3.6 一天中影子的变化 同步练习-2025-2026学年三年级科学下册教科版

**基本信息** 小学科学三年级下册（教科版）“一天中影子的变化”同步练，以“基础巩固-原理理解-探究实践”分层设计，覆盖影子变化规律、日晷应用等核心知识点，通过实验操作与数据分析培养科学思维与探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|影子产生条件、太阳与影子方向/长短变化等核心概念|填空题（如“影子产生的条件要有光源、遮挡物、屏”）、选择题（如判断一天中影子长短变化规律）夯实科学观念| |理解应用|日晷工作原理及局限性等原理性知识|简答题要求解释日晷测量时间的原理，体现推理论证能力| |探究实践|影子长短与太阳高度角关系的实验设计与数据分析|实验题用手电筒模拟太阳（模型建构），综合题基于影长数据归纳变化规律，强化探究实践能力|

2025-2026学年三年级科学下册 教科版 3.6 一天中影子的变化 同步练习 一、填空题 1．我们可以用手电筒模拟___________，用小木棒模拟___________，来研究影子的变化规律。 2．一天中，阳光下物体的影子会随着___________的变化而发生位置和长短的改变。 3．我们制作简易影子观测工具时，需要用___________来确定方向。 4．日晷是我国古代人民利用影子与时间的关系制造的计量___________的仪器。 5．一天中，太阳在天空中是__________移动的，阳光下物体的影子是___________移动的。 6．影子产生的条件要有___________、___________、___________。 7．阳光下物体影子的方向是随着太阳方向的改变而___________的，影子总是和太阳的方向___________。 二、选择题 1．一天中，物体影子的长度及温度的变化规律是（    ）。 A．早晚影子长，温度低；中午影子短，温度高 B．早晚影子短，温度低；中午影子长，温度高 C．早晚影子短，温度高；中午影子长，温度低 2．同一物体，一天中影子最短的时刻是（    ）。 A．清晨 B．正午 C．傍晚 3．太阳东升西落，如图小明发现早晨影子朝西，那么傍晚影子大致朝向（    ）。 A．东 B．西 C．北 4．在探究“太阳与影子”的关系时，选择哪个工具模拟太阳？（    ） A．铅笔 B．橡皮 C．手电筒 5．周六上午10时，丽丽测得一棵大树在阳光下的影子长5米，1小时后再进行测量，会发现大树影子的长度会（   ）。 A．小于5米 B．大于5米 C．不变 6．俊希在收集图片时发现了如图所示物品，这种仪器叫作（   ）。 A．磨盘 B．日晷 C．司南 7．俊希在清晨测得一棵小树在阳光下的影子长度为5米，到中午时再去测量这棵小树的影子，会发现（   ）。 A．影子的长度小于5米 B．影子的长度大于5米 C．影子长度没有变化 三、判断题 1．日晷是我国古代人民利用影子与时间的关系制造的一种计量时间的仪器。( ) 2．做“阳光下直杆影子的变化”模拟实验时，手电筒要在轨道上慢慢移动。( ) 3．一天中，阳光下物体影子的方向和长短不会发生变化。( ) 4．改变小圆柱的摆放方式，物体影子的形状就会发生变化。( ) 5．晴朗的中午，操场上旗杆的影子偏向北方，说明此时太阳在南方天空。( ) 6．我们在课堂上寻找影子变化的方法时，可以同时改变光线的照射角度和木圆柱摆放方式这两个因素，以此来研究是哪个变量对实验结果产生影响。( ) 四、简答题 古代人们利用阳光下影子的变化发明了“日晷”，它是用来测量什么的工具？请简要描述日晷的工作原理。如果遇到阴天，日晷还能正常工作吗？为什么？ 五、实验题 实验名称：探究阳光下物体影子长短变化的根本原因 实验材料：手电筒（模拟太阳）、小木块（模拟物体）、白色平板（模拟地面）、量角器 (1)实验猜想： 阳光下物体影子的长短变化，可能与_______有关。 （2）实验步骤 （a）将白色平板平放在桌面上，把小木块垂直立在平板中央。 （b）用手电筒模拟太阳，从不同角度照射小木块： 角度1：手电筒低角度（与平板夹角约30°）照射，观察并测量影子长度，记录为L1。 角度2：手电筒中角度（与平板夹角约60°）照射，观察并测量影子长度，记录 为L2。 角度3：手电筒高角度（与平板夹角约90°，直射）照射，观察并测量影子长度，记录为L3。 （c）保持小木块的高度和位置不变，重复实验3次，取平均值。 (2)实验记录 手电筒照射角度（与平板夹角） 影子长度平均值（厘米） 影子长短描述 30°（低角度） ( ) ( ) 60°（中角度） ( ) ( ) 90°（高角度） ( ) ( ) (3)实验分析与拓展 实验现象： 手电筒照射角度越_______，影子越短；照射角度越_______，影子越长。 实验结论： 阳光下物体影子的长短变化，与_______有关。太阳高度角越_______，影子越短；太阳高度角越_______，影子越长。 拓展思考： (4)为什么中午的影子最短？请结合实验结论解释。 六、综合题 科学课上，三（2）班的同学们在老师的带领下，开展了“探究阳光下物体影子变化”的实验活动。老师让大家在教室外的平地上，竖直插了一根筷子，制作成简易的日影观测仪，然后分组定时观察并记录筷子影子的长度。同学们认真观察、仔细记录，得到了以下一组完整的观察数据： 观察时间 9：00 10：00 11：00 12：00 13：00 14：00 影长/厘米 15.6 13.0 11.2 9.0 11.5 13.7 (1)根据小组观察记录，一天中阳光下物体影子的长短变化规律是（   ）。 A．长→短→长 B．长→短 C．短→长→短 (2)从上面的数据推测15：00进行测量，会发现这根筷子的影子长度大约是（   ）。 A．10厘米 B．5厘米 C．15.2厘米 (3)阳光下物体影子长短的变化和太阳在空中的位置有关，太阳位置最高时，影子长度（   ）。 A．最长 B．最短 C．无法确定 参考答案 一、 1．太阳 遮挡物 2．太阳在天空中的位置 3．指南针 4．时间 5．自东向西 自西向东 6．光源 遮挡物 屏 7．改变 相反 二、 1．A 2．B 3．A 4．C 5．A 6．B 7．A 三、 1．√ 2．√ 3．× 4．√ 5．√ 6．× 四、 日晷是古代用来测量时间的工具。它的工作原理是利用太阳位置变化会引起影子方向、长短变化的规律，通过晷针在晷面上的影子位置对应刻度来确定时间。阴天日晷不能正常工作，因为日晷计时依赖阳光，阴天无阳光则无法形成清晰影子，从而无法判断时间。 五、 (1)太阳的高度角 (2) 15 较长 8 较短 3 最短 (3) 大 小 太阳高度角 大 小 (4)中午时，太阳位于天空中最高的位置，太阳高度角最大（接近90°直射）；根据实验结论，太阳高度角越大，影子越短，因此中午的影子最短。 六、 (1)A (2)C (3)B 第 2 页 共 5 页 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $