河南周口市项城市老城第三中学等校2025—2026学年九年级下学期期中考试语文试卷

参考答案 一、积累与运用（23分） 1.（1）弘 喧 （2）①lǔ ②kè 2.删去“不再”（或把“杜绝”改为“避免”） 3.A 4.（1）不文明行为易引发校园安全事故，养成文明习惯能减少安全隐患，营造和谐平安校园。 （2）示例：①我们身边有哪些常见的不文明安全隐患？ ②中学生怎样做到文明言行、守护自身安全？ 5.（1）不以物喜，不以己悲 （2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （3）但愿人长久，千里共婵娟 （4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 二、现代文阅读（27分） （一）记叙文 6.傍晚放学途中，“我”主动搀扶不敢过马路的老奶奶安全通过斑马线，婉拒老人答谢，从中感悟到文明与善意的意义。 7.交代时间、季节、环境；渲染清冷安静氛围；为下文帮扶老人情节做铺垫；烘托人物善良温情的内心。 8.善良热心、乐于助人、懂文明有礼貌、懂事有修养、心怀善意。 9.文明不用惊天动地，就在日常小事善意中；安全是人与人相互守护；人人心怀善意、坚守文明，生活就会温暖安稳。 （二）非连续性文本 10.C 11.文明是安全的基础，不文明行为暗藏安全隐患；守住文明底线就能筑牢安全防线；二者相辅相成，共建和谐校园。 12.自觉规范言行，远离危险行为；遵守校规，懂礼仪守规矩；增强自律与自我保护意识；遇事冷静，礼让包容。 三、古诗文阅读（15分） （一） 13.D 14.醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。 15.山峰连绵、林木秀美、泉水清幽、亭台雅致，环境清幽秀丽、曲折静谧。 16.同：都喜爱山水风光，享受山水带来的闲适快乐。 异：甲文还寄托与民同乐的情怀；乙文重在淡泊名利、自得其乐。 （二） 17.（1）对比；打破自古悲秋的传统，突出诗人对秋天的喜爱与乐观豁达。 （2）“排”字写出白鹤冲破云层的矫健姿态，气势昂扬，烘托诗人豪迈向上的胸襟。 四、整本书阅读（5分） 18.选1《骆驼祥子》 前期：勤劳朴实、忠厚善良、要强上进、想靠劳动拥有自己的车。 后期：麻木潦倒、自私懒惰、狡猾颓废、自暴自弃，沦为行尸走肉。 选2《经典常谈》 普及国学经典知识，语言浅显易懂；帮助初中生了解古代经典源流；提升文言素养与传统文化积淀；培养阅读经典的兴趣。 五、作文（50分） 19.评分标准（中考通用） 一类文（42–50）：立意鲜明，结构完整，语言流畅，内容充实，不少于600字，无真实人名校名。 二类文（35–41）：中心明确，条理清楚，语句通顺，内容较充实。 三类文（28–34）：中心基本明确，结构基本完整，语句通顺。 四类文（27分以下）：偏离主题、结构混乱、字数严重不足酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年九年级期中考试试卷 语 文 注意事项 1.本试卷共五大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，请将姓名、班级、准考证号认真填写在密封线内指定位置。 3.所有答案均须用黑色字迹签字笔书写在答题卡规定区域，写在本试卷上无效。 4.保持卷面整洁，严禁涂改、勾画。 一、积累与运用（共23分） 班级召开“文明在身边 ，安全伴一生”主题班会，请你阅读下面语段，按要求完成1～5题。 文明藏在日常点滴里，安全系在每个人心上。一言一行见修养，一举一动显风度。 我们应当自觉遵守公共秩序，礼让他人、友善待人，hóng（ ）扬校园文明新风。同时时刻绷紧安全这根弦，提高自我防范意识，远离鲁莽冲动，恪守行为底线。 不课间追逐打闹，不走廊xuān（ ）哗奔跑，不漠视身边潜藏的安全隐患。把文明融入一言一行，把安全牢记朝夕日常，让文明之花常开校园角落，让平安幸福相伴我们整个人生旅途。只要人人践行文明行为，就能完全杜绝各类安全事故不再发生。 1.文段中有些字词需要解决。（4分） （1）根据拼音写汉字：（2分） hóng（ ）扬 xuān（ ）哗 （2）给加点字注音（每小题1分，共2分） ①鲁莽（ ） ②恪守（ ） 2.病句修改（3分） 文段中画线句：只要人人践行文明行为，就能完全杜绝各类安全事故不再发生。 请写出具体修改意见：________________________________________ 3.将下面四句话合理排序，填入横线处，语序最恰当的一项是（3分）（ ） 文明始于细节，安全贵在坚持。 ， ， ， 。 ①更时刻坚守安全底线 ②我们从小事规范自身言行 ③共建文明和谐的成长环境 ④自觉远离各种安全隐患 A.②①④③ B.②④①③ C.①②④③ D.④②①③ 4.阅读下面两则材料，按要求答题。（5分） 材料一：校园里课间追逐打闹、走廊奔跑喧哗、随手乱扔杂物等不文明行为，极易造成磕碰摔倒、拥挤踩踏等校园安全意外。 材料二：养成文明守纪的好习惯，既能提升个人道德素养，又能强化安全自律意识，可从源头减少安全隐患，营造安静有序、平安和谐的校园育人环境。 （1）概括两则材料的主要信息。（3分） （2）围绕本次班会主题，设计两个有探究价值的讨论问题。（2分） ①____________________________________________________ ②____________________________________________________ 5.请根据语境提示，补写出下列古诗文名句空缺部分。（每空1分，共8分） （1）《岳阳楼记》中表现作者豁达胸襟、超然物外的句子： ， 。 （2）李白《行路难（其一）》中抒发诗人自信乐观、壮志不改的句子： ， 。 （3）苏轼《水调歌头》中寄托天下苍生美好祝愿的千古名句： ， 。 （4）人生前路难免困顿迷茫，可用陆游《游山西村》中两句诗勉励自己、心怀希望 ， 。 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下面的文章，完成6～9题，16分） 路口那一抹温柔善意 初秋的傍晚，晚风带着淡淡的凉意，暮色一点点漫过街边楼宇，笼罩了整条放学归途。行人步履匆匆，车辆往来穿梭，每个人都忙着奔赴家的方向，谁也不曾留意路边微小的身影。 行至十字路口斑马线旁，我看见一位头发花白的老奶奶局促地站在路边。她年纪偏大，眼神有些浑浊，手里拎着鼓鼓的布包，时不时望向车流，脚步迟疑，始终不敢迈步横穿马路。来往车辆川流不息，行人大多低头赶路，刷着手机，没有人愿意停下匆忙的脚步。 我驻足观望片刻，脑海里想起班会主题——文明在身边，安全伴一生。文明从不是遥远的口号，而是伸手可及的小事。于是我放慢脚步，主动走上前，轻声开口询问：“奶奶，您是不是要过马路？我扶您过去吧。” 老人闻言，眼中瞬间泛起暖意，连连点头道谢。我小心翼翼扶住老人的胳膊，等到红灯亮起、车辆停稳，才慢慢陪着老人缓步走过斑马线。一路上，老人轻声念叨，自己年纪大了，眼神不好，每次过马路都心里发慌，总怕跟不上车流。我静静倾听，放慢脚步，稳稳把老人护到马路对面安全区域。 到达路边后，老人再三向我道谢，执意要从布包里拿出水果塞给我表达心意。我笑着婉言谢绝，告诉她帮助长辈、礼让行人，本就是我们中学生该做的本分。目送老人慢慢走远的背影，晚风拂过心头，一股温热的暖意漫遍全身。 原来，文明从不需要惊天动地的壮举，只藏在举手投足的善意里；安全也不只是规则条文，更是人与人之间彼此的守护与体谅。一次简单搀扶，一次主动礼让，一份温柔体谅，既温暖了陌生人，也丰盈了自己的心灵。愿我们都能坚守本心，心怀善意，让文明常驻身边，让平安相伴一生。 6.请用简洁语言概括本文记叙的主要情节。（4分） 7.赏析文章开头“初秋的傍晚，晚风带着淡淡的凉意，暮色一点点漫过街边楼宇”的作用。（4分） 8.结合全文内容，分析文中“我”的人物形象特点。（4分） 9.通读全文，谈谈你对文章最后一段画线句子含义的理解。（4分） （二）阅读下面两个文本，完成10～12题（11分） 文本一 文明与安全，是校园生活不可分割的两大基石。文明是个人内在修养的外在流露，体现在言语礼貌、举止谦和、遵守公德、敬畏规则等细节之中；安全是青少年健康成长的根本保障，关乎个人身心健康、人身安危以及家庭幸福安稳。 现实校园生活中，很多看似普通的不文明行为，往往暗藏极大安全隐患：课间追逐打闹易引发摔倒磕碰，走廊奔跑喧哗易造成拥挤踩踏，高空抛物、随手扔杂物极易误伤同学。守住日常文明底线，实则就是筑牢自身安全防线。只有人人自觉规范言行，恪守校园规则，懂得自律自省，才能营造秩序井然、安定和谐的校园环境。 文本二 培育中学生文明安全素养，绝非一人之力可以完成，需要学校、家庭、学生三方同向发力、共同践行。 学校层面，要常态化开展文明安全教育、主题班会、应急疏散演练，把规则意识、安全意识融入日常教学；教师要言传身教，以身作则，用自身言行给学生树立文明守纪的榜样。 家庭层面，家长要做好日常监管与引导，及时纠正孩子任性冲动、追逐打闹等不良习惯，从小培养规矩意识和自我保护能力。 学生自身更要主动自觉，从小事做起，克制鲁莽冲动，远离危险行为，待人友善、举止文明，遇事冷静理智，学会自我防护、懂得礼让包容。文明靠共建，安全靠自律，多方合力，方能为青少年成长撑起一片平安晴空。 10.下列对两则文本内容的理解与分析，有误的一项是（ ）（3分） A.文明是修养的外在体现，安全是成长的重要保障，二者联系紧密。 B.校园许多不文明行为，背后都潜藏着不容忽视的安全隐患。 C.只要学校坚持开主题班会，就能彻底根除校园所有安全问题。 D.培养文明安全素养，需要学校、家庭与学生自身共同努力。 11.结合两则文本，简要概括校园文明与校园安全之间的关系。（4分） 12.依据文本二，概括中学生怎样才能做到“文明立身，安全相伴”。（4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）文言文课内外对比阅读（13～16题，11分） 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 欧阳修《醉翁亭记》节选 【乙】 自汝南东门而北，为东坡。陂田高下，流水泠泠。林木葱郁，野鸟时鸣。予爱其幽静，时往游焉。每至春和景明，草木向荣，风日晴好，携友缓步其间，览山川之秀，享闲逸之趣。不求名利之达，唯乐山水之真。盖人心之乐，不在繁华，而在自得其乐也。 陆游《游东坡》 13.下列加点词语解释有误的一项是（ ）（2分） A.林壑尤美（格外，特别） B.有亭翼然临于泉上（居高面下） C.饮少辄醉（就） D.予爱其幽静（给予） 14.把甲文中画线句子翻译成现代汉语。（2分） 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 15.甲文前两段描绘了醉翁亭周边怎样的环境特点？（3分） 16.甲乙两文都写山水之乐，请简要分析两文作者志趣的相同点与不同点。（4分） （二）古诗词赏析（17题，4分） 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 17.（1）诗歌前两句运用了什么表现手法？有什么表达效果？（2分） （2）赏析“晴空一鹤排云上”中“排”字的妙处。（2分） 四、整本书阅读（共5分） 请从下面两部名著中任选一题作答。 备选名著：《骆驼祥子》《经典常谈》 1.结合《骆驼祥子》具体情节，简要概括祥子前期、后期的人物形象变化。 2.朱自清《经典常谈》是国学普及读物，请说说这本书对初中生有哪些阅读价值。 五、作文（50分） 19.读下面的材料，按要求作文。 文明无需惊天动地，安全贵在时刻谨记。一句礼貌问候，一次主动礼让，一份自觉遵守，一份细心守护，都是成长路上最美的风景。平凡的小事，坚持做就会不凡；微小的善意，积攒起来足以温暖整个世界。 从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。 ①请以“文明小事，温暖人间”为题目，写一篇记叙文。 ②上述材料引起你怎样的思考和感悟，自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：字数不少于600字；立意积极，情感真挚，条理清晰；文中不得出现真实校名、人名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $