山东德州市宁津县第二实验小学2025-2026学年第二学期阶段检测五年级语文

**基本信息** 2025-2026学年五年级语文期中检测，以“文化浸润与语言实践”为核心，整合余光中诗句书写、《红岩》选段阅读等素材，全面考查书写规范、字词运用、积累迁移、阅读理解及表达能力，凸显文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |认真书写|1/4|书写规范与美观|以余光中《写给未来的你》为素材，渗透人文熏陶| |字词基础|6/25|拼音、多音字、错别字、文学常识|结合《草船借箭》《军神》等课文情境，强化课内知识迁移| |积累运用|2/16|古诗默写、句子转换、情境描写|关联《游子吟》《鸟鸣涧》等经典，考查语言运用灵活性| |阅读理解|2/25|名著选段（《西游记》《红岩》）、人物分析|分层设题，兼顾信息提取与情感体验，厚植革命文化| |习作表达|2选1/30|成长叙事、名著读后感|引导结合生活与阅读，培养思维能力与审美创造|

五年级语文参考答案 一、认真书写（4分）略 二、字词基础（25分） 1. （每空1分，共9分） （1）割；锄；瞎闹；承认 （2）妒忌；委托 （3）损伤；施行；由衷 2. （每题2分，共6分） （1）绰（chāo）；泊（bó） （2）供（gōng）；供（gòng） （3）威吓（hè）；吓（xià）住 3. （每项1分，共4分） A.插→擂 B. 计→机 C. 盐→言 D. 煅→锻 4. B（2分） 5. A（2分） 6. C（2分） 三、积累运用（16分） 1. （每空1分，共9分） （1）谁言寸草心，报得三春晖 （2）黄河；五千仞岳上摩天；华山 （3）唐；王维；月出惊山鸟，时鸣春涧中 2. （7分） （1）周瑜对鲁肃说，诸葛亮自己说三天造十万支箭，他可没逼诸葛亮。（2分） （2）示例：（冷）——天寒地冻，路上的行人都裹紧了厚厚的棉袄，缩着脖子匆匆赶路，呼出的白气瞬间就消失在冷风中，路边的小草也被冻得蔫头耷脑。（3分） （3）示例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（2分） 四、阅读理解（25分） （一）悟空闯龙宫夺宝（每题2分，共10分） 1. B 2. C 3. 示例：这是一根两丈多长的铁柱子，两头有金箍，中间是一段乌铁，重一万三千五百斤。 4. 示例：能通人意，能变大也能变小。 5. ABD （二）最后的时刻（15分） 1. D 2. D A 3. ①：动作；沉着冷静、从容不迫 ②：神态；悲伤与不舍 ③：语言；视死如归、英勇无畏 4. 示例：江姐是一个勇敢、坚定、沉着冷静、无私、乐观、视死如归，对革命事业无比忠诚的共产党员。（合理即可） 五、习作表达（30分）略 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期阶段检测 五年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 一、认真书写（4分） 要求：抄写句子，注意段落分明，书写无遗漏、无错误，行款整齐、美观。 写给未来的你 余光中 战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。 不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。 我希望你是一个优秀的人。   二、字词基础（25分） 1. 读句子，看拼音，把词语写在括号里。（9分） （1）暑假里，我经常跟随外公去后山给牛儿gē（ ）草，欣赏满山飞舞的各色蝴蝶。当然最好玩的还是和小伙伴带上铁铲和chú（ ）头在山上到处“寻宝”，运气好时还可以挖几根竹笋回来，但大多时候还是在xiā nào（ ）。不得不chéng rèn（ ）那是我最幸福的时候。 （2）周瑜dù jì（ ）诸葛亮的才能，wěi tuō（ ）诸葛亮造箭，想找机会惩罚他。 （3）刘伯承担心麻药会sǔn shāng（ ）大脑而拒绝shī xíng（ ）麻醉，在手术过程中他非常清醒，并且一声不吭，连沃克医生都yóu zhōng（ ）地佩服他。 2. 给句中加点的字选择正确的读音，用“√”标出（6分） （1）他绰(chāo chuò)起船桨，将停泊(bó pō)着的小船划走了。 （2）在目击者向警察提供(gōng gòng)证据后，他停止了狡辩，对自己的罪行供(gōng gòng)认不讳。 （3）他并没有因为敌人的威吓(xià hè)而被吓(xià hè)住。 3. 下列每组词语中有一个错别字，先把错字用“○”圈出来，再把正确的字写在括号里。（4分） A. 谋划 水寨 荣幸 插鼓呐喊 （ ） B. 慈样 蚂蚱 眷恋 神计妙算 （ ） C. 蜻蜓 布置 委托 有盐在先 （ ） D. 煅炼 榜文 眷恋 阴谋诡计 （ ） 4. 下列说法错误的一项是（ ）（2分） A. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 B. 《水浒传》中有很多人物，如：黑旋风李逵、浪里白条宋江、豹子头林冲、小旋风柴进。 C. 四大名著之一《红楼梦》是由清代曹雪芹所著。 D. 《草船借箭》一文以“借”为主线，按事情发展顺序叙述故事。 5. 填入下面文段横线处相应的人物正确的一项是（ ）（2分） 到了唐代，汉字书法艺术进入鼎盛时期，涌现出一大批书法家。其中_____和____在楷书方面影响巨大，____和____在草书方面造诣深厚。 A. 颜真卿 柳公权 张旭 怀素 B. 柳公权 怀素 颜真卿 张旭 C. 张旭 怀素 颜真卿 柳公权 D. 张旭 柳公权 颜真卿 怀素 6. 认真读下面这段话，其中的“公”指的是（ ）（2分） 佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。 A. 华佗 B. 曹操 C. 关羽 D. 张飞 三、积累运用（16分） 1. 课内积累（9分） （1）母亲对孩子的关爱是那样的温暖与无私，这恩情又岂是子女轻易报答得了的呢？正如孟郊在《游子吟》中所说：“____________，_____________。”（2分） （2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》里“三万里河东入海”中的“河”指的是________，后一句“_______________”展现了__________________的巍峨。（3分） （3）《鸟鸣涧》的作者是____代诗人_______，其中“____________，________”两句以动写静，描绘了一幅宁静优美的山中春夜图。（4分） 2. 句子运用（7分） （1）周瑜对鲁肃说：“诸葛亮自己说三天造十万支箭，我可没逼他！”（改成转述句）（2分） __________________________________________________________________________ （2）（热）——天气热极了，路上的行人被太阳晒得睁不开眼睛，环卫工人不停地擦着额头上的汗水，刚洒过水的路面很快就干了。（围绕一个特点详细地描写）（3分） （ ）——___________________________________________________________________________ （3）例：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（通过对比进行强调，使感情表达得更强烈）（2分） __________________________________________________________________________ 四、阅读理解（25分） （一）悟空闯龙宫夺宝（10分） 孙悟空回到花果山，为了猴子们的安全，开始教他们练习武功。又从傲来国京城中弄来了许多兵器。可是孙悟空自己却一直没有能找到称心如意的兵器，挺不开心的。有只老猴子出了个主意，说东海龙宫里有各式各样的兵器，可以去要一件来用。于是孙悟空欢欢喜喜地去了龙宫。 孙悟空来到海底的龙宫，见到了东海龙王，说明来意。龙王不好推辞，便叫人取出一把大刀奉上。孙悟空不满意，龙王又换了好几件，孙悟空却总是嫌太轻，直喊：“轻！轻！轻！” 龙王心中害怕，不知如何是好，这时，龙婆、龙女从后面走来：“大王，我们海藏中，那一块镇海神铁，这几天霞光艳艳，和这位仙圣有缘吗？”龙王领孙悟空来到神铁旁，指着说：“那放光的就是镇海神铁。” 孙悟空走近一看，原来是根铁柱子，有两丈余长。他两手用力一提，说：“太粗太长，再短些才好用！”话说说完，铁柱子真的就变细变短了一些。孙悟空又讲了几遍，那铁柱子又变细变短了几寸。孙悟空十分欢喜，那宝贝原来两头是两个金箍，中间是一段乌铁。紧挨金箍的地方写着一行字：“如意金箍棒，重一万三千五百斤。”孙悟空心中暗想：“想必这宝贝能如人意，”他一边走一边念叨着：“再细再短些更妙！”话音刚落，那棒就变得只有碗口粗、七尺长了。 孙悟空舞着金箍棒回到水晶宫里，又要龙王给他一副披挂，龙王没有办法，于是召集其他三个龙王过来商议。最后，南海龙王出了一顶凤翅紫金冠，西海龙王出了一副锁子黄金甲，北海龙王出了一双藕丝步云履，给孙悟空凑足了一套披挂。 孙悟空穿戴好，对四海龙王说：“聒噪！聒噪！”便挥动着如意棒，一路打出龙宫去了。四海龙王心里甚是不服气于是上奏玉皇大帝去了。 1. 在阅读名著中，对于一些难理解的语句，如本文中“凤翅紫金冠、锁子黄金甲、藕丝步云履”等词语，我们正确的做法是（ ）（2分） A. 查阅相关资料，理解准确的意思 B. 只知道这是孙悟空的一套披挂就行了。 C. 查阅资料，在理解意思的基础上，知道这些东西对孙悟空的重要性。 D. 理解意思，准确理解每样东西的神奇功能 2. 故事的起因是什么？（ ）（2分） A. 孙悟空为了让猴子们有更好的武器。 B. 孙悟空为了到龙宫中得到更多武器和披挂。 C. 孙悟空没有称心如意的兵器，老猴子和孙悟空说，龙宫里有各式各样的兵器。 D. 龙宫里的镇海神铁和孙悟空有缘。 3. 用自己的话写出镇海神铁的样子。（2分） ______________________________________________________________ 4. “如意金箍棒”有怎样的特点?（2分） _______________________________________________________________ 5. 短文中能体现出孙悟空的特点有（ ）。（多选）（2分） A. 豪放 B. 力大无穷 C. 自高自大 D. 无所畏惧 （二）最后的时刻（15分） 那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来，特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 这时，江姐正伏在床上草拟一个学习讨论提纲。①一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。 同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。 江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“X”号的囚服。 蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 特务在门外不停地催促，江姐准备告别女室的同志。 “江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里，江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。 “留给大家用吧，看见这些东西，就等于看见我一样。” 布包落在地上，②同牢房的人忍不住眼泪，哭了起来。 这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握告别。 江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“③要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！” 江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… “同志们，永别了！” “江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。 江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明，看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… （节选自《红岩》） 1. 下列对题目“最后的时刻”理解不恰当的一项是（ ）。（2分） A. 江姐生命中最后的时光。 B. 黎明到来前最黑暗的时刻。 C. 国民党反动派最后疯狂的时刻。 D. 即将获救的江姐在狱中最后的时刻。 2. 文中两处破折号的作用分别是（ ）和（ ）。（2分） A. 表示声音的延长 B. 表示说话断断续续 C. 表示话题的转换 D. 表示解释说明 3. 品读文中画横线的句子，体会人物的内心。（7分） 句①是对江姐的____描写，表现了江姐________________的品质。 句②是对同牢房的人的____描写，表现了同志们内心的________________。 句③是对江姐的____描写，从中我感受到了江姐_______的态度和对革命_________的信念。 4. 读完短文，你认识了一个怎样的江姐？（2分） __________________________________________________________________________________ 五、习作表达（30分） 从下面两个习作中，任选一个，题目自拟，字数不少于450字。 1. 回忆自己的成长历程，一定有某一个时刻，某一件事情，让你产生许多感想，引发你的深思。请写一件自己成长过程中印象最深刻的事情。 2. 观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断……古典名著中你读过哪一本或者哪一篇呢？它带给了你怎样的感受？想一想，写一篇读后感。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $