2026年中考语文二轮专项复习：比较鉴赏（课件）

该初中语文中考复习课件聚焦诗歌比较鉴赏核心考点，依据中考命题规律，覆盖形象、语言、技巧、情感四大考查角度，通过“求同辨异”梳理考点权重，归纳意象比较、炼字赏析、手法辨析等常考题型，对接中考说明要求。 课件亮点在于“典题呈现+方法技巧+对点训练”实战模式，如以陈与义《寻诗两绝句》为例，示范景色特点比较方法，培养学生分析比较的思维能力和准确表达的语言运用素养。提供形象作用分析、情感对比等答题模板，助力学生掌握得分技巧，教师可依此开展针对性复习，提升中考冲刺效率。

比较与鉴赏 ——知同辨异，见微知著 能从形象、语言、技巧、情感等角度对诗歌进行比较赏析。 命题特点 ①命题者往往选取两首在主题、风格、题材、作者等方面有某些相 同或相异之处的诗歌进行比较。 ②比较考查的角度在形象、语言、技巧、情感等方面都有所涉及， 或求同，或辨异，或求同辨异。 ③设题考查的方式有两种：一是一生（陌生之诗）一熟（学过或接 触过的）；二是两生并考（两首诗全是陌生的）。 目录 CONTEST 01 活动一 形象比较 02 活动二 语言比较 03 活动三 表达技巧比较 04 活动四 情感比较 活动一 形象比较 01 阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。 寻诗两绝句 陈与义 其一 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。 其二 爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 “园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有 何不同？请作简要分析。 【注】　①居士： 文人雅士。 ②山瓢： 天然粗陋的酒器。 【读懂诗歌】 其一 　　楚酒使人倦怠，我接连醉了三天，谁料到春雨过后鲜花竟红遍满 园。可惜没有人能画出我惆怅的影象，在亭角寻觅诗句却只有清风把 两袖涨满。 其二 请不要嘲笑我好酒贪杯，苦恼中只有它能催我入睡。醒来时推门 走去寻觅诗句，伴着明月在高耸的大树间徘徊。 “园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有 何不同？请作简要分析。 参考答案：①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨 后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜 下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。 解析：本题考查诗歌的意象与意境。两句诗描写了不同的景色，也就 是诗歌所描写的意象，实际上都是在为诗歌营造某种意境。“园花经 雨百般红”是写园里的花经雨水清洗后显得更为娇艳，主要是表现其 色彩的艳丽。“乔木峥嵘明月中”一句中，“峥嵘”有“深邃、深 远”的意思，明月掩映于高峻挺拔的树木中，显得更加深邃而幽远。 　　形象异同比较有两个层面，一是形象内涵、特点异同比较，二是 形象作用异同比较。 形象内涵、特点异同比较集中在两方面，一方面是意象（主要指 景象和物象）内涵比较，一方面是人物形象特点的分析比较。对于前 者，先要看在意象选取上有何不同，再主要看意象在自身特点与表情 达意两方面的异同，或者表层义与深层义有何异同；对于后者，要注 意从外在形象与内在性格品质两方面比较，兼及人物身份的比较。 形象异同题大都是“求异”比较，这是做题可以利用的地方。 形象作用异同主要在写景、状物、造境、抒情、结构等方面 展开。 阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。 画 眉 鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 画 眉 禽 文　同 尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。 公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。 【读懂诗歌】 画 眉 鸟 画眉鸟婉转的叫声随心所欲地变化，在红花绿树丛中时而飞向高 处，时而飞向低处。这才知道被锁进华丽的鸟笼中的鸟的鸣叫，远远 比不上在树林中自由自在地鸣啼。 画 眉 禽 整日闲坐窗前任舒适之风吹拂，听到一声画眉鸟的鸣叫飞出高悬 的鸟笼。官府公务不多人们都早早散去，这叫声让我仿佛置身于深山 幽谷之中。 （2）这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。 参考答案：①欧诗中的画眉鸟寄托了诗人的感情，诗歌表面上是写 鸟，实际上是写人，表达了诗人对自由生活的向往和追求。②文诗中 画眉鸟的鸣叫声烘托出轻松的气氛，有助于表现诗人在公务闲暇时悠 然自得的状态。 解析：本题考查诗歌的意象的作用。两首诗都描写了画眉鸟，但侧重 点和写作目的不同。欧诗以画眉鸟作为直接描写对象，写诗人听见画 眉鸟在山林繁花之间的千啼百啭，才知道笼中画眉的叫声远远比不上 它在山间的自由歌唱那么悦耳动听。诗人表面上是写鸟，实际上是通 过写鸟来寄托情怀，抒发挣脱羁绊、向往自由的感情。文诗没有具体 描写画眉鸟的形象和叫声，而是重点渲染“公庭事简人皆散”之后， 初听上去仍在“高笼”中的画眉鸟鸣叫声此时听起来却如同置身于悠 远空旷、清幽寂静的“千岩万壑中”。诗人用画眉鸟的鸣叫声烘托出 轻松悠闲的氛围，表达自己在公务闲暇时悠然、闲适、自得的状态。 活动二 语言比较 02 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 次北固山下 王　湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【读懂诗歌】 　　客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。湖水上涨， 两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。残夜将去，旭日初升海 上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途，家信何传？还是托付北归 的大雁，让它捎到远方的洛阳。 此诗第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得 “阔”与“失”哪个字更好？为什么？ 参考答案：（示例一）“失”字更好。它含有消失之意，因为它生动 地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象， 有迷茫的感觉，给人无尽的想象。 （示例二）“阔”字更好。它含有开阔之意，它是对实际的描写，直 抒胸臆地表达了春潮把江面变得邈远无际，所以视野十分开阔的强烈 感受，给人的感觉更加真实；而且读起来与“悬”字对应，声调似也 更为响亮。 解析：这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的 字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递 的作者的情感、态度。两字各有其妙，因此说哪个字都不能算错，只 要能把妙处体会得比较准确就行。 　　语言比较赏析题本质上同一般的语言赏析题一样，看语言是否造 境、写景、表情，是否传神等。但既然是比较赏析，一定要选好比较 点，如联系描写的情景进行比较，看谁更符合语境；从表现作者情感 上进行比较，看谁更能准确表达诗人当时的情感；从表达特点上进行 比较，看谁更生动形象；从结构特点上进行比较，看谁更能使结构浑 然一体、更能起照应等作用。其次，重点把理由说清楚、说充分。 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 插田歌（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。 【读懂诗歌】 　　冈上头花草一抹齐，燕子飞东呵又飞西。远望田塍像条线呵，一 片白水波光参差。农妇穿着白麻布裙，农夫披着绿草蓑衣。一齐唱起 田中歌呀，轻声细语好似竹枝。 （2）与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有 什么不同？ 参考答案：①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳，用典精当，语 言雅丽平整；②这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光 和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。 解析：《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联以伤感低沉的情调，回顾了 诗人的贬谪生活；颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了诗 人的怅惘；颈联对仗工整，富含哲理，说明新事物必将取代旧事物； 尾联笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励。整首诗愤激而不浅露，感慨 而不低沉，惆怅而不颓废。具体到本诗，前六句用清淡的色彩和简洁 的线条勾勒插秧时节的大好风光，这几句笔墨虽淡，却营造了田野间 生机盎然的景象，渲染出南方水乡浓郁的春天气息。最后两句通过听 觉描写农民的劳动情绪，表现了他们乐天的性格，描绘出富有特色的 民风乡俗。总体而言，表现出了明快简洁、清新自然而又通俗浅显的 语言风格。 活动三 表达技巧比较 03 　　首先，要熟悉各种表达技巧的术语与内涵。 其次，审清题干要求比较的方向（是求同还是求异）、角度（是 从哪个角度比较），比较到哪一步，是只要答出术语还是兼有效果的 分析。 最后，鉴于表达技巧的复杂性，表达技巧的比较还是定位于常见 常用的表达技巧。因此，要立足于对原诗准确的判断，尤其注意甄别 那些易混淆的表达技巧，如表现手法中的对比与衬托，修辞手法中的 借代与借喻。 阅读下面两首诗，完成后面的题目。 蜀　相 [唐]杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 书　愤 [宋]陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀，也都有作者因难以实现理想抱负的感慨，说说两首诗在主要表现手法上有哪些异同，结合诗句简要分析。 参考答案：相同点：都运用典故。《蜀相》中“三顾频烦”“出师未 捷”用刘备三顾茅庐和诸葛亮出师伐魏的典故，写出了诸葛亮的雄才 大略，表现对诸葛亮献身精神的敬仰。《书愤》中“出师一表真名 世”用典明志，包含诗人对诸葛亮的仰慕之情，并以此自勉。（或运 用檀道济的典故。“塞上长城空自许”，借用刘宋名将檀道济自比为 “万里长城”的典故，抒发诗人年老力衰、大志落空的无奈和悲愤） 不同点：《蜀相》借乐景抒哀情（或情景交融、反衬）。“映阶碧草 自春色，隔叶黄鹂空好音”以乐景写哀情，衬托荒凉之境，写诗人的 寂寞之心。《书愤》主要用了对比手法，诗歌前两联回忆过去，写自 己抗敌报负；后两联写现在，年迈衰颓，今昔对比，理想和现实对 比，表达诗人蹉跎岁月、壮志难酬的感慨。 解析：本题考查学生比较鉴赏诗歌表现手法的能力。相同点：都运用 典故。《蜀相》“三顾频烦天下计”“出师未捷身先死”用了刘备三 顾茅庐和诸葛亮出师伐魏的典故，从侧面烘托诸葛亮的济世雄才和远 大抱负，写出了诸葛亮的雄才大略，并以实际行动实践了“鞠躬尽 瘁，死而后已”的誓言，表现了对诸葛亮献身精神的敬仰。《书愤》 “出师一表真名世”，通过诸葛亮的典故，用典明志，追慕先贤的业 绩，包含诗人对诸葛亮的仰慕之情，表明自己的爱国热情至老不移， 渴望效法诸葛亮，施展抱负，并以此自勉。运用檀道济的典故。“塞 上长城空自许”，借用刘宋名将檀道济自比为“万里长城”的典故， 抒发诗人年老力衰、大志落空的无奈和悲愤。 不同点：《蜀相》前两联写景，后两联抒情，采用以乐景衬哀情的手 法（或情景交融、反衬）。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”所 描绘的这些景物，色彩鲜明，恬淡自然，无限美妙地表现出武侯祠内 那春意盎然的景象。然而，自然界的春天来了，祖国中兴的希望却非 常渺茫。想到这里，诗人不免又产生了一种哀愁惆怅的感觉，诗人将 自己的主观情意渗进了客观景物之中，使景中生意，把自己内心的忧 伤从景物中描绘。以乐景写哀情，衬托了荒凉之境，写出了诗人的寂 寞之心。 《书愤》主要用了对比手法，诗歌前两联回忆过去，早年气壮如山， “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，何等豪迈，写自己抗敌抱负； 后两联写现在，如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁月不居，年华空老。陆 游以记叙为主，先回忆自己的过去，然后写自己的现在，最后以诸葛 亮自况，抒发情感，今昔对比，理想和现实对比，表达诗人蹉跎岁月、 壮志难酬的感慨。 阅读下面两首诗，完成后面的题目。 咏 牡 丹 [宋]王溥 枣花至小能成实，桑叶虽柔解吐丝。 堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。 苔 [清]袁枚 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 4. 这两首咏物诗除了托物言志外，各自主要运用了什么手法？请做简 要分析。 【读懂诗歌】 咏 牡 丹 　　枣花虽然很小，但能结果实；桑叶虽然柔软，却能养蚕吐丝。可 笑牡丹花大得像斗，却不能成就一点实事就凋落了。 苔 明亮的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，照常在蓬勃地生 长。即使那如米粒一般微小的苔花，也学那美丽高贵的牡丹，自豪地 盛开。 4. 这两首咏物诗除了托物言志外，各自主要运用了什么手法？请做简 要分析。 参考答案：①《咏牡丹》主要运用了对比的手法。把牡丹的大而无 用，与枣花小却能结实、桑叶柔却能养蚕结丝进行对比，表达了对牡 丹的鄙视。②《苔》主要运用了拟人的手法。写苔花虽然小，却要学 牡丹开放，表达了对不自惭形秽而努力展现自己的精神的赞美。 解析：咏物诗，托物言志是最主要的表现手法，但题干已明确提示， 这一手法就不能作为答案出现；题干设问的重点在于“各自主要运用 了什么手法”，这意味着，应分别去答两首诗除托物言志手法之外的 一种主要的手法。根据对两首诗的具体分析可知，《咏牡丹》主要运 用了对比的手法，《苔》则主要运用了拟人的手法，结合诗句简要分 析即可。 活动四 情感比较 04 阅读下面两首诗，完成后面的题目。 楼　前 [中唐]王建 天宝年前勤政楼，每年三日作千秋①。 飞龙老马曾教舞，闻着音声总举头。 过勤政楼 [晚唐]杜牧 千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。 惟有紫苔偏称意，年年因雨上金铺②。 【注】　①千秋节：唐开元十七年八月，丞相表请每年八月五日（玄宗生日）为千秋节。此后，玄宗每年在勤政楼庆生，赏百匹飞龙舞马。飞龙，马厩名。士庶间互赠承露丝囊。②金铺：钉在门上的兽面形的门环底座。 【读懂诗歌】 楼　前 天宝年前的开元年间，玄宗下令修建了勤政楼，每一年的祝寿活 动都会持续三天。他命人对马厩的马进行舞蹈训练，让它们一听到音 乐就要抬头起舞。 过勤政楼 当年庆玄宗生日的千秋节而今只留空名，那贺寿的承露丝囊世上 也不再存在。只有那紫苔得意地生长着，因雨水浇灌它长得很旺很 盛，直长得上了那门扉上的铜座铜环。 分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。 参考答案：（1）情感不同：①王诗追忆飞龙舞马，表达对昔日盛世 的怀念，而感慨玄宗的骄侈佚乐，言外自见；②杜诗借眼前金铺上的 紫苔，抒发昔盛今衰的悲叹之情。 （2）写法不同：①王诗运用细节描写，写出老马“总举头”这一习 惯性动作，生动传神；②杜诗运用拟人手法写紫苔“偏称意”，突出 其任情滋蔓，寓情于景，营造荒凉氛围。 解析：本题考查学生综合分析诗歌情感和鉴赏写作手法的能力。先看 情感：王诗后两句通过写曾做过飞龙舞的老马来表达对昔日盛世的怀 念。“飞龙舞马”是唐玄宗庆生时的节目，玄宗赏百匹飞龙舞马在勤 政殿前贺寿，可以想见当年庆生场面是多么热闹繁华，唐玄宗生活是 多么骄侈佚乐。而今“飞龙老马曾教舞”，老马还记得当年唐玄宗做 寿时的音乐，可是唐玄宗和他曾拥有过的盛世江山早已繁华不再，昔 日的大唐正不可避免地走向衰落，而这一切可能正源于唐玄宗当年的 骄奢淫逸。王建追忆飞龙舞马，表达对昔日盛世的怀念，而感慨玄宗 的骄侈佚乐，言外自见。杜诗后两句借助紫苔表达情感，借眼前金铺上 的紫苔，抒发昔盛今衰的悲叹之情。 “惟有紫苔偏称意，年年因雨上金铺”，这两句采用《诗经·王风·黍离》的笔法，用宫院中的植物茂盛生长暗示王朝兴衰之意。这两句诗从表面看写的是“勤政楼”的实景，但细细体味，就会感到这十四个字，字字都饱蘸了诗人感昔伤今的真实情感。再看写法：王诗后两句借助老马“总举头”的细节传情达意。写老马“闻着音声总举头”，听到音乐的老马还记得当年曾经受过的训练，“举头”是老马习惯性动作，这一细节刻画生动传神，暗含着对昔日繁华盛世的怀念。 杜诗寓情于景，通过拟人手法写紫苔“称意”，暗示王朝繁华不再。 “偏称意”三字写得传神，“偏”，说明万物凋零，独有紫苔任情滋蔓，好像是大自然的偏宠，使得紫苔竟那样称心惬意。用紫苔的任情滋蔓营造荒凉的氛围，反衬唐朝的衰落，小中见大，词浅意深，令人回味。 进行内容、情感的比较鉴赏，前提是读懂诗歌，把握各自的感情 基调。其方法如下： ①读标题。标题往往交代了内容，定下感情基调。 ②了解诗人所处的时代及写作背景。同样的景物，因诗人不同的 际遇、不同的心情，会蕴含截然不同的情感。 ③善于抓住带感情色彩的关键词语。注意诗歌的最后两句，它们 往往卒章显志，点明主旨。 　　在此基础上的比较，需要注意： ①熟悉感情基调术语，会用这些术语比较感情基调异同，如忧愁 与闲适、悲伤与欢快。 ②进一步比较分析出产生不同感情的原因或情境，这也是情感比 较的重要内容。 ③比较时注意点面结合，既要有总体概括，又要有具体分析。 阅读下面这两首唐诗，完成后面的题目。 天末怀李白① 杜　甫 凉风起天末，君子意如何？ 鸿雁几时到，江湖秋水多。 文章憎命达，魑魅喜人过。 应共冤魂语，投诗赠汨罗。 戏赠杜甫 李　白 饭颗山②头逢杜甫，顶戴笠子日卓午。 借问别来太瘦生，总为从前作诗苦。 【注】　①此诗作于唐肃宗乾元二年（759）秋。当时，诗人弃官远 游，客居秦州（今甘肃天水）；李白因永王李璘案被流放夜郎（今贵 州桐梓一带），途中遇赦还至湖南。②饭颗山：目山名，相传在长安 一带。 【读懂诗歌】 天末怀李白 凉风飕飕从天边刮起，不知此时你心境怎样。鸿雁捎的消息何时 到？只恐江湖秋水多风浪。文章最憎恶仕途通达，鬼怪最喜欢幸灾乐 祸。相必你会与屈原共语，投诗汨罗江诉不平事。 戏赠杜甫 至今记得，在饭颗山上遇到老朋友杜甫，头上戴着竹笠日头刚好 是中午。请问老兄自从分别以后为何如此消瘦？恐怕都因为这一段岁 月里作诗太辛苦。 （2）杜诗尾联和李诗第三、四句都写了作诗，表达的情感有何异 同？请简要概括。 参考答案：同：杜诗尾联和李诗第三、四句写作诗，都表达了作者对 友人的牵挂关切和怀想之情。异：杜诗尾联写作诗，还表达了杜甫对 李白遭遇的同情之情和不平之气；李诗第三、四句写作诗，还表达了 李白对杜甫一丝不苟创作态度的敬佩之情。 解析：本题考查学生理解作者的思想感情的能力。（2）异：杜诗： 尾联中“应共冤魂”“投诗赠汨罗”，写杜甫觉得李白与沉冤的屈子 同命运，应投诗于汨罗江诉说冤屈与不平。所以，写作诗表达了杜甫 对李白遭遇的同情之情和不平之气。李诗：第三、四句“太瘦 生”“总为”“作诗苦”写李白觉得杜甫作诗认真、辛苦，表达了李 白对杜甫一丝不苟创作态度的敬佩之情。 P26 一2 p33 一2 2.本诗颔联和李贺《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”描绘的战争场面 有何异同？请简要赏析。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 共4分。相同点，2分；不同点，2分。 相同点：两首诗都通过比喻手法，展现战争场景的视觉冲击力。不同点：本诗颔联通过 “幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞”的比喻，写出了战场的动态场景，突出了战士的英勇；而李 贺的诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”则通过“黑云”和“甲光”的比照，渲染了战 事的紧张和危急。 边塞征战类 1 2 1 2 1 2 51 2.读到尾联“后庭花一曲，幽怨不堪听”，很容易联想到杜牧《泊秦淮》中“隔江犹唱后庭 花”，简要分析二者在情感表达与创作意图上的异同。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 共3分。相同点，1分；不同点，2分。 同：都运用了《玉树后庭花》的典故，借陈后主亡国史实表达对历史兴亡的感慨。异： 前者侧重揭示“山川空地形”的历史教训，强调人事决定国家命运；后者以古讽今，直指 晚唐社会奢靡之风，是鲜明的现实批判。 咏史怀古类 1 2 1 2 1 2 52 感谢观看! $