2026届河南省开封高级中学高三诊断（二）语文试卷

高三诊断（二） 语 文 注意事项： 1.答题前，务必将自己已的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、阅读(72分) (一)阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 近日，英国《剑桥词典》把2025年年度词汇颁给了“准社交”，形容“一个人单方面地感觉自己 与某个他并不相识的名人，或一本书、一部电影中的角色，或一个聊天机器人等有密切联系”。 这的确描述了某些青年的“似社交非社交”社交倾向。“准社交”的“准”，在中文语境中，也可 简单理解为“虚”，对此，可以做两方面的阐释：一方面，他们有时非常认真地投入感情，但面对的对 象却并非真人；另一方面，当他们面对真人社交的时候，却又下意识回避深度、稳定的社交关系，而 采取兴趣搭子、游戏互动等“轻社交”模式。 面对这种“准社交”，有人认为它提供了更丰富、更低门槛的社交选择，是社会发展的自然趋 势。当然，也有更多人认为“准社交”难以替代真实社交，更不利于人格的健全与社会凝聚力的 形成。 问题在于：在“准社交”已经成为一种趋势的情况下，如何推动这些青年的社交活动“脱虚向 实”呢？这恐怕不是一句“少玩手机，多交朋友”的劝慰那么简单，应深入青年的现实处境，追溯其 社交圈子变“虚”的根源。总体可以概括为三点。 其一，碎片化时间和精神压力造成的“时间之虚”。当代青年比起父辈，时间更为碎片化，同时受到 学业内卷、生活压力裹挟，精神长期处于紧绷状态。深度社交需要持续的时间投入、情感磨合与责任担 当，而现实中的疲惫感让许多青年宁愿在虚拟世界中寻求低成本慰藉，也不愿耗费心力经营真实关系。 其二，原子化生活和社交空间缺失造成的“空间之虚”。大城市工作的青年大多陷入“公司 住所”两点一线的生活，有些还面临长时间通勤的烦扰，连周末旅游、聚会都不会轻易参加。而多数 城市发展也过度注重个人消费空间建设，却忽视了“集体”的存在。即便有社区公园、公共图书馆等 就近的公共社交场所，但高质量活动少，难以将附近的青年凝聚起来，也就更难为“社交破冰”提供 载体了。 其三，教育和心理疏导缺位造成的“心态之虚”。相比过去的“大集体”生活能让孩子们受到“粗 粝社交”的磨炼，“00后”城市青年成长于“水泥森林”中，社交范围大大缩小。其所处教育体系过度 侧重成绩考核，却忽视了教会青年如何表达情感、化解矛盾，也没有引导他们建立合理的社交期待。 语文（二） 第1页（共8页） 人类学家项飙曾提出“附近”的概念，认为只有重视“附近”，建立人们能有更多现实相遇的生 活空间，才能重新激活维系社会共同体的活力和凝聚力。只有当青年的时间得以松绑、空间得以 拓展、能力得以培育，他们才能在真实世界的烟火气中，向真实的社交勇敢地伸出双手，建立起能 历经风雨、滋养生命的坚实纽带。这不仅是青年自身成长的课題，更是一个社会是否友好、是否充 满生机的重要衡量。 (摘编自冯尚钺《如何让年轻人的社交圈子“脱虚向实”》) 材料二： 康岚：您说过，“重建附近”是一种劝说，尤其是对年轻人的劝说，为什么“附近”对年轻人尤其 重要？ 项飘：我在想，“附近”这个概念为什么后来会引起反响，比较重要的原因是它点出了一个症 结，就是很多年轻人觉得自己的生活是失控的。年轻人都觉得不能够控制自己的生活：第一，不能 控制他日常的活动和兴趣，因为有家长、教师和职场的压力，逼着他只能这么做，不管他喜不喜欢 都必须这么做；第二，他又不知道这样做会引向何方，他觉得，超出周边的、超出他那个“泡泡”的世 界（指代边界明确的小世界）是他完全没有能力去了解的。所以他会觉得“都是运气啊”等，但同 时又不断告诉自己“幸运只会光顾勤奋的人”，所以他就要加倍勤奋。当觉得自己的生活失控，感 到焦虑、劳累、恐惧和无意义时，他会产生一种很自然的愿望，就是要重新在生活里找到一个抓手， 重新找到一个锚、一个立足点。 那这个立足点是什么呢？家庭好像算一个，但是家庭又是一个很复杂的事情，如果你过分依 赖家庭，那个温情也会变成一个伤害的来源，这是很多年轻人有感触的。然后剩下的社区、单位， 都已经没有这样的依托了，不能够发挥这样的作用了。我觉得，大家在“附近”这个意象里看到了 一种可能，觉得“附近”可能是一个新的抓手和立足点，是大家重新建立对生活的可控感、至少是可 知感的一个基础。 康岚：为什么“附近”能够满足这一点？ 项飘：因为“附近”跟地方、跟社区、跟小区、跟群体、跟部落都不一样，“附近”不是一个有边界 的单位。跟“附近”最接近的单位可能是社区，但在社区里面是一群相对固定的人，它有相对固定 的边界，内部的关系是稳定的，人员是相对同质的。但“附近”不一样，就像我前面说的，在“附 近”，你要看到那些卖莱的、卖早点的、搞保洁的；而且这个“附近”是跟着你走的，你走到哪里，“附 近”就跟到哪里。所以“附近”跟社区不一样：第一，它很强调人的具体的经验，强调你怎么去看它； 第二，“附近”不是一个可以行政化的、可以去客观描述的单位，“附近”是以你为中心的。在这个 意义上，可能“附近”有它特别的使用价值吧。 (摘编自项飙、康岚《重建附近：年轻人如何从现实中获得力量》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.有人认为“准社交”是自然趋势，有人认为它无法代替真实社交，而材料一中作者否定了前 者，鼓励年轻人向真实社交伸出双手。 B.多数城市发展注重个人消费空间建设，但忽视公共社交场所建设，这就导致难以将青年群体 凝聚起来，不利于“集体”意识的培养。 C.年轻人会在感到生活失控后去寻找一个新的立足点，但家庭、社区、单位等都不足以成为这个 立足点，不能让他们在内心产生依赖。 D.“附近”不是一个有边界的单位，和“附近”相关的人群以及人员内部的关系、“附近”的边界都 是不固定的，它随着人的改变而改变。 语文（二）第2页（共8页） 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.材料一中的“虚”既指青年交往的对象并非真人，也指他们面对真人社交时采取“轻社交” 模式。 B.材料一和材料二都将“附近”的积极作用从个人拓展到社会，认为重视“附近”能增强社会的 活力。 C.康岚的问题分别侧重于必要性和可行性两个角度，为项飙提供了从理论和实践两方面阐释的 空间。 D.材料二明确指出“附近”和社区不一样，“附近”是重新建立对生活可知感乃至可控感的 基础。 3.以下文字选自材料一横线处，请根据材料内容将括号处补充完整。每处不超过8个字。(3分) 分析“准社交”这三重根源可以发现，让青年社交“( ① )”背后是一个更 大的社会议题：如何引导精神文明与物质文明相适应，建设正向、高质量的城市文化生活？比 如，推动建立更加人性化的工作学习制度，让青年真正拥有成长的空间与闲暇。基层街道、工会 等组织应主动作为，组织更多志愿服务和文体活动，为青年提供( ② )。同时， 义务教育阶段也应更加重视( ③ ),推动人的全面发展。 答： 4.材料二中项飙总结的年轻人“不能够控制自己的生活”正是材料一中“心态之虚”的具体表现， 请结合材料谈谈你的理解。(4分) 答： 5.“重建附近”这一主张，为何能为当代青年中存在的“准社交”现象提供一种可能的解决路径。 请结合材料内容简要分析。（6分) 答： (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 梅花老屋 聂鑫森 梅翁是个有派又有趣的人。 其实他叫翁望梅，写书写文章，用的笔名是“梅翁”。 从壮岁到衰年，敬贤巷的老少爷们都称他为“梅翁”。他真的是太爱梅花了，素洁的小院里除 了3棵老梅树一一棵红梅，一棵绿梅，一棵白梅—别的花草都没有。 一眨眼，梅翁七十有三了。这3棵老梅树也100多岁了，铁干铜枝，花依旧开得清丽。 退休前，他是湘楚林学院园艺系的教授，育人多矣，著述多矣。著作中有一本《湘楚地区古梅 树的遗存与考察》，曾斩获本省的科研成果优秀奖。书中说到他的祖籍地湘东云阳山深处的古梅 村，就有两百年前遗存的一片梅林，多达百株，令他梦绕魂牵。 梅家的门楣上，嵌着梅翁自书的一块枣木匾额，黑底绿字的“梅花老屋”，楚简体，沉雄隽雅。 匾额下的铜环大门，平日都关着并上了栓，但到了梅花争艳的时候，却只是虚掩，门上贴着红纸长 条，上书一行墨字“君欲赏梅自推门”。 梅翁的妻子是个中学语文老师，比他小两岁。她说：“你应该写‘君欲赏梅请敲门’。儿子一家 三口都在外地，院里除了我们两人，就只有3棵老梅树，敲门声可以敲破一院的清寂。唐诗中的 语文（二）第3页（共8页） ‘僧敲月下门’就比‘僧推月下门’好！” 交” 梅翁说：“让人敲门唤来主人开门，这赏梅就让人多了几分拘束。我不能改，祈谅。” 妻子说：“你就改不了这个犟脾气。” 会的 “对呀，对呀！比如当年在老家另建一栋‘梅花老屋’…” 妻子赶忙收口。 释的 梅翁因撰写《湘楚地区古梅村的遗存与考察》一书，曾在老家古梅村盘桓数日，结识了不少村 民。没想到13年前，不到40岁的新任村主任喜春来，专程上门拜访，说翁家的老屋原本就在古梅 色感的 林边，只是岁月更替，变得已无痕迹；后来在旧址上建了一座护林平房，也有些年头了。他得知梅 翁正好退休，想请他这个行家去当技术指导，发展梅花产业让村民致富。 3分) 梅翁一拍手，答应了。为老家致富贡献余热，他愿意；与梅林为邻，他喜欢。但他慎重地告诉 一个更 喜春来，护林平房可翩修不必拆除，加上新建的一栋砖瓦两层小楼，都围在院子里，所有费用都由 活？比 他付，他不能花村里一分钱！ 道、工会 喜春来告辞后，梅翁乐颠颠地把这事说与妻子听。妻子说：“你这是‘老夫聊发少年狂’，请你 同时， 去当技术指导，去去便回，怎么还要建院建房？还有厨具、家具，得花多少钱？” “不多，10万元够了。以后，你也可以和我去。” “我有风湿性关节炎的毛病，不敢住到山里去。你也别去了，我们朝夕相伴，享个清闲，多好！” “君子一诺，岂可失信，我不能辜负乡亲们的盛情！” 本表现， 几个月后，在古梅林边有了一个庭院，梅翁亲书楚简体的“梅花老屋”并刻匾，挂在院门上方。 那栋护林平房，变成了厨房和餐厅，梅翁让轮流护林的老人和他住进小楼里，一人一间，彼此有个 照应。他把伙食费交给护林人，三顿饭都搭伙，吃得有滋有味。 梅翁70岁后，有了畏寒怕冷的毛病，中医说他是劳心劳力过度，伤损了元气，需要好好吃药和 决路径。 养息。喜春来也劝他不必老待在古梅村，尤其是冬天，梅花产业已有模有样了，他该在城中养好身 体，像老梅树一样健康长寿。他含着老泪，点了点头。 每年的大寒节气前后，只要天放晴，便是古梅村“打梅花”的好时光，吃过早饭，男女老少各自 结伴进入各处的梅树林，将薄薄的白布毡绕树而铺，身手灵活的汉子手执长长的细竹竿，或站在树 下，或架梯上树，挥竿敲枝打花，一阵一阵的花雨飘落，清香浮动。花朵落在布毡上，落在人的头 上、衣服上，溅起经久不息的笑闹声。 今年又到了“打梅花”的日子。 大病初愈的梅翁，对妻子说：“我得去一趟古梅村。” 妻子斩钉截铁地说：“绝对不行！” 素来倔强的梅翁，叹了口气，低低地说：“你让我去吧，我有要紧事必须亲自去，这是最后一次 院里除 去参加‘打梅花’了。” “就为有几位来自大都市的乡贤要荣归故里？就为早些日子他们来信，请你这个名人写几个 附庸风雅的门额，非得你到现场去写？” 区古梅 “喜春来遇到难事了，我不去，还真不行。” 勺古梅 “我陪你一起去，喜春来开车，我正好去‘梅花老屋'住几天。” “夫人啊，千万去不得，我病刚好，再把你也冻病了，不是给人家添麻烦吗？你放心，我有个两 隽雅。 三天就回来了。” 纸长 “好…吧。” 梅翁这一去就是7天。 一家 妻子一颗心老悬着，吃不好也睡不安。幸而喜春来时不时地打电话或发手机视频来，梅翁精 ’的 神状态不错：领着那几位远来的乡贤看“打梅花”；在“梅花老屋”的餐厅，和乡贤们喝“梅花茶”、吃 语文（二）第4页（共8页） “梅花糕”；夜晚，在小楼有空调的客厅里，温热一壶黄酒，和乡贤们谈古论今。 为 最让她惊诧的是，梅翁让喜春来在小院稀薄的冬阳下，举行了一个简单的捐赠仪式，将“梅花 表 老屋”及此中的家具、厨具、电器和书籍，无偿地捐赠给古梅村，但只把“梅花老屋”这块匾额摘下带 哦 走。他将用宣纸新写的“梅花工房”横幅交给喜春来，说：“这里再不是我翁望梅的别业，它将成为 村民值班、公休、读书的地方，所以我称它为‘梅花工房’。刻匾的费用由我来付，落款写的是‘梅翁 翁望梅’，大概还有人识得我的名字和笔名。这块地方是生产区，也是旅游打卡地，不能建‘归去来 兮’的住房啊。我向村委会提个建议，在村居集中地，为愿意回村安居的名老乡贤筹划一块地方， 在那里建房。倘若天假我以年，我再来麻烦老乡亲！” 用 村民的掌声响起来。那几个此次前来考察，并商议回村建安居别业的乡贤，满脸是失望的 时 神情。 妻子忍不住笑了，心里说：“老头子果然出手不凡。” (有删改) 有 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) 令 A.本文开篇即点明梅翁“有派又有趣”的总体形象，院中只植梅树，研究梅树并以“梅翁”为笔 名，都表现出他对梅花的热爱。 公 B.文中以“铁干铜枝”喻梅树，与王安石对梅花“凌寒独自开”的描写可谓如出一辙，且都突出了 梅树历经风霜后的苍劲与力量。 C.文中《湘楚地区古梅树的遗存与考察》这本书两次出现，明确了人物的身份与专业权威，也推 动了情节发展。 D.“一阵一阵的花雨飘落…溅起经久不息的笑闹声”的描写，生动再现了“打梅花”的欢腾场 景，富有画面感和生活气息。 7.关于文中梅翁妻子这个人物，下列说法不正确的一项是(3分) A.梅翁妻子反对梅翁自费十万元在老家建房，这一情节设置避免了情节的平铺直叙，也使梅翁 的坚持更显可贵。 B.她之所以觉得“君欲赏梅请敲门”好，既是因为其内心的孤单寂寞，也是因为其深厚的文化素 养与高雅的情趣。 C.梅翁大病初愈却执意返乡，妻子对他去应酬、写匾额的误解设置了悬念，激发读者阅读 兴趣。 D.“妻子一颗心老悬着，吃不好也睡不安”的细节刻画，表现了她对梅翁的担忧，避免了主要人 物沦为不食人间烟火的符号。 8.文中多处使用对比，请找出两处并简要分析。（4分) 答： 9.有人认为应该把小说标题改为“梅花工房”才更能凸显小说主题，你同意这样修改吗？请结合对 文本的理解说说你的理由。(6分) 答： （三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 唐大和中，李德裕镇浙西。有刘三复者，少贫，苦学有才思。时中人贵御书至，以赐德裕。德 裕试其所为，谓曰：“子可为我草表，能立就，或归以创之。”三复曰：“文理贵中，不贵其速。”德裕以 语文（二）第5页（共8页） 为当言。三复又请曰：“渔歌樵唱，皆传公述作，愿以文集见示。”德裕出数轴与之。三复乃体而为 表，德裕嘉之，因遣诣阙求试。果登第，历任台阁。三复能记三生事，云曾为马，马常患渴，望驿而 带 嘶，伤其蹄则心连痛。后三复乘马过硗确之地，必为缓辔，辙有石，必去之。其家不施门限，虑伤 为 马蹄也。其子邺，敕赐及第，登廊庙，上表雪德裕，以朱崖神榇②归葬洛中，报先恩也。士大夫美之。 翁 (节选自孙光宪《北梦琐言·卷一》) 来 材料二： 为” 中令白敏中方居郎署，未有知者。唯相李德裕特以国器重之，于是缙绅间乡所延誉。然而资 用不充，无以祗奉僚友。一旦，相国遗钱十万，俾为酒肴之备。约省阁名士数人，克日同过其第。 的 时秋暮沉阴，涉旬霖沥。贺跋任员外府罢，求官未遂，将欲出薄游。与白公同年登第，赢驹就门告 别。阁者以俟朝客，乃以“他去”对之。贺跋驻车留书，备述羁游之意。白览书曰：“丈夫处穷达，当 有时命。苟不才者，以侥幸取容，未足为发身之道，岂得家畜饮馔，止邀当路豪贵。裹时登第贪交 令日阅门不接纵使便居荣显又安得不愧于怀？”遽令仆者命贺跋回车，逆以杯盘同费。俄而所约朝 笔 客，联骑而至，阁者具陈与贺跋从容，无不惋愕而去。翌日，于私第谒见。相国询朝士来者为谁，白 公对以宾客未至。适有同年出京访别，悯其龙钟委困，不忍弃之，留饮数杯，遂阙祗接。既负吹嘘 之意，甘从谴斥之罪。相国称云：“此事真古人之道。由兹贵达，可以激劝浇薄。”不旬日，贺跋自使 下评事，先授美官。白公以库部郎中入为翰林学士。未逾三载，便秉钧衡③。其后五镇藩方，再居 推 廊庙。蹈义怀仁，始终一致。流芳传素，士林美之。 (节选自李防等《太平广记》) 场 材料三： 或问：“君子言则成文，动则成德，何以也？” 曰：“以其弸④中而彪外也。般⑤之挥斤，羿之激失。君子不言，言必有中也；不行，行必有 翁 称也。” 或问：“君子之柔刚。” 素 曰：“君子于仁也柔，于义也刚。” (节选自扬雄《扬子法言》) 卖 注释①〔硗确〕多石而坚硬的路。②神榇〕棺材。③〔秉钩衡〕执掌国政。④〔珊〕充满。 ⑤[般〕指公输般，即鲁班。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 曩时A登第B贫交C今日D闭门E不接F纵使便居G荣显H又安得I不愧于怀？ 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.见，在动词前代称自己，与《陈情表》“慈父见背”中的“见”用法相同。 B.与，给予，与《六国论》“与嬴而不助五国也”中的“与”字意义相同。 C.过，拜访，与《鸿门宴》“不过二十里耳”中的“过”意义不同。 D.从容，形容词活用为名词，与《屈原列传》“从容辞令”的“从容”用法不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.刘三复年少时家里贫苦却勤学有才，为试探他的才能，李德裕让其草拟奏章，他直言文理重 恰当而非速度，其观点得到了李德裕的认可。 B.刘三复因感念前世曾为马的经历，乘马行至多石且坚硬之地时会放缓缰绳，家中也不设置门 槛，这些做法都体现出了他的仁爱之心。 语文（二） 第6页（共8页） C.白敏中深受李德裕器重，获赠十万钱财后就邀约省阁官员和知名人士宴饮，却因挽留困顿的 朋友贺跋，让前来的朝客皆惊愕地离去。 D.李德裕得知白敏中搁置宴请的缘由后，盛攒其有古人之风，由此显贵可激励世风，贺跋因此 获得了提拔，白敏中也因此出任镇守边关的要职。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)子可为我草表，能立就，或归以创之。 译文： (2)既负吹嘘之意，甘从谴斥之罪。 译文： 14.材料三中说“君子不言，言必有中也；不行，行必有称也”。这句话是如何在材料一和材料二中 得到体现的，请简要概括。（5分) 答： (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋词，完成15~16题。 行香子 辛弃疾 归去来兮。行乐休迟。命由天、富贵何时。百年光景，七十者稀。奈一番愁，一番病，一番衰。 名利奔驰。宠辱惊疑。旧家时、都有些儿。而今老矣，识破关机。算不如闲，不如醉，不如痴。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.词的开篇化用陶渊明的诗句，直抒词人归隐之志，为全词奠定情感基调。 B.“命由天、富贵何时”以直白抒怀写人生感慨，暗含对功名富贵的看淡。 C.叠用“一番”勾勒出晚年境况，层层递进地写出词人身心俱疲的无奈。 D.全词以口语化语言写心曲，与《永遇乐·京口北固亭怀古》语言风格一致。 16.本词与陶渊明《归去来兮辞并序》都抒写了归隐之思，请从原因和情感两方面分析它们的不同。 (6分) 答： (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列语段中的空缺部分。(6分) 马，象征着奋发有为、坚韧不拔的力量。曹植《白马篇》“白马饰金羁，连翩西北驰”， 道出少年的意气风发；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“ ① ② ”,赞叹刘裕北伐的赫赫战功。屈原《离骚》“ ③ ④ ”,尽管道路险阻，屈子也要勇往直前，引领前路。杜甫《登岳阳 楼》“ ⑤ ⑥ ”,于老病孤舟之际，仍关心国家安 危、时局动荡，尽显沉郁顿挫的家国情怀。成语之中，“一马当先”“单枪匹马”，讲述的也是关 于勇气和果敢的故事。 答： 二、语言文字运用（本题共5小题，18分）】 阅读下面的文字，完成18~22题。 曹雪芹绘就的煌煌画卷《红楼梦》，被誉为“中国封建社会的百科全书”。书中诸多“科学情 节”，犹如散落在锦绣文章间熠熠生辉的星辰，使人得以窥见那个时代中科学的“吉光片羽”。 《红楼梦》中有许多出诊情节，所描述的医案、药方，以及对病理与药理的辨析，反映了明清时 语文（二）第7页（共8页） 期的诊病技术和丰富的中医药文化内涵。 ①如“张太医论病细穷源”，②张友士为秦可卿切脉诊病，③从具体的脉象出发，④推导出脏腑 的功能状态，⑤再将这些内在病机与外在症状一一对应，⑤诊断秦可卿病症为忧思伤脾，肝木过旺 所致⑦形成了一个完整的诊断链条，⑧遵循了中医的“望闻问切”与“辨证论治” 如“周瑞家的”在薛姨妈处，提及为宝钗治热毒病的“冷香九”，其制作需在春夏秋冬四个节气 分别采集四样花蕊（牡丹花、荷花、白芙蓉、白梅花），配以纯净的“无根之水”（露水、雨水、霜水、雪 水)，加入蜂蜜、白糖调和，犯病时用黄柏煎汤送下。这看似极尽玄奇的配方虽然不尽科学，但也并 非曹雪芹( ),它实则表达的是古人将药理与物候结合的一种探索，是对传统医学“顺时 养生”思想的艺术化表达。 在“喜出望外平儿理妆”中，贾宝玉在怡红院为平儿介绍自己亲手制作的胭脂：“上好的胭脂拧 出汁子来，淘澄净了渣滓，配了花露蒸叠成。”调和后“盛在瓷盒内…伏天晒一日”，最终制成“细 腻如脂”的成品。 这段描述包含了从原料提纯到配方添加，再到工艺成型，最后经过自然凉晒去除水份到浓缩 而成的全过程。这种对“日常小物”的技术打磨，展现了当时对物质材料进行深度加工与优化的技 术，是当时手工业精细化发展在“闺阁生活”中的缩影，甚至可以看作是一份简结专业的手工艺品 制作手册。 18.文中第三段画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑 严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 答： 19.填入文中第四段括号内的词语，恰当的一项是(3分) A.虚张声势 B.故弄玄虚 C.矫揉造作 D.哗众取宠 20.文中最后一段有三处错别字，请找出来并加以改正。(3分) 答： 21.请用一个表达并列关系的复句概括这篇材料的主要内容，不超过40个字。（4分) 答： 22.文中第一段画横线的句子改成“书中有诸多与科学相关的情节，这些描写能让人们了解到那个 时代科学发展的一些珍贵细节”，表达效果会有何不同？请简要分析。(4分) 答： 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分) 外挂：是一种外部赋能工具，它能直接延伸、放大或替代人的某项功能，让人以更少的努力 获得更高效率。 发动机时代：发动机=体力的外挂。 互联网时代：互联网=信息与连接的外挂。 AI时代：AI=智力与认知的外挂。 但是，人类真正的进步从来不是让工具替我们活着。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 语文（二）第8页（共8页）