3.1藻类和苔藓植物、蕨类植物（课件）-2025-2026学年七年级生物上册（苏教版）

学习目标 苏教版/七年级/上册/第三章/形形色色的藻类和植物 1、概述藻类和苔藓植物、蕨类植物的主要特征、生活环境； 2、说出从苔藓植物到蕨类植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，它们的繁殖过程依赖水环境 3、认同藻类、苔藓植物、蕨类植物可能对人类生活产生积极的或负面的影响 3.1藻类和苔藓植物、蕨类植物 祁阳市哈弗育才学校唐萍 “桃之夭夭，灼灼其华” “黍稷稻粱，农夫之庆” ——《诗经》 叶 茎 根 吸收土壤中的水和无机盐 输送水、无机盐和有机物 光合作用，合成有机物 “垂杨拂绿水， 摇艳东风年” 春天天气转暖后，池塘水会逐渐变绿，这和哪类植物的大量繁殖有关呢？ 藻类 藻类：观察 “水绵” 外部形态： 绿色丝状 （多细胞藻类） 带状叶绿体呈螺旋状排列 藻类——主要特征 结构比较 ，没有 的分化，细胞中含有 ，能够进行 、合成自身所需要的有机物并产生氧气。大多生活在水中，繁殖过程离不开水环境。 简单 根、茎、叶 叶绿体 光合作用 藻类——常见种类 单细胞藻类 硅藻 衣藻 小球藻 多细胞藻类 海带 裙带菜 紫菜 藻类——与人类的关系 1）食用，如海带、紫菜 2）药用和工业原料，如刺松藻、石菜花 3）治理水体污染、净化水质，如衣藻、小球藻。 藻类——与人类的关系 思考：藻类对人类都是有益的，没有害处吗？ “苔痕上阶绿， 草色入帘青” 在树干的背阴处、房前屋后的阴湿墙角或地面，可能会密集生长着许多矮小的绿色植物，这些植物就像“地毯”，其中有些就是苔藓植物。 假根 “茎” “叶” 起固定作用，不能吸收水和无机盐 主要特征：没有真正的根（假根），虽然大都有类似茎和叶的分化，但是没有形成输导组织。 苔藓植物——主要特征 地钱 墙藓 葫芦藓 苔藓植物：常见种类 苔藓植物——与人类的关系 ⑴保持水土 ⑵叶片仅一层细胞构成，对有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染的指示植物 ⑶药用，如暖地大叶藓 “箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬” 在草地、森林、湿地等环境中，常常有一些植物的叶片呈羽状，背面有褐色的囊状隆起，这些植物可能就是蕨类植物。 蕨 叶 茎 根 孢子囊群 孢子生殖 蕨类植物——主要特征 蕨类植物有真正的 、 、 ，体内还有 ；因此，蕨类植物对 环境的适应性增强，植株比苔藓植物 ，但是它们的繁殖过程仍然 环境。 根 茎 叶 输导组织 陆地 高大 离不开水 叶 茎 根 叶脉 蕨类植物——常见种类 贯众 石松 满江红 2）药用，贯众、石松是常见的中药药材。 1）食用，如蕨的嫩叶，富含淀粉的地下茎。 蕨（食用） 蕨类植物——与人类的关系 3）绿肥和饲料，如满江红 4）观赏，如铁线蕨、桫椤 蕨类植物——与人类的关系 5）古代蕨类植物形成了煤： 埋藏在地下的古代蕨类植物遗体等，经过漫长的地质年代可能形成重要的工业原料——煤。 植物类群 生活环境 主要特征 代表生物 水中 阴湿陆地 结构简单，没有根、茎、叶的分化 没有真正的根（假根）；有类似茎、叶的分化；无输导组织 有根、茎、叶的分化，有输导组织 藻类 苔藓 植物 蕨类 植物 单细胞：硅藻,衣藻 多细胞：海带、紫菜、水绵 葫芦藓、地钱 蕨、满江红、贯众、石松、卷柏 阴湿陆地 随堂练习 1.古典诗词是我国传统文化的精髓，有些诗词蕴含着丰富的生物学知识。下列句子描写的现象与藻类有关的是（ ） A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 B.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 C.箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬 D.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅 A 随堂练习 2.一位同学在校园内发现一种植物。这种植物具有根、茎、叶的分化，且背面有褐色囊状隆起。我们可以推测这种植物是（ ） A.单细胞藻类 B.多细胞藻类 C.苔藓植物 D.蕨类植物 D 3.判断下列说法是否正确，并说明理由。 （1）藻类与人类生活关系密切，如满江红可用作绿肥。 （2）在秦岭林区迷路时，我们仔细观察树木，发现树干一侧生长着苔藓植物，另一侧没有。由此，我们可以判断生长苔藓植物的树干一侧朝向背阳面。 × √ $