9.3 植物的繁殖（教学课件）-2025-2026学年七年级生物学下册（苏教版2024）

2025-2026学年七年级生物学下册（苏教版2024） 9.3 植物的繁殖 2025-2026学年七年级生物学下册（苏教版2024） 9.3 植物的繁殖 道县潇水学校： 周友凤 1 校园劳动实践基地植物开的花 百合 桃花 丝瓜雌花 豌豆花 丝瓜雄花 花生花 花瓣等展开来的现象叫开花 2 观察桃花的结构与功能模型 结构名称 数量 颜色 形态结构简图 花柄  1  绿色   花托  1  绿色   花萼(萼片)  4  绿色   花冠(花瓣)  5  粉色   雄蕊  8  黄色   雌蕊  1  绿色 认识花的结构，并填写以下表格： 花柄 花托 花萼 花冠 雄蕊 花药 花丝 雌蕊 柱头 花柱 子房 子房壁 胚珠 探秘花的结构 思考：一朵花最主要的部分是什么？为什么？ 解剖花器官 01 规范操作：由外向内解剖 教师演示解剖百合花，学生分组实践，依次观察花萼、花冠、雄蕊、雌蕊，掌握科学解剖方法。 02 核心结构：雄蕊与雌蕊 重点强调雄蕊和雌蕊是与繁殖直接相关的核心结构，花萼和花冠起保护与吸引作用。 03 即时反馈：标注与功能 学生标注花结构示意图，说出各部分功能，巩固花器官认知，培养严谨求实的科学态度。 5 子房横切 子房纵切 子房壁 胚珠 花药 雌蕊 子房 柱头 花柱 雄蕊 花丝 6 知识配对 解锁花朵背后的生命密码 植物开花之后一定就会结果吗？ 8 花粉之旅 花开放后，雄蕊的花药破裂，花粉散出，通过风、昆虫等媒介，落到同花或另一朵花雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉。 自花传粉 异花传粉 胚珠里面的卵细胞与来自花粉管的精子结合，形成受精卵， 称为受精。 受精：生命的奇妙相遇 花粉落到柱头 → 萌发花粉管 → 花粉管穿过花柱 → 进入胚珠 → 释放精子与卵细胞结合 果皮 种子 胚 子房壁 胚珠 受精卵 果实 子房 珠被 种皮 果实和种子的诞生 胚珠 子房壁 子房 珠被 果皮 种皮 胚 种子 果实 受精卵 内果皮 中果皮 外果皮 绿色开花植物的生命周期（有性生殖） 开花 生长 结果 种子萌发 “麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”这个谜语的谜底是什么呢？ “麻屋子”、 “红帐子” “白胖子”分别指什么？由子房的什么结构发育而来？ 果皮 种皮 胚 （子房壁） （珠被） （受精卵） 果皮和种皮 谜语环节 辨析果实还是种子 玉米 水稻 小麦 高粱 芝麻 杏仁 蚕豆 黄豆 我们食用的是其果实 我们食用的是其种子 15 在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生什么变化？用连线的方法表示出来。 花瓣 雄蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠 受精卵 胚 果实 果皮 种子 凋落 随堂练习 毛桃上嫁接水蜜桃 桃除了通过种子繁殖外，还能通过营养器官（芽）繁殖后代，二者有何区别？ 落叶生根通过叶繁殖 草莓通过茎繁殖 红薯通过根繁殖 植物的营养生殖（无性生殖） 不经过两性生殖细胞结合、由母体直接产生新个体的生殖方式，称为无性生殖。 一、扦插 扦插：剪取某些植物的根、茎、叶，插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后可栽种，使之成为独立的新植株。 图9-10 月季的扦插 课堂实践1：月季的扦插 1.用枝剪剪取约10cm健壮、带芽的月季枝条。 2.剪去枝条多余叶片，只保留顶部的2～4片。 3.将枝条底端插入透气性好的土壤中，保持湿润并放在阴凉通风处。 探究：生根粉对月季的扦插有影响吗？ 目标： 探究生根粉对月季 的扦插是否有影响。 器材： 月季健康枝条20根（长度15cm），生根粉，清水，花盆，沙壤土，标签纸，记号笔，量筒、手套 步骤：​ 1.​选择大小生长健壮程度都相当、无病虫害的月季枝条20根，剪成15cm左右茎段，每段保留2-3个芽点，上端平剪、下端斜剪保留顶端1-2片小叶。 2. 将生根粉按说明书配制成推荐浓度（如500mg/L），浸泡10根枝条下端2-3cm，时长5-10分钟；另外10根用等量清水浸泡下端2-3cm，时长5-10分钟。 3. 将2个花盆装上等量的沙壤土，标签标记A盆B盆，枝条分类插入花盆，深度约5cm，放置于通风、散射光环境中，避免阳光直射的环境中。 4. 定期喷洒水保持基质湿润（勿积水），作好观察与记录。 组别 生根时间（天） 第4周根数 第4周根长（cm） 存活情况 A盆 14 5 3.2 存活 B盆 22 2 1.5 存活 A盆14天/ B盆22天 A盆5条/ B盆2条 A盆3.2cm/ B盆1.5cm A盆 B盆 请结合上述有关内容，分析回答下列问题： (1)该实验中设置B盆起________作用，实验变量是 。 (2)选取的月季枝条大小生长健壮程度都相当程度都相当，这样做的原因是_______________。 (3)选取月季枝条20根，而不是2根，目的是_______________。 (4)根据以上数据，你得出的结论是 。 二、嫁接 嫁接：把一株植物体的芽或枝接到另一植物体上，被接的植物体叫砧木，接上去的芽或枝叫接穗。 嫁接能保持接穗优良性状、增强抗病性的应用价值。 课堂实践2：玫瑰的嫁接——芽接 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 成活关键：在于接穗与 砧木形成层的紧密结合。 三、植物组织培养 组织培养：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体。 发育 利用植物器官、组织、细胞进行组织培养 完整的植物体 植物组织培养的广泛应用 天冬——一种常见中药材 兰花——我国常见的观赏植物 优点：（1）在短时间内产生大批植物（2）防止植物病毒的侵害 课堂小结 受精卵 +精子 植物的繁殖方式 1.通过种子繁殖：（优点）易产生变异，适应环境能力强 2.通过根、茎、叶等繁殖 （1）扦插 （2）嫁接 （3）植物组织培养 优 点 保留亲代优良品质，加快繁殖速度 （无性生殖） （有性生殖） 种子萌发 生长 开花 传粉 受精 结果 课堂练习 1.花中发育成胚的结构是（ ） A.子房 B.受精卵 C.柱头 D.胚珠 2. 如果在花蕾期把豌豆花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不做处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（ ） A.甲不能结果，乙不能结果，丙能结果 B.甲不能结果，乙能结果， 丙不能结果 C.甲不能结果，乙能结果， 丙能结果 D.甲不能结果，乙不能结果，丙也不能结果 3．一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被虫咬去的结构很可能是（ ） A.花被 B.花冠 C.雄蕊 D.雌蕊 B A D 4. 俗话说：“无心插柳柳成荫。”这句话描述的植物繁殖后代的方式是（ ） A. 组织培养 B.嫁接 C.播种 D.扦插 5. 水蜜桃果形大，汁甜如蜜，香味浓郁，深受人们喜爱。想要使一株毛桃树结出水蜜桃，可以采取的方式是（ ） A. 扦插 B.嫁接 C.种子繁殖 D.组织培养 6. 紫薯是甘薯中的新品种，除了具有普通红薯的营养成分外，还富含硒元素和花青素，它可以用块根的方法来繁殖。这种繁殖方法的优点是（ ） A.保持紫薯的优良性状 B.防止植物病毒侵害 C.能提高后代的生活力 D.短时间内大批生产 D B A 布置作业：（分层设计） A. 基础作业（全体完成） 整理本节知识框架（思维导图）。 列举3种有性繁殖和3种无性繁殖的植物，并简述其繁殖过程。 B. 实践作业（二选一） 家庭实验：完成“种子萌发条件”或“红薯藤的扦插”实验，记录过程并拍照/视频。 社会调查：访谈一位园艺工作者或农民，了解一种植物繁殖技术（如嫁接、扦插）的实际应用。 期待同学们在实践报告中，不仅记录过程，更能思考这项繁殖技术对农业生产、生态保护的意义。 30 生命的繁衍，是自然最动人的诗篇！ 时间:2025/01/01 31 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf59.6.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $