第四单元提优大考卷 2025-2026学年统编版语文八年级下册

第四单元提优大考卷 （时间：120分钟 满分：120分） 题序 一 二 三 总分 评卷人 得分 一、积累与运用（37分） 1.下面是小语同学为参加主题演讲而撰写的演讲稿的部分内容。请你阅读并完成下列任务。（12分） 中国共产主义青年团成立已过百年。百年征程中，一代代青年突破了太多的暴风骤雨的洗礼，但他们从不彷徨，以顽强的毅力，百折不挠，砥砺前行。 时代总是把历史责任赋予朝气篷勃的青年。从尽显风采的奥运赛场，到保家卫国的戍边哨卡……新时代的青年人主动作为、勇挑重担，这是他们的决择，更是他们崇高的家国情怀。他们用实际行动描绘了中华民族伟大复兴进程中绚丽的青春画卷和崭新的中国篇章。 （1）小语在给语段中加点的字注音时遇到了困难，请你帮她辨别下列注音正确的一组（ ）（3分） A. 彷徨（páng） 赋予（yǔ） 绚丽（xuàn） 崭新（zǎn） B. 彷徨（fáng） 赋予（yǔ） 绚丽（xùn） 崭新（zhǎn） C. 彷徨（páng） 赋予（yǔ） 绚丽（xuàn） 崭新（zhǎn） D. 彷徨（fáng） 赋予（yú） 绚丽（xùn） 崭新（zǎn） （2）语段中有两个错别字，但小语一直没有找出，请你帮她找出来并改正。（4分） ____改为____ ____改为____ （3）语段中画横线的句子有语病，但小语不知道该如何修改，请你帮她修改。（2分） （4）小语的语法知识掌握得不够好，请你帮她选出下列选项中表述有误的一项（ ）（3分） A. 语段中加点的“他们”“这”都是代词。 B. “家国情怀”“勇挑重担”“暴风骤雨”这三个短语的类型各不相同。 C. 语段中画波浪线句子的主干是：他们描绘篇章。 D. “新时代的青年人主动作为、勇挑重担”，句中的“新时代”作定语。 2.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 新时代中国青年要树立远大理想。______ ①但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。 ②青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。 ③青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。 ④正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。 ⑤青年的理想信念关乎国家未来。 ⑥青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异。 A. ⑥②③④⑤① B. ②⑤③⑥①④ C. ⑤②③④⑥① D. ⑤②⑥①③④ 3.下列文学常识表述有误的一项是（ ）（3分） A. 演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。 B. 《最后一次讲演》的作者闻一多是著名的诗人、学者、民主战士，其代表作有诗集《红烛》《死水》等。 C. 《我一生中的重要抉择》的作者王选被誉为“当代毕昇”，由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版作出了重大贡献。 D. 梁启超在《敬业与乐业》中大量引用格言，如儒家的《礼记》《论语》，道家的《老子》《庄子》等，以显示他的博学多识。 4.下面是小文写的关于“青春·成长”的演讲提纲，请你帮她一起完善。（12分） 以奋斗之名，赴青春之约 [开头]有人说，青春是初升的太阳，充满希望；也有人说，青春是绽放的花朵，绚烂多彩。同学们，你们心中的青春像什么呢？在我的心中，它，更像一场赛跑，唯有奋力向前，才能拥抱最美的风景。 [主体]这场赛跑，是突破自我的“挑战赛”。如【甲】______ 这场赛跑，是追逐梦想的“定向赛”。如【乙】______ 这场赛跑，还是【丙】______ [结尾]同学们，青春的跑道上没有旁观者，重要的不是谁第一个撞线，而是保持始终向前、拼尽全力、不留遗憾的状态。让我们在这条跑道上，别停步，莫回头，一起奋力奔向属于自己的、也属于我们所有人的光芒万丈的远方！ （1）用怎样的语气演讲开头部分最为合适呢？（3分） 我是这样考虑的：我会采用______的语气，因为 （2）演讲稿的主体部分要围绕观点组织材料。下列填入甲处最恰当的一项是（ ），填入乙处最恰当的一项是（ ）（3分） A. 少年鲁迅目睹父亲被庸医耽误离世，远赴日本，立志学医，以救助民众的苦难为己任，后来发现思想的疗救更为重要，他又弃医从文，走向以笔为剑的人生道路。 B. 海伦·凯勒在失聪失明的绝境里，以顽强的毅力，使用手语和触觉阅读，撰写了14部作品，发表了数百场演讲，获得“总统自由勋章”，入选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一，赢得了全世界人民的尊敬。 （3）对这场赛跑，你还可以提炼出什么内涵？接力赛，耐力赛，还是……选用你所熟悉的人物素材，完成主体部分丙处的演讲词。（3分） 5.整本书阅读（7分） （1）请你根据下表法布尔《昆虫记》的内容片段，概括昆虫习性。（3分） 昆虫 内容片段 昆虫习性 蟋蟀 4月过完，它开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草棵棵里都有一只在歌唱。我很喜欢把它列为万象更新时的歌唱家之首。 ①_____ 隧蜂 其他的隧蜂则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下。 ②_______ 螳螂 螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。 ③_____ （2）以下是某高校公众号“动植物科普”栏目中的一段文字。将这段文字与上表法布尔写螳螂的语段比较，你更喜欢哪一种写作风格？为什么？请结合语段说说你的看法。（4分） 螳螂喜捕捉运动中的物体，捕捉到即咬食，若为肉质食物则取食殆尽，非肉质食物则将其放下。在不同螳螂类群中，因生存环境和捕食策略的不同，螳螂显示出极高的形态多样性，大致可分为“游猎型”“伏击型”和“混合型”三大类型。 二、阅读理解（33分） （一）阅读下列两则文本，完成题目。（13分） 文本一：①我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。 ②科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 ③实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 ④时至今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 ⑤在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。 （选自丁肇中《应有格物致知精神》，有删改） 文本二：①第一，为强国而奋斗，需要同学们以天下为己任，在仰望星空中融入“大我”成就“小我”。 …… ②第二，为强国而奋斗，需要同学们以真理为依归，在面向未来中探求“未知”开启“真知”。 ③当前，以人工智能、自动化为代表的新一代新兴技术加速突破应用，科技从来没有像今天这样跟我们的学习、工作、生活结合得如此紧密。在时代浪潮中，保持独立思考、追求真理、终身学习的科学态度，是同学们在社会竞争中赢得未来的关键。 ④近段时间，ChatGPT风靡全球并悄然改变我们的教育生态、创新范式，俨然成为赛博空间的顶流。对于热话题，我们要学会冷思考。要看到，ChatGPT的优势在于算力、算法，而人的优势在于创造力、责任感、思辨性。在未来的职业道路上，同学们要把学习、研究作为人生的常态，务实穷理，积极有为，既善于运用人工智能工具，也要主动训练把握事物本质的底层逻辑思维，提升拓展认知疆域。 ⑤第三，为强国而奋斗，需要同学们以求是为底色，在脚踏实地中将“心动”变为“行动”。 …… （选自原浙江大学校长杜江峰《仰望星空，脚踏实地，以奋斗之我筑强国之基》演讲词，有删改） 6.文本一丁肇中从（1）______、（2）______、中国学生“大都偏向于理论而轻视实验”的弱点这三方面讲解了（3） ；文本二杜江峰在毕业演讲中对同学们提出了三点期望，即“心怀家国，逐梦星辰”“（4） ”“脚踏实地，躬身实践”。（4分） 7.两则文本都围绕“实践出真知”这一话题展开，请你在链接材料中任选一则谈谈你对该话题的理解。（6分） 链接材料：A. 夫耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。 ——《说苑》 B. 书本知识很重要，电脑技术也很重要，但书本上种不出水稻，电脑上面也种不出水稻，只有在试验田里面才能长出我所希望的水稻。 ——袁隆平 8.下列对文本内容理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 两则文本演讲对象都是广大青年学子，都采用“现身说法”，真挚恳切地对中国一代人提出了殷切希望。 B. 文本一第③段运用举例论证的方法，以研究竹子为例，从反面具体阐释了“实验的过程是积极的探测”这一观点。 C. 文本二围绕“ChatGPT风靡全球”这一热点话题，呼吁我们在时代浪潮中要发挥创造力，提升责任感和思辨性。 D. 文本一第⑤段“用功”一词和文本二第⑤段“行动”一词的引号用法一致，都表示强调肯定，强调了实验与实践的重要性。 （二）阅读下面的文章，完成题目。（20分） 在平政初中的讲演 朱山坡 ①同学们，借此机会，我想和大家交流一下关于文学和当作家的体会。 ②在生活中，你说话有文采，能引经据典，别人会说你是喝过墨水的人；你走在大街上，看到的广告词，都与文学有关，如“喝××酒，做天下文章”“一品黄山，天高云淡”。 ③“东西南北中，发财到广东”。广东有一个诗人赵红尘，给茅台酒写了一首诗《酒神醉了》，据称得了两千万。上海《萌芽》杂志前几年举行的新概念作文比赛，前三名可免试进入武汉大学、华东师范大学等名校读书，还可以一举成名。 ④从很小的时候起，我就很崇拜那些作家，佩服他们高超的写作技巧与丰富的想象力。只见他们笔尖一动，就把一件普普通通的小事变得那样丰富多彩，让人读起来朗朗上口，经久不忘。如朱自清的散文《匆匆》《背影》《荷塘月色》；还有鲁迅的《孔乙己》，不到三千字，勾画出一个旧时知识分子的狼狈：“一个穿着长衫而站着喝酒的人”，最后他是爬着来酒店的，手掌上沾着泥土，多么令人震惊的场景。这些美文激发了我写作的欲望，这种欲望更加坚定了我当作家的决心。从那时起，我就开始为实现这一个梦想而努力。 ⑤为了让这个理想早日成为现实，我如饥似渴地阅读着名篇名作，当时买不到文学名著，只要跟文学靠边的文字都读，从中汲取着养分。金庸、琼瑶、席慕蓉、巴金、鲁迅、川端康成、高尔基、海明威……一系列文坛巨星的作品在我脑中滑过，我的写作水平不断提升。那时候，为了提高自己的文学水平，我参加了《星星》的函授，43元学费，比我一个学期的学费还多。为了参加玉林《金田》的一个笔会，50元费用，是一笔天文数字，我利用暑假贩卖雪条，从六靖到高州。小时候，没有钱，在六靖镇的街头，我在书摊上“窃读”被人无情地赶走，我还成功在六靖新华书店“窃读”了整整一个下午。 ⑥要想从爱好写作到成为作家，这个过程并不简单，它将充满艰辛，充满苦涩。对于我来说，要想成为一个真正的作家，首先就要有扎实的基础。在日常的学习生活中，我时刻坚守着这样的理念，多读、多思、多看、多听、多学、多练。[A]多读就是博览群书，积累美词佳句，让自己的作品充满诗情画意；[B]多思就是在欣赏佳作时，要善于分析和吸收，并创造性地运用到自己的作品中；[C]多看和多听就是积累生活中的小事，从中选出自己可用的素材，巧妙地融入自己的作品；[D]多学指多学习写作技巧，这是最重要的，如果仅在词语上下死功夫，写出的文章就是空洞的、华而不实的；[E]多练就是勤动笔，这是提高写作水平的最重要的一个环节。 ⑦但是，即使你有志当作家，也不要忘记，目前你们最大的任务不是当作家，而是好好学习，充分发挥自己的才能，将来进入适合自身才能发展的大学。因为大学才是你一生中最重要的成长阶段，也是你谋生的一个重要台阶。还因为，当作家是一辈子的事情，不是一百米冲刺，是马拉松长跑，不能急于一时。 ⑧我们今天来这里，目的并不是劝大家选择文学这条道路，我只想告诉大家，一个人，有一点儿文学修养是很有用的，无论对你将来的工作，还是对你的气质都大有裨益。如果大家都明白这一点儿，而且在今后的学习中不断提高自己的文学修养，那么，我们今天就不算白来。 9.请你根据文章梳理作者的演讲思路，完成下面的内容。（4分） 开场白→（1） 演讲内容→设置情境，列举生活中常见的文学现象→（2） 结尾→重申主题，号召学生好好学习并提高自己的文学修养 10.文中第⑥段中[A][B][C][D][E]五个句子能否调换顺序？为什么？（4分） 11.“我”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（6分） 12.本文和《我一生中的重要抉择》这篇课文，作者在演讲中都引入了自身的例子。请你结合两篇演讲的内容，谈一谈在演讲中结合自身经历的好处。（6分） 三、作文表达（50分） 13.阅读下面的材料，按要求写作。（50分） 习近平总书记说过，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望……中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 “担当”在《现代汉语词典》中释义为：接受并负起责任。 请以“担当”为话题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 第四单元试题的答案及简要解析 一、积累与运用（37分） 1. 演讲稿阅读任务（12分） （1）C（3分） 解析：加点字读音为“彷徨（páng）”“赋予（yǔ）”“绚丽（xuàn）”“崭新（zhǎn）”，C项全部正确。 （2）“篷”改为“蓬”；“决”改为“抉”（4分） （3）修改为：一代代青年经历了太多暴风骤雨的洗礼。（2分） （4）C（3分） 解析：C项画波浪线句子主干是“他们描绘画卷和篇章。 2. C（3分） 3. D（3分） 4. 演讲提纲完善（12分） （1）我会采用热情洋溢、充满激情的语气，因为开头用比喻（“初升的太阳”“绽放的花朵”）描绘青春的美好，需要激昂的语气引发听众共鸣，吸引注意力。（3分） （2）B A（3分） （3）示例：这场赛跑，还是接力赛。就像中国女排，几代队员接力奋斗，从1981年世界杯夺冠到2016年里约奥运会夺冠，她们始终团结一心，传承拼搏精神，最终实现梦想。（3分） （4）动作设计：演讲者右手握拳，举至胸前，眼神坚定，身体微微前倾。 设计理由：右手握拳象征奋斗的决心，举至胸前表达对青春的承诺，身体前倾传递激情与号召力，增强演讲的感染力。（3分） 5. 整本书阅读（7分） （1）昆虫习性：①喜欢唱歌，群体鸣唱。②守秩序，排队进入。③善于伪装，捕猎迅速。 （2）更喜欢法布尔的语段。 解析：法布尔的语段用拟人手法（“歌唱”“祈祷”），语言生动有趣，将昆虫习性写得形象可感；而公众号语段是科学说明，语言平实，虽准确但缺乏趣味性。法布尔的语段更能引发读者对昆虫的兴趣。 二、阅读理解（33分） （一）两则文本阅读（13分） 6.文本一丁肇中从（1）“实验精神在科学上的重要性”、（2）“实验的过程是积极的探测”、中国学生“大都偏向理论而轻视实验”的弱点这三方面讲解了（3）“要有格物致知精神（或：重视实验精神）”；文本二杜江峰在毕业演讲中对同学们提出了三点期望，即“心怀国家，逐梦星辰”“（4）以真理为依归，探求‘未知’开启‘真知’”“脚踏实地，躬身实践”。（4分） 7.示例：选择链接材料A（“夫耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之”）。这句话强调“实践”的重要性，从“耳闻”到“目见”到“足践”再到“手辨”，层层递进，说明实践是获取真知的关键。文本一丁肇中强调“实验精神”在科学中的重要性，指出新知识只能通过实地实验得到；文本二杜江峰呼吁同学们“脚踏实地，将‘心动’变为‘行动’”，两者都围绕“实践出真知”展开，说明实践是检验真理、获取知识的唯一途径。（6分） 8.C（3分） 解析：A项“现身说法”不对，文本一未用现身说法；B项“从反面”错误，文本一第③段是正面举例；C项正确，文本二围绕“ChatGPT”呼吁发挥创造力、提升思辨性；D项“用功”的引号表示强调，“行动”的引号也表示强调，但“都强调了实验与实践的重要性”不准确。 （二）《在平政初中的演讲》（20分） 9.演讲思路： （1）开场白：交流关于文学和当作家的心得（或：提出演讲主题：文学与当作家）。 （2）演讲内容：①文学与生活密切相关（举例：广告词、诗句）；②自己从小崇拜作家，立志当作家；③为实现理想，努力阅读、写作（如参加作文比赛、卖雪条攒学费）；④成为作家的方法（多读、多思、多看、多听、多学、多练）。 （3）结尾：重申文学修养的重要性，号召好好学习（4分）。 10.不能调换顺序。 解析：[A]多读（博览群书）→[B]多思（分析吸收）→[C]多看多听（积累素材）→[D]多学（学习技巧）→[E]多练（勤动笔），这是写作能力提升的逻辑顺序，从积累到思考到实践，环环相扣，调换后逻辑混乱（4分）。 11.“我”是一个热爱文学、有理想、勤奋刻苦、有毅力的人。 解析：①“我”从小崇拜作家，立志当作家，为实现理想努力阅读（如读金庸、鲁迅等作家的作品）；②为提高写作水平，参加作文比赛、卖雪条攒学费（如卖雪条从六靖到高州）；③“我”善于积累素材（如在书店“窃读”），勤奋练习写作（如参加《星星》画报的函授）（6分）。 12.在演讲中结合自身经历的好处： ①增强说服力：如丁肇中结合自身在美国学物理的经历（“一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意”），说明实验精神的重要性；朱山坡结合自身当作家经历（如卖雪条攒学费），说明实现理想需要努力。 ②拉近与听众距离：自身经历更真实，能让听众产生共鸣（如朱山坡“在六靖镇街头‘窃读’被赶走”的经历，让听众感受到他对文学的热爱）。 ③更具感染力：自身经历中的细节（如“卖雪条比一个学期的学费还多”）更能打动听众，引发思考（6分）。 三、作文表达（50分） 13.以“担当”为话题的作文 示例： 担当，是青春最亮的底色 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。担当，是接受并负起责任，是青春最亮的底色，是时代赋予我们的使命。 担当，是“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀。百年前，李大钊面对军阀的屠刀，毅然写下“铁肩担道义，妙手著文章”，用生命担当起唤醒民众的责任；百年后，黄文秀放弃大城市的工作，回到家乡脱贫攻坚，用青春担当起乡村振兴的使命。他们都在用自己的行动诠释：担当，是把个人理想融入国家命运，是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的抉择。 担当，是“艰难困苦，玉汝于成”的拼搏精神。疫情期间，90后护士佘沙主动请缨支援武汉，她说：“我是汶川人，我应该去”；航天团队中，平均年龄35岁的年轻人，用智慧和汗水担当起“嫦娥探月”“天问探火”的重任。他们没有豪言壮语，却用拼搏证明：担当，是面对困难不退缩，是“青年强则国家强”的担当。 担当，是“脚踏实地，知行合一”的实际行动。作为新时代青年，我们不需要做惊天动地的大事，只需要从身边小事做起：认真学习，用知识武装自己；参与志愿服务，用爱心温暖他人；关注社会问题，用理性发声。比如，在校园里，主动捡起垃圾，担当起保护环境的责任；在社区里，帮助孤寡老人，担当起关爱他人的责任。这些小事，都是担当的体现。 担当，不是一个人的事，而是一代人的接力。从“五四青年”到“新时代青年”，担当的精神从未改变。我们这一代青年，要接过前辈的接力棒，用担当书写青春，用奋斗实现梦想。 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”让我们以担当为笔，以青春为墨，书写属于我们的时代篇章。 解析： 作文紧扣“担当”主题，结合材料中“青年一代有担当，国家就有前途”的要求，从“家国情怀”“拼搏精神”“实际行动”三个角度展开，引用李大钊、黄文秀、佘沙等素材，结合新时代青年的责任，结构清晰，情感真挚，符合题意。 学科网（北京）股份有限公司 $