25《慢性子裁缝和急性子顾客》课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

25 慢性子裁缝和急性子顾客 第八单元 有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。 了解故事的主要内容，复述故事。 根据提示，展开想象，尝试编童话故事。 学习目标 单元主题 单元学习提示 有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。 1.了解故事的主要内容，复述故事； 2.根据提示，展开想象，尝试编童话故事。 25 慢性子裁缝和急性子顾客 认识“缝、箱、夸、歪、承”等11个生字，会写“性、卷、货、取、夹”等生字，正确读写“性子、布料、交货、笑话、大方、夸奖”等词语，理解“慢性子、急性子、泄气、负责”等词语的含义，积累“衣”字旁的生字。 能正确、流利、有感情地朗读课文，熟练分角色朗读裁缝和顾客的对话，注意读出两人不同的语气，体会人物性格差异。 能借助表格梳理故事脉络，掌握“按时间顺序复述故事”的方法，能完整、有条理地复述课文主要内容。 教学目标 教学重点 掌握本课生字词，能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，借助表格梳理故事主要情节。抓住关键词句，体会急性子顾客和慢性子裁缝的性格特点。 教学难点 理解裁缝“慢性子”背后的合理之处，学会辩证看待性格差异。联系生活实际，实现情感态度与价值观的落地。学会简单的情境创编，激发想象力和表达能力。 重点难点 急性子 什么是慢性子，什么是急性子？课文中慢性子裁缝“慢”在什么地方，急性子顾客又“急”在什么地方呢？ 两个性格完全相反的人在一起，可能会发生什么有趣的事呢？ 慢性子 新课导入 周锐，生于1953年，上海市人。中国作家协会会员。现为上海人民美术出版社编辑。主要著作有《鸡毛鸭》《哼哈二将》《书包里的老师》《小西游记》《中国兔子德国草》《琴棋书画》。作品先后获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖、宋庆龄儿童文学奖等。 走进作者 慢性子 裁缝 顾客 一卷 袖子 负责 泄气 手艺 取衣服 交货 箱子 夸奖 歪着 承认 服务 衬衫 我会读 字词学习 性 我会写 卷 货 取 夹 夸 务 衬 衫 负 责 艺 独体字 左右结构 上下结构 结构： 部首： 书写指导： 两横上短下长。撇取弯势，与捺平衡。 juǎn 卷 重难点字书写指导 上下 ⺋ 结构： 部首： 书写指导： 左部不要少写第四笔；右部竖钩内收，顿点略靠上。 chèn 衬 左右 衤 缝 fènɡ 细缝 门缝 缝隙 fénɡ 缝衣 缝补 动词 名词 夹 jiá 夹袄 夹裤 jiā 夹板 夹道欢迎 两层的 多音字 卷 juǎn 不要写成“匕”。 卷尺 写正确 14 衫 书写要点： ① 左右结构，左窄右宽。 ②注意区别“衤”和“礻”； ③“衫”右边的三撇要在一条线上，三撇之间的距离要均匀。 衬 袖 我会写 性（性别） 姓（姓名） 夹（夹被） 来（回来） 卷（画卷） 倦（疲倦） 负（负责） 员（人员） 形近字 纳闷 ______ 美观 ______ 惊讶 ______ 恼怒 ______ 疑惑 急 ______ 纳闷 ______ 答应 ______ 恼怒 ______ 美丽 惊奇 愤怒 慢 明白 拒绝 高兴 近反义词 【顾客】：商店货服务行业称来买东西或要求服务的人。 造句：让顾客满意是商店的服务的宗旨。 【纳闷】：疑惑不解。 造句：爸爸听说有上海来的长途电话找他，一时想不出是谁，心里有些纳闷。 词语解释 【甚至】：强调突出的事例（有更进一层的意思）。 造句：参加晚会的人很多，甚至不少平常不出门的老年人也来了。 【承认】：表示肯定，同意，认可。 造句：做错了事，要勇于承认错误。 【负责】：（工作）尽到应尽的责任；认真踏实。 造句：爸爸一向对工作很负责。 词语解释 【手艺】：手工业工人的技术。 造句：这位木匠师傅的手艺很好。 【泄气】：泄劲。 造句：遇到困难也不要悲观泄气。 【提醒】：从旁指点，促使注意。 造句：我要是忘了，请你提醒我。 词语解释 夸奖 称赞 相同点：都含有“用言语表达对人或事物的优点的喜爱和肯定”的意思。 不同点：“夸奖”强调用言语的表扬进行奖励，突出肯定的意味，通用于口语和书面语；“称赞”强调用言语表达喜爱和赞美之情，有书面语色彩。　 运用示例： 1.大家都（ 　　）他的英语说得不错。 2.他乐于助人的行为受到了人们的（ 　　）。 夸奖 称赞 词语辨析 课文是按照什么顺序来写的？ 第一天 第二天 第三天 又过了一天 时 间 （ — ） （ — ） （ — ） （ — ） 1 13 14 16 17 19 20 29 冬天 写作顺序 1.理清课文的层次结构。 第一部分（1~13）：写急性子顾客到慢性子裁缝家，想要做一件棉袄。 第二部分（14~29）：写急性子顾客一再改变做衣服的要求，最后发现慢性子裁缝根本还没开始裁剪衣服。 整体感知 2.课文主要讲了一件什么事？ 写了急性子的顾客三番两次地改变自己的想法，整天毛毛躁躁，而慢性子的裁缝虽然答应得很好，却迟迟没有给急性子的顾客裁剪衣服的故事。 整体感知 自由读课文，说一说：慢性子裁缝和急性子顾客一共进行了几次对话？分别是因为什么原因？ 整体感知 四次 第一次对话（1～13）：急性子顾客决定让慢性子裁缝做衣服。 第二次对话（14～16）：急性子顾客要求将棉袄改成夹袄，慢性子裁缝答应了。 第三次对话（17～19）：急性子顾客要求将夹袄改成短袖衬衫，慢性子裁缝答应了。 第四次对话（20～29）：急性子顾客要求将短袖衬衫改成春装，慢性子裁缝答应了。 课文解读 读课文第1～13自然段，思考：从哪些语句可以看出顾客性子急？急性子顾客为什么会选择慢性子裁缝做衣服？ “我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……” 第一次 急性子顾客想尽快穿上新衣服 语言描写：具体说明自己是一个性子很急的人。 28 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 动作描写：把顾客惊讶的情感和失望的心情表现得淋漓尽致，也突出了他是一个急性子的特点。 “不，”裁缝说，“就在冬天。” 裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。” 顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!” 裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 动作描写：把顾客惊讶的情感和失望的心情表现得淋漓尽致，也突出了他是一个急性子的特点。 急性子顾客为什么会选择慢性子裁缝做衣服？ “那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿 上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。” 因为慢性子裁缝抓住了急性子顾客的心理，说出了自己“慢”的理由。 慢性子的裁缝是怎么说服急性子的顾客的呢？ 您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。 理由一：只有冬天适合穿棉袄，就算早在其他季节拿到了棉袄也穿不了。 理由二：“我”做的新棉袄肯定会“美观大方”受人“夸奖”和“羡慕”。 读课文第14～29自然段，思考：急性子顾客之后几次来到裁缝店分别对裁缝提出了哪些要求呢？为什么？ 1.把棉袄改成夹袄 秋天能穿 2.把夹袄改成短袖衬衫 夏天能穿 3.把短袖衬衫改成春装 春天能穿 急性子 不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说:“我不做棉袄了!” “等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。” 第二次 尽管前一天裁缝说服了顾客，可顾客还是等不及。想要把棉袄改成夹袄，这样就可以在秋天穿了。 棉袄 夹袄 “师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。 第三次 “实在”更加突出了顾客的急性子。 夹袄 短袖衬衫 夹袄 短袖衬衫 “对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。” 第四次 短袖衬衫 春装 短袖衬衫 春装 急性子的顾客来了这么多次，结果怎么样？裁缝真的按照他的想法把衣服改好吗？ 41 您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。 听到裁缝这样的话，顾客是什么样的反应？ 对于顾客的要求，裁缝欣然答应。可是短袖衬衫改成春装实在是太勉强了。裁缝要怎么应对呢？ “您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” 为什么这么说？ “根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” 慢性子 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ 神态描写 想一想，此时这位顾客会说些什么呢？ 神态描写：把顾客失望、后悔的心情和对慢性子裁缝的不满、愤怒之情刻画得形象生动。 他可能会说：“为什么我这样着急，你却还没有动手做我的衣服？” 他可能会说：“既然布还没有裁过，那为什么每次我让你改的时候，你都满口答应？” 他还可能说…… 讨论：衣服没做成的原因有哪些？ 急性子顾客： 慢性子裁缝： 为了早点穿上新衣服，一次又一次提出修改意见 布在柜子里搁着，还没开始裁料 如果你是顾客或裁缝，你会怎么做？ 结构梳理 慢性子裁缝和急性子顾客 第一天 生意成交 急不得 慢不成 第二天 棉袄改夹袄 第三天 夹袄改短袖 又过了一天 短袖改春装 结果 还没开始裁料 示例一：我觉得裁缝不是真的慢性子，是因为顾客是个急性子，裁缝说自己是慢性子，是为了能和顾客更好地沟通而使用的权宜之计。 示例二：我觉得裁缝是真的慢性子，尽管他与顾客沟通得特别融洽，但是他做事却的的确确是个慢性子，你看，顾客已经改了三次主意了，他居然还没有裁剪布料，这就充分看出他是个慢性子的裁缝。 裁缝说他是个慢性子裁缝，结合全文内容，说说你对这句话是怎么看待的？ 回顾全文 这个故事告诉我们：做人做事都不能太毛毛躁躁，也不能太慢慢腾腾，应该不急不慢，张弛有度，懂得分寸。 这个故事告诉了我们什么道理？ 回顾全文 时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现 第一天 第二天 第三天 又过了 一天 做件棉袄，越快越好 说服顾客明年冬天取棉袄 把棉花拽掉，改成夹袄 把夹袄袖子减去一截，改成短袖衬衫 把剪下的袖子再接上，改成春装 说愿意为顾客服务 起初摇头拒绝，接着让顾客放心，最后说还没开始裁料 说剪袖子很好办，没问题 借助表格，复述第四天的故事 含有“快”字的成语 心直口快 大快人心 眼疾手快 先睹为快 不吐不快 拍手称快 痛痛快快 快马加鞭 一吐为快 知识拓展 含有“慢”字的成语 慢条斯理 慢工细作 不紧不慢 慢声细语 细嚼慢咽 慢步徐行 缓歌慢舞 慢藏诲盗 轻吞慢吐 关于裁缝的歇后语 裁缝打狗——有尺寸（比喻办事有分寸） 裁缝的尺子——量人不量己 裁缝做嫁衣——替旁人欢喜（比喻自己劳动， 别人得到好处） 知识拓展 有趣的故事，留给我们的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。慢性子的裁缝和急性子的顾客给我们留下了深刻的印象，其实，他们就仿佛是我们身边的人，我们只有培养良好的性格，才会给自己和他人的生活带来更多的方便。 课堂小结 慢性子裁缝和急性子顾客 急性子顾客： 棉袄 → 夹袄 → 短袖 → 春装 （没耐心） 慢性子裁缝： 答应 → 答应 → 答应 → 未裁料 （有耐 心、手艺好） 道理：做事不急躁、不拖拉，与人相处要相互理解 板书设计 56 $