河南周口市郸城县城郊乡第三中学等校2025—2026学年九年级下学期中考模拟语文试卷

2025—2026学年九年级中考模拟试卷 语 文 参考答案 一、积累与运用（23分） 1.（1）B（2）B 2. 删去“不再”，或删去“完全杜绝”改为“避免” 3. A 4.（1）一次性垃圾浪费资源、污染环境；垃圾分类、绿色节约是有效的低碳生活方式。 （2）示例：①中学生日常有哪些低碳环保做法？②怎样带动家人一起践行低碳生活？ 5.（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （2）雾凇沆砀，天与云与山与水 （3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 二、现代文阅读（27分） （一） 6.初夏校园景色怡人；保洁张阿姨默默清扫、呵护校园；“我”见同学不文明行为心生愧疚；“我”加入环保小队践行绿色守护。 7.交代季节时令，渲染清新优美氛围；引出下文校园环保、绿色主题；烘托人物内心纯净美好；奠定全文温情基调。 8.勤劳朴实、任劳任怨、默默奉献、善良温和、有责任心、爱护校园环境。 9.绿色低碳不靠口号，重在点滴行动；人人自觉坚守、从小事做起，就能守护家园；坚守小事本心，便是成长与文明。 （二） 10.D 11.节约资源、减少浪费；降低碳排放、保护环境；是文明素养，也是社会责任。 12.节约水电文具，爱护草木；垃圾分类投放；拒绝一次性用品；绿色出行，主动劝导不环保行为。 三、古诗文阅读（15分） （一） 13.B 14.浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 15第一段：阴冷萧条、悲凉凄清；第二段：明媚开阔、祥和喜乐。 16.同：借山水美景抒发内心情怀，情景交融。 异：甲文借阴晴景物抒发迁客骚人悲喜之情；乙文借中秋月色抒发静心独处、悠然自得之情。 （二）古诗词 17.（1）韩诗侧重花草争春、杨花纷飞；朱诗侧重落花、绿荫、莺啼、蛙鸣，视听结合。 （2）韩诗赞美暮春生机，珍惜时光、积极进取；朱诗抒发暮春寂寥、恬淡闲适之情。 四、整本书阅读（5分） 18.《水浒传》：有兄弟情义、江湖侠义、忠义家国；扶危济困、嫉恶如仇，反抗不公。 《儒林外史》：讽刺科举制度对读书人的毒害；讽刺追名逐利、虚伪势利的世风人情。 五、（50分） 19.作文 一类文：42–50 立意深、结构完整、语言流畅、内容充实、符合文体要求 二类文：35–41 中心明确、条理清晰、内容完整 三类文：28–34 中心基本明确、结构基本完整 四类文：27分以下 偏离主题、字数不足酌情扣分 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年九年级中考模拟试卷 语 文 注意事项 1.本试卷共五大题，满分120分，试时间：120分钟。 2.答题前将密封线内姓名、班级、准考证号填写清楚。 3.答案一律写在答题卡指定区域，字迹工整，卷面整洁。 一、积累与运用（共23分） 学校举行“低碳生活 绿色校园”主题实践活动，阅读下面语段，按要求完成任务。 绿色，是生命的底色，低碳，是时代的追求。践行低碳生活，守护生态家园，是我们每一位中学生的责任与担当。我们要坚绝节约每一滴水，珍惜每一度电，拒绝一次性用品，主动垃圾分类，自觉低碳出行。从身边小事做起，摒弃奢靡浪费的陋习，倡导简约适度的生活方式，用实际行动积极参与环保行动，让绿色理念扎根心底，让低碳习惯融入日常，共同守护天蓝、地绿、水清的美好家园。只要人人践行低碳生活，就能从根本上完全杜绝环境不再被污染。 1. 字音字形（4分） （1）下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（ ） A. 摒（bǐng）弃 奢靡（mǐ） B. 摒（bìng）弃 奢靡（mí） C. 摒（bǐng）弃 奢靡（mí） D. 摒（bìng）弃 奢靡（mǐ） （2）下列画线词语中有错别字的一项是（2分）（ ） A. 坚绝 B. 践行 C. 陋习 D. 家园 2. 病句修改（3分） 文段画线句：只要人人践行低碳生活，就能从根本上完全杜绝环境不再被污染。 请写出修改意见：________________________________________ 3. 学校“低碳生活 绿色校园”主题活动现场需要张贴对联，请你根据上联，选出最恰当的下联（ ）（3分） 上联：节能守护青山绿水 A. 环保共建美丽家园 B. 校园践行文明新风 C. 低碳养成良好习惯 D. 节约营造和谐校园 4.阅读下面两则材料，按要求答题。（5分） 材料一：生活中一次性餐具、塑料袋、快递包装等废弃物随意丢弃，不仅污染环境，还造成资源大量浪费，给生态治理带来巨大压力。 材料二：推行垃圾分类、节约水电、绿色出行、减少一次性用品使用，既能节约自然资源，又能减少环境污染，是最简单、最有效的低碳生活方式。 （1）概括两则材料主要信息： （2）围绕主题设计两个探究问题： ①____________________________________________________ ②____________________________________________________ 5. 根据语境提示，补写古诗文名句。（每空1分，共8分） （1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新旧事物更替哲理的句子： ， 。 （2）《湖心亭看雪》中用极简笔墨勾勒西湖冬雪空灵意境的句子： ， 。 （3）李商隐《无题》中歌颂无私奉献精神的千古名句： ， 。 （4）面对人生逆境，我们可用《行路难》中“ ， 。”激励自己不忘初心、奋勇前行。 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下面的文章，完成6—9题，（16分） 那一抹绿色的坚守 ①初夏的风，带着草木清新温润的气息，轻轻漫过校园的每一条林荫小道。暖阳透过枝叶的缝隙，筛下细碎斑驳的光影，落在青青草坪上，落在整齐的行道树间，也落在来来往往学子的肩头。校园常年绿树成荫，花草繁盛，四季皆有景致，每一片绿叶都在阳光下自由舒展，默默装点着我们朝夕学习、生活的美丽校园。身处其中，目之所及皆是清新绿意，心之所感皆是安宁惬意。 ②我在日常校园生活里，常常留意到一位平凡却让人心生敬意的人——校园保洁的张阿姨。她总是每天最早来到校园，夜幕降临后才最晚离开。清晨天色还朦朦胧胧，当大多数同学还在温暖的梦乡中时，张阿姨已经拿着清扫工具，默默穿梭在教学楼楼道、操场角落、林荫小路的每一处地方。认真清扫落叶杂物，弯腰捡拾零星垃圾，仔细分类投放废弃物，日复一日，一遍又一遍，从不偷懒，也从不计较辛苦。 ③可生活中，总有部分同学缺乏环保意识，不懂得珍惜他人劳动成果。课间追逐打闹过后，地面常常散落纸屑、零食包装袋；有的同学随意践踏青青草坪，随手攀折路旁花枝；还有人喝完饮料便随手丢弃瓶子，把原本干净整洁的校园弄得凌乱狼藉。面对这些不文明现象，张阿姨从来没有厉声指责，也没有满腹抱怨，只是默默地跟在身后，一点一点清扫干净，用心呵护着校园的一草一木、一尘一土。 ④记得有一次课间，我亲眼看见几个同学吃完零食，随手把包装袋扔在路边，说说笑笑转身跑开。张阿姨正好路过，默默弯腰一一捡起，轻轻放进垃圾桶，随后温和地提醒路过的同学，要爱护校园环境，养成文明自律的好习惯。那一刻，我站在一旁，心里满是愧疚与惭愧。我们心安理得享受着干净优美的校园环境，却常常忽略背后有人在默默付出；我们嘴上常常高喊低碳绿色、爱护环境的口号，实际行动却跟不上内心的认知。 ⑤真正的绿色，从来不止校园草木的葱茏茂盛，更是每个人内心的自觉修养与善良底色；真正的低碳，也不只是墙上的标语、口中的宣传，更是落实在一言一行、一举一动里的坚持与坚守。受张阿姨的感染，我主动报名加入了学校校园环保志愿小队。课间主动弯腰捡拾地面垃圾，耐心劝导身边同学的不文明行为，平时自觉节约水电、做好垃圾分类，带动身边好友一起爱护校园、践行绿色理念。 ⑥看着校园始终保持干净整洁，草木四季常青，清风绿意常在，我的心底总会生出满满的成就感与幸福感。绿水青山，始于身边点滴小事；绿色校园，贵在人人自觉践行。不必追求惊天动地的壮举，只需从自身做起，不乱扔杂物、不浪费资源、不践踏草木、懂节约、爱自然。以微小之行，坚守绿色家园；以自觉之心，奔赴低碳之约，让清新绿色常驻校园，让文明素养伴随我们一路成长。 6.请简洁概括本文主要记叙了哪几件事。（4分） 7.赏析文章开头景物描写的作用。（画“ ”句子）（4分） 8.结合文章内容，分析张阿姨这一人物形象。（4分） 9.结合全文，谈谈你对文末画线句子含义的理解。（4分） （二）阅读下面两个文本，完成10—12题，（11分） 文本一 低碳生活，是一种简约、绿色、健康的生活方式，也是新时代公民应有的生活态度。它并非遥远的专业概念，也不是刻意降低生活质量，而是在日常生活中节约资源、减少浪费、降低碳排放，用微小行动保护生态环境。 日常生活中，低碳离我们很近：随手关灯、关水龙头，杜绝长明灯、长流水；优先步行、骑行或乘坐公共交通，减少私家车出行；拒绝一次性筷子、塑料袋、餐盒，自备水杯、餐具；做好垃圾分类，促进资源回收再利用。这些看似平常的小事，日积月累，就能有效减少能源消耗与环境污染，为保护蓝天碧水贡献力量。低碳既是环保责任，也是文明素养的体现，更是对自然、对未来的敬畏与守护。 文本二 推进校园低碳绿色建设，需要学校、学生、家庭三方协同发力。学校可增设环保宣传栏、开展低碳主题活动、组织垃圾分类实践，营造绿色育人氛围；教师在课堂渗透环保理念，引导学生树立节约意识、生态观念。 学生作为校园主体，更应主动践行低碳准则：节约学习用品，不随意浪费纸张笔墨；爱护校园花草树木，不践踏绿地、不折花枝；养成随手节约、分类垃圾、绿色出行的好习惯。家庭做好示范引领，家长以身作则，带动孩子一起低碳生活、节约资源，把绿色理念从校园延伸到家庭、延伸到社会。唯有人人参与、久久为功，才能让低碳成为风尚，让绿色成为常态。 10.下列对文本内容理解与分析有误的一项是（ ）（3分） A. 低碳生活是简约绿色的生活方式，也是公民的责任与素养。 B. 日常随手节约、绿色出行、垃圾分类，都是低碳践行方式。 C. 践行低碳需要学校、学生、家庭三方配合，共同参与。 D. 低碳生活需要刻意降低生活水平，约束正常日常需求。 11.结合两则文本，说说低碳生活的内涵体现在哪些方面。（4分） 12.依据文本，概括中学生可以怎样践行校园低碳绿色生活。（4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两篇文言文，完成13—16题。（11分） 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 《岳阳楼记》节选 【乙】 月极明于中秋。观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。盖中秋之月，临水独观，无尘俗之扰，心境澄澈，目与景会，悠然自得。夫景因人异，情由心生，世间美景常在静心体悟之间。 《观月记》 张孝祥（节选） 13.下列加点词语解释有误的一项是（ ）（2分） A. 连月不开（放晴） B. 薄暮冥冥（淡薄） C. 春和景明（日光） D. 去人远者（距离） 14 翻译甲文画线句：浮光跃金，静影沉璧。（2分） 15.甲文两段景物描写，分别渲染了怎样的氛围？（3分） 16.甲乙两文都写观景抒怀，简要分析两文情感的异同。（4分） （二）古诗词对比赏析（17题，4分）《春暮》 朱淑真 门外无人问落花， 绿阴冉冉遍天涯。 林莺啼到无声处， 青草池塘独听蛙。 《晚春》 韩愈 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 17.两首诗都写暮春景色，但写景角度各有不同，请简要概括？两首诗分别寄托了诗人怎样的情感？（2分） 四、整本书阅读（共5分） 从下面两部名著二选一作答。 备选名著：《水浒传》 《儒林外史》 1.请结合《水浒传》典型人物情节，简要分析梁山好汉“义”的内涵。 2.《儒林外史》以讽刺见长，请结合书中情节，说说作品讽刺了怎样的社会现象。 五、作文（50分） 19.从下面两个题目中任选一题作文。 题目一 请以“那份坚守，点亮成长”为题目，写一篇记叙文。 题目二 读材料，按要求作文。 材料：平凡的坚持，成就不凡的人生；微小的行动，改变身边的世界。世间所有美好，都源于日复一日的自律、坚守与付出。不必羡慕他人的光芒，脚踏实地做好自己，坚持向善、坚持努力、坚持自律，时间终会给你最好的答案。 要求：选题目一，直接写作记叙文；选题目二，自拟题目，写议论文;不少于600字，诗歌除外;立意积极，不得出现真实校名、人名、地名。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $