第三单元 参考活动1 辉煌始于平凡 同步练习 2025-2026学年苏少版初中综合实践七年级下册

第三单元 参考活动1 辉煌始于平凡 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. “辉煌始于平凡”告诉我们，伟大的成就往往源于__________的积累和日复一日的坚持。 2. 平凡的岗位上也能创造不平凡的价值，关键在于坚守__________、勇于担当、脚踏实地。 3. 身边的环卫工人、老师、医生、消防员等，都在平凡的岗位上默默奉献，用__________书写不凡。 4. 实现辉煌的道路没有捷径，需要我们从__________做起，从小事做起，积累点滴进步。 5. 平凡不等于平庸，平凡的人只要有__________、有坚持、有担当，就能成就辉煌。 6. “辉煌始于平凡”的核心是引导我们尊重平凡、热爱平凡，在平凡中追求__________。 7. 坚守平凡的岗位，认真做好每一件小事，是实现__________的基础。 8. 我们身边的普通人，用坚守和奉献诠释了平凡的力量，也告诉我们：__________成就伟大。 9. 作为七年级学生，我们要以平凡的劳动者为榜样，培养__________、认真负责的品质。 10. 辉煌的成就，是无数平凡人用__________、汗水和坚持换来的，值得我们珍惜和致敬。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列对“辉煌始于平凡”的理解，正确的是（） A. 辉煌与平凡无关，只有伟人才能创造辉煌 B. 平凡的人永远无法成就辉煌 C. 伟大的成就源于平凡的积累和坚持 D. 只要有梦想，就能立刻实现辉煌 2. 下列人物中，属于在平凡岗位上创造不凡价值的是（） A. 只追求名利，不愿付出的人 B. 默默奉献的环卫工人、乡村教师 C. 好高骛远，不愿从小事做起的人 D. 敷衍了事，不负责任的人 3. 实现辉煌的正确路径是（） A. 好高骛远，追求不切实际的目标 B. 脚踏实地，从小事做起，积累点滴 C. 等待机会，不主动付出努力 D. 盲目跟风，模仿别人的做法 4. 关于平凡与平庸的区别，说法正确的是（） A. 平凡和平庸没有区别，都是普通的状态 B. 平凡是脚踏实地，平庸是敷衍了事 C. 平凡的人注定平庸 D. 平庸的人一定能成就辉煌 5. 下列哪种行为能体现“辉煌始于平凡”的理念（） A. 认真完成每一次作业，努力提升自己 B. 上课走神，敷衍对待学习 C. 看不起平凡的岗位，不愿付出努力 D. 只追求成绩，忽视品德培养 6. 身边的平凡劳动者（如环卫工人、老师），他们的奉献体现了（） A. 平凡岗位上的责任与担当 B. 只有伟大的人才能奉献 C. 奉献是成年人的事，与青少年无关 D. 奉献不需要付出汗水 7. 下列说法错误的是（） A. 平凡的岗位也能创造不平凡的价值 B. 辉煌的成就需要长期坚持和积累 C. 青少年现在还小，不用追求平凡中的坚守 D. 尊重平凡劳动者，是我们的责任 8. “辉煌始于平凡”对七年级学生的启示是（） A. 现在不用努力，长大后再追求辉煌 B. 从身边小事做起，认真对待每一件事 C. 只关注成绩，忽视日常小事 D. 好高骛远，追求不切实际的目标 9. 下列哪种做法不符合“平凡中见辉煌”的精神（） A. 主动帮助同学，默默奉献 B. 认真打扫班级卫生，保持环境整洁 C. 敷衍完成老师布置的任务 D. 坚持每天阅读，积累知识 10. 开展“辉煌始于平凡”探究活动，主要目的是（） A. 让我们认识到平凡与辉煌的关系，培养责任意识和坚持精神 B. 让我们追求名利，渴望成为伟人 C. 敷衍实践作业，浪费时间 D. 让我们看不起平凡的岗位，追求不平凡 三、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”） 1. 只有伟人才能创造辉煌，平凡的人无法成就不凡。（） 2. 辉煌的成就，离不开平凡日子里的点滴积累和坚持。（） 3. 平凡的岗位没有价值，不值得我们尊重。（） 4. “辉煌始于平凡”告诉我们，要脚踏实地，从小事做起。（） 5. 敷衍了事、不负责任，也能成就辉煌。（） 6. 身边的环卫工人、老师，都是在平凡岗位上默默奉献的人。（） 7. 青少年现在还小，不需要坚守平凡，只需追求辉煌。（） 8. 平凡不等于平庸，平凡的人也能有大担当、大作为。（） 9. 辉煌的道路没有捷径，需要付出汗水和努力。（） 10. 尊重平凡劳动者，学习他们的坚守与奉献，是青少年的必修课。（） 四、实践探究题（每题10分，共30分） 1. 简要说明“辉煌始于平凡”的含义，结合生活实际，说说你对这句话的理解。 2. 结合七年级学生的生活实际，列举两位身边平凡却伟大的劳动者，分别说明他们的岗位和奉献，体现“辉煌始于平凡”的精神。 3. 作为七年级学生，谈谈你会如何践行“辉煌始于平凡”的理念，从身边小事做起，努力成为平凡中追求不凡的青少年。 参考答案 一、填空题 1. 点滴 2. 初心 3. 行动 4. 小事 5. 梦想 6. 不凡 7. 辉煌 8. 平凡 9. 脚踏实地 10. 努力 二、单项选择题 1.C 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 7.C 8.B 9.C 10.A 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 四、实践探究题 1. 含义：“辉煌始于平凡”是指伟大的成就、不凡的价值，从来都不是一蹴而就的，而是源于平凡岗位上的坚守、日复一日的积累和脚踏实地的付出，平凡的人只要有担当、有坚持、肯努力，就能创造出不平凡的辉煌。理解：① 辉煌不是遥不可及的，它藏在每一件小事、每一次坚持中，比如环卫工人每天默默打扫街道，用坚守换来城市的整洁，这就是平凡中的不凡；② 我们身边的普通人，没有惊天动地的壮举，却在自己的岗位上认真付出，守护家人、服务他人、奉献社会，这些平凡的付出，最终汇聚成辉煌的成就；③ 对我们青少年来说，认真完成作业、主动帮助同学、坚持体育锻炼，这些平凡的小事，都是在为未来的“辉煌”积累力量，契合苏少版初中综合实践活动“责任担当、实践育人、价值引领”的课程要求。 2. ① 环卫工人：岗位是城市保洁，每天天不亮就走上街头，打扫街道、清理垃圾，无论刮风下雨，始终坚守岗位。他们的奉献：用双手守护城市的整洁卫生，为人们创造舒适的生活环境，没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上默默付出，用坚持和汗水诠释了平凡中的伟大，让城市变得更美好，这就是“辉煌始于平凡”的生动体现。② 学校的保洁老师：岗位是校园保洁，负责打扫教室、走廊、校园角落的卫生，整理校园环境。他们的奉献：每天默默打扫，及时清理垃圾，为我们营造干净、整洁的学习环境，看似平凡的工作，却保障了校园的有序运转，守护着我们的学习生活，用平凡的行动为校园的美好贡献力量，体现了平凡中见辉煌的精神。 3. ① 脚踏实地，做好身边小事：在学习上，认真完成每一次作业、认真听讲、主动积累知识，不敷衍、不浮躁，用点滴努力提升自己；在生活中，主动帮助同学、孝敬父母、尊敬老师，认真完成自己的力所能及的家务，培养责任意识。② 尊重平凡，学习榜样精神：尊重身边的平凡劳动者，比如环卫工人、保洁老师、食堂工作人员等，主动向他们问好，珍惜他们的劳动成果，学习他们坚守岗位、默默奉献的精神。③ 坚守初心，持之以恒：树立自己的小目标，无论是学习上的进步，还是品德上的提升，都坚持下去，不半途而废，在平凡的日常中积累进步，培养坚持的品质。④ 勇于担当，主动奉献：在班级里，主动承担班级责任，比如打扫卫生、收发作业；在生活中，主动帮助有需要的人，用平凡的行动传递温暖，努力在平凡的生活中追求不凡，践行“辉煌始于平凡”的理念，成长为有担当、有坚持、肯努力的新时代青少年。 学科网（北京）股份有限公司 $