精品解析：2022-2023学年贵州省铜仁市沿河县统编版五年级下册期末考试语文试卷

2022-2023学年贵州省铜仁市沿河县五年级（下）期末语文试卷 一、积累与运用 1. 我是书法家。 把下列诗句规范地书写在田字格中，注意笔画的长短比例和距离。 慈母手中线，游子身上衣。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“慈、线、游、身”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 根据语境写词语。 通过一学年的学习，我们看到了jùn mǎ bēn chí _________、牲畜悠然自得的牧场之国；看到了河道纵横交错的威尼斯，见识了船夫cāo zòng zì rú _________的高超技术；同时还在书中结识了shén jī miào suàn ___________的诸葛亮，让人sù rán qǐ jìng_________的刘伯承。 【答案】 ①. 骏马奔驰 ②. 操纵自如 ③. 神机妙算 ④. 肃然起敬 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。注意“骏、驰、算、肃”这几个字的字形和书写笔顺。 3. 下列成语书写完全正确的一项是（　　） A. 金毕辉煌 养尊处优 出谋画策 B. 呕心沥血 兴高采烈 足智多谋 C. 得意望形 心惊胆站 诡计多端 D. 应接不瑕 情不自禁 一声不吭 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．金毕辉煌——金碧辉煌，出谋画策——出谋划策； C．得意望形——得意忘形，心惊胆站——心惊胆战； D．应接不瑕——应接不暇。 故选B。 4. 把下列加点字的解释，不正确的一项是（　　） A. 家祭无忘告乃翁（你们父亲） B. 竹喧归浣女（洗衣服的女子） C. 九州生气恃风雷（不高兴，非常生气） D. 默而识之（记住） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词理解。 C．九州生气恃风雷：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机。生气：生气勃勃的局面。 故选C。 5. 对下列句子运用的修辞手法，判断正确的一顶是（ ） （1）这清白的梅花，是能玷污的吗？ （2）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动 （3）那猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。 （4）春天繁花开遍峡谷，秋天果实压满山腰。 A. 设问 比喻 拟人 对杖 B. 反问 比喻 排比 对仗 C. 反问 夸张 排比 对偶 D. 夸张 夸张 排比 对偶 【答案】C 【解析】 分析】 【详解】这道题考查学生对修辞手法的理解和运用能力。 （1）反问是借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。结合“是能”、“吗”和问号可知是反问句。 （2）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。本句“振得那山冈也动”把大虫的叫声夸大了。由此可知此句运用了夸张的修辞手法。 （3）排比是指把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。结合“狼虫为伴”、“虎豹为群”、“獐鹿为友”和“猕猿为亲”可知是排比句。 （4）对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。“春天”对应“秋天”，“繁花”对应“果实”，“开遍”对应“压满”，“峡谷”对应“山腰”，由此可知是对偶句。 所以最后选择C答案。 6. 下列句子说法正确的一项是（　　） A. 欧阳询是初唐著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是他的代表着。 B. 豆蔻年华：指女子十五岁的年纪。 C. 汉字字体的演变过程依次是甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识和汉字造字法及演变。 B．豆蔻年华：指少女十三岁。代指少女的青春年华。 C．汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书，商、周、秦、汉、魏晋草书，其中最为典型的是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种。所以汉字书体演变：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。 故选A。 7．句子训练营。 7. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句） ____________________________ 【答案】诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 【解析】 【详解】本题考查把直述句改为转述句。 直接叙述就是直述句，间接叙述其实就是转述句。直接叙述改为接间叙述只需要改引号里的话语，其他均不变。分两步：1．变符号：冒号改逗号，去掉双引号。 2．变人称：引号里的第一人称，就改为她或他，具体看性别。其他人称全部找出来还原，本来指谁就还原为谁。故原句中的“你”改成“鲁肃”，“我”改成“他”。 改为：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 8. 想象下面句子描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子写一写。 热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子） 冷 忙 吵 辣 静 ____________________ 【答案】静——教室里真静。静得只听见写字的声音，静得只听见呼气的声音，静得只听见翻书的声音。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句通过描写鸡、狗、蝉的各种表现来体现八月天气很热。先选定一个词语，再用具体的事例把这一特征诠释出来。 如： 冷——腊月，天气很冷。冻得鸡缩紧了脖子，冻得狗夹起了尾巴，冻得猫不敢出屋。 辣——辣椒，可太辣了。小茗辣得面红耳赤，辣得一直狂跳，辣得直把水往嘴里灌。 9. 梵净山的春天是旅游观光的好地方。（修改病句） ____________________ 【答案】春天的梵净山是旅游观光的好地方。 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 本题搭配不当，“梵净山的春天”不能与“地方”搭配。 应改为：春天的梵净山是旅游观光的好地方。或者：梵净山的春天是旅游观光的好季节。 10. 课文拷贝室。 （1）《景阳冈》按照事情的发展顺序写了喝酒、上岗、_______和下冈四个情节。老虎伤人的三招是扑，_____，_____，而武松应对的招数是两闪一躲。这样有力地表现了武松机智勇敢的特点。 （2）诗中有景，《鸟鸣涧》中“__________，__________”两句以动写静，描绘了一幅宁静幽美的夜间春山图。 （3）《论语》中所说的“__________，小人喻于利”是君子与小人最本质的区别，意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益。 （4）有一颗会怜悯别人的善良的心是仁义之人的最高境界！正如《孟子》中所言“_________，_________”。 （5）爱国是王昌龄铿锵有力的豪言壮语：黄沙百战穿金甲，____________。 （6）爷爷的书画远近闻名，奶奶调侃他说“你是隔着门缝吹喇叭——_________。” （7）《两茎灯草》选自清代吴敬梓写的《_________》 【答案】 ①. 打虎 ②. 掀 ③. 剪 ④. 月出惊山鸟 ⑤. 时鸣春涧中 ⑥. 君子喻于义 ⑦. 恻隐之心 ⑧. 仁之端也 ⑨. 不破楼兰终不还 ⑩. 名（鸣）声在外 ⑪. 儒林外史 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解、诗词名句的识记、作家作品和歇后语。 （1）《景阳冈》这篇文章是按照事情的发展顺序写了喝酒、上岗、打虎和下冈四个情节。 结合文章内容填空“原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。”和“武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。”可知，老虎伤人的三招是扑，掀，剪，而武松应对的招数是两闪一躲。这样有力地表现了武松机智勇敢的特点。 （2）“月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》，意思是月亮升起月光照耀大地时惊动了山中鸟，在春天的溪涧里不时地鸣叫。这句话表达了诗人对山中春景的喜爱和陶醉。 书写时注意“涧”的正确写法。 （3）书写时注意“喻”的正确写法。 （4）“恻隐之心，仁之端也”出自《孟子》，意思是同情心是仁的开端。强调了人天生具有善良的本性和道德的萌芽。书写时注意“楼”的正确写法。 （5）书写时注意“声”的正确写法。 （6）《两茎灯草》选自清代吴敬梓写的《儒林外史》，这篇文章讲述了林监生临终前因灯盏里点了两茎灯草深，这两根手指不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。通过对林监生临死前的细节描写，淋漓尽致地刻画出了他的吝啬。 二、阅读与理解（32分） 11. 课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）本文选自 _____ 朝刘义庆写的 ______________。 （2）下列朗读节奏划分正确的一项是 　 　 A. 梁国/杨氏/子九岁，甚聪惠。 B. 孔君平/诣/其父，父/不在，乃呼/儿出。 C. 孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。” D. 儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子/家禽。” （3）课文主要写了杨氏之子 　 　这两件事。 （多选） A. 谈孔雀 B. 设果 C. 钓鱼 D. 应答 （4）读下面这句话，完成练习。 孔指以示儿曰：“此是君家果。” ①“此”指代 _______ ②孔君平由“_________”联想到孩子姓 _____，就和孩子开了一个玩笑，说明孔君平很幽默。 （5）想一想，杨氏之子的回答巧妙在哪儿。下列理解正确的是 　 　 （多选） A. 孔雀是一种美丽鸟，他巧妙地赞美了孔君平的高尚人格。 B. 他用对方的思维来反驳对方，既表现了他的聪明，也表现了他语言的幽默。 C. 他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用“未闻孔雀是夫子家禽”委婉对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。 （6）《杨氏之子》这篇课文告诉我们一个什么道理？ ____________________ 【答案】（1） ①. 宋 ②. 《世说新语》 （2）C （3）BD （4） ①. 杨梅 ②. 杨梅的杨 ③. 杨 （5）BC （6）我们在遇到他人的戏弄时要随机应变，学会机智地回应，有时候恶言相向可能会适得其反。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章出处。 《杨氏之子》选自《世说新语》。《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，坊间基本上认为由南朝宋临川王刘义庆所撰写。又名《世说》。内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。 【小问2详解】 本题考查文言文断句。 可以根据句子意思，从主谓宾的角度进行断句。 A．这句话的意思是梁国有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。因此，正确断句为：梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。 B．这句话的意思是孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。因此，正确断句为：孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。 D．这句话的意思是杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”因此，正确断句为：儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 故选C。 【小问3详解】 本题考查文章内容概括。 根据文章“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”可知，这里写了两件事，一是杨氏子“为设果”，二是杨氏子回答“未闻孔雀是夫子家禽”。 故选BD。 【小问4详解】 本题考查句子理解。 ①联系文中“父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：‘此是君家果。’”可知，此指的是杨梅。 ②“此是君家果”的意思是这是你家的水果。联系“果有杨梅”和“杨氏子九岁”可知，杨氏子姓杨，杨梅中也有杨字，孔君平由此产生联想，说明其非常幽默。 【小问5详解】 本题考查文章理解。 “未闻孔雀是夫子家禽”的意思是我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。由“孔君平”的孔联想到“孔雀”的孔，回答了孔君平“此是君家果”的说法。显示了杨氏子的聪明机智。 故选BC。 小问6详解】 本题考查主旨理解。 从文章“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”可以看出孔君平和杨氏子都非常幽默，同时杨氏子的回答也反映出其机智及随机应变的能力。因此，这篇文章告诉我们要学会随机应变，机智应对别人的戏弄。 【点睛】参考译文： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。” 12. 阅读下面的《竹炭包说明书》，回答问题。 [产品特点] 竹炭能有效 　 　空气，防腐防臭，　 　温度，同时还有 　 　负离子和远红外线、　 　电磁波的功能，是家居生活必备之选。 [___] 拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包。 [___] ①本产品无须洗涤，使用一两个月后，放在阳光下晾晒两小时，即可恢复原有功能。 ②一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理方式可以是自燃烧掉或者是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。 （1）以下四个词语依次填入第一自然段的横线上。 释放 调节 屏蔽 净化 （2）根据该说明书判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①不管多大的空间，只要放上一包竹炭包就可以防腐。 _____ ②用一两个月后的竹炭包清洗晒干后可以再使用。 _____ ③废弃的竹炭包既可以当垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。 _____ （3）本说明书从[_________][_________][_______________]三个方面介绍了竹炭包。 【答案】（1）净化 调节 释放 屏蔽 （2） ①. × ②. × ③. √ （3） ①. 产品特点 ②. 使用方法 ③. 产品使用后的处理方法 【解析】 【小问1详解】 本题考查选词填空 。 “释放”指把所含的物质或能量放出来。 “调节”指在数量、程度、规模等方面进行调整，使符合标准。 “屏蔽”的意思是屏障，遮蔽。 “净化”意思是清除不好的或不需要的，使纯净。 结合“竹炭能有效 空气”可知，竹炭具有疏松多孔的结构，能够吸附空气中的有害气体异味和杂质，从而起到净化空气的作用。故选“净化”。 结合“ 温度”可知，竹炭的多孔结构可以吸附空气中的水分，从而在一定程度上调节温度。故选“调节”。 结合“ 负离子和远红外线”可知，竹炭具有释放负离子和远红外线的特征。故选“释放”。 结合“ 电磁波的功能，”可知，电磁波在一定条件下可能对人体产生不利影响，所以看可以屏蔽电磁波的释放。故选“屏蔽”。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 ①结合内容“拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包。”可知，竹炭包的用量是有设定的，说法错误。 ②结合内容“本产品无须洗涤，使用一两个月后，放在阳光下晾晒两小时，即可恢复原有功能。”可知，使用一两个月后要放在阳光下晾晒两个小时，才能恢复其功能。说法错误。 ③结合内容“处理方式可以是自燃烧掉或者是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。”可知，处理的方式是自然燃调或者是回收站回收可以埋到土里，改善土壤活性。说法正确。 【小问3详解】 本题考查文章概括能力。 通过朗读《竹炭包说明书》，我们可以看到第一个小标题是产品特点。 通过朗读文章句子“拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包。”我们可以概括第二个小标题为竹炭包的使用方法，是用200克竹炭包一包放在合适的地方。 通过朗读文章句子①句子“本产品无须洗涤，使用一两个月后，放在阳光下晾晒两小时，即可恢复原有功能。”可知，介绍了主竹炭包怎么恢复原有功能。朗读第②个句子“一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理方式可以是自燃烧掉或者是回收到垃坂站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。”可知，介绍了竹炭包怎么处理。通过这两句话可以概括第三个小标题是竹炭包的处理方法。 故本说明书从产品特点，竹碳包的使用方法以及竹炭包使用后的处理方法这三个方面来介绍竹炭包的。 13. 阅读答题。 难忘的两分 ①期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷（juàn quàn）兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！” ②妈妈接过试卷，看了一眼，高兴得两眼眯（mī mǐ）成了一条缝，赶紧围上围裙说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋，慰劳慰劳你！”那顿饭吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。 ③妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9．妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？” ④妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距…… （1）我会写出下列词的反义词。 诚实_______ 得到_______ 抗议_______ （2）我会画去文中括号内不正确的读音。 （3）我会在文中找出四字词语来。 ____________________ （4）看看下面加黑的词语，再仿照下面的例子造句。 妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。 凡是……都……____________________ （5）“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是么？ __________ （6）从哪里可以看出妈妈诚实？妈妈的良苦用心是什么？ ____________________ 【答案】（1） ①. 虚伪 ②. 失去 ③. 赞同 （2）quàn mǐ （3）兴高采烈、眉飞色舞、难以计算、良苦用心 （4）爱迪生凡是遇到问题都喜欢问个为什么。 （5）可贵的诚实。 （6）妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”让“我”做人要诚实。 【解析】 【小问1详解】 本题考查反义词。 诚实：忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。其反义词有：虚假、欺骗、虚伪。 得到：获得的意思。其反义词有：失掉、失落、失去、付出。 抗议：对某人、某国、某单位的言论、行为或措施表示强烈反对。其反义词有赞同、遵命、服从。 【小问2详解】 本题考查字音。 卷，juàn释义：可以舒展和弯转成圆筒形的书画。quàn释义：入场券。 “试卷（juàn）”指考试时准备应试人写答案或应试人已经写上答案的卷子。应划去“quàn”； 眯，mī释义：眼皮微微合拢。mǐ释义：灰沙等物入眼。 “两眼眯（mī）成了一条缝”指两只眼皮微微合拢，成了一条缝。应划去“mǐ”。 【小问3详解】 本题考查四字词语。 通过阅读短文，文中的四字词语在第①段“兴高采烈地跑回家”、“就眉飞色舞地对妈妈说”，第③段“却是用分数难以计算的”，第④段“我看到了妈妈的良苦用心”中，故填写：兴高采烈、眉飞色舞、难以计算、良苦用心。 【小问4详解】 本题考查仿写句子。 例句中“凡是……都……”表示条件关系。 故可造句为：小华学习很用功，凡是和学习有关的书籍，她都会拿来津津有味地看。 【小问5详解】 本题考查对关键句的理解。 结合第③段妈妈的话语“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”可知“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。”中的“更重要的东西”是指可贵的诚实。因为这“可贵的城实”是“无论多少个两分也换不来的”。 【小问6详解】 本题考查对文章内容的理解。 第③段妈妈的话语“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”可看出妈妈的诚实。妈妈这样做的良苦用心就是让“我”做人要诚实。 三、表达与习作] 14. 语言实践 根据下面创设的情境，说一说，写一写。被称为“画廊乌江，山歌沿河”的城市，于农历五月初五在沿河县城红军渡码头举行系列活动。活动议程分别是：先进行山歌排队排对唱表演，其次进行畅游乌江表演活动，接着举行划龙舟比赛。 这一天将有许多的游客前来观赏。如果你是本次活动的导游小杨，正在接待游客。 你首先表示欢迎说：______________ 接着你自我介绍道：____________________ 然后，你概括本次活动内容依次有：____________________ 最后，问游客端午节是为了纪念爱国诗人谁？_______，习俗是 _____________ 【答案】 ①. 欢迎大家来到乌江。 ②. 我是这次的导游小张，很高兴为大家讲解。 ③. 先进行山歌排队排对唱表演，其次进行畅游乌江表演活动，最后举行划龙舟比赛。 ④. 屈原 ⑤. 吃粽子，赛龙舟 【解析】 【详解】本题考查的是口语交际。 写导游词怎么时结合你要写的景点。根本内容是介绍景点最突出的、最具特色的景观，介绍时的顺序一般先详讲重点景物，再讲其他的，其间要注意按方位顺序，便于人们游览。当然，这样写出来的，可能跟景点的宣传单一样了。你的作文的特色，就在于你在讲清楚这些的前提下，用了比拟生动、俏皮、幽默、有趣的语言，来吸引人。注意：1.从语言上与游客的互动交流。2.层次，或地点的转换。3.说话时要有礼貌。 示例：你首先表示欢迎说欢迎各位来到贵州的城市——乌江。 接着，你作自我介绍道：我是你们的导游，我的名字叫杨华夏。 今天我来带大家游乌江。然后，你概括介绍游览内容说：欢迎来到乌江，为贵州省第一大河，长江上游右岸支流，古称黔江。发源于贵州省境内威宁县香炉山花鱼洞，流经黔北及渝东南酉阳彭水，在重庆市涪陵注入长江。乌江水系呈羽状分布，流域地势西南高，东北低，由于地势高差大，切割强，自然景观垂直变化明显。我们可以欣赏当地人的对山歌表演；紧接着我们可以乘船畅游乌江，体验乌江以流急、滩多、谷狭而闻名于世，号称“天险”乌江自古以来为川黔航运要道，1989年在乌江天险江界河渡口兴建的特大跨度桥梁，是贵州省桥梁中最壮观的一座。其乌江，水力资源得天独厚，为全国十大水电基地之一。也可以进行划龙舟比赛，全流域水力资源理论蕴藏量达1042万千瓦，有可供建设水电站的位置266处，装机容量达846万千瓦，其中干流为756万千瓦，在长江各大支流中居第三位。其中乌江位于酉阳县城西南边境，发源于贵州省威宁县，自沿河进入酉阳万木、龚滩，至涪陵汇入重庆长江，全长1070公里，乌江酉阳段约60公里，是千里乌江最精华的“乌江百里画廊”。 最后，问游客端午节是为了纪念爱国诗人屈原，端午节的习俗有：习俗主要有划龙舟、祭龙、采草药、挂艾草、食粽子、放纸龙、放纸鸢、拴五色丝线、佩香囊等等。 15. 快乐习作 在生活中，你一定见过形形色色的人。哪一个人给你留下了深刻的印象？他（她）有什么特点呢？请你运用所学描写人物的方法，通过最典型的事例，写出其人物的某一方面的特点。 ㅤㅤ 要求：①语句通顺，正确使用标点。②文中不要写真实姓名。③字迹工整，400字左右。④运用所学描写人物的方法，利用具体事例写清他（她）的特点。⑤题目自拟。 【答案】例文： 爱唠叨的妈妈 清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？” 放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。 可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。 我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次为自命题习作，要求写一个让你印象深刻的人，回顾自己的学习与生活，想想谁给你的印象最深刻，让你难忘，为什么难忘。以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型的事例来表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。可以运用描写人物的方法和恰当的修辞手法来描写，把人物性格特点描写清楚。 开头：开篇点题，点明自己印象深刻的这个人是谁。 中间：抓住典型的事例来写，要求突出人物的性格特点，重点写出为什么让自己印象深刻。 结尾：总结全文，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022-2023学年贵州省铜仁市沿河县五年级（下）期末语文试卷 一、积累与运用 1. 我是书法家。 把下列诗句规范地书写在田字格中，注意笔画的长短比例和距离。 慈母手中线，游子身上衣。 2. 根据语境写词语。 通过一学年的学习，我们看到了jùn mǎ bēn chí _________、牲畜悠然自得的牧场之国；看到了河道纵横交错的威尼斯，见识了船夫cāo zòng zì rú _________的高超技术；同时还在书中结识了shén jī miào suàn ___________的诸葛亮，让人sù rán qǐ jìng_________的刘伯承。 3. 下列成语书写完全正确的一项是（　　） A. 金毕辉煌 养尊处优 出谋画策 B. 呕心沥血 兴高采烈 足智多谋 C. 得意望形 心惊胆站 诡计多端 D. 应接不瑕 情不自禁 一声不吭 4. 把下列加点字的解释，不正确的一项是（　　） A. 家祭无忘告乃翁（你们父亲） B. 竹喧归浣女（洗衣服的女子） C. 九州生气恃风雷（不高兴，非常生气） D 默而识之（记住） 5. 对下列句子运用的修辞手法，判断正确的一顶是（ ） （1）这清白的梅花，是能玷污的吗？ （2）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 （3）那猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。 （4）春天繁花开遍峡谷，秋天果实压满山腰。 A. 设问 比喻 拟人 对杖 B. 反问 比喻 排比 对仗 C. 反问 夸张 排比 对偶 D. 夸张 夸张 排比 对偶 6. 下列句子说法正确的一项是（　　） A. 欧阳询是初唐著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是他的代表着。 B. 豆蔻年华：指女子十五岁的年纪。 C. 汉字字体的演变过程依次是甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书。 7．句子训练营。 7. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句） ____________________________ 8. 想象下面句子描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子写一写。 热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子） 冷 忙 吵 辣 静 ____________________ 9. 梵净山的春天是旅游观光的好地方。（修改病句） ____________________ 10. 课文拷贝室。 （1）《景阳冈》按照事情的发展顺序写了喝酒、上岗、_______和下冈四个情节。老虎伤人的三招是扑，_____，_____，而武松应对的招数是两闪一躲。这样有力地表现了武松机智勇敢的特点。 （2）诗中有景，《鸟鸣涧》中“__________，__________”两句以动写静，描绘了一幅宁静幽美夜间春山图。 （3）《论语》中所说的“__________，小人喻于利”是君子与小人最本质的区别，意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益。 （4）有一颗会怜悯别人的善良的心是仁义之人的最高境界！正如《孟子》中所言“_________，_________”。 （5）爱国是王昌龄铿锵有力的豪言壮语：黄沙百战穿金甲，____________。 （6）爷爷的书画远近闻名，奶奶调侃他说“你是隔着门缝吹喇叭——_________。” （7）《两茎灯草》选自清代吴敬梓写的《_________》 二、阅读与理解（32分） 11. 课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）本文选自 _____ 朝刘义庆写的 ______________。 （2）下列朗读节奏划分正确的一项是 　 　 A. 梁国/杨氏/子九岁，甚聪惠。 B. 孔君平/诣/其父，父/不在，乃呼/儿出。 C. 孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。” D. 儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子/家禽。” （3）课文主要写了杨氏之子 　 　这两件事。 （多选） A. 谈孔雀 B. 设果 C. 钓鱼 D. 应答 （4）读下面这句话，完成练习 孔指以示儿曰：“此是君家果。” ①“此”指代 _______ ②孔君平由“_________”联想到孩子姓 _____，就和孩子开了一个玩笑，说明孔君平很幽默。 （5）想一想，杨氏之子的回答巧妙在哪儿。下列理解正确的是 　 　 （多选） A. 孔雀是一种美丽鸟，他巧妙地赞美了孔君平的高尚人格。 B. 他用对方的思维来反驳对方，既表现了他的聪明，也表现了他语言的幽默。 C. 他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用“未闻孔雀是夫子家禽”委婉对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。 （6）《杨氏之子》这篇课文告诉我们一个什么道理？ ____________________ 12. 阅读下面的《竹炭包说明书》，回答问题。 [产品特点] 竹炭能有效 　 　空气，防腐防臭，　 　温度，同时还有 　 　负离子和远红外线、　 　电磁波的功能，是家居生活必备之选。 [___] 拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包。 [___] ①本产品无须洗涤，使用一两个月后，放在阳光下晾晒两小时，即可恢复原有功能。 ②一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理方式可以是自燃烧掉或者是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。 （1）以下四个词语依次填入第一自然段的横线上。 释放 调节 屏蔽 净化 （2）根据该说明书判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①不管多大的空间，只要放上一包竹炭包就可以防腐。 _____ ②用一两个月后的竹炭包清洗晒干后可以再使用。 _____ ③废弃的竹炭包既可以当垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。 _____ （3）本说明书从[_________][_________][_______________]三个方面介绍了竹炭包。 13. 阅读答题。 难忘的两分 ①期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷（juàn quàn）兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！” ②妈妈接过试卷，看了一眼，高兴得两眼眯（mī mǐ）成了一条缝，赶紧围上围裙说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋，慰劳慰劳你！”那顿饭吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。 ③妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9．妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？” ④妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距…… （1）我会写出下列词的反义词。 诚实_______ 得到_______ 抗议_______ （2）我会画去文中括号内不正确读音。 （3）我会在文中找出四字词语来。 ____________________ （4）看看下面加黑的词语，再仿照下面的例子造句。 妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。 凡是……都……____________________ （5）“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是么？ __________ （6）从哪里可以看出妈妈诚实？妈妈的良苦用心是什么？ ____________________ 三、表达与习作] 14. 语言实践 根据下面创设的情境，说一说，写一写。被称为“画廊乌江，山歌沿河”的城市，于农历五月初五在沿河县城红军渡码头举行系列活动。活动议程分别是：先进行山歌排队排对唱表演，其次进行畅游乌江表演活动，接着举行划龙舟比赛。 这一天将有许多的游客前来观赏。如果你是本次活动的导游小杨，正在接待游客。 你首先表示欢迎说：______________ 接着你自我介绍道：____________________ 然后，你概括本次活动内容依次有：____________________ 最后，问游客端午节是为了纪念爱国诗人谁？_______，习俗是 _____________ 15. 快乐习作 在生活中，你一定见过形形色色的人。哪一个人给你留下了深刻的印象？他（她）有什么特点呢？请你运用所学描写人物的方法，通过最典型的事例，写出其人物的某一方面的特点。 ㅤㅤ 要求：①语句通顺，正确使用标点。②文中不要写真实姓名。③字迹工整，400字左右。④运用所学描写人物的方法，利用具体事例写清他（她）的特点。⑤题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$