Unit 1 Nature in the Balance Reading the Amazon rainforest作业设计 2025-2026学年高一英语译林版必修第三册

2026年道县优质教学资源评选活动 --高一年级必修第三册第一单元第reading 作业设计 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息 主备人 张亚玉 课型 新授课 学科 英语 年级 高一年级 学段 高中 版本章节 译林版必修三第一单元reading部分 作业设计 课标要求 1. 理解文本主旨，梳理亚马孙雨林的基本信息、生物多样性、重要价值与面临威胁。 2. 掌握文本核心词汇、句型与数据表达，提升信息获取与概括能力。 3. 树立生态保护意识，能用英语进行简单环保倡议与表达。 教材分析 本课是必修第三册第一单元阅读课，主题为自然平衡，文本围绕亚马孙雨林展开，介绍其地理位置、面积、动植物资源、生态功能及人类活动带来的破坏，是培养学生阅读理解、信息归纳与环保意识的核心篇目，兼具语言学习与价值引领功能。 学情分析 高一学生具备基础阅读能力，能抓取简单信息，但对篇章结构、数据作用、长难句分析能力较弱；对雨林相关背景知识了解有限，对生态保护的英语表达不熟练，需分层作业兼顾基础巩固与能力提升。 作业设计思路 以课标为依据、教材为载体、学情为基础，遵循基础+提升+创新分层原则，从词汇理解、信息提取、结构梳理到语言输出，由浅入深，既巩固课堂知识，又训练读写能力，渗透生态德育 作业设计内容 一、基础巩固题（必做，10分钟） 1. 写出文中核心词的中文意思 - significant _________ - biodiversity _________ - species _________ - extinction _________ - ecosystem _________ 2. 根据课文内容填空（用原文数字） - The Amazon rainforest crosses into ______ countries. - It has an area of around _______________ square kilometres. - The Amazon River is close to _______________ kilometres in length. 二、能力提升题（必做，15分钟） 1. 写出每段主旨 Para. 1: ________________________________________________ Para. 2: ________________________________________________ Para. 3: ________________________________________________ Para. 4: ________________________________________________ Para. 5: ________________________________________________ 2. 完成思维导图（用关键词） - Plants: more than 40,000 _________; different ______ - Animals: 1,300 birds; 400 _________; food ______ - Importance: produce ______; treasure house for ______ and medicine - Threats: _________ activities; agriculture and _________ farming 三、创新实践题（选做，20分钟） 书面表达：环保倡议书 请以学生会名义，写一封倡议书呼吁保护亚马孙雨林，包含： 1. 雨林的重要性与现状 2. 至少3条保护建议 3. 发出呼吁 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $