精品解析：山东省宁津县苗场中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

山东省宁津县苗场中学2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 。 一、单项选择题（本题共20小题，每题2分，共40分） 1. 班上有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ②大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 ③开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 ④使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的知识点。 ①②：根据教材知识可知，男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，这是言谈举止越界的表现；引起女生的不满并纷纷指责该行为，这是女生具有自我保护意识的表现，故①②正确； ③④：使用不雅语言是言谈举止越界的表现，也是无礼且不尊重他人的表现，会损害同学之间的友谊，我们应及时制止这种行为，故③④错误； 故本题选A。 2. 有人认为青春是美好的；有人却认为青春是苦涩的；有人认为青春是明媚的；有人却认为青春是忧伤的……对此，下列理解正确的是（ ） A. 青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼 B. 青春是美好的，要追求完美，不留遗憾 C. 青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展 D. 处于青春期的我们会遇到很多烦恼，无法调节和克服 【答案】C 【解析】 【详解】A：青春期的矛盾心理既会带来烦恼，也能为我们的成长提供发展契机，并非只会产生烦恼。A错误； B：不存在绝对完美的青春，该说法过于绝对，不符合实际。B错误； C：青春期是人生从少年到成人的重要过渡阶段，我们既要适应生理变化，也要调整心理矛盾，需要做到身心协调发展，C符合题意； D：青春期的烦恼是可以通过正确方法调节克服的，“无法调节和克服”的表述错误。D错误； 3. 小敏：跟你说个事，你帮我拿个主意，但一定要替我保密。 小丽：你尽管说，咱俩啥关系，一定保密。 小敏：咱们班xx向我表白了，约我星期天一起去看电影，我该不该去呢? 结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 【答案】D 【解析】 【详解】A：青春期的朦胧情感不是真正的爱情，中学生应以学业为重，故A说法错误； B：青春期萌生好感是正常现象，异性之间可以正常交往，故B说法错误； C：同学表白属于情感问题，并非违法犯罪行为，无需报警，故C说法错误； D：面对异性情感应慎重对待，理智处理，学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸，故D符合题意； 4. 下列关于男生女生说法正确的是（ ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生女生的生理性别特征不是与生俱来的 ③进入青春期，男生女生的生理差异更加明显 ④男生女生应相互学习欣赏、取长补短 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男生女生的相关知识。 ①③④：依据教材，进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀，故①③④说法正确； ②：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，故②说法错误； 故本题选C。 5. 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……对此，下列说法正确的是（ ） ①这是对异性的朦胧情感 ②这是真正爱情的萌芽 ③这不是爱情，真正的爱情是彼此的欣赏和尊重，需要责任、能力和担当 ④应立即停止交往 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 ①：青春期的学生在相处过程中，可能会对异性产生朦胧的好感或情感，这是正常的生理和心理发展现象。小磊对小丽产生的别样感觉，很可能就是对异性的朦胧情感。故①说法正确； ③：小磊和小丽之间的情感，虽然深厚，但还未达到真正爱情的程度。真正的爱情是彼此的欣赏和尊重，需要责任、能力和担当。故③说法正确； ②：真正的爱情需要时间的沉淀，需要彼此的了解、欣赏、尊重和承担。仅仅因为同桌之间的相处和互助，以及由此产生的朦胧情感，并不能直接判定为真正爱情的萌芽。故②说法错误； ④：仅仅因为小磊对小丽产生了朦胧的情感，就要求他们立即停止交往，这是不合理的。男女同学之间的正常交往有助于相互了解、学习和成长。只要他们能够把握好交往的尺度和原则，就没有必要停止交往。故④说法错误； 故本题选B。 6. 杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见，人的情绪（ ） ①会相互感染 ②是复杂多样的　　　　 ③是可以调节的 ④会受外界影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干主要描述个人情绪随情境变化，未体现情绪在人与人之间的相互感染，故①不符合题意； ②：杜甫在不同境遇下表现出悲、喜等多种情绪，说明人的情绪是复杂多样的，故②符合题意； ③：题干体现的是情绪随外界环境自然变化，未体现个人主动调节情绪的过程，故③不符合题意； ④：杜甫的情绪因都城沦陷或初闻捷报等外界事件而改变，说明情绪会受外界影响，故④符合题意； 7. 洋洋代表班级参加书法比赛未取得好成绩，心里很不舒服，产生了挫败感，这让他下定决心平时多练习，争取在下次比赛中取得好成绩。这说明（ ） ①情绪影响着我们的观念和行动 ②负面情绪可转变为成长的助力 ③人的情绪会经常发生变化 ④情绪由外部因素决定，不可控制 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 ①②：题文内容说明情绪非常神奇，会影响人的观念和行动，体现了在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的负面情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率，故①②说法正确； ③：说法正确，但在题文中未涉及，故③不符合题意； ④：外部因素影响情绪，情绪是可以控制的，故④说法错误； 故本题选A。 8. 我们的情感需要表达与回应，需要共鸣，下列同学的做法能够传递美好情感的有（ ） ①妈妈做晚餐，小美主动帮忙洗菜 ②同桌胆小，害怕老鼠、小刚偷偷在她的书桌里放了一个玩具老鼠 ③小乐在演讲比赛中获得了一等奖，和好朋友分享 ④在父亲节来临之际，小海给父亲送了一张自己精心准备的贺卡 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小美主动帮忙洗菜，体现了对妈妈的体谅与爱，能传递美好情感，故①符合题意； ②：小刚拿同桌的恐惧开玩笑，是不尊重他人的表现，会带来负面情感，故②不符合题意； ③：小乐和朋友分享喜悦，能增进友谊，传递美好情感，故③符合题意； ④：小海给父亲送贺卡，表达了感恩之情，能传递美好情感，故④符合题意。 9. 2023年感动中国人物萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。20岁时，她已赢得70多个音乐比赛奖项。她的事迹启示我们（ ） ①经历挫折才能获得成功 ②要珍爱生命，发掘生命的力量 ③要自信自强，培养积极向上的人生态度 ④要勇敢面对生活，锲而不舍 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：挫折是生命成长的一部分，但并非成功的必要条件，说法过于绝对，故①说法错误； ②：萧凯恩身残志坚，体现了珍爱生命，发掘生命的力量，故②符合题意； ③：她坚信“天生我材必有用”，体现了自信自强，积极向上的人生态度，故③符合题意； ④：她克服障碍赢得众多奖项，体现了勇敢面对生活，锲而不舍的精神，故④符合题意。 10. 国产动漫电影《哪吒之魔童闹海》中，面对重重困境，哪吒怒吼“我命由我不由天”。在困境中坚守自我，以一己之力扭转乾坤，用行动改写了被定义的人生。这 （ ） ①彰显了自强不息的民族精神 ②体现了哪吒直面挑战的坚强信念 ③启示我们要不断激发潜能，自强向上 ④说明有负面情绪就应该宣泄出来，做情绪的主人 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中华民族精神是以爱国主义为核心的，自强不息是中华民族精神的重要内容之一，哪吒的行为彰显了自强不息的精神风貌，故①说法正确； ②：哪吒在困境中坚守自我，扭转乾坤，体现了他直面挑战、不屈不挠的坚强信念，故②说法正确； ③：哪吒用行动改写人生，启示我们在青春探索中要不断激发自身潜能，做到自强向上，故③说法正确； ④：情绪需要合理调节，负面情绪应通过合理的方式宣泄，而不是想宣泄就宣泄，故④说法错误； 11. 国家主席习近平在2025年新年贺词中指出：“巴黎奥运赛场上，我国体育健儿奋勇争先，取得境外参赛最好成绩，彰显了青年一代的昂扬向上、自信阳光。”听了这段讲话，我们不由得产生（ ） A. 自豪感、爱国情感 B. 安全感、正义感 C. 敬畏感、信任感 D. 庆幸感、责任感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好情感的有关知识。 A：题干中“巴黎奥运赛场上，我国体育健儿奋勇争先，取得境外参赛最好成绩，彰显了青年一代的昂扬向上、自信阳光”会让我们产生自豪感、爱国情感的美好情感，故A符合题意； BCD：题干中未涉及安全感、正义感、敬畏感、信任感、庆幸感、责任感，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。下列描述中，属于情感体验的是（ ） A. 在道德与法治考场上，小雪紧张得手脚冒汗 B. 中国某款人工智能强势崛起，国人深感自豪 C. 课间，小宁不小心摔坏了同桌的文具，同桌暴跳如雷 D. 小北在国庆演讲比赛中获奖，受到老师表扬，很开心 【答案】B 【解析】 【详解】A：考场上的紧张是考试情境下产生的短暂情绪反应，属于情绪，不是情感。故A错误。 B：对本国科技崛起产生的自豪感，是长期积累形成的、稳定深刻的爱国情感，属于情感体验，故B正确。 C：被摔坏文具后的暴跳如雷是突发情境下的短暂情绪，属于情绪，不是情感。故C错误。 D：获奖受表扬后的开心是当下情境产生的短暂愉悦情绪，属于情绪，不是情感。故D错误。 13. “老师这两天请假是去救人了。”某中学九(1)班教室大屏幕上出现了几天不见的班主任曹老师。视频中，曹老师向同学们展示他成功捐献造血干细胞的证书，全班瞬间沸腾了，大家纷纷起立，激动地鼓掌欢呼，师生隔空互动，上了一堂特殊的视频德育课。曹老师用自己的言传身教，教育同学们（ ） A. 在奉献社会和帮助他人中提升情感境界 B. 面对他人困难要无条件付出所有去帮助 C. 接受挫折的考验，学会转化消极情感 D. 通过与他人交往获得积极的情感体验 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提升情感境界。 A：曹老师向同学们展示他成功捐献造血干细胞的证书，给学生上了一堂特殊的视频德育课，教育同学们要在奉献社会和帮助他人中提升情感境界，故A说法正确； B：“无条件付出所有”说法太绝对，帮助他人要尽己所能，故B说法错误； C：题干没有体现学会转化消极情感，故C不符合题意； D：题干没有体现通过与他人交往获得积极的情感体验，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（ ） ①独立自主，我行我素 ②提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③自尊自爱，拒绝异性交往 ④树立正确的道德观念和法律意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护的方法。 ②：青少年在成长过程中可能会面临一些潜在的性安全威胁，提高这方面的能力可以更好地保护自己的身心安全，打造保护自己的“青春盾牌”，故②正确； ④：正确的道德观念和法律意识能够引导青少年明辨是非，知道什么是该做的，什么是不该做的，从而规范自己的行为，同时也能更好地保护自己免受不良行为的侵害，故④正确； ①：独立自主是青少年成长的重要品质，但“我行我素”是错误的。青少年应该在遵守道德和法律规范的前提下发展自己，不能不顾及他人和社会的要求，肆意妄为，故①错误； ③：自尊自爱是正确的，但拒绝异性交往是错误的。异性之间正常的交往有助于青少年相互学习、共同成长，只要把握好交往的原则和尺度，是有益而无害的，故③错误； 故本题选C。 15. 勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要弘扬俭约自守的生活理念。下列语句能体现这一理念的有（ ） ①捧着一颗心来，不带半根草去 ②俭，德之共也；侈，恶之大也 ③与人不求备，检身若不及 ④勤苦俭约，未有不兴；骄奢倦怠，未有不败 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ①：“捧着一颗心来，不带半根草去”体现的是无私奉献精神，故①不符合题意； ②：“俭，德之共也；侈，恶之大也”意思是节俭是最大的美德，奢侈是最大的恶行，故②符合题意； ③：“与人不求备，检身若不及”意思是对别人不能求全责备，省视自身的缺点唯恐不够，③不符合题意； ④：“勤苦俭约，未有不兴；骄奢倦怠，未有不败”强调要勤苦俭约，④符合题意； 故本题选C。 16. 青春期情绪具有波动性，有时情绪反映很强烈。以下对情绪的管理属于积极调控的是（ ） A. 父母不让自己玩手机时，十分抵触 B. 公交车上被人不小心踩了一脚时，大发雷霆 C. 受到老师表扬时，下决心继续再接再厉 D. 常为一点小事就冲动、失控 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极调控情绪。 C:积极调控情绪是指通过合理的方式调整和控制自己的情绪，使其保持在适度和健康的范围内。受到老师表扬时，下决心继续再接再厉，这是一种积极的情绪管理方式，能够激励自己继续努力，保持良好的情绪状态，故C说法正确； ABD:“十分抵触”、“大发雷霆”、“冲动、失控”都属于消极的情绪管理方式，容易导致情绪波动和失控，故ABD说法错误； 故本题选C。 17. 生活中，我们要增加自己的积极情感体验，用热情和行动来影响周围的环境，让世界因为我们的积极情感而多一份美好。下列属于积极情感的是（ ） ①观看一部正能量的电影，从中感受榜样的力量 ②节假日和同学一起参加社区的垃圾分类活动 ③趁着爸爸出差，躲在房间里通宵打游戏 ④课余时间为同学答疑，提升自身的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：观看正能量电影能感受榜样力量，属于获得美好情感的方式，故①符合题意； ②：参加社区垃圾分类活动是亲社会行为，能传递美好情感，故②符合题意； ③：通宵打游戏沉迷网络，损害身心健康，属于消极行为，故③不符合题意； ④：为同学答疑解惑能帮助他人，提升自身价值，故④符合题意。 18. 社会中出现非正义行为时，会使人出现愤恨的情绪，激发正义感；祖国取得伟大成就时，会使人出现无比喜悦的情绪，激发爱国情感。这说明（ ） A. 情感与情绪紧密相关，但无区别 B. 情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 C. 情绪源于情感，伴随着情感反应逐渐积累和发展 D. 情感是短暂的，不稳定的，情绪是相对稳定的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 ABC：结合课本知识，情感与情绪紧密相关，但有区别；情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故AC说法错误，B说法正确； D：情绪是短暂的，情感相对稳定，故D说法错误； 故本题选B。 19. 中华优秀传统文化让我们感受到磅礴的精神力量。对以下名言的理解正确的是（ ） A. 安其学而亲其师——要团结兄弟姐妹，尊老爱幼 B. 学而不思则罔，思而不学则殆——要对学习保持兴趣 C. 苟日新，日日新，又日新——要实现自我超越 D. “仁者爱人”“推己及人”——自觉珍爱自己的生命 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华文化。 C：“苟日新，日日新，又日新”说明在生活和工作中不断追求进步和创新，保持积极向上的心态，不断超越自我，适应时代的变化和发展，故C说法正确； A：“安其学而亲其师”强调学生应安心学习、亲近师长，与“尊师重教”相关，而非“团结兄弟姐妹”，故A说法错误； B：“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们学习与思考相结合，而非单纯“保持兴趣”，故B说法错误； D：“仁者爱人”“推己及人”体现关爱他人、换位思考的仁爱思想，与“珍爱自己生命”无关，故D说法错误； 故本题选C。 20. 清代官员张英的家人与邻居因宅基地争执，张英作诗劝解(“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”)。张家人看到书信后豁然开朗，主动退让三尺，吴家人深受感动，也退让三尺，两家之间形成了一个六尺宽的巷子，“六尺巷”因此得名。“六尺巷”的故事给我们的启示是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 尺有所短，寸有所长 C. 谦和礼让，以和为贵 D. 智者千虑，必有一失 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 C：“六尺巷”的故事中，张英和邻居通过互相退让化解了矛盾，体现了双方谦和礼让的态度，最终维护了邻里和谐，告诉我们在日常生活中要谦和礼让，以和为贵，故C说法正确； A：意思是自己不愿意要的，不要强加于别人，强调换位思考，故A不符合题意； B：比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，故B不符合题意； D：意思是不管多聪明的人，在很多次的考虑中，也一定会出现个别错误，故D不符合题意； 故本题选C。 二、材料分析题（共60分） 21. 【青春变化】 进入初中后，小东开始变得苦恼。他看到身边的同学纷纷长个子，自己还是那么矮；脸上开始冒出痘痘，难看极了⋯⋯这使得原本自信的小东慢慢变得自卑起来。 【青春矛盾】 青春期的矛盾心理常常给我们带来烦恼，以下是两位同学在课间的对话： 小丽：升入初中后，我开始抵触和父母交谈，但又很希望他们能主动理解我。 小飞：我有时天不怕地不怕，有时却非常胆小。 （1）结合所学知识，请你劝说小东直面青春期的生理变化。 （2）请你说说两位同学青春期矛盾心理的表现。 （3）面对两位同学的烦恼，请你提三点合理化建议。 【答案】（1）①我们要正确对待生理变化。②在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快，有人长得慢，有人发育早，有人发育晚。③我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （2）小丽的话体现了青春期独立与依赖的矛盾心理；小飞的话体现了青春期勇敢与怯懦的矛盾心理。 （3）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调适自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查青春期矛盾心理的表现，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 升入初中后，我开始抵触和父母交谈，但又很希望他们能主动理解我，可联系独立与依赖的矛盾心理； 我有时天不怕地不怕，有时却非常胆小，可联系勇敢与怯懦的矛盾心理； 【小问3详解】 从设问中可知要考查化解青春期的矛盾心理，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 升入初中后，我开始抵触和父母交谈，但又很希望他们能主动理解我；有时天不怕地不怕，有时却非常胆小，可联系化解青春期的矛盾心理的具体做法。 22. 【情铸担当映家国勇毅成长启新篇】 春节档的《哪吒2》无疑是一场视觉与情感的双重盛宴。影片中，哪吒的成长之路满是对责任的担当，这种担当所体现出的坚韧、勇敢等品质，以一种潜移默化的方式与积极向上的情感相呼应，彰显出触动人心的、能够引发观众深刻共鸣的情感力量。 【情铸担当】 影片中，哪吒成长令人动容。陈塘关危机时，他不再调皮，而是挺身而出守护百姓。面对强敌，即便力量悬殊也毫不退缩，这种根植内心的责任感与爱国情感紧密相连。他冲破偏见，凭借正义和责任感勇挑守护陈塘关的重担。哪吒的每个行动、每次抉择，都淋漓尽致地展现出爱国与责任。《哪吒2》让我们在欣赏动画时，也感受到这些高级情感的力量，激励我们在生活中勇敢担当，心怀家国。 （1）哪吒传递的这些情感对我们个人成长和精神世界有着怎样的意义? 【勇毅成长】 影片中，哪吒为守护陈塘关拼尽全力，敖丙则在龙族期望与自己内心的道义间挣扎。即便身处不同阵营，可心底的情谊从未消散。每当哪吒陷入绝境，敖丙总会在关键时刻出手相助；而当敖丙被家族的重担压得喘不过气，哪吒也会鼓励他勇敢做自己。他们的友情突破了种族、立场的束缚，在血雨腥风中愈发坚不可摧，成为彼此最坚实的依靠，诠释着真挚友情的真谛。 （2）请为你朋友策划一次活动，让朋友拥有难忘的、愉悦的情感体验。（可用文字、绘画等形式） 【答案】（1）①这些情感让我们的内心世界更加丰富，有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ②责任感激励我们积极向上，努力做好自己该做的事情，不断成长进步。 ③爱国情感能增强我们的民族自豪感和凝聚力，让我们为祖国的发展贡献自己的力量。 （2）文字示例：策划一次户外野餐活动。提前准备好美味的食物和舒适的野餐垫，选择一个风景优美的公园。在野餐过程中，一起玩游戏，比如猜谜语、接力赛跑等；分享彼此的趣事和梦想，互相倾听和鼓励。结束后，一起清理垃圾，培养环保意识。这样能让朋友在轻松愉快的氛围中享受美好时光，拥有难忘、愉悦的情感体验。 绘画示例：（略，可画一幅户外野餐场景图，图中有美丽的风景、美味的食物、欢乐的朋友等元素，展现愉快氛围） 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、感受美好情感。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用X情感的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈塘关危机时，他不再调皮，而是挺身而出守护百姓。面对强敌，即便力量悬殊也毫不退缩，这种根植内心的责任感与爱国情感紧密相连。他冲破偏见，凭借正义和责任感勇挑守护陈塘关的重担。→可链接情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为朋友拥有一次难忘的、愉悦的情感体验，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《登高》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？说明青少年为什么需要具备这样的品格。 【表达青春观点】 当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （3）哪些榜样人物给了你自强的力量？请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量。（已举事例禁止再用）   示例：勾践卧薪尝胆——自强使人奋发向上 【答案】（1）共同体现了自信的品格。①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。 （2）这些言行是不自尊的表现。自尊的人知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。闯红灯本身就是违反交通规则的行为，面对处罚还出现各种不当言行，没有认识到自己行为的错误，不尊重自己和他人，损害了自身形象，也破坏了社会秩序。 （3）示例：祖逖闻鸡起舞；匡衡凿壁偷光。 【解析】 【小问1详解】 小问1：设问要求分析诗句共同体现了哪一品格，需要结合材料分析； 天生我材必有用、未信君山铲不平、山登绝顶我为峰：共同体现自信品格。 小问2：略。 【小问2详解】 设问要求对言行进行分析，需要结合材料提取关键词。 依旧有部分人闯红灯；车我不要了、不就是罚钱吗、要给我开发票啊，可知是不自尊的表现，自尊的要求。 【小问3详解】 略。 24. 【青春情绪之谷案】 以下是几位同学分享的生活日记,请阅读并完成问题。 日记分享 日记一:2024年2月21日,晴天 小张:这周我把数学强项考砸了,试卷发下未后,我冷静地分析出错原因,并进行了错题订正,心里感到舒坦了很多,最近我学习劲头很足。 日记二:2024年3月10日,多云 小李:英语调研时,我因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来,之后的几天吃不下饭、睡不着觉…… 日记三:2024年3月28日,小雨 小郑:今天真是倒霉的一天,就因为我不擅长朗诵,断句断得不好,小金就嘲讽我,我当时非常的恼火,转身就走了,我再也不想参加排练了…… （1）选择其中两位同学的日记内容，分析他们的情绪体验。（可从情绪的影响、情绪的表达、情绪调节等方面分析） （2）结合日记中三位同学的表现，完成一份情绪管理行动计划书。 情绪管理行动计划书 情绪管理，就像指引我们航行的灯塔，让我们在茫茫人海中能自信迎接挑战。就让我们从以下几个方面努力，做自己的“情绪小管家”吧！ ①____ ②____ ③____ ④____ …………… 【答案】（1）①小张采用改变认知评价法调控情绪，说明了情绪影响着小张的观念和行动，影响身体健康，激励默默克服困难，努力向上。②小李要正确地调节负面情绪。长期处于负面情绪状态可能会危害我们的身心健康。小李要掌握调节情绪的方法，合理调节情绪，做情绪的主人。③小郑没有正确表达情绪，也没有正确调控情绪。情绪的表达关乎人际交往，表达情绪时应注意场合是否合适，学会以恰当的方式表达情绪。 （2）学会适度接纳消极情绪；学会合理表达消极情绪；有效调节消极情绪；积极地转化消极情绪；采用改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调控自己情绪。 【解析】 【分析】考点考查：调控情绪、情绪的影响、情绪的表达 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪的影响、情绪的表达、情绪调节等方面的知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我把数学强项考砸了，我冷静地分析出错原因，并进行了错题订正，心里感到舒坦了很多，最近我学习劲头很足→可链接采用改变认知评价法调控情绪；情绪的影响； 关键词②：我因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来,之后的几天吃不下饭、睡不着觉→可链接长期处于负面情绪状态可能会危害我们的身心健康；小李要掌握调节情绪的方法，合理调节情绪，做情绪的主人； 关键词③：因为我不擅长朗诵，断句断得不好，小金就嘲讽我，我当时非常的恼火，再也不想参加排练了→可链接没有正确表达情绪，也没有正确调控情绪；情绪的表达的影响； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学会和合理调控情绪的相关内容，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省宁津县苗场中学2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 。 一、单项选择题（本题共20小题，每题2分，共40分） 1. 班上有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ②大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 ③开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 ④使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 有人认为青春是美好的；有人却认为青春是苦涩的；有人认为青春是明媚的；有人却认为青春是忧伤的……对此，下列理解正确的是（ ） A. 青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼 B. 青春是美好的，要追求完美，不留遗憾 C. 青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展 D. 处于青春期的我们会遇到很多烦恼，无法调节和克服 3. 小敏：跟你说个事，你帮我拿个主意，但一定要替我保密。 小丽：你尽管说，咱俩啥关系，一定保密。 小敏：咱们班xx向我表白了，约我星期天一起去看电影，我该不该去呢? 结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 4. 下列关于男生女生说法正确的是（ ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生女生的生理性别特征不是与生俱来的 ③进入青春期，男生女生的生理差异更加明显 ④男生女生应相互学习欣赏、取长补短 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……对此，下列说法正确的是（ ） ①这是对异性的朦胧情感 ②这是真正爱情的萌芽 ③这不是爱情，真正的爱情是彼此的欣赏和尊重，需要责任、能力和担当 ④应立即停止交往 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 6. 杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见，人的情绪（ ） ①会相互感染 ②是复杂多样的　　　　 ③是可以调节的 ④会受外界影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 7. 洋洋代表班级参加书法比赛未取得好成绩，心里很不舒服，产生了挫败感，这让他下定决心平时多练习，争取在下次比赛中取得好成绩。这说明（ ） ①情绪影响着我们的观念和行动 ②负面情绪可转变为成长的助力 ③人的情绪会经常发生变化 ④情绪由外部因素决定，不可控制 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 我们的情感需要表达与回应，需要共鸣，下列同学的做法能够传递美好情感的有（ ） ①妈妈做晚餐，小美主动帮忙洗菜 ②同桌胆小，害怕老鼠、小刚偷偷在她的书桌里放了一个玩具老鼠 ③小乐在演讲比赛中获得了一等奖，和好朋友分享 ④在父亲节来临之际，小海给父亲送了一张自己精心准备的贺卡 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2023年感动中国人物萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。20岁时，她已赢得70多个音乐比赛奖项。她的事迹启示我们（ ） ①经历挫折才能获得成功 ②要珍爱生命，发掘生命的力量 ③要自信自强，培养积极向上的人生态度 ④要勇敢面对生活，锲而不舍 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 国产动漫电影《哪吒之魔童闹海》中，面对重重困境，哪吒怒吼“我命由我不由天”。在困境中坚守自我，以一己之力扭转乾坤，用行动改写了被定义的人生。这 （ ） ①彰显了自强不息的民族精神 ②体现了哪吒直面挑战的坚强信念 ③启示我们要不断激发潜能，自强向上 ④说明有负面情绪就应该宣泄出来，做情绪的主人 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 11. 国家主席习近平在2025年新年贺词中指出：“巴黎奥运赛场上，我国体育健儿奋勇争先，取得境外参赛最好成绩，彰显了青年一代的昂扬向上、自信阳光。”听了这段讲话，我们不由得产生（ ） A. 自豪感、爱国情感 B. 安全感、正义感 C. 敬畏感、信任感 D. 庆幸感、责任感 12. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。下列描述中，属于情感体验的是（ ） A. 在道德与法治考场上，小雪紧张得手脚冒汗 B. 中国某款人工智能强势崛起，国人深感自豪 C. 课间，小宁不小心摔坏了同桌的文具，同桌暴跳如雷 D. 小北在国庆演讲比赛中获奖，受到老师表扬，很开心 13. “老师这两天请假是去救人了。”某中学九(1)班教室大屏幕上出现了几天不见的班主任曹老师。视频中，曹老师向同学们展示他成功捐献造血干细胞的证书，全班瞬间沸腾了，大家纷纷起立，激动地鼓掌欢呼，师生隔空互动，上了一堂特殊的视频德育课。曹老师用自己的言传身教，教育同学们（ ） A. 在奉献社会和帮助他人中提升情感境界 B. 面对他人困难要无条件付出所有去帮助 C. 接受挫折的考验，学会转化消极情感 D. 通过与他人交往获得积极的情感体验 14. 盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（ ） ①独立自主，我行我素 ②提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③自尊自爱，拒绝异性交往 ④树立正确的道德观念和法律意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要弘扬俭约自守的生活理念。下列语句能体现这一理念的有（ ） ①捧着一颗心来，不带半根草去 ②俭，德之共也；侈，恶之大也 ③与人不求备，检身若不及 ④勤苦俭约，未有不兴；骄奢倦怠，未有不败 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 16. 青春期情绪具有波动性，有时情绪反映很强烈。以下对情绪的管理属于积极调控的是（ ） A. 父母不让自己玩手机时，十分抵触 B. 公交车上被人不小心踩了一脚时，大发雷霆 C. 受到老师表扬时，下决心继续再接再厉 D. 常为一点小事就冲动、失控 17. 生活中，我们要增加自己的积极情感体验，用热情和行动来影响周围的环境，让世界因为我们的积极情感而多一份美好。下列属于积极情感的是（ ） ①观看一部正能量的电影，从中感受榜样的力量 ②节假日和同学一起参加社区的垃圾分类活动 ③趁着爸爸出差，躲在房间里通宵打游戏 ④课余时间为同学答疑，提升自身的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 社会中出现非正义行为时，会使人出现愤恨的情绪，激发正义感；祖国取得伟大成就时，会使人出现无比喜悦的情绪，激发爱国情感。这说明（ ） A. 情感与情绪紧密相关，但无区别 B. 情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 C. 情绪源于情感，伴随着情感反应逐渐积累和发展 D. 情感是短暂的，不稳定的，情绪是相对稳定的 19. 中华优秀传统文化让我们感受到磅礴的精神力量。对以下名言的理解正确的是（ ） A. 安其学而亲其师——要团结兄弟姐妹，尊老爱幼 B. 学而不思则罔，思而不学则殆——要对学习保持兴趣 C. 苟日新，日日新，又日新——要实现自我超越 D. “仁者爱人”“推己及人”——自觉珍爱自己的生命 20. 清代官员张英的家人与邻居因宅基地争执，张英作诗劝解(“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”)。张家人看到书信后豁然开朗，主动退让三尺，吴家人深受感动，也退让三尺，两家之间形成了一个六尺宽的巷子，“六尺巷”因此得名。“六尺巷”的故事给我们的启示是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 尺有所短，寸有所长 C. 谦和礼让，以和为贵 D. 智者千虑，必有一失 二、材料分析题（共60分） 21. 【青春变化】 进入初中后，小东开始变得苦恼。他看到身边的同学纷纷长个子，自己还是那么矮；脸上开始冒出痘痘，难看极了⋯⋯这使得原本自信的小东慢慢变得自卑起来。 【青春矛盾】 青春期的矛盾心理常常给我们带来烦恼，以下是两位同学在课间的对话： 小丽：升入初中后，我开始抵触和父母交谈，但又很希望他们能主动理解我。 小飞：我有时天不怕地不怕，有时却非常胆小。 （1）结合所学知识，请你劝说小东直面青春期的生理变化。 （2）请你说说两位同学青春期矛盾心理的表现。 （3）面对两位同学的烦恼，请你提三点合理化建议。 22. 【情铸担当映家国勇毅成长启新篇】 春节档的《哪吒2》无疑是一场视觉与情感的双重盛宴。影片中，哪吒的成长之路满是对责任的担当，这种担当所体现出的坚韧、勇敢等品质，以一种潜移默化的方式与积极向上的情感相呼应，彰显出触动人心的、能够引发观众深刻共鸣的情感力量。 【情铸担当】 影片中，哪吒成长令人动容。陈塘关危机时，他不再调皮，而是挺身而出守护百姓。面对强敌，即便力量悬殊也毫不退缩，这种根植内心的责任感与爱国情感紧密相连。他冲破偏见，凭借正义和责任感勇挑守护陈塘关的重担。哪吒的每个行动、每次抉择，都淋漓尽致地展现出爱国与责任。《哪吒2》让我们在欣赏动画时，也感受到这些高级情感的力量，激励我们在生活中勇敢担当，心怀家国。 （1）哪吒传递的这些情感对我们个人成长和精神世界有着怎样的意义? 【勇毅成长】 影片中，哪吒为守护陈塘关拼尽全力，敖丙则在龙族期望与自己内心的道义间挣扎。即便身处不同阵营，可心底的情谊从未消散。每当哪吒陷入绝境，敖丙总会在关键时刻出手相助；而当敖丙被家族的重担压得喘不过气，哪吒也会鼓励他勇敢做自己。他们的友情突破了种族、立场的束缚，在血雨腥风中愈发坚不可摧，成为彼此最坚实的依靠，诠释着真挚友情的真谛。 （2）请为你朋友策划一次活动，让朋友拥有难忘的、愉悦的情感体验。（可用文字、绘画等形式） 23. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《登高》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？说明青少年为什么需要具备这样的品格。 【表达青春观点】 当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （3）哪些榜样人物给了你自强的力量？请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量。（已举事例禁止再用）   示例：勾践卧薪尝胆——自强使人奋发向上 24. 【青春情绪之谷案】 以下是几位同学分享的生活日记,请阅读并完成问题。 日记分享 日记一:2024年2月21日,晴天 小张:这周我把数学强项考砸了,试卷发下未后,我冷静地分析出错原因,并进行了错题订正,心里感到舒坦了很多,最近我学习劲头很足。 日记二:2024年3月10日,多云 小李:英语调研时,我因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来,之后的几天吃不下饭、睡不着觉…… 日记三:2024年3月28日,小雨 小郑:今天真是倒霉的一天,就因为我不擅长朗诵,断句断得不好,小金就嘲讽我,我当时非常的恼火,转身就走了,我再也不想参加排练了…… （1）选择其中两位同学的日记内容，分析他们的情绪体验。（可从情绪的影响、情绪的表达、情绪调节等方面分析） （2）结合日记中三位同学的表现，完成一份情绪管理行动计划书。 情绪管理行动计划书 情绪管理，就像指引我们航行的灯塔，让我们在茫茫人海中能自信迎接挑战。就让我们从以下几个方面努力，做自己的“情绪小管家”吧！ ①____ ②____ ③____ ④____ …………… 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