小升初古诗文默写（专项训练） -2025-2026学年语文六年级下册统编版

小升初古诗文默写（专项训练） -2025-2026学年统编版小学语文六年级下册 1．根据课文内容填空。 （1）日暮汉宫传蜡烛，____________________。 （2）________________________，要留清白在人间。 （3）_____________________，子欲养而亲不待。 （4）在小学学习中，我们认识了____________的盘古，____________的西门豹，____________的纪昌。 （5）我们不仅要多读书，还要在生活中增长见识，要做到“读万卷书，_____________”。在读书学习时，还要能做到“不知则问，_______________________”。 （6）《小池》的作者是_____代的___________。诗中描写夏季的句子是：小荷_____________________，_____________________。 2．根据学过的知识完成下列各题。 （1）春天是什么？她是叶绍翁笔下的“__________，一枝红杏出墙来。”的蓬勃生机；是韩愈笔下“天街小雨润如酥，__________。”的清新恬淡。 （2）《寒食》中诗人用诗句“日暮汉宫传蜡烛，__________。”暗讽了宦官得宠专权的腐败现象。明代诗人于谦则用“__________，要留清白在人间”来表明自己不怕挫折、积极进取、正直清白的骨气。 （3）古诗文里蕴含着深刻的哲理：汉乐府《长歌行》里的“__________，__________”告诉我们要珍惜时间；遇到飞短流长或者艰难坎坷，我们用《竹石》中的“__________，任尔东西南北风”警醒自己：老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？__________”来劝慰。 （4）“孔子不能决也。”说明了孔子有__________的学习态度。 3．诗文素养，综合运用 （1）春天在古诗文中，常被描绘成一幅幅细腻而动人的画卷，其中春光与情丝交织，更显美好与魅力。绵绵春雨，如花针，似牛毛，悄无声息地滋润着万物，这春雨，正如杜甫笔下所绘“__________，__________”，给予生命最及时的滋养，那般恰到好处；又如韩愈所说“天街小雨润如酥，____________”，展现出春天独特的朦胧美感。 （2）盎然的春意，流露在杜牧笔下是“____________，水村山郭酒旗风”，那勃勃的生机与跃动的活力，用叶绍翁的话说就是“____________，一枝红杏出墙来”。春风吹拂的夜晚，更引得人们对月怀乡，王安石的“____________，明月何时照我还”便是对思乡之情的最好诠释。 （3）即将毕业的我，此刻更能深切感受到王维“____________，西出阳关无故人”诗句中所蕴含的那份留恋与离愁。当美好的景致随着时间溜走，黄庭坚曾深深感慨“春归何处？ 4．根据语境填空。 （1）敬爱的老师，您的谆谆教诲恰似春雨滋润着我的心田，这让我想起杜甫的诗句：“______________，_______________。”您经常教导我们平时要学习书本上的知识，不要等到用的时候才发觉自己懂得太少，还要注重实践积累，这让我想起的名言警句是：“________________，_______________。” （2）诗言情：“劝君更尽一杯酒，________________”是王维对元二的依依惜别之情；“_______________，明月何时照我还”是王安石的一片思乡之情。诗言志：“_______________，要留清白在人间”彰显节操；“________________，任尔东西南北风”是一种坚韧。 5．按要求完成句子。 （1）诗词里蕴含着丰富的情感。《十五夜望月》中，王建以“_________________，_________________”表达他的思念之情；《石灰吟》中，于谦以“_________________，_________________”表达了他不畏艰险、坚贞不屈的高尚品质：《竹石》中，郑燮以“_________________，_________________”表达了他的刚直不阿、铮铮铁骨。叶绍翁则以“_________________，一枝红杏出墙来”表达了他对春天的赞美。 （2）《北京的春节》是_______先生1951年创作的一篇散文，文章按照_______顺序，重点写了_______、腊月二十三、_______、正月初一、_______这几天。 （3）两个小儿辩日的主题是：_____________________，他们各执一词，导致_______答不出来。 6．基础知识填空 （1）不识庐山真面目，_________。（苏轼《题西林壁》） （2）___________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） （3）_________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） （4）春风又绿江南岸，_____________？（王安石《泊船瓜洲》） （5）秦时明月汉时关，_________。（王昌龄《出塞》） 7．（用诗句填空）在这临近毕业之际，我要感谢我的老师们，是您们“__________，__________。”的培育，才有今天知书达礼的我；我要感谢小伙伴们，虽然我们即将各奔东西，但“__________，__________。”我们的友谊地久天长；我还要感谢我的父母，“__________，__________。”我会用我的努力作为对您们的报答。 8．古诗文积累。 美轮美奂的古韵情：“日暮汉宫传蜡烛，______。”这句诗描写了______节的场景。王建的《十五夜望月》中将别离思聚的情意表现得委婉有致的两句是：“______，______。”“千磨万击还坚劲，______”常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。“谁道人生无再少？______！少壮不努力，______！”则提醒我们珍惜光阴，珍惜青春年华。荀子的“______”告诉我们经过学习或教育之后就有可能超过老师哦。 9．经典诗文默写。 （1）____________，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》） （2）____________，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》） （3）两小儿笑曰：“___________？”（《两小儿辩日》） （4）是他们自己逃走了吧：_____________？（朱自清《匆匆》） （5）《春夜喜雨》中表现春雨细腻轻盈特点的诗句是：__________，__________。 10．根据所学知识填空。 （1）“今夜月明人尽望，____________”表达了诗人对友人的 _______之情。 （2）“____________，要留清白在人间”出自于谦的诗作《石灰吟》。 （3）“____________，立根原在破岩中”表达了诗人的刚直不阿。 （4）我们总是等到真正用到知识的时候，才会感到自己懂的知识真少，不得不到处查找资料。“____________，____________”说的就是这个道理。 11．古诗词补充。 （1）朱熹用“等闲识得东风面，______”赞美春天美好的景象；辛弃疾用“_____，清风半夜鸣蝉”将乡村清幽的夏夜呈现在我们眼前；杜牧让我们感受到“停车坐爱枫林晚，______”的秋季枫林的纯美和活力；而王安石以“墙角数枝梅，_____”写了梅花在寒冷的冬日怒放的景象，将梅花高贵的品德和顽强的生命力展现出来。 （2）《江上渔者》中“______，_____”通过与前两句对比，反映出渔民劳作的艰辛，表达了诗人对渔人生活疾苦的同情。 （3）伯牙鼓琴时志在太山，锺子期听到后说道：“善哉乎鼓琴，________。” 12．积累与默写。 ㅤㅤ“多情自古伤离别”，离愁别绪，是永恒主题。古代交通受阻，难以畅通，亲友之间一旦分离，天高地远，再会难期，就连互问音讯也不是一件容易的事，所以在一些送别或留别的诗里，难免染上凄楚、伤感的色彩。 ㅤㅤ但并不是所有的离别诗都是伤感的，比如，唐代李白《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。____________，不及汪伦送我情；宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 ____________，映日荷花别样红；唐白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。 __________，萋萋满别情；唐高适《别董大》其一：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，____________；唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，____________；唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ____________，唯见长江天际流；唐王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ____________，____________；宋王观《卜算子送鲍浩然之浙东》：水是眼波横，__________。 ____________？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春、千万和春住。这几首送别诗总体脱离了伤离别的旧套，基调高昂，振奋人心。 ㅤㅤ“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”，在即将告别难忘的小学生活，告别朝夕相处的老师、同学之际，让我们以诗传情，怀着美好的祝愿和依依惜别之情，向师友、向母校告别。 13．经典展示台。根据相关提示填空。 （1）《迢迢牵牛星》一诗中用神态描写来表现织女悲切地思念牛郎的句子是：“________，泣涕零如雨。” （2）诗词中离不开“雨”。《采薇》中“今我来思，_______。”描写的是冬天雨雪纷飞的凄苦景象。王维《送元二使安西》中“____________，____________。”则写出了雨后渭城的清新景色。 （3）古诗短小精悍却意境深远：于谦用“粉骨碎身浑不怕，____________。”来表达自己坚守高洁情操的决心；李贺用“何当金络脑，__________。”来表达自己渴望建功立业却不被赏识的愤慨；王观用“____________，千万和春住。”来表达对友人的祝愿。 （4）《长歌行》中的“__________，__________！”提醒我们如果不珍惜青春年华，努力奋斗，以后将一事无成，追悔莫及。 （5）“____________，事非经过不知难。”告诉我们要多读书，多积累知识，多实践，多取得真知。 （6）“树欲静而风不止，____________。”告诫我们要及时孝敬和陪伴父母、长辈。 14．根据课内外积累填空。 我国是个诗歌的国度。诗人往往借助寻常的事物来传递丰富的感情，比如那不起眼的小草，孟郊的《游子吟》中“__________，__________”，借以表达对母亲的感恩；白居易的《赋得古原草送别》中“__________，晴翠接荒城”抒发了送别友人时的依依惜别之情；辛弃疾的《清平乐•村居》中“茅檐低小，__________”描绘了一幅清新秀丽的风景画，表现出词人对农村和平、宁静生活的喜爱。古诗文里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》里的“__________，__________”告诉我们要珍惜时间、奋发图强；遇到艰难坎坷，我们用《竹石》中的“____________，____________”警醒自己时刻保持无所畏惧、积极乐观的精神风貌；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？____________！____________”来劝慰；南宋文学家文天祥《过零丁洋》中的诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”与明代诗人于谦的《石灰吟》中“____________，____________”有异曲同工之妙。 15．根据积累完成下面古诗文问题。 （1）春雨贵如油，在韩愈的笔下是“天街小雨润如酥，____________”；在杜甫的笔下是“好雨知时节，__________”；在王维的笔下是“渭城朝雨浥轻尘，____________”。 （2）古人善于借物言志，诗人李贺用“何当金络脑，__________”抒发了渴望建功立业的情感；郑燮用“千磨万击还坚劲，____________”表明自己持身清白、坚贞不屈的心性；于谦用“____________，要留清白在人间”表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 （3）《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》中极为动人的篇章，诗中大量运用“________________”“________________”“________________”等叠字来渲染气氛，抒发情感。 （4）韩翃的诗句“____________，寒食东风御柳斜”描写了我国传统节日_______节；王建的“____________，不知秋思落谁家”写的是 _______节。我们在小学阶段还学习过描写传统节日的古诗，如 _______的《_______》，其中的两句诗是“____________，____________。” 参考答案 1． 轻烟散入五侯家 粉骨碎身浑不怕 树欲静而风不止 开天辟地 为民除害 勤奋刻苦 行万里路 不能则学 宋 杨万里 才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 2． 春色满园关不住 草色遥看近却无 轻烟散入五侯家 粉身碎骨浑不怕 少壮不努力 老大徒伤悲 千磨万击还坚劲 门前流水尚能西 实事求是 3． 随风潜入夜 润物细无声 草色遥看近却无 千里莺啼绿映红 春色满园关不住 春风又绿江南岸 劝君更尽一杯酒 4． 随风潜入夜 润物细无声 书到用时方恨少 事非经过不知难 西出阳关无故人 春风又绿江南岸 粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 5． 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 春色满园关不住 老舍 时间 腊八 除夕 正月十五 太阳早晨和中午距离人的远近问题 孔子 6． 只缘身在此山中 劝君更尽一杯酒 千磨万击还坚劲 明月何时照我还 万里长征人未还 7． 随风潜入夜 润物细无声 海内存知己 天涯若比邻 谁言寸草心 报得三春晖 8． 轻烟散入五侯家 寒食 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 任尔东西南北风 门前流水尚能西 老大徒伤悲 青，取之于蓝，而青于蓝。 9． 儿童相见不相识 千锤万凿出深山 孰为汝多知乎 现在又到了哪里呢 随风潜入夜 润物细无声 10． 不知秋思落谁家 思念 粉骨碎身浑不怕 咬定青山不放松 书到用时方恨少 事非经过不知难 11． 万紫千红总是春 明月别枝惊鹊 霜叶红于二月花 凌寒独自开 君看一叶舟 出没风波里 巍巍乎若太山 12． 桃花潭水深千尺 接天莲叶无穷碧 又送王孙去 天下谁人不识君 一片冰心在玉壶 孤帆远影碧空尽 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 山是眉峰聚 欲问行人去那边 13． 终日不成章 雨雪霏霏 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 要留清白在人间 快走踏清秋 若到江南赶上春 少壮不努力 老大徒伤悲 书到用时方恨少 子欲养而亲不待 14． 谁言寸草心 报得三春晖 远芳侵古道 溪上青青草 少壮不努力 老大徒伤悲 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 15． 草色遥看近却无 当春乃发生 客舍青青柳色新 快走踏清秋 任尔东西南北风 粉骨碎身浑不怕 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 纤纤擢素手，札扎弄机杼 盈盈一水间，脉脉不得语 春城无处不飞花 寒食 今夜月明人尽望 中秋 杜牧 清明 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 学科网（北京）股份有限公司 $