2026年中考语文二轮专项复习：《名篇名句理解性默写》课件

中考语文专题复习 名篇名句默写 -理解性默写 一、必备知识 （一）题型特点 理解性默写，顾名思义，不再是简单考查学生对诗句的机械记忆，而是要求考生在理解诗词含义、情感、主题以及创作背景等基础上，根据题目给出的具体语境提示，准确填写出对应的诗句。这类题目通常会设置一个与诗句相关的情境，可能是对诗句所描绘场景的描述，也可能是对诗句所蕴含情感、哲理的阐释，甚至会结合现实生活中的现象或问题，要求考生运用恰当的诗句来作答。 一、必备知识 （一）题型特点 例如，题目设置“当我们在学习中遇到困难，想要放弃时，可引用李白《行路难》中的‘ ， ’来激励自己勇往直前”，考生就需要理解《行路难》中表达诗人虽遭遇困境却依然对未来充满信心的情感，从而准确填写出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。这种题型更注重考查学生对古诗文的综合运用能力，对考生的理解和分析能力提出了更高要求。 一、必备知识 （二）类型 1.情感类理解性默写​ 此类题型围绕诗歌所表达的情感展开，要求学生根据题目描述的情感情境，填写出能够体现相应情感的诗句。 示例1： 李商隐在《无题》中，以“ ， ”两句， 生动地表达了对爱人至死不渝的深情”，答案是“春蚕到 死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。诗人借春蚕吐丝、蜡烛燃 烧的自然现象，将自己对爱人的思念和执着刻画得入木三 分。 一、必备知识 （二）类型 1.情感类理解性默写​ 示例2： 范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己忧国忧民情怀 的句子是“ ， ”，对应的诗句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现了作者超越个人得失，以天下为己任的高尚情感。 这类题目不仅考查学生对诗句的记忆，更注重对诗歌情感内涵的把握，学生需要深入理解诗人创作时的心境和情感基调，才能准确作答。 一、必备知识 （二）类型 2.哲理类理解性默写​ 哲理类理解性默写聚焦于古诗文中蕴含的人生哲理、 生活智慧等内容。 示例1： 王安石《登飞来峰》中蕴含站得高看得远这一哲理的诗句是“ ， ”，答案是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，这句诗告诉人们，只有站在更高的角度，才能不被眼前的困难和迷惑所阻碍，看清事物的本质。 一、必备知识 （二）类型 2.哲理类理解性默写​ 哲理类理解性默写聚焦于古诗文中蕴含的 人生哲理、生活智慧等内容。 示例2： 陆游《游山西村》中“ ， ”两句，蕴含着在困境中坚持，终会出现转机的哲理，答案是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。此类题目要求学生在理解诗句字面意思的基础上，深入挖掘其中蕴含的哲理，并能够将其与实际生活中的情境相联系，从而准确地选择出对应的诗句。 一、必备知识 （二）类型 3.画面类理解性默写​ 该类型题目通过描述古诗文中描绘的画面、 场景，让学生填写相应诗句。 示例1： 陶渊明《饮酒（其五）》中描绘傍晚山中美丽景色的诗句是“ ， ”，答案为“山气日夕佳，飞鸟相与还”，这两句诗勾勒出了一幅夕阳西下，山间云雾缭绕，飞鸟结伴归林的宁静、和谐画面。 一、必备知识 （二）类型 3.画面类理解性默写​ 示例2： 王维《使至塞上》中以传神之笔勾画出塞 外雄浑壮阔景色的诗句是“ ， ”，“大漠孤烟直，长河落日圆”精准地描绘出沙漠中孤烟升腾、黄河尽头落日浑圆的独特塞外风光。 学生作答此类题目时，需要具备较强的想象力和对诗歌意境的感知能力，能够根据文字描述在脑海中还原诗歌所描绘的画面，进而确定正确的诗句。 一、必备知识 （二）类型 4.事件类理解性默写​ 事件类理解性默写依据古诗文中叙述的 具体事件、情节进行命题。 示例1： 杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描述秋风卷走茅草，南村孩童捉弄自己的句子是“ ， ”，答案是“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”。公然抱茅入竹去”，生动展现了诗人在困境中遭遇的无奈场景。 一、必备知识 （二）类型 4.事件类理解性默写​ 示例2： 苏轼《记承天寺夜游》中，描写作者与友人在承天寺庭 院中散步情景的句子是“ ， ”，对应的是“庭 下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，通过对庭院月光的描写，侧面反映出两人漫步的闲适。 这类题目需要学生熟悉诗歌所讲述的故事和情节，理解诗句与事件之间的对应关系，才能准确填写。 一、必备知识 （二）类型 5.手法类理解性默写​ 示例2： 《诗经・关雎》中运用比兴手法的句子是“ ， ”，答案是“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以雎鸠鸟的和鸣起兴，引出君子对淑女的追求。 学生解答此类题目，需要熟练掌握常见的修辞手法和表现手法，并能够准确判断诗句中运用的手法及其作用。 二、题型示例 处境艰难更显高尚气节。战争来了，木兰作出①“______，______”（《木兰诗》）的决定；困境来了，李白发出②“______，______”（李白《行路难》）的铿锵壮言；贬谪降临，范仲淹展现③“______，______”（范仲淹《岳阳楼记》）的远大抱负。正如《论语》④“______，______”所言。 【参考答案】 ①愿为市鞍马 从此替爷征（注意“鞍”的书写） ②长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ③先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 ④岁寒 然后知松柏之后凋也 三、备考方法 （一）夯实基础，全面背诵 1.制定背诵计划： 将教材中要求背诵的古诗文篇目按照朝代、体裁等进行分类，合理安排背诵时间。可以以周为单位，制定详细的背诵计划，确保在备考时间内完成所有篇目的背诵。 三、备考方法 （一）夯实基础，全面背诵 2.多种方式辅助背诵： 除了传统的反复朗读背诵外，还可以采用多种方式提高背诵效率。比如，尝试默写背诵，边背诵边在纸上书写诗句，通过手、眼、脑的协同作用加深记忆；利用碎片化时间，如在上学路上、课间休息时，通过听古诗文朗诵音频来强化记忆；也可以和同学互相抽背，互相检查背诵情况，及时发现和纠正错误。 三、备考方法 （一）夯实基础，全面背诵 3.定期复习巩固： 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的规律是先快后慢。因此，在完成背诵后，要定期进行复习，巩固记忆效果。可以每隔几天对之前背诵过的篇目进行一次复习，随着时间推移，逐渐延长复习间隔。同时，在复习过程中，要注意对容易出错的字词进行重点标注和强化记忆，如“萧关逢候骑”的“候”，“乱花渐欲迷人眼”的“渐”等易错字。 三、备考方法 （二）深入理解，把握内涵 1.结合注释与赏析： 认真研读教材中的注释和课后赏析内容， 了解古诗文的创作背景、作者生平、字词含义 以及诗句所表达的情感和主题。 例如，学习《茅屋为秋风所破歌》时，通过了解杜甫所处的时代背景和他的人生经历，就能更好地理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”所体现出的诗人忧国忧民的博大胸怀。同时，对于一些重点字词的特殊含义和用法，如“吾日三省吾身”中“三”表示多次，要准确理解和记忆。 三、备考方法 （二）深入理解，把握内涵 2.分析诗句意境： 通过想象和联想，深入体会诗句所描绘的意境， 感受诗人通过文字营造出的画面和氛围。在学习王维的《使至塞上》时，“大漠孤烟直，长河落日圆”一句，闭上眼睛想象广袤无垠的沙漠中，一缕孤烟笔直升起，黄河尽头，一轮落日又大又圆的壮观景象，从而更好地理解诗句的独特魅力和诗人的情感表达。这样在面对理解性默写中关于场景描述的题目时，就能迅速联想到对应的诗句。 三、备考方法 （二）深入理解，把握内涵 3.梳理情感脉络： 对于篇幅较长的古诗文，要梳理出作者的情感变化脉络。以范仲淹的《岳阳楼记》为例，从“迁客骚人”的“以物喜，以己悲”，到作者提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟，清晰把握作者情感的升华 过程，有助于理解和记忆文中的重点语句，也能 更好地应对情感主旨类的理解性默写题目。 三、备考方法 （三）专项训练，掌握技巧 1.分类型练习： 根据理解性默写的常见考查角度，进行分类型专项训练。可以收集整理历年中招考试真题和模拟题，按照内容场景类、情感主旨类、哲理感悟类、现实应用类等不同类型进行分类练习。在练习过程中，总结不同类型题目的答题规律和技巧。例如，对于内容场景类题目，要抓住题目中对场景细节的描述关键词；对于情感主旨类题目，要准确把握题目所表达的情感倾向，然后从记忆中搜索与之匹配的诗句。 三、备考方法 （三）专项训练，掌握技巧 2.学会审题技巧： 认真研读题目，准确理解题目中的语境提示和答题要求。注意题目中的关键词、限定词，如“描写秋天景色”“表达思乡之情”等，避免因审题不清而答错。同时，要注意题目中可能存在的干扰信息，例如有的题目会先描述一个与诗句相关但不完全符合的情境，然后再给出正确的提示，考生要保持清醒头脑，不要被误导。 三、备考方法 （三）专项训练，掌握技巧 3.规范答题格式： 在默写过程中，要严格按照规范的答题格式书写，做到字迹工整、清晰，不写错别字、不添字漏字。对于一些容易混淆的字词，如“戍”“戊”“戌”，“祗辱于奴隶人之手”的“祗”和“祇”等，要特别注意区分。此外，还要注意诗句的上下句顺序，避免颠倒出错。 三、备考方法 （四）总结归纳，查漏补缺 1.建立错题本： 将平时练习和考试中出现的错误题目整理到错题本上，分析错 误原因，是因为背诵不熟练、理解不准确，还是审题失误、书写错 误等。对于每一道错题，要注明正确答案和相关诗句的详细解析，定期复习错题本，避免再次犯错。例如，如果是因为对“海日生残夜，江春入旧年”中“生”和“入”的动态描写理解不深刻而答错，就在错题本上详细记录诗句的赏析内容和答题思路。 三、备考方法 （四）总结归纳，查漏补缺 2.归纳高频考点： 通过对大量练习题和真题的分析，归纳出中招考试名篇名句理解性默写的高频考点。对于这些高频考点所涉及的诗句，要进行重点记忆和强化训练。同时，关注教材中的重点段落和经典语句，以及近年来考试中出现频率较低但具有重要文化价值和思想内涵的篇目，做到全面备考，不留死角。 三、备考方法 （四）总结归纳，查漏补缺 3.模拟实战演练： 在备考后期，按照中招考试的时间要求和题型设置，进行全真模拟实战演练。通过模拟考试，熟悉考试流程和节奏，提高答题速度和准确率， 同时培养良好的考试心态。在模拟考试结束后，认真分析 试卷，总结经验教训，针对自己的薄弱环节进行有针对性 的复习和强化训练。 四、真题示例 【活动五 “诗意中国”古诗文朗诵会】 小鲁和小元被选为主持人，请你帮他们将开场词中的古诗文补充完整。 小鲁：文脉千载耀寰宇，诗意万古润中华。中国经典古诗文如五谷丰熟，滋养万方。 小元：“箫鼓追随春社近，①______”（《游山西村》），箫鼓声声，寄托着百姓对丰收的期盼。“②______，______”（《岳阳楼记》），一先一后，体现出仁人志士崇高的政治情怀。 小鲁：如遇坎坷，我们不妨高歌易安居士的“③______。风休住，蓬舟吹取三山去”。昂首前行，我们用“④______，______”来呈现积极进取的人生姿态。 小元：在诗文的陶冶下，一代代中华儿女砥砺前行，奋发向上！ 四、真题示例 【参考答案】 ①. 衣冠简朴古风存 ②. 先天下之忧而忧 ③. 后天下之乐而乐 ④. 九万里风鹏正举 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 【试题分析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“简朴、鹏”等字词容易写错。 由“昂首前行”“来呈现积极进取的人生姿态”可知，此处诗句的填写应能表现出不畏挫折和困难，勇往直前积极进取的人生态度。例如：会当凌绝顶，一览众山小；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春等等。 四、真题示例 诗以言志，文以传情。请补写下列句子中空缺部分。 （1）“_______________，西北望，射天狼”，苏轼在《江城子·密州出猎》中，勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，抒发了自己为国御敌的抱负。 （2）即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向，正如孔子所说：“_______________，_______________。”（《<论语>十二章》） （3）请写出两句表达豪情壮志的唐诗：“_______________，_______________。” 【参考答案】 ①. 会挽雕弓如满月 ②. 三军可夺帅也 ③. 匹夫不可夺志也 ④. 黄沙百战穿金甲 ⑤. 不破楼兰终不还 四、真题示例 【试题分析】 本题考查默写。这些句子均出自教材中的经典文学作品，需要学生对这些作品有较为深入的了解和记忆。注意“雕、帅、匹”等字书写。 第（3）小题： “表达豪情壮志的唐诗”为开放性试题，符合题干要求即可。如唐代王昌龄的《从军行》中：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。又如唐代李贺《雁门太守行》：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 $