古诗文情境默写（古代诗歌五首/爱莲说）-2025-2026学年统编版语文七年级下册

七下语文高频古诗文情境默写真题 第 1 组 青春的征途上，经典诗文为我们点亮前行的灯塔。当我们感慨生不逢时、壮志难酬时，会想起陈子昂《登幽州台歌》中 “①_______________________，②_______________________” 的千古慨叹；当我们立下攀登人生高峰的誓言时，杜甫《望岳》中 “③_______________________，一览众山小” 的豪情便涌上心头；当我们面对前路迷茫、质疑重重时，王安石《登飞来峰》中 “④_______________________，自缘身在最高层” 的哲思给我们坚定的力量；当我们陷入困境、举步维艰时，陆游《游山西村》中 “⑤_______________________，柳暗花明又一村” 的诗句让我们重燃希望；当我们思考人生价值时，龚自珍《己亥杂诗（其五）》中 “落红不是无情物，⑥_______________________” 的奉献精神令人动容；而周敦颐《爱莲说》中 “⑦_______________________，⑧_______________________” 的名句，则教会我们要坚守本心，不与世俗同流合污。 第 2 组 中华文脉绵延千年，君子品格始终是我们追求的精神标杆。周敦颐在《爱莲说》中以 “①_______________________，濯清涟而不妖” 赞美莲花的高洁，这正是君子不随波逐流的写照；陈子昂登幽州台，发出 “②_______________________，独怆然而涕下” 的孤独呐喊，彰显了怀才不遇却坚守理想的风骨；杜甫青年时期便立下 “③_______________________，④_______________________” 的壮志，展现了积极进取、兼济天下的胸怀；王安石登临飞来峰，写下 “不畏浮云遮望眼，⑤_______________________” 的诗句，传递出高瞻远瞩、不惧奸邪的勇气；陆游在《游山西村》中用 “山重水复疑无路，⑥_______________________” 告诉我们困境中总有转机；龚自珍辞官归乡，仍以 “⑦_______________________，⑧_______________________” 自比，表达了至死不渝的报国之心。 第 3 组 诵读经典，我们总能从中汲取人生的智慧。王安石《登飞来峰》中 “①_______________________，自缘身在最高层”，让我们明白只有站得高才能看得远；陆游《游山西村》中 “②_______________________，③_______________________”，启示我们遭遇挫折时不要轻言放弃；杜甫《望岳》中 “造化钟神秀，④_______________________”，描绘了泰山的雄奇壮丽，也让我们感受到大自然的磅礴力量；陈子昂《登幽州台歌》中 “前不见古人，⑤_______________________”，抒发了时空苍茫、知音难觅的感慨；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中 “⑥_______________________，化作春泥更护花”，诠释了无私奉献的真谛；而周敦颐《爱莲说》中 “⑦_______________________，⑧_______________________”，则成为后世君子修身养性的座右铭。 第 4 组 家国情怀是古诗文永恒的主题，流淌在一代代文人的血脉中。杜甫《望岳》中 “①_______________________，②_______________________”，不仅是对泰山的赞美，更是青年诗人报效国家的远大抱负；王安石《登飞来峰》中 “不畏浮云遮望眼，③_______________________”，表达了变法革新、强国富民的政治理想；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中 “④_______________________，⑤_______________________”，将个人命运与国家前途紧密相连；陆游《游山西村》中 “山重水复疑无路，⑥_______________________”，告诉我们困境中终会迎来转机，也藏着对乡土生活的热爱与向往；陈子昂《登幽州台歌》中 “⑦_______________________，独怆然而涕下”，抒发了怀才不遇、壮志难酬的孤独悲愤；周敦颐《爱莲说》中 “出淤泥而不染，⑧_______________________”，则体现了君子洁身自好、不与世俗同流合污的品格。 第 5 组 学校开展 “经典润心灵” 诵读活动，同学们在诗文中涵养品格。我们诵读陈子昂《登幽州台歌》，体会 “①_______________________，后不见来者” 的时空苍茫；我们品读杜甫《望岳》，感受 “②_______________________，决眦入归鸟” 的壮阔意境；我们吟诵王安石《登飞来峰》，领悟 “③_______________________，④_______________________” 的人生哲理；我们回味陆游《游山西村》，铭记 “⑤_______________________，柳暗花明又一村” 的乐观精神；我们感悟龚自珍《己亥杂诗（其五）》，学习 “⑥_______________________，化作春泥更护花” 的奉献情怀；我们研读周敦颐《爱莲说》，践行 “⑦_______________________，⑧_______________________” 的君子之道。 第 6 组 成长的道路上，经典诗文是我们最好的伙伴。当我们遇到困难想要退缩时，杜甫《望岳》中 “①_______________________，一览众山小” 的豪情激励我们勇往直前；当我们被眼前的迷雾困扰时，王安石《登飞来峰》中 “②_______________________，自缘身在最高层” 的智慧指引我们方向；当我们经历失败心灰意冷时，陆游《游山西村》中 “③_______________________，④_______________________” 的诗句让我们看到希望；当我们感到孤独迷茫时，陈子昂《登幽州台歌》中 “念天地之悠悠，⑤_______________________” 的情感引发我们共鸣；当我们思考如何实现人生价值时，龚自珍《己亥杂诗（其五）》中 “⑥_______________________，⑦_______________________” 的精神给我们答案；而周敦颐《爱莲说》中 “出淤泥而不染，⑧_______________________”，则提醒我们无论何时都要保持纯洁的品格。 第 7 组 古人寄情山水，在自然中抒发情怀、感悟人生。杜甫登临泰山，写下 “①_______________________，阴阳割昏晓” 的名句，描绘了泰山的神奇秀丽；王安石登上飞来峰，吟出 “②_______________________，闻说鸡鸣见日升” 的诗句，展现了开阔的视野；陆游漫步山西村，留下 “③_______________________，④_______________________” 的千古绝唱，道出了人生的哲理；陈子昂驻足幽州台，发出 “⑤_______________________，独怆然而涕下” 的慨叹，抒发了怀才不遇的悲愤；龚自珍借落花抒情，写下 “⑥_______________________，化作春泥更护花” 的诗句，表达了无私的奉献；周敦颐观莲有感，写出 “⑦_______________________，⑧_______________________” 的名篇，赞美了莲花的高洁品质。 第 8 组 经典诗文穿越千年，依然能给当代青年以精神指引。周敦颐《爱莲说》中 “①_______________________，濯清涟而不妖”，教会我们要坚守初心、洁身自好；杜甫《望岳》中 “②_______________________，③_______________________”，激励我们树立远大理想、勇攀高峰；王安石《登飞来峰》中 “不畏浮云遮望眼，④_______________________”，告诉我们要有坚定的信念、不惧挑战；陆游《游山西村》中 “山重水复疑无路，⑤_______________________”，让我们在困境中保持乐观；陈子昂《登幽州台歌》中 “⑥_______________________，后不见来者”，抒发了生不逢时、知音难觅的千古慨叹；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中 “⑦_______________________，⑧_______________________”，感召我们要勇于担当、甘于奉献。 第 9 组 君子之风藏于经典，滋养着一代代中国人的精神品格。周敦颐在《爱莲说》中，用 “①_______________________，濯清涟而不妖” 赞美君子不与世俗同流合污的高洁，用 “②_______________________，不蔓不枝” 歌颂君子内心通达、行为正直的操守；陈子昂登幽州台，发出 “③_______________________，独怆然而涕下” 的孤独呐喊，彰显了怀才不遇的风骨；杜甫遥望泰山，以 “④_______________________，齐鲁青未了” 写出泰山的绵延辽阔，更以 “⑤_______________________，一览众山小” 抒发青年壮志；王安石登临飞来峰，写下 “不畏浮云遮望眼，⑥_______________________” 的哲思；陆游在《游山西村》中，以 “⑦_______________________，丰年留客足鸡豚” 描绘农家的淳朴热情；龚自珍辞官南归，以 “浩荡离愁白日斜，⑧_______________________” 道出离别时的复杂心绪。 第 10 组 诵读经典，我们既能领略山水之美，也能感悟人格之美。陈子昂《登幽州台歌》中 “念天地之悠悠，①_______________________”，让我们体会到怀才不遇的孤独悲愤；杜甫《望岳》中 “造化钟神秀，②_______________________”，展现了泰山的神奇秀丽；王安石《登飞来峰》中 “③_______________________，自缘身在最高层”，教会我们要有高瞻远瞩的视野；陆游《游山西村》中 “④_______________________，柳暗花明又一村”，启示我们困境中总有希望；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中 “⑤_______________________，⑥_______________________”，诠释了无私奉献的人生境界；周敦颐《爱莲说》中 “⑦_______________________，⑧_______________________”，则写出了莲花香气远播、端庄挺立的姿态，也象征着君子美名远扬、仪态庄重的品格。 10 组默写题答案 第 1 组（山东青岛・期末） ①前不见古人 ②后不见来者 ③会当凌绝顶 ④不畏浮云遮望眼 ⑤山重水复疑无路 ⑥化作春泥更护花 ⑦出淤泥 而不染 ⑧濯清涟而不妖 第 2 组（江苏苏州・期末） ①出淤泥而不染 ②念天地之悠悠 ③会当凌绝顶 ④一览众山小 ⑤自缘身在最高层 ⑥柳暗花明又一村 ⑦落红不 是无情物 ⑧化作春泥更护花 第 3 组（浙江杭州・期末） ①不畏浮云遮望眼 ②山重水复疑无路 ③柳暗花明又一村 ④阴阳割昏晓 ⑤后不见来者 ⑥落红不是无情物 ⑦出 淤泥而不染 ⑧濯清涟而不妖 第 4 组（四川成都・期末） ①会当凌绝顶 ②一览众山小 ③自缘身在最高层 ④落红不是无情物 ⑤化作春泥更护花 ⑥柳暗花明又一村 ⑦念 天地之悠悠 ⑧濯清涟而不妖 第 5 组（广东广州・期末） ①前不见古人 ②荡胸生曾云 ③不畏浮云遮望眼 ④自缘身在最高层 ⑤山重水复疑无路 ⑥落红不是无情物 ⑦出 淤泥而不染 ⑧濯清涟而不妖 第 6 组（河南郑州・期末） ①会当凌绝顶 ②不畏浮云遮望眼 ③山重水复疑无路 ④柳暗花明又一村 ⑤独怆然而涕下 ⑥落红不是无情物 ⑦ 化作春泥更护花 ⑧濯清涟而不妖 第 7 组（湖北武汉・期末） ①造化钟神秀 ②飞来山上千寻塔 ③山重水复疑无路 ④柳暗花明又一村 ⑤念天地之悠悠 ⑥落红不是无情物 ⑦ 出淤泥而不染 ⑧濯清涟而不妖 第 8 组（陕西西安・期末） ①出淤泥而不染 ②会当凌绝顶 ③一览众山小 ④自缘身在最高层 ⑤柳暗花明又一村 ⑥前不见古人 ⑦落红不是 无情物 ⑧化作春泥更护花 第 9 组（北京海淀・期末） ①出淤泥而不染 ②中通外直 ③念天地之悠悠 ④岱宗夫如何 ⑤会当凌绝顶 ⑥自缘身在最高层 ⑦莫笑农家腊酒 浑 ⑧吟鞭东指即天涯 第 10 组（重庆渝中・期末） ①独怆然而涕下 ②阴阳割昏晓 ③不畏浮云遮望眼 ④山重水复疑无路 ⑤落红不是无情物 ⑥化作春泥更护花 ⑦ 香远益清 ⑧亭亭净植 关键易错字批改提示（学生高频错误点） 1. 通假字：《望岳》“荡胸生曾云”（必须写 “曾”，写 “层” 不得分） 2. 形近字：“自缘”（非 “只缘”）、“濯清涟”（非 “莲”）、“化作”（非 “做”） 3. 难写字：“怆然”“涕下”“吟鞭”“亭亭净植”“腊酒浑” 1 学科网（北京）股份有限公司 $