重庆市彭水苗族土家族自治县思源教共体2025—2026学年下学期七年级期中质量监测语文题

**基本信息** 以“致敬英雄·追逐微光”主题统领全卷，整合时代英模素材与经典名著阅读，通过分层任务设计考查语言运用、思维能力与文化自信，实现工具性与人文性统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语文知识及运用|7题/30分|字音字形、词语辨析、病句修改、对联拟写、活动设计、《骆驼祥子》阅读|以主题教育活动为情境，融合英雄事迹与名著人物分析，考查综合语言运用能力| |古诗文阅读|8题/25分|直接/间接抒情默写、《孙权劝学》与刘邦劝学对比阅读|按抒情方式分类默写，古今劝学文本互鉴，强化文化传承与思辨能力| |现代文阅读|2篇/40分|人物形象分析、修辞赏析、写作手法（对比、象征）|《弯成了弓的父亲》聚焦平凡人坚韧，《没有一株麦子不热爱春天》借麦苗喻成长，渗透审美创造与思维深度| |写作|2选1/55分|命题作文“你是我的启明星”、寓言材料作文|引导关注平凡人闪光点与自我接纳，呼应卷首英雄主题，落实文化自信与表达能力|

初一语文期中考试参考答案 1. 注音与写字（4分） 殷（yān）红 鲜（xiǎn）为人知 qiè（锲）而不舍 zhì（挚）爱 2. （3分）D. 可歌可泣（“可歌可泣”多用于形容悲壮事迹，此处用“书写”搭配不当） 3. 修改病句（3分） 修改意见：在“学习英雄精神”后加上“的活动”或改为“亲爱的同学们，让我们一起积极开展致敬时代英雄、学习英雄精神的活动！” 4. （2分） C. 5. 仿写句子（4分） 示例：英雄如奔腾的江河，在激流中彰显无畏的担当； 英雄如赤诚的丹心，在岁月里坚守爱国的信仰； 英雄如燃烧的火把，在黑暗中闪耀无私的光芒； 英雄如出鞘的利剑，在危难中展现英勇的本色； 6.（1）图表信息提取（2分） ①青少年最崇拜的榜样类型中，“科学家”占比最高。 ②“英雄人物”和“文化名人”占比接近，均高于“明星偶像”。 （2）活动设计（4分） 活动一：抒发情怀，爱国诗歌朗诵会 活动三：铭记历史，红色影片观影会 活动二：传递精神，爱国主题黑板报 活动四：传承经典，爱国名言书法展 7. （1）《骆驼祥子》人物档案（4分） ① 职业：车夫 ② 最大的梦想：拥有一辆属于自己的车 ③ 主要经历：三起三落（或：买车失车）④ 后期性格：麻木、潦倒、自私、堕落（任选两个） （2）人物影响分析（4分） 示例一：孙侦探 孙侦探敲诈了祥子的积蓄，使他的买车梦再次破灭，直接导致祥子从积极向上走向绝望。 示例二：虎妞 虎妞以欺骗手段嫁给祥子，虽暂时改善了他的生活条件，但也让他陷入婚姻的束缚与精神痛苦。 示例三：小福子 小福子是祥子最后的希望，她的死彻底击垮了祥子的精神支柱，使他彻底堕落。 示例四：老马祖孙 老马祖孙的悲惨命运让祥子看到了自己的未来，动摇了他对奋斗改变命运的信心。 示例五：曹先生 曹先生曾给予祥子信任与帮助，是祥子心目中“好人”的代表，但最终也未能真正改变祥子的命运。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 8.凭君传语报平安； 此夜曲中闻折柳； 明月来相照；谁家玉笛暗飞声 ；故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干；杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞；万里赴戎机，关山度若飞。 （二）文言文阅读（15分） 9. （4分）B、“即更刮目相待”中“更”字应解释为“另外、再”，不是“更加”。 10. 翻译句子（4分） （1）你如今的才干和谋略，不再是原来那个吴地的阿蒙了！ （2）我没有学过书法，现在看你写的字，还不如我。 11. （3分）D. 两文都达到了劝学的目的（【乙】文并未明确说明刘邦成功劝学） 12. 劝学内容分析（4分） 【甲】孙权劝吕蒙学习历史知识和一般道理，以提升才略、增长见识。 【乙】刘邦劝太子读书明理、亲自书写，强调学习与行为、书法的关系。 三、现代文阅读（40分） （一）《弯成了弓的父亲》（18分） 13. 表格填空（4分） ① 教育“我”要讲诚信、守诺言。 ② 父亲在火车上坚持补两张成人票，不让“我”弯背逃票。 14. 句子赏析（4分） 运用比喻，将父亲的脊椎比作“山脊”，肋骨比作“山岗”，生动形象地写出父亲因病身体严重变形、瘦弱不堪的状态，表达了“我”对父亲的心疼与愧疚。 15. 心理分析（3分） 父亲因为自己身体状况恶化而感到感伤、悲伤、沉重；未能兑现承诺而自责、无奈、痛苦，体现了他诚实守信、重情重义的品格。 16. 写作手法作用（3分） 运用欲扬先抑/对比/反衬。先写村里人眼中的父亲“没混好”，为后文写他诚实守信、正直做人的高尚品质做铺垫，和由此带给“我”的教育，突出父亲平凡中的伟大。 17. 标题含义（4分） 表层：指父亲在病魔的摧残折磨下目益消瘦、干瘪，身体蜷缩成一张“弓”的形状。 深层：指父亲坚守承诺和挺直脊梁做人的精神品质，与弯曲的身体，形成强烈对比，深深地影响了“我”和“我”的孩子，给予了“我”激励与力量。表达对父亲的敬重。 （二）《没有一株麦子不热爱春天》（22分） 18.（4分）（1）麦苗拱身舒展叶子/麦苗掀冰舒展叶子（2分） （2）麦苗变色麦籽灌浆（2分） 19.（6分） （3分）（1）叠词/拟声词（1分），三个叠词/拟声词层层递进，“窸窣”轻细，“嘈嘈”宏大，“絮絮”细碎（1分），细腻还原了雨落麦田时由弱到强、风与雨交织的情境，以声衬静，凸显春日田野的静谧（1分）。 （3分）（2）动作描写（1分），连用“挑”“揉”“择”“吹”四个动词，细致呈现祖母处理麦穗动作流畅（1分），表现祖母在农耕生活中的娴熟与从容（1分）。 20.（4分） 波浪线部分引用了方岳的诗作，自然引出“小麦南渡长江”的历史背景（1分）；暗示小麦种植的悠久历程，为文本增添了历史厚重感（1分）；由“含风宿麦” 的春景自然引出画波浪线部分的诗句（1分）；画波浪线部分提及“鹁鸪鸟鸣”，与后文第⑨段“北方，第一声布谷啼”形成呼应，自然过渡到对北方春讯的进一步描写，使段落间衔接更显流畅（1分）。 21.（4分） 勤劳，常剥豆子、花生、做零碎活计；充满生活智慧、亲近自然且饱含温情，喃喃“谷雨麦挑旗儿，立夏麦头齐”；宁静、慈爱，去地边给小鸡采地米菜，给我搓麦子吃。（每点2分，任答2点即可） 22（4分） 对春天促使世界充满生机的一种喜爱；对乡土自然环境的眷恋；对祖母所代表的朴实劳动人民的赞美；对乡村简单、纯粹的传统生活方式的怀念；对农耕文明的赞赏；对自然生命的敬畏与赞美；对所有平凡生命的尊重；对人和自然和谐共生的歌颂。（其他答案合理即可；每点2分，任答2点即可） 四、23.写作（55分） 略 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春思源教共体七年级语文期中测试卷 (考试时间120分钟,满分150分) 出题人:代春路 审题人:郭小琴 注意事项: 1.试题的答案书写在答题卡上,不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束,由监考人员将答题卡收回,试卷由学生自己保管好。 4.不要随意涂污,做到字迹清楚,卷面整洁, 一、语文知识及运用(30分) 翻开历史的画卷,英雄如璀璨星辰般闪耀,他们以无畏的勇气和坚定的信念,为我们开辟前行的道路:更有一群平凡却又闪着微光的人物,他们也如同点点繁星,照亮着我们的生活。为了让大家汲取更多榜样力量,学校拟开展“致敬时代英雄,追逐凡人微光”主题教育活动,请你参与并根据要求完成任务。 【任务一 话说英雄故事】 一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。“两弹”元勋邓稼先在戈壁险滩潜心钻研、至死不懈,鞠躬尽瘁,他为国家核事业无私奉献的精神可谓A家喻户晓,值得称颂!当他回顾《中国男儿》“燕然勒功,至今热血犹殷( )红”的歌词,让人热血沸腾。 投身导弹研制事业的沈忠芳,为了国家事业,隐姓埋名60余载。黄沙在天,长风呜咽,他用青春磨砺国家的剑与盾,功绩却鲜( )为人知。 气体动力学家俞鸿儒,是国内激波管研究的奠基人。他始终qi ( )而不舍地探索,从未有过丝毫退缩。他为我国科研事业鞠躬尽瘁,做出了巨大贡献。 杂交水稻专家报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 思源教共体2026年春期中测试 七年级语文答题卡 考场/座位号： 姓名： 准考证号 班级： [o] o] [o] [o] [o] [o] [o] [o] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] 可 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] 素 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6 [6] [6] [6] 正确填涂■ 缺考标记☐ [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [8 [8] [8 [ [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 选择题 2[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 语文知识及运用 6.(1) (2)活动一： 活动二： 囚囚■ 第1页共6页 7.(1)① ② ③ 后期： (2) 古诗文积累与阅读 8.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 10.(1) (2) 12. 现代文阅读 13.① ② ㄖ囚■ 第2页共6页 14. 15. 16. 17. 18.(1) (2) 19.(1) (2) 第3页共6页 ■ 20 21 22 写作 23. 囚■ㄖ 第4页共6页 囚■囚 第5页共6页 ▣ ■ 第6页共6页