精品解析：2024-2025学年海南省儋州市新英镇黄玉小学统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期五年级语文期中密卷 考试时间：100分钟； 满分：100分 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。 jùn mǎ（ ） xián guàng （ ） chéng rèn（ ） yuán gǔn gǔn（ ） dù jì（ ） wěi tuō（ ） sū ruǎn （ ） yì shēng bù kēng（ ） 【答案】 ①. 骏马 ②. 闲逛 ③. 承认 ④. 圆滚滚 ⑤. 妒忌 ⑥. 委托 ⑦. 酥软 ⑧. 一声不吭 【解析】 【详解】书写时注意“骏”“逛”“承”“滚”“委”“酥”“吭”的写法。 2. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 涟漪（yī） 倭瓜（wěi） 旖旎（nǐ） 踌躇（chú） B. 玷污（diàn） 秉性（bǐng） 擂鼓（léi） 弓弩（nǔ） C. 篝火（gōu） 澄澈（dèng） 徘徊（huái） 抽屉（tì） D. 忌讳（huì） 丞相（chén） 镌刻（juān） 踉跄（qiàng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．倭瓜（wō）; C．澄澈（chéng），抽屉（ti）; D．丞相（chéng）。 3. 用横线画出下列词语中的错别字，并改正在后面的括号里。 （1）委迤（ ） （2）锻练（ ） （3）鬼计（ ） （4）俊马（ ） （5）容誉（ ） （6）仓白（ ） 【答案】 ①. 委 逶 ②. 练 炼 ③. 鬼 诡 ④. 俊 骏 ⑤. 容 荣 ⑥. 仓 苍 【解析】 【详解】（1）逶迤 （2）锻炼 （3）诡计 （4）骏马 （5）荣誉 （6）苍白 4. 先把下面的词语补充完整，再选词填空。 （ ）（ ）起敬 （ ）（ ）自得 （ ）拳（ ）掌 （ ）机（ ）算 （ ）（ ）不得 （ ）惊（ ）战 （1）看到小明做出了这么不可思议的事情，大家对他___________。 （2）比赛双方都___________，跃跃欲试，准备一决高下。 （3）这件事让他左右为难，___________。 【答案】 ①. 肃 ②. 然 ③. 悠 ④. 然 ⑤. 摩 ⑥. 擦 ⑦. 神 ⑧. 妙 ⑨. 哭 ⑩. 笑 ⑪. 心 ⑫. 胆 ⑬. 肃然起敬 ⑭. 摩拳擦掌 ⑮. 哭笑不得 【解析】 【详解】 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。 悠然自得：形容悠闲从容，心情舒畅，神态从容自在。 摩拳擦掌：形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。 神机妙算：形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略，计谋非常高明。 哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。 心惊胆战：形容十分害怕、慌张。 （1）当看到他人做出令人敬佩的行为或成就时，会产生恭敬、钦佩的心情，选填“肃然起敬”契合这种对他人心生敬意的状态。 （2）当描写比赛、挑战前，人们精神振奋、准备行动的状态时，选填“摩拳擦掌”能体现出跃跃欲试、准备一较高下的劲头。 （3）当事情让人处境尴尬、既无奈又不知如何表达情绪时，选填“哭笑不得”能体现出这种进退两难、哭笑两难的状态。 按要求完成句子练习。 5. 这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句） _________________________________________ 【答案】这清白的梅花，是不能玷污的。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 反问句改为陈述句，首先，去掉反问词（如“吗”“呢”等）和疑问助词（如“怎么”“难道”等）；其次，将反问句中的肯定词改为否定词，或把否定词改为肯定词；最后，把句末的问号改为句号。原句“这清白的梅花，是能玷污的吗？”，句中有肯定词“能”，反问词“吗”，问号结尾，属于典型的反问句。按照改写规则，去掉“吗”，将肯定词“能”改为否定词“不能”，再把问号改成句号。 修改后的句子为：这清白的梅花，是不能玷污的。 6. 祖父的园子很美丽。（改为感叹句） ______________________ 【答案】祖父的园子真美丽啊！ 【解析】 【详解】把陈述句改为感叹句，需要更换或添加表示感叹的词语，如“多么”“真”等，再添加“啊”等语气词，句末使用感叹号。 本句把“很”换成“多么”，句末加上语气词“啊”，句号改为感叹号。 示例：祖父的园子多么美丽啊！ 7. 周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） ____________________________ 【答案】周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 【解析】 【详解】直述句改转述句遵循两个要点：第一改标点：去掉直接引语的双引号，把冒号改成逗号；第二改人称：原句说话人是周瑜，引语里的第一人称“我”（指周瑜）要改成第三人称“他”；原语末尾的“他”本来指诸葛亮，为了避免两个“他”指代不清，把原句的“他”改为“诸葛亮”，完成转换。 即：周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 8. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 （照样子，围绕“热闹”用具体的情景写句子） 节日的商场里真热闹啊！________________ 【答案】人多得挤来挤去，音乐响得震耳欲聋，笑声闹得此起彼伏。 【解析】 【详解】例句围绕“天热”展开，先点明八月天气热这一总体情况，接着分别描述鸡、狗、蝉在炎热下的不同表现，多角度具体展现热的程度。仿写时，先明确要描写的核心“热闹”，确定场景为节日商场。然后从不同人群、不同活动等方面，用具体行为表现热闹氛围。 示例：节日的商场里真热闹啊！柜台前挤满了挑选商品的顾客，舞台上表演者卖力地唱歌跳舞，孩子们拿着气球在人群中欢快地奔跑。 9. 用“和颜悦色”和“怒气冲冲”写一句话，写出一个人与平时不同的表现。 _________________________ 【答案】一向和颜悦色的叔叔，这次却怒气冲冲地和小贩争论了起来，他瞪大双眼，一副要讨回公道的样子。 【解析】 【详解】本题考查写句子。 “和颜悦色”意思是脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。“怒气冲冲”意思是盛怒的样子，形容非常生气。 解答本题，需用所给词语写出一个人前后不同的表现即可。如：平时总是和颜悦色的他，今天却不知为何突然怒气冲冲地对着大家吼叫起来。 10. 课本直通车。 （1）“草满池塘水满陂，________________。”这两句诗描绘了一幅________________的画面。 （2）《祖父的园子》一文中，作者通过对园子里的景物以及自己在园子里的_____________的描写，表达了对祖父和园子的___________________。 （3）《月是故乡明》中，作者借月亮表达了自己的________________之情。 （4）《梅花魂》一文通过写外祖父对梅花的喜爱，表达了他________________的情感。 （5）《景阳冈》一文按照事情发展的顺序，依次写了“喝酒—（ ）—（ ）—（ ）”这几个部分，表现了武松__________________的英雄形象。 【答案】 ①. 山衔落日浸寒漪 ②. 乡村傍晚宁静优美 ③. 自由玩耍、快乐嬉戏 ④. 喜爱与怀念 ⑤. 思念故乡 ⑥. 眷恋祖国、热爱祖国 ⑦. 上冈 ⑧. 打虎 ⑨. 下冈 ⑩. 武艺高强、勇敢无畏、豪爽倔强 【解析】 【详解】（1）出自雷震《村晚》。水草长满池塘、池水漫上岸边，远山衔着夕阳，倒映在微凉的水波中，描绘出一幅宁静优美、清新自然的乡村傍晚图景。书写时注意“衔、漪”容易写错。 （2）出自《祖父的园子》，作者写了在园子里栽花、拔草、种菜、铲地、追蜻蜓等自由快乐、无忧无虑的玩耍、嬉戏，表达了对祖父和园子的无比喜爱、深深怀念。 （3）《月是故乡明》以月亮为线索，写世界各地的月亮都不如家乡的月亮，表达了作者对故乡深切的思念之情。 （4）《梅花魂》梅花象征坚韧不屈的民族精神，外祖父珍爱梅花，表达了他身在异乡、心系祖国，对祖国深深的眷恋与热爱。 （5）《景阳冈》课文按事情发展顺序写了喝酒→上冈→打虎→下冈四部分，整体塑造出武松豪放倔强、勇敢无畏、武艺高强、机智勇猛的英雄形象。 阅读下列材料，完成练习。 材料一：汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。除极个别汉字外（如瓩、兛、兣、呎、嗧等），都是一个汉字一个音节。 材料二：汉字是意音文字，一个汉字通常表示汉语里的一个词或一个语素，这就形成了音、形、义统一的特点。汉字是由笔画构成的方块状字，所以又叫方块字。如“车”“上”“明”等，“车”“上”“明”用字的形体来直接表达语言里的词义；“问”既能表意又能表音，“门”表音，“口”表意。 11. 从材料一中，我们可以了解到汉字的___________、___________等方面的信息。 12. 根据材料二，下列说法正确的一项是（　　） A. 汉字都是一个汉字一个音节，没有例外 B. 汉字是由笔画构成的方块状字，所以又叫方块字 C. 所有汉字都能表意又能表音 【答案】11. ①. 历史 ②. 形体演变 12. B 【解析】 【导语】这篇阅读材料以汉字为核心，用两则材料清晰梳理了汉字的历史演变、形体特征与音形义统一的特质，既呈现了汉字从图形到笔画、从表形到形声的发展脉络，也点明了其方块字的独特形态与表意表音的功能差异，兼具知识性与文化性，语言平实严谨，是了解汉字基础特征的优质文本。 【11题详解】 第一空：材料一开篇明确“汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史”，直接对应历史维度。 第二空：材料一后续从“形体演变”（图形→笔画、复杂→简单）和“造字原则演变”（表形→表意→形声）两方面展开，因此可填形体演变（或“造字原则”“音节特点”，与材料对应核心信息一致即可）。 【12题详解】 A．该说法的信息源于材料一，不符合题干“根据材料二”的要求，且与材料一“除极个别汉字外……都是一个汉字一个音节”的信息也不符。表述错误。 B．材料二直接提及“汉字是由笔画构成的方块状字，所以又叫方块字”，与选项表述完全一致，正确。 C．材料二举例“车”“上”“明” 等是通过形体直接表义，“问”是又表意又表音，并非“所有汉字都能表意又能表音”，此项错误。 阅读。 课内阅读。 草船借箭（节选） ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 13. 用“ ”画出选文中的比喻句。 14. 诸葛亮为什么要下令把船“一字摆开”，还让军士“擂鼓呐喊”？ __________________ 15. 从选文中可以看出诸葛亮是一个怎样的人？ ____________________ 【答案】13. 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 14. 船“一字摆开”：这样既便于统一行动，避免走散，又增大了受箭面积，能最大限度地收集箭矢，保证借到足够数量的箭。 军士“擂鼓呐喊”：擂鼓呐喊是为了虚张声势，制造进攻的假象，让曹操误以为敌军来袭且人数众多。曹操生性多疑，在看不清虚实的情况下，为了防止被埋伏，更有可能选择用弓箭防御，从而达到借箭的目的。 15. 诸葛亮神机妙算、足智多谋。 【解析】 【导语】这段节选以大雾为背景，通过诸葛亮与鲁肃、曹操的双线互动，生动还原了草船借箭的关键环节。文本以对话推动情节，既展现了诸葛亮对人心与天时的精准把控，也凸显了曹操多疑谨慎的性格，情节紧凑，人物形象鲜明，尽显经典叙事的张力。 【13题详解】 结合文章第②自然段“一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。”可知，这句话把曹军射出的箭比作“下雨”。 【14题详解】 结合文章第①自然段“一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。”可知，一字摆开：扩大受箭面积，均匀受箭，保持船身平衡。擂鼓呐喊：制造攻寨假象，逼曹军射箭，同时指明射箭方向。 【15题详解】 结合文章第①自然段“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东…… 诸葛亮笑着说：……”可知，体现了诸葛亮神机妙算、足智多谋，能精准预判天时与曹操的性格，从容布局草船借箭。 课外阅读。 ①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。 ②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào cào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。 ③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó nuó）筐，能制成扁担、竹杠（gàng gāng）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。 16. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。 17. 给文中加点字选择正确的读音，打“√”。 18. 联系上下文，理解文中加点词语的意思。 破土而出：_________ 19. 用“ ”画出竹子长得快的语句。 20. 本文主要赞扬了竹子___________的精神。读了本文，我还想到了和竹子一样的________，因为__________。 【答案】16. 竹子 17. zào√ luó√ gàng√ 18. 指竹笋从泥土里钻出来，长出地面。 19. 等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。 春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。 20. ①. 无私奉献 ②. 老师 ③. 老师像竹子一样，无私地奉献自己的知识和精力，帮助我们成长，不求回报。 【解析】 【导语】本文以春日竹笋为切入点，以“生长 — 功用”为脉络，既清晰科普了竹子“一年成材”的生长习性，又盛赞其“从根到叶”的无私奉献。语言平实兼具文学性，将说明与抒情融为一体，兼具科普与育人的双重价值，生动诠释了竹子的精神内涵。 【16题详解】 结合文章第②、③自然段“竹子是怎样长成的呢？”“竹子的作用可大啦！”可知，短文先写竹子的生长过程，再介绍它的用途，最后赞美竹子无私奉献的品格，所以本文标题你写跟竹子有关。 例如：《竹子》《我爱竹子》《无私的竹子》 【17题详解】 注意“燥、箩、杠”的字音易读错。 【18题详解】 结合文章第①自然段“尖尖的竹笋纷纷破土而出”可知，该词语在文章中的意思是指春雨过后，竹笋从泥土里钻出地面，展现出旺盛的生命力。 【19题详解】 结合文章第②自然段“等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。”“春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。”可知，这两句分别从“春笋短期内的生长速度”和“从笋到竹林的整体生长周期”两个角度，写出了竹子生长速度快的特点。 【20题详解】 结合文章第③自然段“它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。”可知，本文主要赞扬了竹子无私奉献、甘愿付出的精神。根据竹子的精神结合生活实际联想到与竹子一样品质的事物即可。 例如：蜡烛，因为它燃烧自己，照亮别人，默默为人们带来光明，不求回报。 21. 表达驿站。 在我们的生活中，有许多平凡而又伟大的人，他们或许是我们的亲人、朋友，或许是我们身边的陌生人。请你选择一个这样的人，通过具体事例，把他（她）的特点和你对他（她）的敬佩之情写出来。题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 小区门口的“守护天使” 在我家小区门口，有位张大爷，是这里的保安，也是我心中最敬佩的人。年近六旬的他，背虽微驼，脸上也刻满了岁月的痕迹，但那双眼睛始终炯炯有神，透着一股不容懈怠的认真劲儿。每天清晨六点，天还没完全亮，就能看见他提着水桶、拿着抹布，一丝不苟地擦拭岗亭玻璃和门禁系统；夜晚十一点，多数人家已熄灯入梦，他仍打着手电巡查角落，确认每一扇单元门是否关好。他从不迟到早退，风雨无阻，仿佛这座小区的“定海神针”。 去年冬天的一个傍晚，鹅毛大雪纷纷扬扬地落下，天地间银装素裹。气温骤降至零下七八度，寒风夹着雪粒扑面而来，连树枝都压弯了腰。我放学回家，缩着脖子、踩着厚厚的积雪艰难前行，刚走到小区门口，就看见张大爷正握着铁锹奋力铲雪。他的帽檐和肩头已积了厚厚一层雪，棉衣袖口结了一圈冰碴，双手冻得通红，指节发僵，却仍一下一下有力地清理着主干道和坡道。我忍不住问：“张大爷，这么大的雪，您怎么不等停了再铲？”他直起腰，搓了搓手，呼出一口白雾，笑着说：“雪越积越厚，大家下班回来容易滑倒。尤其是老人和孩子，一不小心就摔着了。我趁早清出一条路，大家走得安心，我也放心。”说完，他又弯下腰继续干活。那一刻，我的心被深深触动，敬意油然而生——这不只是工作，更是一种沉甸甸的责任。 还有一次，妈妈买菜回来，不小心把钱包落在了电动车上。等发现时已过去半个多小时，里面有现金、身份证、银行卡、医保卡，还有刚办好的社区登记资料……急得她团团转，连声自责。我们连忙跑到门口，抱着一丝希望向张大爷打听。没想到他一听，立刻从保安室拿出一个完好无损的钱包——正是妈妈的。原来，他在例行巡逻时发现电动车上有个鼓鼓的钱包，周围却无人认领。他没有擅自打开，而是拍照记录、广播通知，并一直守在原地等待失主。直到看见我妈妈焦急地跑来询问，才确认归还。妈妈感动得眼眶发红，执意要塞给他几百块钱作为感谢，张大爷却连连摆手：“这是我该做的，不用谢。换作谁丢了东西都着急，我能帮就帮。”他朴实的话语，像一缕暖阳，驱散了冬日的寒意。 张大爷没有惊天动地的壮举，却在点滴之间彰显着人性的光辉。他会在下雨天主动帮住户收晾晒的衣服，会记住独居老人的习惯，顺手把报纸送到门口；他会耐心教新搬来的租客使用门禁系统，会在孩子们放学时笑着提醒他们注意安全。他像一盏灯，默默照亮归途；像一道屏障，无声守护安宁。他的认真、朴实与善良，让我明白：真正的伟大，往往藏于平凡之中。他不仅是一位保安，更是我们心中当之无愧的“守护天使”。 【解析】 【详解】审题：本次作文要求写生活中“平凡而伟大”的人，核心在于通过具体事例展现人物特点与自身敬佩之情。 立意：可从多个角度立意，立意要贴合小学生的生活实际，选择自己熟悉、有真切感受的人物，以小见大，通过平凡小事彰显人物的伟大之处，引发读者共鸣。 思路： 开头：采用开门见山或场景引入的方式，直接点明要写的人物。 中间：围绕人物的核心特点，选取2-3件具体事例展开叙述。 结尾：总结人物的品质，升华主题，再次表达对人物的敬佩之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期五年级语文期中密卷 考试时间：100分钟； 满分：100分 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。 jùn mǎ（ ） xián guàng （ ） chéng rèn（ ） yuán gǔn gǔn（ ） dù jì（ ） wěi tuō（ ） sū ruǎn （ ） yì shēng bù kēng（ ） 2. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 涟漪（yī） 倭瓜（wěi） 旖旎（nǐ） 踌躇（chú） B. 玷污（diàn） 秉性（bǐng） 擂鼓（léi） 弓弩（nǔ） C. 篝火（gōu） 澄澈（dèng） 徘徊（huái） 抽屉（tì） D. 忌讳（huì） 丞相（chén） 镌刻（juān） 踉跄（qiàng） 3. 用横线画出下列词语中的错别字，并改正在后面的括号里。 （1）委迤（ ） （2）锻练（ ） （3）鬼计（ ） （4）俊马（ ） （5）容誉（ ） （6）仓白（ ） 4. 先把下面的词语补充完整，再选词填空。 （ ）（ ）起敬 （ ）（ ）自得 （ ）拳（ ）掌 （ ）机（ ）算 （ ）（ ）不得 （ ）惊（ ）战 （1）看到小明做出了这么不可思议的事情，大家对他___________。 （2）比赛双方都___________，跃跃欲试，准备一决高下。 （3）这件事让他左右为难，___________。 按要求完成句子练习。 5. 这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句） _________________________________________ 6. 祖父的园子很美丽。（改为感叹句） ______________________ 7. 周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） ____________________________ 8. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 （照样子，围绕“热闹”用具体的情景写句子） 节日的商场里真热闹啊！________________ 9. 用“和颜悦色”和“怒气冲冲”写一句话，写出一个人与平时不同的表现。 _________________________ 10. 课本直通车。 （1）“草满池塘水满陂，________________。”这两句诗描绘了一幅________________的画面。 （2）《祖父的园子》一文中，作者通过对园子里的景物以及自己在园子里的_____________的描写，表达了对祖父和园子的___________________。 （3）《月是故乡明》中，作者借月亮表达了自己的________________之情。 （4）《梅花魂》一文通过写外祖父对梅花的喜爱，表达了他________________的情感。 （5）《景阳冈》一文按照事情发展的顺序，依次写了“喝酒—（ ）—（ ）—（ ）”这几个部分，表现了武松__________________的英雄形象。 阅读下列材料，完成练习。 材料一：汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。除极个别汉字外（如瓩、兛、兣、呎、嗧等），都是一个汉字一个音节。 材料二：汉字是意音文字，一个汉字通常表示汉语里的一个词或一个语素，这就形成了音、形、义统一的特点。汉字是由笔画构成的方块状字，所以又叫方块字。如“车”“上”“明”等，“车”“上”“明”用字的形体来直接表达语言里的词义；“问”既能表意又能表音，“门”表音，“口”表意。 11. 从材料一中，我们可以了解到汉字的___________、___________等方面的信息。 12. 根据材料二，下列说法正确的一项是（　　） A. 汉字都是一个汉字一个音节，没有例外 B. 汉字是由笔画构成的方块状字，所以又叫方块字 C. 所有汉字都能表意又能表音 阅读。 课内阅读。 草船借箭（节选） ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 13. 用“ ”画出选文中的比喻句。 14. 诸葛亮为什么要下令把船“一字摆开”，还让军士“擂鼓呐喊”？ __________________ 15. 从选文中可以看出诸葛亮是一个怎样的人？ ____________________ 课外阅读。 ①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。 ②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào cào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。 ③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó nuó）筐，能制成扁担、竹杠（gàng gāng）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。 16. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。 17. 给文中加点字选择正确的读音，打“√”。 18. 联系上下文，理解文中加点词语的意思。 破土而出：_________ 19. 用“ ”画出竹子长得快的语句。 20. 本文主要赞扬了竹子___________的精神。读了本文，我还想到了和竹子一样的________，因为__________。 21. 表达驿站。 在我们的生活中，有许多平凡而又伟大的人，他们或许是我们的亲人、朋友，或许是我们身边的陌生人。请你选择一个这样的人，通过具体事例，把他（她）的特点和你对他（她）的敬佩之情写出来。题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $