第8章 大招专题3 三角形倒角模型-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册数学同步课件(华东师大版·新教材)
2026-05-07
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学华东师大版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 小结 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.61 MB |
| 发布时间 | 2026-05-07 |
| 更新时间 | 2026-05-07 |
| 作者 | 众望益飞教育科技（北京）有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-05-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57696535.html |
| 价格 | 4.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该初中数学课件聚焦七年级下册“三角形”章节，核心围绕三角形倒角模型展开，涵盖A字型、飞镖型、8字型等多种几何模型，通过母题引入、大招解读建立结论、子题变式巩固，形成“母题-模型-变式”的学习支架，衔接三角形内角和与外角性质。
其亮点在于以模型为核心，通过结论推导培养推理意识，规范解析强化模型意识，分层变式提升应用能力。如A字型母题结合平角与内角和推导结论，飞镖型子题训练外角转化，助力学生掌握解题方法，教师可直接用于课堂教学，提升效率。
内容正文：
数 学
七年级下册 HS
1
2
3
第8章 三角形
4
大招专
题3
三角形倒角模型
5
刷难关
目 录
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6
难关
母题学大招9 A字型
（第1题图）
1.【2024河北唐山期末，中】如图，中， ，直线
交于点，交于点，则 ( )
D
A. B. C. D.
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大招解读｜A字型
图（1）
【结论1】如图（1）, .
理由： ,
,
.
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图（2）
【结论2】如图（2）， .
理由： ,
,
.
【解析】 ， ，
，故选D．
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子题练变式
（第2题图）
2.【2024重庆万州区期末，中】如图，将三角形纸片沿 折
叠，当点落在四边形的外部点处时，测得 ，
，则 的度数为( )
B
A. B. C. D.
【解析】 ， ，
，
．故选B．
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母题学大招10 飞镖型（或燕尾型）
3.【2024河北唐山期末，中】如图，,的平分线交于点 ，
若 ， ，则 的度数为( )
B
A. B. C. D.
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大招解读｜飞镖型（或燕尾型）
结论：如图， .
理由：延长交于点 .
,
,
.
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【解析】如图，延长交于，的平分线交于点 ，
，.由三角形的内角和定理得， .①在
中，，在中， ，
. 得 ，
， ， ．故
选B．
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子题练变式
4.【2024山西大同校级质检,中】问题情境：
图（1）
图（2）
图（3）
如图（1）所示的图形像我们常见的学习用品——圆规.我们不妨把这样的图形叫
做“规形图”.
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探究发现：
（1）观察“规形图”，试探究与,, 之间的数量关系，并说明理由；
解决问题：
【解】.理由:如图，连结并延长至点 .
根据三角形外角的性质，可得， .又
， ，
.
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（2）请你利用以上结论，解决下列问题：
①如图（2），把一块含 角的三角尺放置在 上，使三角尺的两条直
角边,恰好经过点,，若 ，则____ ；
50
【解析】由（1）可得.又 ， ，
，故答案为50.
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②如图（3），平分,平分，若 , ,则 的
度数为____.
【解析】由（1）可得， ，
.
又平分，平分 ，
， .故答案
为 .
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母题学大招11 8字型
5.【2025山东济南期中，中】如图，由线段组成一个“风筝”形状，
, ，，则 ____.
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大招解读｜8字型
结论：如图， .
理由：是的外角, .
是 的外角,
,
.
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【解析】连结，如图. ，
，
， ，故答案为 .
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子题练变式
6.【2024湖北武汉校级期中,中】如图，与的平分线交于点， 交
于,的反向延长线交于,则与, 的数量关系是( )
B
A. B.
C. D.
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【解析】如图，设交于, ，
,则, ，
， ，
，
，可得
，则 .故选B.
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思路分析
设，，则, ,利用8字
型模型得出， ，然后构建方
程组即可解决问题
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母题学大招12 双内角平分线模型
7.［中］如图，在中， ，与 的平分线交
于点，与的平分线交于点， ，依次类推，
与的平分线交于点，则 的度数是____.
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大招解读｜双内角平分线模型
如图,，分别是， 的平分线，则
.
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【解析】 ，与的平分线交于点 ，
，， ，
，即 ，
与的平分线交于点 ，
，
，
.同理可得 ， .故答案为 .
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思路分析
根据角平分线的定义和三角形的内角和定理求解.
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子题练变式
8.［中］如图，的角平分线，相交于点 .
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（1）若 ， ，求 的度数；
【解】 ， ， ，
的角平分线，相交于点 ，
， ，
，
.
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（2）试说明： .
【解】的角平分线，相交于点， ，
关键点拨
（2）解题的关键是利用三角形内角和定理将和联系起来
， ，
， ，即
.
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母题学大招13 内外角平分线模型
9.［较难］如图，在中， ， 的平分线与
的外角的平分线交于点； 的平分线与
的外角的平分线交于点， ，以此类推，则
_ ______.（用含 的式子表示）
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大招解读｜内外角平分线模型
如图,，分别是，的平分线，则 .
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【解析】，的平分线与的外角 的平分
线交于点 ，
.同理可得 ，
， , ， .
故答案为 .
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母题学大招14 双外角平分线模型
10.【2025广东湛江校级期中，中】在中，与的平分线相交于点 .
图（1）
图（2）
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（1）如图（1），若 ，则__________；（用含 的代数式表示）
【解】因为，分别平分与，所以 ，
.因为 ，所以
，所以
.因为 ，所以
.故答案为 .
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（2）如图（2），作外角，的平分线交于点，试探究 与
之间的数量关系，并说明理由.
【解】 .理由：因为，分别平分， ，所以
，，所以 ,
所以 ,所以
，所以 .由（1）
知，所以 .
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大招解读｜双外角平分线模型
如图,，分别是，的平分线，则 .
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母题学大招15 双垂直模型
11.【2024河南周口期末，中】如图，在中，，，
于点，于点，与交于点， .
（1）求 的度数.
【解】， ， ，
， .
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（2）若，求 的长.
【解】，， ，
，， .
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大招解读｜双垂直模型
一般型：
____________________________
结论：； ；
子母型（射影定理模
型）：
____________________________________
结论： ；
；
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关键点拨
（2）利用等面积法求出 的长是解题关键.
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子题练变式
12.［较难］
（1）探究：如图（1），在中， ， 于点
，若 ，则的度数是____ ；
30
【解】在中， ， ，
， ，
.故答案为30.
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（2）拓展：如图（2）， ，射线在 的内部，
点，分别在，上，分别过点，作， ，
垂足分别为，，若 ，求 的度数；
【解】， ，
，
， .
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（3）应用：如图（3），点，分别在的边， 上，射线
在的内部，点，在射线上，连结， ，若
，则_____ .
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【解析】是的外角， ，
同理， ， .故答案为
120.
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关键点拨
（3）利用外角进行转换是解题关键.
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母题学大招16 高分线模型
13.【2024河南信阳调研，中】如图，在中，平分交于点 ，过
点作，垂足为，过点作，垂足为.若 ，
，则 的度数为( )
C
A. B. C. D.
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大招解读｜高分线模型
条件：是高， 是
角平分线.
结论： 条件：是高，是角平分线，是 延长线上一
点，过作 .
结论：
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【解析】， ， ，
， ，
平分， ，
，故选C.
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子题练变式
14.【2024河南新乡期中，较难】综合与实践课上，老师让同学们以“三角形的角
与三角形的特殊线段”为主题开展数学活动.
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【操作判断】
（1）在中， ， ，作的平分线交于点 .
①操作一：在图（1）中，用三角尺作边上的高，垂足为点，求 的度数；
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【解】如图, 即为所求.
在中， ， ，
是的平分线，是 的一个外角，
用三角尺作边上的高 ，垂足为
点， .
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②操作二：如图（2），在上任取点，作，垂足为点 ，直接写出
的度数.
【解】是 的一个外角，
，
.
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【迁移探究】
（2）如图（3），将操作二中“在上任取点”改为“在 的延长线上任取点
”，其他条件不变，判断 的度数是否会发生变化，并说明理由.
【解】不变.理由如下：
， ，是 的一个外角，
，
.
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【拓展应用】
（3）如图（4）、图（5），在中， ， ，是
的平分线，在直线上任取点，过点作与直线交于点 ，请求出
与 ， 之间的数量关系.
【解】如题图（4）所示， 在中， ， ，
是的平分线， .
是 的一个外角，
. ，
.
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如题图（5）所示， 在中， ， ，
是 的平分线，
，
.
， .综上所述，
或 .
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关键点拨
熟练掌握角平分线的定义、三角形内角和定理、三角形外角的性质、直角三角形
的两内角互余是解题关键.
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