Unit4 Going shopping Part A Let's spell(第3课时）（教学设计）-2025-2026学年人教PEP版英语四年级下册

该小学英语教学设计聚焦字母组合ir/ur发长元音/ɜː/的语音规则，围绕“购物”情境，通过服装店、超市图片及日常问答（What do you want to buy?）导入，承接单元主题，搭建从情境感知到语音规则学习的支架，核心词汇含girl, skirt, bird, hurt等。 资料以“情境-探究-操练-巩固”为主线，融合拆分拼读（如g-ir-l）、韵律诗朗读、小组竞赛等多样化活动，搭配教学音频辅助发音，落实音形义联系提升语言能力。通过自主拼读陌生单词的迁移设计，培养学习能力与思维品质，为教师提供清晰流程，助力高效教学。

Unit 4 Going shopping Part A Let's spell（第3课时） 一、语篇研读 What 本课时为语音拼读课，围绕 “购物” 情境展开，核心学习字母组合 ir / ur 的发音规则，二者均发长元音 /ɜː/。核心词汇有 girl, skirt, bird, first, hurt, nurse 等，通过拼读、诵读、练习巩固发音规律。 Why 帮助学生建立音 — 形 — 义对应联系，掌握 ir /ur 发音规则，提升 “见词能读、听音能写” 的自然拼读能力，培养英语语音意识与朗读语感。 How 以 “情境导入→发音探究→拼读操练→韵律诵读→练习巩固” 为主线，采用单词例示、拆分拼读、chant、听音辨词、书写练习等活动，循序渐进落实语音目标。 二、教学目标 1. 学习理解：掌握字母组合 ir、ur 都发 /ɜː/ 的规则，能认读 girl, skirt, bird, first, hurt, nurse 等核心单词。 2. 应用实践：能准确拼读含 ir /ur 的单词，正确朗读韵律诗，完成听音圈词、看图写词等练习。 3. 迁移创新：能运用发音规则自主拼读陌生单词，在简单情境中口头运用本课词汇。 三、教学重难点 教学重点 1. 掌握 ir /ur 发 /ɜː/ 的发音规则。 2. 认读、拼读本课核心单词，流利朗读韵律诗。 教学难点 3. 长元音 /ɜː/ 标准发音（舌平放、舌尖抵下齿、双唇扁平）。 3. 准确区分 ir /ur 与其他发音组合，听音辨词、正确书写。 【核心词汇】 bird, girl, skirt, shirt, first, hurt, nurse, turn, fur, purse 核心句型 · The girl buys a pretty skirt / dress. · The bird is cold / hurt. · A girl buys a pretty skirt. Now the girl needs a new skirt! 四、教学准备 PPT 课件、单词卡片、音标卡片、教学音频、人物 / 衣物 / 动物图片 五、教学过程 Step 1 Warming up & Lead in（3 分钟） 1. 师生问候。 2. 日常口语问答：What do you want to buy? 3. 出示服装店、超市图片，引出本课话题。 Step 2 Presentation（15 分钟） 1. 学习 ir 发音 · 呈现单词：bird, girl, skirt, shirt, first · 教师范读，学生跟读，强调 ir → /ɜː/ 2. 学习 ur 发音 3. 呈现单词：hurt, nurse, turn, fur, purse 3. 教师范读，学生跟读，强调 ur → /ɜː/ 3. 发音要领：/ɜː/ 是长元音，舌平放，舌尖轻抵下齿，舌中部抬起，双唇扁平。 Step 3 Practice（12 分钟） 1. 拆分拼读：g-ir-l, sk-ir-t, h-ur-t, n-ur-se 2. 朗读韵律小诗：A girl buys a pretty skirt… 3. 小组竞赛、开火车读、听音指单词 Step 4 Consolidation（8 分钟） 1. Read, listen and circle 听音圈词 2. 完成课堂练习：辨音选择题、看图写单词 3. 核对答案，纠正发音与书写 Step 5 Summary & Homework（2 分钟） 1. 课堂小结：ir /ur 都发 /ɜː/ 2. 作业 3. 熟读并拼读本课所有 ir /ur 单词 3. 完成配套同步练习 六、板书设计 Unit 4 Going shopping Let’s spell ir → /ɜː/ bird girl skirt shirt first ur → /ɜː/ hurt nurse turn fur purse A girl buys a pretty skirt. The bird is hurt. 学科网（北京）股份有限公司 $