江苏盐城外国语学校2025-2026学年高二下学期期中素质评估练习历史学科试题

盐城外国语学校2026年春学期期中素质评估 高二年级历史学科练习 (满分：100分时间：75分钟) 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有 一个是符合题目要求的。 1.下表展示了中华文明探源工程的部分成果。其中，最能说明中国在“五千年前进入‘古国时代'”的是 () 选项 “中华文明起源与早期发展”重要成果 A 山西陶寺遗址出现天文建筑和礼器：形成以中原为中心历史趋势。 B 二里头遗址为代表的夏文化，世袭制代替禅让制。 C 别化粟，种植稻：开始磨制石器和制作陶器：出现小型定居村落。 D 周王“封建亲戚”，实现对王畿以外广大区域的稳固统治。 2.下图为秦冶铁业发展指标变化折线图，据此，可推知秦() 20 2000 铁15 1500 铁 数10 1000 土量 座 5 500 10 战国早期 战国中期 战国晚期 秦统一后 (前410年)（前350年）（前280年）（前210年） 一●一治铁作坊数量·-■·铁农具出土量 A.生产力水平居七国之首 B.铁犁牛耕得到迅速推广 C.综合国力日益发展壮大 D.商鞅变法推动历史前进 3.“昆仑”的核心内涵为“天”，反映出先民“一体”的宇宙观。汉武帝钦定昆仑为西域于阗南山，体现 了对文化传统的遵循和民心的顺应，是增强西域对中央政权向心力的必要举措。这一事件所体现的时代 特征主要是() A.西汉时期国力强盛 B.儒家文化占据主流地位 C.中原西域民族交融 D.大一统的国家得以巩固 4引起下表人口数量变化的主要原因是() 朝代时间 户数 口数 东汉 157 10677960 56486856 魏 263 663423 4432881 蜀 263 280000 1466423 940000 7672881 吴 280 523000 2300000 西晋 280 2400000 16160000 A.五族内迁北民南迁 B.均田制租调制的推行 C.江南开发社会稳定 D.分裂动荡的社会环境 5.唐政府规定地方官离任时，若政绩突出可立德政碑褒奖。唐前期，须尚书省考功司反复核查德政内容是 否属实，再报皇帝批准立碑；唐中期，考功司强调碑文应更注重描述立碑“奏请”的过程：唐晚期，部 分地区可自行立碑。这一变化过程折射出() 第1页共4页 A.中枢机构的蜕变 B.央地关系的变化 C.考核机制的调整 D.选官标准的改动 6.唐朝诗人王维《终南别业》写道：“行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。”以自然之景 喻人生之理。此诗的文化内涵体现了() A.理学的社会责任历史使命 B.佛教的因果轮回超脱尘世 C.儒家的淡泊名利个人修养 D.道家的隐逸闲适逍遥自在 7晚唐陆龟蒙《耒耜经》记载，适宜江南水田耕作的江东犁由11个部件组成，将前代的犁辕改直为曲，减 轻犁重，单牛牵引：犁壁翻土，利于深耕：添置犁评，可调节耕作深浅。江东犁对当时影响是() A.提高生产效率促进南方的发展 B.促进了隋唐生产技术革新 C.形成“苏湖熟，天下足”局面 D.长江流域普及稻麦复种制 8.在宋代，淡雅高洁的梅花等成为耳饰、簪钗的常用花卉；官府明令女服“惟物洁净、不可异众、实物从 简”：官府的服装“禁胡令”很少有人敢不服从。宋代服饰变化反映了() A.时代变化影响深刻 B.民族政权并立对峙 C.程朱理学渗透教化 D.社会成员趋于平等 9蒙元一改过去“内诸夏而外夷狄”观念，蒙古灭金后遂提出“能行中国之道，则中国之主”，把“道统（儒 家纲常伦理)”置于血统、地域之上。元以“大元”统摄辽宋金，承认多民族同属“中国”。于是，以黄 河一长江为中心的“中国”被放大为横跨蒙古、西藏、云贵川的多元共同体。蒙元“中国观”的变化() A.推动民族平等局面的出现 B.利于多民族国家繁荣发展 C.表明中央减少对地方控制 D.导致儒家思想走向思辨化 10张思叔本南宋一酒保，喜欢作诗，谢显道见其诗而异之，谓之曰：“何不读书？”思叔曰：“某下贱人， 何敢读书？”显道曰：“读书人人有份”。张思叔遂归，买《论语》而读之。这则故事侧面体现了南宋() A.科举制度公平 B.平民地位提高 C.社会开放包容 D.学术重心下移 11.古希腊强调人的价值与尊严，在哲学、文学、艺术、科学等领域成就斐然。在吸收希腊文化的基础上， 古罗马文化更注重于自身语言的发展和传播，在军事、法律、交通、建筑等领域成果卓著。与希腊相比， 罗马文化突出的特征是() A.强调理性 B.谋求扩张 C.注重实用 D.凸显交融 12.下表体现了近代以来亚洲、非洲、欧洲、美洲人口占世界总人数的比率变化(%)情况。其中，美洲是 () 年份 甲 乙 丙 丁 1650年 18.3 2.4 18.3 60.6 1750年 19.2 1.6 13.1 65.8 1850年 22.7 5.1 8.1 63.9 1900年 24.9 9.0 7.4 58.3 A.甲 乙 C.丙 D. 入 13.19世纪中叶，欧洲出现不同特色的音乐，下表作品所反映的政治文化主题是() 国别 音乐家 主要作品 波兰 肖邦 流亡巴黎时听闻反抗俄国统治的华沙起义失败，创作《革命练习曲》 匈牙利 李斯特 在巴黎深造后，创作《匈牙利英雄进行曲》《匈牙利民族曲调》 捷克 斯美塔那 受李斯特影响，创作《我的祖国》 挪威 诺尔德拉克 创作《是的，我们爱我们的国家》，后来成为挪威国歌 A. 民族独立与民主自由 B.民主精神与法制意识 C.国家统一与反抗封建 D.文化传承与抗击侵略 14.茶叶的故乡是中国，1728年，德国肯普弗的《日本史》载有茶树起源故事，即“达摩自印度来华传佛 时，为祛除瞌睡，把眼皮割下扔在地上，结果中国产生世界最早的茶树”。19世纪，英国在印度发展茶 第2页共4页 叶产业取得成功后，以英国为首的西方学者即通过多种手法改写故事，将印度塑造成茶树原产地。该故 事的变异说明英国() A.坚持自由贸易的政策 B.改写历史传说淡化民族意识 C.注重东西方文化交融 D.垄断文化话语维护殖民利益 15.河北正定隆兴寺摩尼殿是研究宋代建筑的实物例证。1952年，国家文物局修缮时以宋代建筑技法为依 据进行榫卵修复，采用矿物颜料还原壁画的宋代色彩，既保留文物的历史信息，又解决结构隐患，成为 新中国早期文物保护的典范。这一过程体现文物保护首先应() A.安全为主抢救第 B.遵守《世界遗产公约》 C.合理开发综合利用 D.以真实性为第一要义 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16.阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料 时期 发展演变 隋朝 隋文帝废除九品中正制，以分科考试取代门第荐举，隋炀帝创设进士科。 参加科举者无需官府推荐，自愿报名。 唐朝 分为常科和制举，包括明经、明算、开元礼等众多科目。考生包括经国子监等培 养的生员，及经州县审查、初试合格而保送京城参加省试的地方生员。唐制诸科， 帖文（经史）、经义（五经）、策论（时务策）三者并试。 宋代 规定防弊措施，如禁带书本，考试官避亲，试卷糊名、誊录、弥封等。 辽代 科举专为汉人而设，分乡试、府试与省试三层次。 金代 规定以词赋、经义、策论中选者称进士，律科、经义中选者称举人。金世宗时又 设女真进士科。 元代 进士分左右榜，蒙古、色目人为右，汉人、南人为左，右尊左卑。 明代 据《四书》、《五经》命题，采用八股文形式取士。实行南北卷制度，按比例录取， 南方60%，北方40%。 清代 康熙年间开始，进士按省份分配录取名额。清末推行近代学校教育，1905年废除 科举制度。 一摘编自张希清、毛佩琦、李世愉主编《中国科举制度通史》 据材料及所学知识，围绕“中国古代的科举制度”这一主题，写一篇历史短文。（要求：论题明确、 史论结合、逻辑严谨、表述成文) 17.阅读材料，回答完成下列要求(14分) 材料 宋初，太祖颁布《商税则例》，并令“无得擅改更增损及创收”。则例借鉴前代旧制，定商品流通税为 2%,交易税为3%，清晰税率既让商人有利可图，也有效防止官吏随意征税。中央设商税院，地方上州、府 设都税务，军、县、镇设税场，派京官直接管理。按州府颁发的“税引”纳税，商人姓名、货物种类、税 钱数量等俱在税引上据实填报。“凡布帛、什器、香药、宝货等商品流通及民间典卖的庄田、店宅、马、 牛等”皆需纳税。逃税者没收其货物的1/3，不按政府规定商路贩卖的商人也要受处罚。宋对盐茶等商品 实行专卖，商人通过向边疆输送粮草，换取盐茶贩卖许可证，政府通过专卖控制重要物资，满足边疆军需 并增加了收入。直至北宋末、南宋时期，《商税则例》都得到有效实施并及时调整。据曾巩记载，北宋“天 下岁入一亿万（贯）以上”，其中商业税占70%，以至“州郡财计，除民租之外，全赖商税”。 摘编自黄晔《试论宋代商品经济的发展》 (1)据材料，概括宋代商业税收制度的特点。(6分) (2)据材料及所学知识，简评宋代的商业税收制度。(8分) 第3页共4页 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 13~14世纪，穿越中国、波斯直达欧洲的道路连通起来，欧洲的传教士和留学生纷纷来华。纸币是欧 洲人最早看到的印刷品，中国以纸币替代金银的贸易行为极大地颠覆了他们的认知。东西商路再次被打通 后，印刷技术因战争和商贸不断西传。西式的拼音文字因字母数量有限，竟天然地适应了活字印刷方式。 金属匠出生德国古登堡创造性地发明了锡铅合金字模，并借鉴中国“铁线固字”和彩色套印技术，最终使 得新式金属活字印刷术登上欧洲历史舞台。 材料二 到1500年，欧洲至少已有2000万册书，被1000多个印刷所生产出来，意大利印刷的书籍占欧洲的 45%,威尼斯更成为欧洲印刷中心和思想策源地。书籍成本下降加快了信息流通的速度，学习资源由教会、 贵族流向普通民众，加快了文化的多元化。印刷术使得英语逐渐规范并走向标准化，大量印刷品的传播奠 定了英语国际化的基础。印刷术在欧洲发展后，又“荣归故里”，新的技术进一步为推动了母国知识文化 的生产与传播。 一一两则材料均摘编自万安伦等《试论中国造纸术和印刷术与欧洲文艺复兴的关系》 (1)据上述材料及所学知识，在下图中画出印刷术西传欧洲的路线简图（至少2条路线）。(2分) 欧洲 亚洲 蒙古大帝国版图 (2)据材料一及所学知识，指出中国印刷术在欧洲迅速传播的原因。(6分) (3)据材料及所学知识，说明中国印刷术在欧洲传播的影响。(6分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 1965年新加坡建国后，李光耀等经过讨论，认识到必须使“各族群凝聚在一起，依恋这片土地”。1966 年，政府规定执政的人民行动党应包括各族群成员且比例恰当。“语言政策是国家谋求生存发展的一种政 治方法”，新加坡保持马来语的国语地位，确认华语、泰米尔语等同为官方语言，并策略性地将非原生性 语言的英语定为行政用语，形成“英语为主，母语为辅”的体制。1980~1988年，政府通过“寻根之旅”， 在历史文化传统及族群血缘关系迥异的各族中，凝聚了“国家至上、社会为先、家庭为根、种族和谐及宗 教宽容”的全新价值观。2018年国家发布“新加坡文化遗产计划”，设计出诸如华人春节、回教开斋节、 印度教屠妖节等系列旅游项目，既弘扬族群传统，又摈弃种族桎梏，构建全新文化形态。新加坡提供了在 全球化语境下基于多元族群社会，建构国家与文化认同的典型案例。 一一摘编自傅才武、邓时《多元族群社会的文化共同体建构：新加坡文化政策的演进逻辑》 (1)据材料，简述新加坡建构多元族群文化共同体的措施。(7分) (2)据材料及所学知识，简析新加坡多元族群文化共同体建构的作用，并谈谈你对移民文化重构的认识。 (7分) 第4页共4页 盐城外国语学校2026年春学期期中素质评估 高二年级历史练习答案 一、选择题：本大题共15题，共45分。 1-5 ACDDB 6-10 DAABC 11-15 CBADD 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 16.（13分） 评分标准： 要求 论题 能够拟定论题且符合要求，指向明确，得2分。 论证 能够从科举的报考条件（参加对象）、选拔方法、科目设置和选官权力等四个方面，说明科举制度具有进步性。四个方面中任答两点，得2分。 能从科举程序上说明组织考试的严谨性；或能从科举防范措施上说明科举的严肃性。两者中任答一点，得1分。 能从少数民族政权推行科举上，说明先进制度传播，民族文化融合；或从西方文官考试制度借鉴科举模式，说明科举的世界影响。两者中任答一点，得2分。 能从明朝南北卷制度和清朝按省录取上，说明科举制度的公平性。得2分。 能从元朝左右榜制，明朝按四书五经命题、八股取士考试上，说明科举制不利于社会发展。两点中任答一点，得2分。 总结 能客观、准确总结科举制度对社会产生的影响，总结历史发展的规律，阐明短文主题，得2分。 表达 若逻辑欠严谨，表述欠通顺，出现知识性错误，酌情扣1分。 示例： 科举制度对中国古代的社会治理和秩序建构具有深远的影响。（2分） 隋唐时期，九品中正制不再适应封建政治经济发展的需要，科举制应运而生。科举制打破了血缘、身份的限制，将社会中下层群体纳入选官范围，增加新的政治力量；以考试选拔人才，提升官员素质；将选官权收归中央，加强中央集权；科目设置全面，特别是时务策论有利于培养实用型人才。（四个方面任答两点，2分）随时代发展，选拔程序日益合理；防弊措施日益全面，增强了科举的效度与信度。（两个方面任答一点，1分）辽夏金元时期，少数民族政权学习汉族先进的科举制度，促进了文化交融。（2分）明清时期的南北卷制度、分省取士方法，增加了科举的公平性，利于文化欠发达地区的人才培养。（2分）当然，元朝左右榜制度不利于民族团结；明朝科举将考试内容局限于四书五经，采用八股取士的方法，禁锢了人们的思想，这些都不利于社会发展，1905年，科举最终废除。（两个方面中任答一点，2分） 良好的制度设计是国家不断发展的保障，体现社会治理的政治智慧。科举制度在选拔方法、选官对象、选官权的掌控、选拔程序、考查内容等方面对中国与世界都产生积极的影响。当然，任何制度都具有自身局限性，需要因时而变、因地调整。（2分） 17.（14分） （1）特点：政府高度重视；借助法令推行；借鉴前代成果；关注商人利益；建立全国统一商税机构；征税商品种类多；商税管理严格；依据形势及时调整；商税政策具有连续性。（任六点，6分） （2）简评 积极：商税立法利于宋代创造良好营商环境（2分）；低税率利于商业繁荣；税则公开透明增强公平性；相对完善管理体系，保障商税收入；专业化的税收管理，利于提高效率；税收政策连续性助推商业稳定发展；良好制度设计成为商业繁荣的保障。（任四点，4分） 局限：专卖制度存在与民争利现象；征税商品过多、税则过细，易于导致国富民穷。（2分） 18.（14分） （1）参考下图中草原、沙漠和海上三条路线，其出发点须在中国，终点到达欧洲。（2分） （2）原因：造纸术在欧洲传播（2分）；蒙古西征与商贸往来的推动；欧洲传教士和留学生来华；欧洲思想观念转变；拼音文字利于印刷术发展；欧洲工匠的创新意识；中国印刷技术成熟。（任答四点，4分） （3）影响：推动文艺复兴等运动，解放人们思想（2分）；推动印刷业兴盛，开创新的经济形式和生产关系；加快信息传播速度，推动教育普及；推动市民文化发展；推动图书馆和大学的发展；推动欧洲语言发展；丰富了人们的休闲生活。（任答四点，4分） 19.（14分） （1）措施：提升对建构共同体的认识（2分）；确立家国认同、族群认同价值观（2分）；按族群人口比例分配执政党的名额（1分）；注意保护各族群语言（1分）；借助民族传统构建和谐文化。（1分） （2）作用：有利于新加坡国家建构与社会稳定；促进二战后新加坡经济腾飞；为现代社会移民文化的重构提供借鉴。（3分） 认识：①应充分认识文化认同对社会发展的促进作用；②只有理解、尊重各族群文化，才能创造国家新文化；③应将族群命运和国家命运紧密结合在一起；④政府应在促进文化认 同上应发挥主导作用；⑤应持续不断强化各族群对国家的认同。（任答四点，4分） 2 学科网（北京）股份有限公司 $