2.3 品味美好情感 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“品味美好情感”，系统讲解情感的含义、与情绪的区别联系、作用及培养方法。通过“生活观察”列举正义感等体验，结合“探究与分享”情境填空，引导学生从生活体验过渡到情感认知，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于融合政治认同（如飞行二大队、航天案例的家国情怀）、道德修养（责任感等实践体验）和健全人格（消极情感转化方法），采用情境创设与案例分析，小结分点清晰。学生能通过生活案例理解情感，教师可直接用结构化内容提升教学效率。

第一单元 珍惜青春时光 第二课 做情绪情感的主人 2.3 品味美好情感 1.政治认同:了解情感的产生，分析负面情感体验对我们的影响。 2.道德素养:理解生活中不断创造、传递美好情感体验。 3.法制观念:正确认识情感对我们成长的意义。 4.健全人格:引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。 5.责任意识:保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。 合作探究 核心素养目标 正义感 当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感 胜任感 当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 责任感 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 ◇你有过以上情感体验吗？ 生活观察 1、情感的含义及产生？ 情感是人们的精神需求。 在以下情境中，我们有怎样的情感体验？说明了什么？ 1.在月黑风高、电闪雷鸣的夜晚，独自一个人在家，我们会害怕，因为我们需要 感。 2.被朋友、同学误会，我们会很难过，因为我们需要 感。 3.我们生病了，希望父母陪伴我们，因为我们需要的 情感。 4.我们想为老师做事情，因为我们需要 感。 5.我们渴望被尊重，因为我需要 感。 安全 信任 爱 胜任 尊重 探究与分享 1、情感的含义及产生？ 情绪 情感 非正义行为- 愤怒的情绪 完成工作-- 愉悦的情绪 积累和发展 积累和发展 正义感 （情感） 胜任感 （情感） 短暂的 不稳定的会变化的 不断强化 逐渐积累 相对稳定 ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验。 ②对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向时，就会产生某种情感。 探究与分享 拓展：情绪与情感的关系（区别） 区 别 情绪 情感 短暂 不稳定 随情境改变而变化 是一种表现 在生活中强化 逐渐积累 相对稳定 是一种体验 小玲平时关系还不错。有一天，她把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架、事后，她向我道歉，我们又和好如初了。 周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我都感觉到心潮澎湃。 情绪 情感 区别 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是我们在生活中不断强 化、逐渐积累的，相对稳定。 联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发 展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移 形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 拓展：情绪与情感的区别和联系 只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。只有把对国家、对人民的情感融入骨髓和血脉，倾注于工作与事业，才能释放永不枯竭的人生动力。 十八大以来，飞行二大队深刻领悟统帅号令，结合使命任务，对接实战要求，锻造出制衡强敌的过硬本领，战巡南海、前出西太、绕岛巡航，快速成长为我军一支重要的空中战略性进攻力量。 从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强！ 思考：二大队的经历说明了情感有着怎样的作用？ 材料阅读 3.情感的作用 （1）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 （2）情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 （3）情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 2.情感的作用 ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 ②情感也与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 最近，有同学说我脾气不好，爱生气。我也不知道自己怎么了。 小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们！” 小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。 探究与分享 你如何看待小东和小莹的情感体验？ 情景一：数学张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他。可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 “我”对张老师的情感有哪些变化？ 对“我”有什么影响? 害怕 老师关怀 对教师 亲近、喜欢 影响选择 喜欢数学 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 明确“情感”有何“价” 12 情景二： 一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。为防止宝贝女儿再次出现这种意外，带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。 这份源于对女儿的爱， 让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。 小资料 情感能提升想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 （3）我们要在实践中提升情感境界 我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 1.今天，我主动帮助生病的同学打扫卫生，老师表扬了我，我心里甜滋滋的 2.我们党团结带领人民，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，推动党和国家事业取得举世瞩目的重大成就 3.坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路 4.广大青年要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花 5.当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明 6.当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时 荣誉感 自豪感 认同感 责任感 责任感 正义感 7.中国女航天员刘洋曾说：“使命、责任，还有对航天事业的热爱，就是我们能够面对一切、战胜一切的源泉。 8.新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 9.路见不平一声吼 10.2024年11月15日，搭载天舟八号货运飞船的长征七号遥九运载火箭在文昌航天发射场点火发射，成功将飞船送入预定轨道。当我们看到这一消息时，我们会产生 11. 每周一，学校举行升国旗仪式，看着冉冉升起的国旗，唱着国歌，同学们就情不自禁地热血沸腾，在心里默默地下定决心，努力学习，报效祖国 责任感，使命感，自豪感 责任感 正义感 自豪感 爱国情感 我们要认真总结得与失，分析原因，对症下药，以利再战。 新课讲解 请你参与讨论，并给出你的建议。 消极情感对我们的成长有哪些影响？ 新课讲解 课堂小结 情感的作用 品味美好情感 如何品味美好情感 情感的含义及产生 有意识地增加自己的积极情感体验 学会承受和转化消极情感 我们要在实践中提升情感境界 19 据史书记载，伍子胥过韶关，陷入困难境地，因极度焦虑而一夜间须发全白;小说《三国演义》中记载的周瑜才华出众，但气量狭小，诸葛亮利用他的弱点，巧设计谋，气得他断送了性命。这启示我们（ ） ①负面情绪定会严重危害身心健康 ②正视自己的情绪，合理地调节 ③把情绪深藏心底，学会坚强承受 ④保持乐观心境，成为情绪的主人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课堂练习 正确对待青春期的情绪，学会接纳和调试，我们可以更好地成长。面对考试紧张、焦虑的情绪，下列做法属于合理调节的是（ ） ①考试前正常作息，可以睡前喝一杯牛奶等安神食品，也可以听音乐、热水泡脚放松 ②睡觉前对自己说：“我这一天过得很充实，我又收获了很多，我真的挺了不起的” ③非常在乎考试这件事，熬夜到凌晨，告诉自己：“一定要抓紧，要不然就完了！” ④面对考砸了的科目，不沉迷痛苦，而是暗示自己只要不放弃接下来会做的更好 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ C 课堂练习 为了更好地传递社会正能量，我们应该（ ） ①富有爱心和责任感 ②积极承担责任，不图回报 ③用自己的热情和行动来影响环境 ④从身边小事做起，只对自己负责 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂练习 A 【解析】本题考查传递情感正能量。根据所学知识可知，为了更好地传递社会正能量，我们应该富有爱心和责任感，从身边小事做起，对他人负责，积极承担责任，不图回报，用自己的热情和行动来影响环境，不断创造美好的情感体验，①②③符合题意；④错误，我们应该从身边小事做起，对自己、他人、社会负责；故本题选A。 课堂练习 $