精品解析：河南周口市商水县某校2025-2026学年下学期七年级期中适应性诊断道德与法治试卷

河南周口市商水县某校2025-2026学年下学期七年级期中适应性诊断道德与法治试卷 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选字母填入题后括号) 1. “青春”一词出自《楚辞》,意为“万物葱郁，青绿茂盛之时”。青春期的我们身心快速发展，下列变化符合青春期生理发展的有（ ） ①自我意识不断增强 ②体内机能的增强 ③情感世界愈加丰富 ④性的发育和成熟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自我意识不断增强属于青春期心理变化的表现，故①不符合题意； ②：体内机能的增强属于身体内部器官的完善，是生理变化，故②符合题意； ③：情感世界愈加丰富属于青春期心理变化的表现，故③不符合题意； ④：性的发育和成熟属于身体外形的变化及性机能成熟，是生理变化，故④符合题意； 2. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春期出现矛盾心理和困惑是正常现象，不需要调适 B. 我们应正视青春期，促进身心协调发展 C. 青春期心理矛盾和困惑会伴随我们一生 D. 青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对积极面对青春期心理矛盾和困惑的认识和理解。 B：题文中青春的七个自己体现出青春期的矛盾心理，这启示我们应正视青春期，促进身心协调发展，故B说法正确； A：青春期出现矛盾心理和困惑是正常现象，需要主动调适，故A说法错误； C：青春期的心理矛盾是伴随着成长出现的，不会伴随一生，故C说法错误； D：“时刻追求完美”说法太绝对，不可能事事追求完美，故D说法错误； 故本题选B。 3. 某校团委为七年级全体学生带来一场名为“青春期的那些事儿”的专题讲座，旨在帮助学生们从容应对成长挑战。以下选项适合作为该专题讲座内容的有（ ） ①每个人的成长节奏各不相同，要学会接纳自己 ②青春期的我们开始为承担成年人的责任作准备 ③我们可以独自前往网友家中以增进友谊 ④在异性面前有表现自己的欲望是不正常的现象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青春期生理和心理发育节奏存在个体差异，学会接纳自己有助于健康成长，故①符合题意； ②：青春期是走向成年的过渡期，我们开始为承担成年人的责任作准备，故②符合题意； ③：网络交往具有虚拟性，独自前往网友家中存在安全隐患，不符合自我保护原则，故③说法错误； ④：青春期在异性面前有表现自己的欲望是正常的心理现象，并非不正常，故④说法错误； 4. 开学后，七年级(2)班进行了座位调整，艳艳的同桌由原先的女生被老师调换成了男生。对此，艳艳应该（ ） A. 拒绝和男同桌交流，避免同学们说闲话 B. 与新同桌单独相处，拉近彼此间的距离 C. 让妈妈找老师沟通，要求重新调整座位 D. 尊重老师安排，学会恰当地与异性交往 【答案】D 【解析】 【详解】A：拒绝交流不利于同学间的正常互助，异性交往应自然大方，故A说法错误； B：异性交往应注意场合与方式，单独相处不符合适度原则，容易引起误会，故B说法错误； C：座位调整属于正常班级管理，依赖家长干预缺乏独立性且不尊重老师，故C说法错误； D：尊重老师安排体现纪律意识，掌握异性交往尺度有利于身心健康，故D说法符合题意； 5. 某校法治副校长在安全教育讲座上向同学们讲述了以下案例。该案例警示我们（ ） 中学生小雯在放学路上遭到本校一名男生的尾随、言语骚扰，对方还试图拉扯她的书包。小雯第一时间告诉了班主任和家长，并配合家长到派出所报案。最终该男生受到了校纪处分和警方的警告及批评教育。 ①遇到危险时要及时寻求父母、老师的帮助 ②要避免他人触碰隐私部位 ③要学会运用法律武器维护自身合法权益 ④对于侵害行为要委婉拒绝 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小雯遭遇骚扰后及时告知师长，表明遇到危险应主动寻求父母或老师帮助，故①符合题意； ②：题干案例侧重于应对尾随及言语骚扰，并未特别强调隐私部位触碰问题，故②不符合题意； ③：小雯配合家长报案并使对方受到法律制裁，体现了运用法律手段维护自身合法权益，故③符合题意； ④：面对不法侵害应当坚决抵制并寻求援助，委婉拒绝可能无法有效制止侵害，故④说法错误； 6. 下面四句古诗中，反映相同情绪类型的是（ ） ①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇 ④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】A：①诗句“对愁眠”体现的是哀愁的情绪，②诗句“春风得意”体现的是喜悦的情绪，两者情绪类型不同，故A不符合题意； B：①诗句体现的是哀愁的情绪，③诗句“怒发冲冠”体现的是愤怒的情绪，两者情绪类型不同，故B不符合题意； C：②诗句体现的是喜悦的情绪，④诗句“轻舟已过”体现的是喜悦的情绪，两者情绪类型相同，故C符合题意； D：③诗句体现的是愤怒的情绪，④诗句体现的是喜悦的情绪，两者情绪类型不同，故D不符合题意； 7. 下边漫画中调节情绪的方法属于（ ） A. 放松训练法 B. 认知调节法 C. 合理宣泄法 D. 注意转移法 【答案】C 【解析】 【详解】A：放松训练法是通过深呼吸、渐进式肌肉放松等方式舒缓情绪，漫画未体现相关内容，故A不符合题意； B：认知调节法是通过调整自身对事件的认知、改变看待问题的角度来调节情绪，漫画没有体现认知调整的相关内容，故B不符合题意； C：合理宣泄法是通过合理、恰当的方式将不良情绪发泄排出，漫画中引导情绪压抑的人把委屈说出来，是通过倾诉的方式宣泄负面情绪，属于合理宣泄法，故C符合题意； D：注意转移法是有意识地将注意力从引发不良情绪的事物或情境上转移到其他事物上，漫画未体现转移注意力的相关内容，故D不符合题意； 8. “杨柳依依道春意，又是一年清明时 ”清明之际小鑫和妈妈一起采摘艾草制作青团。艾叶煮熟打成汁、揉面、包馅、蒸煮青团，我们不再是个单纯的“吃货”，而是有了更丰富的体验。小鑫更是将制作好的青团带到班级与同学们分享，温暖了整个班级。这说明（ ） ①食物所承载的情感永远是一成不变 ②美好情感是从负面情感转变而来的 ③情由心生，我们在品味情感中成长和发展 ④在生活经验的扩展中，我们的情感更加丰富深刻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 ①：情感并非是一成不变的，会随着我们的生活经历不断积累、发展，故①说法错误； ②：这些情感与思念是在生活经历中创造的，并非从负面情感中转变来的美好情感，故②说法错误； ③④：清明之际，小鑫和妈妈一起制作青团，美食中融溢着对家人的深深思念，有了更丰富的情感体验，这说明情由心生，我们在品味情感中成长、发展，在生活经验的扩展中，我们的情感更加丰富深刻，故③④符合题意； 故本题选D。 9. 第25届冬季奥林匹克运动会于2026年2月在意大利举办，中国队取得5金4银6铜的境外冬奥会最佳战绩。对冬奥会赛场上的下列情境所体现的情感解读正确的是（ ） 选项 情境 体现的情感 A 五星红旗在领奖台前缓缓升起 爱国情感 B 选手们展示完毕在赛道旁等待成绩 挫折感 C 某选手在比赛中发挥失常未取得奖牌，被网友批评 责任感 D 中国选手夺得速度滑冰项目冠军，现场观众为其欢呼 安全感 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A：五星红旗升起代表国家荣誉，能激发对国家的认同和自豪，体现爱国情感，故A说法符合题意； B：等待成绩时心理多为紧张或期待，不属于挫折感，故B说法不符合题意； C：发挥失常受批评易产生羞耻或压力感，并非责任感，故C说法不符合题意； D：观众为冠军欢呼体现喜悦与自豪，并非安全感，故D说法不符合题意； 10. 小静在学习了“情感”的相关知识后,希望通过积极的活动体验美好情感、传递情感正能量。下列情境与获得美好情感的方式对应正确的一项是（ ） A. 阅读感人的英雄故事——参加社会实践 B. 主动关心、帮助有困难的同学——与人交往,帮助他人 C. 走进博物馆感受历史文化——盲目追求娱乐刺激 D. 为排解压力连续几天熬夜看动漫——通过多样体验获得美好情感 【答案】B 【解析】 【详解】A：阅读感人的英雄故事是通过阅读获得美好情感，不属于参加社会实践，故A说法错误； B：主动关心、帮助有困难的同学是在与人交往、帮助他人中传递情感正能量，获得美好情感，故B说法正确； C：走进博物馆感受历史文化是通过参与有意义的社会活动获得美好情感，不是盲目追求娱乐刺激，故C说法错误； D：连续几天熬夜看动漫损害身体健康，不是获得美好情感的正确方式，故D说法错误； 11. 日常生活中，特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下边的提示语体现的文明修养要求是（ ） 文明观演温馨提示 ☆将手机调至静音 ☆不要随意走动 ☆不要大声喧哗 A. 尊重他人 B. 信守承诺 C. 欣赏他人 D. 热心公益 【答案】A 【解析】 【详解】A：观演提示要求观众保持安静、减少走动，是为了避免影响他人观看，体现了对他人的尊重，故 A 符合题意； B：题干内容属于公共秩序规范，未涉及人与人之间的约定或承诺，故 B 不符合题意； C：材料侧重的是自身行为的约束，而非对他人才华或品质的欣赏，故 C 不符合题意； D：材料属于公共生活中的行为规范，不属于服务社会的公益活动，故 D 不符合题意； 12. 平日沉默寡言的小梅在数学课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，让她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） A. 小梅陷入了虚荣的误区 B. 尊重他人要学会换位思考 C. 尊重他人才能赢得他人的尊重 D. 受到他人尊重能够增强自尊自信 【答案】D 【解析】 【详解】A：虚荣是一种追求表面荣耀的心理，小梅的变化是积极健康的成长，并非陷入虚荣，故A说法错误； B：换位思考是尊重他人的做法之一，但题干强调的是小梅受到尊重后的变化，而非如何尊重他人，故B不符合题意； C：该项强调的是赢得尊重的前提，而题干侧重的是获得尊重后对个人产生的积极影响，故C不符合题意； D：小梅获得老师和同学的认可与欣赏后，性格变得阳光、发言踊跃，说明他人的尊重能激发个体的自尊心，增强自信，故D符合题意。 13. 学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人要有自信。 B：“天生我材必有用，千金散尽还复来”意思是上天赋予每个人的才能一定是有用处的，就算把千两黄金一挥而尽，也能再次得到，体现了对自身才能的高度自信，相信自己有独特的价值和能力，符合“自信”这一主题，故B符合题意； A：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，这主要是强调要注重道德修养，规范自己的行为，与自信无关，故A不符合题意； C：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是说看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误，这是在强调要向榜样学习，自我反思，与自信无关，故C不符合题意； D：“由义为荣，背义为辱”意思是遵循道义就是光荣，违背道义就是耻辱，这是在强调要坚守道义，树立正确的荣辱观，与自信无关，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 关于是否要自强，同学们各抒己见。小刚：我家条件还不错，我就靠家里了。小龙：我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。对于两人的看法，你认为（ ） A. 小刚的观点正确，坐享其成没什么不好 B. 小龙的观点正确，努力拼搏才有更多的发展机会 C. 小刚的观点正确，这样可以让自己更容易实现梦想 D. 小龙的观点正确，自主自立就要拒绝家里的一切帮助 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 A：小刚的观点不正确，小刚认为可以完全依赖家庭，忽视了自强的重要性，故A说法错误； B：小龙觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来，强调个人努力对未来的积极意义；因此，小龙的观点正确，努力拼搏才有更多的发展机会，故B符合题意； C：小刚的观点不正确，完全依赖家庭无法真正实现个人价值，故C说法错误； D：自强并不排斥合理接受家庭帮助，“拒绝一切帮助”是极端化表述，故D说法错误； 故本题选B。 15. 课堂上,刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题1:实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛? 子议题2:先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹? 子议题3:青春洋溢的你，如何能突破自己，持续奋进? A. 自信自强 B. 敢为人先 C. 青春时光 D. 独立思考 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信、自强。 A：实力出众不敢报名参加数学竞赛，体现的是不自信；先天缺陷能破茧成蝶，体现的是自信；突破自己，持续奋进，体现的是自强；故本节课的总议题是自信自强，故A说法正确； BCD：题干没有体现敢为人先、青春时光、独立思考，旨在强调自信自强品质，故BCD不符合题意； 故本题选A。 16. 回望2025年，我国在航天探索、关键核心技术攻关、重大工程建设等方面不断取得新突破，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，汇聚成国家发展进步的蓬勃力量。这启示我们（ ） A. 自强具体表现为对自我价值的肯定 B. 自强的人能做到知耻而后勇 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 我们要有平和、豁达的心态 【答案】C 【解析】 【详解】A：自强不仅是对自我价值的肯定，更体现在不断克服弱点、战胜自我、超越自我，且题干侧重国家层面，故 A 说法错误； B：知耻而后勇是自强的表现之一，但题干未涉及“知耻”相关内容，故 B 不符合题意； C：题干指出科技自立自强汇聚成国家发展进步的力量，说明自强精神关系民族的命运和国家的未来，故 C 说法符合题意； D：平和、豁达的心态属于情绪调节范畴，与题干强调的自立自强推动国家发展无关，故 D 不符合题意； 17. “请党放心，强国有我!”这是在某校举行的入团仪式上，同学们许下的青春誓言。这铿锵有力的誓言激励着我们（ ） ①重视知识的学习，努力做到两耳不闻窗外事 ②放下学业，投身实践，找到青春进取的方向 ③练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ④手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：青少年应关心国家发展，做到家事国事天下事事事关心，不能封闭自我，故①说法错误； ②：学习是学生的主要任务，不能放弃学业，应在学好知识的基础上参与实践，故②说法错误； ③：掌握过硬本领才能更好服务人民、奉献国家，体现实干报国，故③符合题意； ④：新时代青少年应勇担历史重任，发扬自强不息精神，故④符合题意； 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 阅读材料，完成任务。 围绕“自尊”品质，几名同学谈了自己的看法。 小强：“我每天出门前都会对镜检查衣着的整洁度，在公交车上会主动给有需要的乘客让座。” 小刚：“好朋友向我炫耀他新买的最新款名牌球鞋。但我认为鞋子的舒适度更重要，不必要追求名牌。” 小志：“在无人监督的诚信考场上，有同学让我给他传答案，我拒绝了他并在考试结束后告诫他须诚信考试。” 联系所学知识，分析上述对话分别体现了自尊的人有什么表现。 【答案】①小强：自尊的人注重自己的仪容仪表和言谈举止。②小刚：自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。③小志：自尊的人能知廉耻、明是非，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品质。 【解析】 【详解】由设问可知考查的是自尊的表现，需要结合材料，提炼关键信息； 出门前检查衣着，在公交车上给有需要的乘客让座，可知自尊的人注重自己的仪容仪表和言谈举止； 认为鞋子的舒适度更重要，不必要追求名牌，可知自尊的人不爱慕虚荣； 同学让我给他传答案，我拒绝了他，可知自尊的人能知廉耻、明是非。 19. 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。 请运用所学知识，对小北的观点进行辨别与分析。 【答案】小北的观点是错误的，他没有认识到用不雅语言开玩笑属于语言骚扰，会给别人带来精神伤害。用不雅语言开玩笑是不尊重他人的表现，会伤害他人自尊；用不雅的语言开玩笑也是一种有损自尊的行为。我们应当自尊自爱，明白是非对错，自觉约束自己的行为，培养美好的道德品行，增强自我保护的意识和能力，避免不雅语言伤害自己和他人，坚决抵制不雅语言，维护文明交往环境。 【解析】 【详解】小北的观点是错误的，用不雅语言开玩笑属于语言骚扰，会给他人造成精神伤害，既不尊重他人又有损自身自尊。我们应当自尊自爱，明白是非对错，增强自我保护意识，坚决抵制不雅语言。 20. 阅读材料，回答问题。 青春成长是充满活力与挑战的旅程，有欢笑和泪水。 【任务一解答困惑】 小刚分享了自己的青春期心理矛盾：进入青春期之后，我感觉自己长大了，什么事情都可以自己做决定、什么问题都可以自己解决。但我有时候闯祸了，又特别希望爸爸妈妈能帮帮我，我该怎么办呢？ （1）请你出主意：我们应如何解决青春期心理矛盾和困惑？ 【任务二明理导行】 小强很欣赏班里的一名女生，她独立能干、遇事有主见、善解人意，有特别好的学习习惯，在学习中善于总结。小强既想和她交流交往，学习她身上的优点，取长补短，又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。 （2）请你运用所学知识，谈谈青春期的我们应如何与异性交往。 【答案】（1）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）①男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。②了解并接纳自己在异性面前的表现欲望。③认识到与异性交往对我们的成长有积极作用。④与异性交往要把握好尺度。⑤面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。⑥与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 21. 探索青春品质追逐美好未来 【生活观察】青春期是人身体发育的重要时期，但身体外形的变化容易让一些学生产生容貌焦虑，甚至动了整容的念头。 （1）运用所学知识，请你把小月对小晴的劝解补充完整。 【探寻原因】青春是一段重要的人生旅程，拥有自强品质能让我们走得更远。以下是小月搜集的学习资料： 2022年北京冬奥，我斩获一金一银，成为中国最年轻的冬奥冠军，但荣耀成就人，也会让人迷茫。有一段时间，我每天醒来时看见奖牌，心里没有喜悦，只有空虚。光环是鼓励，也是枷锁，除了心性磨砺，还有伤病考验……这4年是挑战极限、突破自我的4年，解锁“背靠背”1980度转体，冲击2160度极限难度动作……我实现的不只是技术突破，更有成长蜕变。18岁的我，是叩问命运的少年；22岁的我，则想做挑战命运的强者，成长，是永不言败，是在低谷中依然能坚守初心。 ——苏翊鸣《成长，是永不言败》 （2）联系材料，说说你对自强的理解。 【启思导行】小月向小晴展示自己的“自强存折”: 自强存折 存入 ① (写出一句体现自强品质的名言) 支出 ② (写出生活中的一个自强行动) 利息 ③ (写出行动后你的收获) （3）请按要求完成你的“自强存折”。 【答案】（1）①我们要正确对待生理变化，不要因自己的生理变化而焦虑或自卑。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。我们要做自信的人，不应因容貌焦虑而选择整容等伤害自己的做法。 （2）①自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。②自强，使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。③自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 （3）①天行健，君子以自强不息。②制订合理的作息计划并严格执行，不依赖他人督促；学会整理物品、规划零花钱、承担力所能及的家务，在独立处理琐事中锻炼责任感和执行力；面对考试失利、比赛落选等挫折时，不抱怨、不逃避，冷静分析原因，制订改进计划并坚持执行；培养一项需要长期坚持的运动或技能，在枯燥练习中磨炼毅力。③提升了解决问题的能力，增强了学习积极性。 【解析】 【小问1详解】 设问要求把小月对小晴的劝解补充完整，需要结合材料，提炼关键信息； 面对身体外形的变化，小晴觉得要通过整容提高自信，因为做自信的人就要展示青春的外在美，可知要用正确对待青春期的生理变化、做自信的人的要求等知识点来劝她； 【小问2详解】 由设问可知考查的是对自强的理解，需要结合材料，提炼关键信息； 苏翊鸣提到“成长，是永不言败，是在低谷中依然能坚守初心”，体现了自强是一种奋发进取的精神状态，不断完善自我、超越自我； 苏翊鸣在荣耀带来迷茫和伤病考验等困难面前，挑战极限，突破自我，可知自强，使人自主自立，能够主动发掘自身力量，获得生存和发展的机会； 苏翊鸣提到“18岁的我，是叩问命运的少年；22岁的我，则想做挑战命运的强者”，可知自强使人奋发向上，自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取； 【小问3详解】 设问要求完成“自强存折”，属于开放性试题，要从写自强的名言、自强的行动以及行动后的收获等方面展开作答，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南周口市商水县某校2025-2026学年下学期七年级期中适应性诊断道德与法治试卷 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选字母填入题后括号) 1. “青春”一词出自《楚辞》,意为“万物葱郁，青绿茂盛之时”。青春期的我们身心快速发展，下列变化符合青春期生理发展的有（ ） ①自我意识不断增强 ②体内机能的增强 ③情感世界愈加丰富 ④性的发育和成熟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春期出现矛盾心理和困惑是正常现象，不需要调适 B. 我们应正视青春期，促进身心协调发展 C. 青春期心理矛盾和困惑会伴随我们一生 D. 青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美 3. 某校团委为七年级全体学生带来一场名为“青春期的那些事儿”的专题讲座，旨在帮助学生们从容应对成长挑战。以下选项适合作为该专题讲座内容的有（ ） ①每个人的成长节奏各不相同，要学会接纳自己 ②青春期的我们开始为承担成年人的责任作准备 ③我们可以独自前往网友家中以增进友谊 ④在异性面前有表现自己的欲望是不正常的现象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 开学后，七年级(2)班进行了座位调整，艳艳的同桌由原先的女生被老师调换成了男生。对此，艳艳应该（ ） A. 拒绝和男同桌交流，避免同学们说闲话 B. 与新同桌单独相处，拉近彼此间的距离 C. 让妈妈找老师沟通，要求重新调整座位 D. 尊重老师安排，学会恰当地与异性交往 5. 某校法治副校长在安全教育讲座上向同学们讲述了以下案例。该案例警示我们（ ） 中学生小雯在放学路上遭到本校一名男生的尾随、言语骚扰，对方还试图拉扯她的书包。小雯第一时间告诉了班主任和家长，并配合家长到派出所报案。最终该男生受到了校纪处分和警方的警告及批评教育。 ①遇到危险时要及时寻求父母、老师的帮助 ②要避免他人触碰隐私部位 ③要学会运用法律武器维护自身合法权益 ④对于侵害行为要委婉拒绝 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 下面四句古诗中，反映相同情绪类型的是（ ） ①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇 ④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 下边漫画中调节情绪的方法属于（ ） A. 放松训练法 B. 认知调节法 C. 合理宣泄法 D. 注意转移法 8. “杨柳依依道春意，又是一年清明时 ”清明之际小鑫和妈妈一起采摘艾草制作青团。艾叶煮熟打成汁、揉面、包馅、蒸煮青团，我们不再是个单纯的“吃货”，而是有了更丰富的体验。小鑫更是将制作好的青团带到班级与同学们分享，温暖了整个班级。这说明（ ） ①食物所承载的情感永远是一成不变 ②美好情感是从负面情感转变而来的 ③情由心生，我们在品味情感中成长和发展 ④在生活经验的扩展中，我们的情感更加丰富深刻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 第25届冬季奥林匹克运动会于2026年2月在意大利举办，中国队取得5金4银6铜的境外冬奥会最佳战绩。对冬奥会赛场上的下列情境所体现的情感解读正确的是（ ） 选项 情境 体现的情感 A 五星红旗在领奖台前缓缓升起 爱国情感 B 选手们展示完毕在赛道旁等待成绩 挫折感 C 某选手在比赛中发挥失常未取得奖牌，被网友批评 责任感 D 中国选手夺得速度滑冰项目冠军，现场观众为其欢呼 安全感 A. A B. B C. C D. D 10. 小静在学习了“情感”的相关知识后,希望通过积极的活动体验美好情感、传递情感正能量。下列情境与获得美好情感的方式对应正确的一项是（ ） A. 阅读感人的英雄故事——参加社会实践 B. 主动关心、帮助有困难的同学——与人交往,帮助他人 C. 走进博物馆感受历史文化——盲目追求娱乐刺激 D. 为排解压力连续几天熬夜看动漫——通过多样体验获得美好情感 11. 日常生活中，特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下边的提示语体现的文明修养要求是（ ） 文明观演温馨提示 ☆将手机调至静音 ☆不要随意走动 ☆不要大声喧哗 A. 尊重他人 B. 信守承诺 C. 欣赏他人 D. 热心公益 12. 平日沉默寡言的小梅在数学课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，让她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） A. 小梅陷入了虚荣的误区 B. 尊重他人要学会换位思考 C. 尊重他人才能赢得他人的尊重 D. 受到他人尊重能够增强自尊自信 13. 学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是（ ） A. B. C. D. 14. 关于是否要自强，同学们各抒己见。小刚：我家条件还不错，我就靠家里了。小龙：我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。对于两人的看法，你认为（ ） A. 小刚的观点正确，坐享其成没什么不好 B. 小龙的观点正确，努力拼搏才有更多的发展机会 C. 小刚的观点正确，这样可以让自己更容易实现梦想 D. 小龙的观点正确，自主自立就要拒绝家里的一切帮助 15. 课堂上,刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题1:实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛? 子议题2:先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹? 子议题3:青春洋溢的你，如何能突破自己，持续奋进? A. 自信自强 B. 敢为人先 C. 青春时光 D. 独立思考 16. 回望2025年，我国在航天探索、关键核心技术攻关、重大工程建设等方面不断取得新突破，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，汇聚成国家发展进步的蓬勃力量。这启示我们（ ） A. 自强具体表现为对自我价值的肯定 B. 自强的人能做到知耻而后勇 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 我们要有平和、豁达的心态 17. “请党放心，强国有我!”这是在某校举行的入团仪式上，同学们许下的青春誓言。这铿锵有力的誓言激励着我们（ ） ①重视知识的学习，努力做到两耳不闻窗外事 ②放下学业，投身实践，找到青春进取的方向 ③练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ④手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 阅读材料，完成任务。 围绕“自尊”品质，几名同学谈了自己的看法。 小强：“我每天出门前都会对镜检查衣着的整洁度，在公交车上会主动给有需要的乘客让座。” 小刚：“好朋友向我炫耀他新买的最新款名牌球鞋。但我认为鞋子的舒适度更重要，不必要追求名牌。” 小志：“在无人监督的诚信考场上，有同学让我给他传答案，我拒绝了他并在考试结束后告诫他须诚信考试。” 联系所学知识，分析上述对话分别体现了自尊的人有什么表现。 19. 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。 请运用所学知识，对小北的观点进行辨别与分析。 20. 阅读材料，回答问题。 青春成长是充满活力与挑战的旅程，有欢笑和泪水。 【任务一解答困惑】 小刚分享了自己的青春期心理矛盾：进入青春期之后，我感觉自己长大了，什么事情都可以自己做决定、什么问题都可以自己解决。但我有时候闯祸了，又特别希望爸爸妈妈能帮帮我，我该怎么办呢？ （1）请你出主意：我们应如何解决青春期心理矛盾和困惑？ 【任务二明理导行】 小强很欣赏班里的一名女生，她独立能干、遇事有主见、善解人意，有特别好的学习习惯，在学习中善于总结。小强既想和她交流交往，学习她身上的优点，取长补短，又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。 （2）请你运用所学知识，谈谈青春期的我们应如何与异性交往。 21. 探索青春品质追逐美好未来 【生活观察】青春期是人身体发育的重要时期，但身体外形的变化容易让一些学生产生容貌焦虑，甚至动了整容的念头。 （1）运用所学知识，请你把小月对小晴的劝解补充完整。 【探寻原因】青春是一段重要的人生旅程，拥有自强品质能让我们走得更远。以下是小月搜集的学习资料： 2022年北京冬奥，我斩获一金一银，成为中国最年轻的冬奥冠军，但荣耀成就人，也会让人迷茫。有一段时间，我每天醒来时看见奖牌，心里没有喜悦，只有空虚。光环是鼓励，也是枷锁，除了心性磨砺，还有伤病考验……这4年是挑战极限、突破自我的4年，解锁“背靠背”1980度转体，冲击2160度极限难度动作……我实现的不只是技术突破，更有成长蜕变。18岁的我，是叩问命运的少年；22岁的我，则想做挑战命运的强者，成长，是永不言败，是在低谷中依然能坚守初心。 ——苏翊鸣《成长，是永不言败》 （2）联系材料，说说你对自强的理解。 【启思导行】小月向小晴展示自己的“自强存折”: 自强存折 存入 ① (写出一句体现自强品质的名言) 支出 ② (写出生活中的一个自强行动) 利息 ③ (写出行动后你的收获) （3）请按要求完成你的“自强存折”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $