心情逐渐平静下来。下列调节情绪的方法与小闽的做法类似的是（ ） A. B. C. D. 7. 仰望蔚蓝的天空，俯瞰清澈的河水，深深的愉悦感让我们热爱自然、保护环境；诵读古典诗词，欣赏珍贵文物，满满的自豪感让我们积极弘扬中华优秀传统文化。这说明（ ） ①情感反映我们的态度和观念，影响我们的判断和选择 ②情感比情绪更为深刻、稳定，是人基本的精神需求 ③消极情感带来负面感受，生活中要杜绝产生消极情感 ④情感的发展体现生命的成长，使我们的情怀更宽广、博大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 他是彭士禄，中国核潜艇首任总设计师，革命烈士彭湃之子，年仅4岁就成了孤儿。他历经磨难,入狱、流浪、乞讨……后几经辗转被接到延安。从苏联留学归来后，他隐姓埋名数十年，投身祖国核动力事业，造核潜艇、建核电站。他的经历告诉我们（ ） A. 苦难经历容易导致偏执的情感体验 B. 负面经历更能获得美好的情感体验 C. 消极情感越多,生命就越多姿多彩 D. 要学会转化消极情感,为成长助力 9. “评语”栏内应该给出的恰当评语是（ ） ⚪每天放学后，我都会自己复习功课,完成学校的作业,并与父母交流我的情况。 ⚪我关心他人，愿意帮助他人,有很多好朋友。 ⚪但我做事有些急躁,容易仓促做出决定。 评语: A. 有舍己为人、惩恶扬善的处世准则 B. 有自尊自知、认可自己的优秀品质 C. 有扬长避短、追求完美的优良品德 D. 有积极探索、奋发向上的青春活力 10. 下面是某校七年级（4）班小文小学毕业时的“综合素质报告单”中老师的寄语： 老师寄语 你是一个聪明、活泼、爱读书的学生,遵守纪律,学习成绩优异。但有的时候有些自负,老师希望以后的你能戒骄戒躁,早日成为更优秀的少年! 对待老师寄语,小文应该（ ） ①只听老师正面的评价,积极勇敢做自己 ②戒骄戒躁,实事求是,正确看待自己 ③轻视自己,老师的批评说明自己能力不足 ④脚踏实地,远离自负,不再好高骛远 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 我们现在是距离中华民族文化复兴最近的一个时代。我们自信起来了。更加自信自强的中国人民，正在意气风发迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。对于自信自强，下列观点正确的是（ ） ①自信是一个人自身能力的彰显 ②自信表现为认为自己不如别人，低估自己的能力 ③自强关系民族的命运和国家的未来 ④只有在困境中才能磨砺自强品质 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 12. ◎胡某自幼便尝尽人生的酸甜苦辣。父亲的离世,母亲的改嫁,小儿麻痹症的折磨⋯⋯这些不幸并没有压垮他,而是锻造出了他坚忍不拔的性格。爷爷奶奶的抚养和陌生人善意的帮助,更是让他学会了感恩与奉献。向胡某学习,做到自强,我们要（ ） ①不断完善自我、超越自我②经历更多的挫折 ③培养进取的精神④磨炼意志、锤炼品格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 党的二十届三中全会将“提升国家文化软实力和中华文化影响力”作为“聚焦建设社会主义文化强国”的重要内容。传承和弘扬中华优秀传统文化，这是因为（ ） ①中华文化源远流长、博大精深，一枝独秀、历久弥新 ②中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因 ③它为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量 ④它蕴含的思想理念是解读中华民族历史发展的重要密码 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 七（1）班的同学们正在诵读二十四节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”从这首耳熟能详的二十四节气歌中，你能感悟到（ ） A. 脚踏实地、实事求是的思想 B. “大道之行也，天下为公”的古训 C. 道法自然、天人合一的思想 D. 俭约自守、中和泰和的理念 15. 2024年10月31日，《人民就是江山》——大型公益原创歌曲交响音乐会在中央歌剧院剧场举行。人民就是江山，江山就是人民。这体现了党和政府（ ） ①惠民利民、安民富民的思想 ②重视人民在国家生活中的地位和作用 ③与时俱进，不断创造与创新 ④求大同，让所有的人享受同样的生活 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 16. 下面漫画启示我们做核心思想理念的传承者,要（ ） A. 讲仁爱 B. 守诚信 C. 求大同 D. 尚和合 17. 2024年10月27日,鹤壁市见义勇为协会“见义勇为文化进车站”专场活动暨鹤壁市“见义勇为号”公交车首发仪式举行。对此下列评论正确的是（ ） ①我们要坚持做正确的事,做符合道义的事 ②面对非正义行为,我们要不择手段捍卫正义 ③面对个人利益选择时,我们的言行要合乎道义 ④退一步海阔天空,要追求和谐的理想社会 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（49分） 18. 当下，部分未成年人对自己的外表不够自信，甚至产生了“容貌焦虑”。“容貌焦虑”之下，部分青少年盲目跟风过早“入坑”医美整形。据此，有同学认为：“外在美重于内在美，医美整形可以让我们更自信。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对该同学的观点进行辨别与分析。 19. 请你阅读下列相关资料，回答问题。 【材料一】 医学上的“情绪中暑”，又叫“夏季情感障碍综合征”，指的是当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80%时，气象条件对人体下丘脑的情绪调节中枢的影响明显增强，人容易情绪失控的现象。 生活情境：炎炎夏日，小鹏的情绪变得烦躁、易怒，常常对身边的人发火，导致很多朋友疏远了他。经过诊断才知道，原来小鹏患了“情绪中暑”。 （1）结合材料，请你谈谈小鹏的经历说明了什么。 【材料二】 在持续的极端高温天气中，除了做好物理防暑之外，预防“情绪中暑”也很重要。除了遵从医生的建议，保持充足睡眠、多闭目静养、多深呼吸之外，最关键的是，意识到此刻的烦躁可能是“情绪中暑”，从而有意识地抑制情绪爆发，避免发生矛盾。 （2）以上建议中主要运用了哪些管理情绪的方法？ 20. 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。为引导同学们培养自尊自信自强的品质，某中学七年级同学们分组开展实践探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【设计活动方案】 校团委准备组织一次校园榜样人物先进事迹宣讲活动。现向同学们征集活动方案，第一小组接受的任务是拟定活动步骤。 （1）请你帮助第一小组的同学完成任务。 【评选先进人物】 在校团委的支持下，第二小组的同学们参与到所在辖区“新时代好少年”事迹读评环节，组委会要求从一百多份事迹材料中评选出“自尊自强”榜样人物。 （2）说说你心目中“自尊自强”榜样人物的形象。 【主题演讲比赛】 第三小组开展了以自信为主题的演讲比赛活动。林林的演讲赢得了同学们热烈的掌声。 “自信是惊雷、是飞雪、是骤风，横扫一切拖沓、迟滞、犹豫和懒惰；自信是战鼓、是号角、是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日精进……自信的人生不一般，不一般的人生有自信。” （3）“自信的人生不一般，不一般的人生有自信。”说说自信对于人生成长的作用。 21. 中华传统美德是中华文化的核心内容,蕴含丰富的道德哲思与实践智慧。某校以“学习榜样人物践行传统美德”为主题开展探究性学习活动,请你参与。 【学习榜样人物】 2024年7月30日,2024年第二季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在山西省大同市举办。上榜好人中,有捐出百万元资助困难学子的教授伉俪李安昌、曹璎珞;有防汛巡查中为勇救落水者不幸牺牲的乡镇干部朱如新;有19年照顾植物人工友及其家人的车间钳工赵全喜;有与歹徒搏斗献出生命的27岁基层民警武霖;有照顾瘫痪亲人40余载的何明兰……他们来自千千万万身边好人,用实际行动诠释了平凡英雄的可贵精神品质。 （1）2024年第二季度“中国好人”身上体现了哪些中华传统美德? 【传承好人力量】 在活动直播现场,“中国好人”代表分享了他们的感人故事,并与全国道德模范、新时代好少年互动交流,展现了他们坚守平凡、身体力行,为传播真善美、传递正能量奉献了光和热。网友纷纷留言：“从我做起,致敬身边榜样,传承好人力量。” （2）为什么要致敬身边榜样,传承好人力量? 【践行传统美德】 学校以“践行传统美德,做负责任的学生”为主题,向全校师生发出倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 中华传统美德是我国的优良传统,它不是一种时尚潮流,而是刻在每一个中国人心里的深深的印记。为了弘扬中华传统美德,提高全校同学美德修养,现向全体同学发出以下倡议： 在家里,我们要推进家庭美德,心系父母,尊重感恩父母; 在学校,我们要①____; 在社会,我们要②____。 ××中学团委会 ×年×月×日 （3）请你把倡议书补充完整。（要求：紧扣题意,不得出现个人真实信息） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $