贵州省毕节市织金县2024-2025学年度第二学期期末质量监测四年级语文

织金县2024一2025学年度第二学期期末质量监测 四年级语文答题卡 姓 名 贴条形码区 准考证号 (正面朝上，请贴在虚线框内)》 1.答题前，考生先将自已的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确 缺考标记 粘贴在条形码区域内。 正确填涂 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题使用0.5毫米黑色字迹的签字 考生禁填！由监 ■ 考教师负责用黑 色字迹的签字笔 意事 笔书写，字体工整、笔迹清楚。 填涂 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的 错误填涂 填涂。 答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 ■ 例 4.保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带 岛图曹 利纸刀。 、基础知识(20分。第3~7题为选择题，每小题2分) 1.(2分) 2.(8分) ( ( )( 3 A [B [C D] 4 AOB□CD四 A [B]C D] 6 [A [B][C [D] 个 A [B C]D n 二、综合练习(10分) 8.(3分)热心肠的姐姐： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四年级语文第1页（共4页）》 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.(3分) 10.（每个错误1分，共4分) 张老师就快50多岁了，她却向年轻人一样充满朝气。清晨，她迈着稳健的步伐走向学校；深 夜。她还在灯下备课。最近，她被评为“优秀教师”。她说：“我要把精力毕生的献给教育事业。” 三、日积月累（每空1分，共10分） 11. 12. 13. 14. 四、阅读理解(35分) (一)(8分。第17题为选择题，2分) 15.（每个1分，共2分) 16.(2分) 17▣Da 18.(2分) (二)(13分。第19、21题为选择题，每小题2分) 191B☐☒ 20.(2分)【 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四年级语文第2页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21 LA][B LC LD] 22.(3分)① ② ③ 23.(4分)不懂的问题： 回答： (三)(14分。第24、25题为选择题，每小题2分) 24▣☐四回 251☐a 26.(5分) 27.(3分) 28.(2分) 五、习作展示(25分) 29.(25分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四年级语文第3页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ▲350 请勿在此区域作答！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四年级语文第4页（共4页）保密★启用前 织金县2024一2025学年度第二学期期末质量监测 四年级 语文 注意事项： 1.本试卷考试时间为90分钟，满分100分，考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题无效。 题号 三 四 五 总分 得分 评卷人 一、基础知识(20分) 得分 1.把下面句子工整、美观地写在田字格里。（2分) I 天行健，君子以自强不息。 声 2.我会读拼音写词语。(8分) 夏夜满天fan xing( ),像一颗颗宝石zhuang shi( )着夜空，美 丽极了。táoq( )的孩子们在挂满téng luo( )的围墙边跑来跑去， 坐在wu yan( )下的老人们摇着蒲扇，mao rong rong( )的小猫趴 在主人脚边睡大觉…这一切gòu cheng( )了一幅温馨héxié( 的图画。 3.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是(2分) A.附近(fù) 慰藉(jiè) 着火(zhuó) B.官廷(tin) 携手(xié) 附和(hè) C.搓手(cuō) 倔强(jiang) 屏息(bing) D.乖巧(guai) 慷慨(gdi) 眩晕(yùn) 4.下列加点字词的释义有误的一项是(2分) A.四时田园杂兴（杂乱的兴趣） B.篱落疏疏一径深（稀疏） C.白发谁家翁媪（老翁和老妇） D.博学多通（通晓，明白） 5.将下列词语填入句子中，最恰当的一项是(2分)》 小红的歌声很好听，大家都叫她“ ,她还是班里的“ 常 常带着同学们做好事。 A.应声虫 老黄牛 B.小蜜蜂 哈巴狗 C.百灵鸟 领头羊 D.百灵鸟 千里马 四年级语文第1页（共4页） 6.下列句子中加点词意思不是词语本义的一项是(2分) A.整洁的街道是城市文明的窗口。 B.他的桌面上落满了灰尘。 C.爸爸拿着一个蓝色的文件夹上班了。D.爸爸去三亚潜水了。 7.下列词语归类有误的一项是(2分) A.古人读书故事：手不释卷、程门立雪、囊萤夜读 B.描写人物品质：心急如焚、彬彬有礼、临危不惧 C.描写城市生活：车水马龙、高楼林立、灯火辉煌 D.古代文人：陶渊明、范仲淹、龚自珍 评卷人 二、综合练习(10分)》 得分 8.读下面的句子，体会冒号的用法，仿照着写一写“热心肠的姐姐”。(3分) 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它 抓痒。 热心肠的姐姐： 9.体会加点字的用法，从下面情境中任选一个，写一组连续的动作。（(3分)》 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 蝴蝶飞舞 爸爸下班回家 小男孩打篮球 10.请用修改符号修改下面语段中的语病。（一处标点，两处语病，一处错别字）（每 个错误1分，共4分) 张老师就快50多岁了，她却向年轻人一样充满朝气。清晨，她迈着稳健的 步伐走向学校；深夜。她还在灯下备课。最近，她被评为“优秀教师”。她说： “我要把精力毕生的献给教育事业。” 评卷人 三、日积月累（每空1分，共10分） 得分 11.古诗词中有不少描写乡村的诗句，如范成大《四时田园杂兴（其二十五）》中的 “梅子金黄杏子肥， ”,杨万里《宿新市徐公店》中的“儿童急 走追黄蝶， ”,还有辛弃疾《清平乐·村居》中的“大儿锄豆溪 东， 0 最喜小儿亡赖， 12.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中，诗人以冰心玉壶自喻，刻画了孤高傲岸、冰清玉洁的 形象的句子是： 13.王冕《墨梅》中，诗人借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高 尚情操的句子是： 14.古人留下了很多关于读书的句子，如“少年不知勤学苦， ,还 有“书山有路勤为径， 四年级语文第2页（共4页） 评卷人 四、阅读理解(35分) 得分 (一)课内阅读(8分) 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨 铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 15.解释下列加点的字。（每个1分，共2分) 过是溪 逢老媪方磨铁杵 16.联系上下文，翻译画横线的句子。（2分) 17.下列能够与“铁杵磨成针”搭配的一项是(2分) A.不怕学不成 B.只要功夫深 C.欲要看究竟 18.从这篇文言文中，你明白了什么道理？(2分)》 (二)趣味阅读(13分) 面包的化学史 当我准备烘烤面包的时候，我会在一个大钵中倒上水，放进一些酵母和盐，再 撒下面粉，把袖子挽到胳膊肘上面，开始动手揉面。这时，面筋会把又轻又分散的 面粉颗粒凝结成一大块柔软的面团。于是，我把钵盖好，放到一个温暖的地方。 酵母到了面团里之后，便立刻开始了它的本职工作一制造二氧化碳。由于 二氧化碳的作用，面团的体积会越来越大，面团的组织也越来越疏松。 【A】假如面团里边没有面筋的话，二氧化碳就会变得非常活跃，会分散开去。 【B】不管那些气体怎样努力、怎样挣脱，它们都无法冲破那柔韧的面筋口袋。现在， 面包终于进了烤箱，它会在那里继续进行着变化。 面包的表层是受热最厉害的部分，淀粉慢慢地变成了糊精。在面包的里层，淀 粉不断膨胀，就像煮熟的马铃薯一样，变得非常柔软。面筋逐渐变干，最终破裂开 了，让二氧化碳跑了出去。这时，新烘焙好的面包终于在屋子里香气四溢了。 19.这篇短文最有可能出自下列哪本书？（2分) A.《十万个为什么》 B.《看看我们的地球》 C.《灰尘的旅行》 20.“可是，面筋是具有柔韧性的，它不让气泡跑出去。”这句话应该填入文中的 】(选填：AB)处。(2分) 21.酵母制造的二氧化碳在面包制作过程中起着的作用是(2分) A.把面粉颗粒凝结成面团 B.让面包在屋子里香气四溢 C.使面团体积增大、组织疏松 D.不让面包里的气泡跑出去 22.根据短文内容，把面包制作过程补充完整。(3分) 在大钵中倒上水→放一些酵母和盐→①→② →盖钵发酵→③→ 烘焙完成 四年级语文第3页（共4页） 23.阅读文章后，你还有什么不懂的问题吗？请提出并试着回答。(4分) 不懂的问题： 回答： (三)课外阅读(14分) 白象 ①白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫！ ②它浑身雪白，伟大如象，它的眼睛一黄一蓝，被叫做“日月眼”。它从太阳光 碳 里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两只眼竞像话剧舞台上所装置的两只光色不同 的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的 警察看见了它，也暂时不查了。 ③每天女儿们回家，一坐下，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。 ④白象生了五只小猫。它育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身 体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客 爬孤山一样。这光景真是好看。 (有删改) 24.作者将白象的眼睛比作“话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯”，这样写的 主要作用是(2分) A.说明白象眼睛的构造 B.强调白象眼睛瞳孔会变化 C.生动展现白象眼睛的独特、耀眼 D.突出白象眼睛的大小 25.小黔为第④段配了一幅插图，你觉得最贴切的一幅是(2分)》 B. C. D 26.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，把“ ”比作 ”,让人更直观地感受到白象与小猫相处时温馨有趣的画面，进 一步凸显出白象 的形象，侧面反映出作者对白象的 之情。(5分) 27.作者从哪几个方面具体描写白象的可爱？请结合文章内容简要概括。(3分) 28.本文通过对白象的描写，体现了作者的哪些情感？请简要作答。(2分) 评卷人 五、习作展示(25分) 得分 29.同学们，你们一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故 事，你会怎么编呢？我们可以设想乌龟赢了或者是兔子赢了，也可以设想乌龟和兔 子都赢了或者都输了…请设想一个结局，创编一个新故事，写一篇作文。(25分) 要求：①题目自拟；②想象合理，语言通顺；③不少于350字；④文中不得出 现真实的人名、校名和地名等；⑤不得抄袭、套作。 四年级语文第4页（共4页）