福建省厦门市双十中学2026年中考历史总复习提纲

学科网（北京）股份有限公司 第一部分 中国古代史 【中国古代朝代更替】 中国历史朝代歌：“夏商周秦西东汉，三国两晋南北朝。隋唐五代又十国，辽宋夏金元明清。” 中国古代史主线：统一多民族国家的形成和发展 《中国历史》七年级上册 第一单元 史前时期：中国境内的早期人类与文明的起源 【课标总览】 1. 通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动； 2. 通过了解河姆渡、半坡、 良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活； 了解私有制、阶级和早期国家的产生；知道考古发现是了解原始社会的重要依据； 3. 通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说， 了解其中蕴含的历史信息。 【课标解读】 1.北京人---中国早期人类的代表 （1）时间：距今 70 万年至 20 万年。地点：北京西南周口店龙骨山 （2）生产生活状况：①会打制石器（旧石器时代） ②直立行走 ③学会使用天然火 ④过着群居生活 2.原始农耕生活 （1）河姆渡人的生活：距今约七千年，生活在长江流域；住干栏式房屋，种植水稻，会挖掘水井；会制作陶器、玉器和简单的乐器；会雕刻；懂得使用天然漆。 （2）半坡人的生活：距今约六千年，生活在黄河流域；住半地穴式圆形房屋，种植粟，使用磨制石器；会制造彩陶；会简单的纺织、制衣。 干栏式建筑 半地穴式房屋 河姆渡猪纹陶钵 半坡人面鱼纹盆 （3）原始农业的产生：距今 1 万年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。 目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。原始农业的生产方式由刀耕火种发展到用耒耜等翻土工具进行耕种。农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器（新石器时代）的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。 3.考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 从北京人遗址、半坡遗址、河姆渡遗址等考古发现中，我们可以了解到早期人类的生产和生活情况，考古发现为研究我国的古人类提供了可靠的依据。 良渚古城城内外的贵族墓地里，随葬品众多且精美，和城外的普通墓地对比鲜明；陶寺都城城内大型 2 学科网（北京）股份有限公司 墓葬集中分布，并出土了表明墓主人尊贵身份的器物。这说明当时的社会阶级分化已经相当明显，可能已经出现早期国家。 黄河流域、长江流域和辽河流域的考古发现，证实中华文明的起源及发展具有多元一体的特征。★ 4.炎帝和黄帝： 距今五六千年，生活在黄河流域的黄帝部落和炎帝部落联合，通过涿鹿之战，打败蚩尤，后结成联盟，形成日后的华夏族。后人尊称炎帝和黄帝为人文初祖，海内外华人以“炎黄子孙 ” 自称。 历史和传说的关系：传说与神话能够反映一定的历史信息，但需要结合考古发现加以印证。 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 【课标总览】 1.知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展， 了解西周分封制等重要制度； 2.知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣 ”局面的产生； 3.通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力；通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 【课标解读】 1.夏商周的更替 约公元前 2070 年，禹建立夏朝，夏朝的建立标志着我国早期国家的产生。禹传启，世袭制取代禅让制，“公天下 ”变成“家天下 ”，我国由原始社会进入到奴隶社会。 商汤灭夏，建立商朝；武王伐纣，建立周朝，定都镐京，史称西周。 2. 商朝的文明 （1）青铜器：迄今世界上出土的最重的青铜器是商朝的司母戊鼎。由食器等发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征 （2） 甲骨文：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“ 甲骨文 ”，是已知最早的汉字。我国有文字可考的历史，从商朝开始。 ( 刻有文字的甲骨 )认识：中华文明源远流长，丰富多彩，在传承和创新中不断发展。 3.西周的分封制★ （1） 目的：巩固统治。 （2） 内容：①分封对象：宗亲、功臣；②权利：管理土地和人民的权力；③义务：诸侯必须服从周天子的命令，交纳贡品、镇守疆土、带兵随周天子作战；④贵族等级：天子、诸侯、卿大夫、士。 （3）分封制的意义：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。 4.春秋战国时期的战争及社会变化 （1）春秋时期诸侯争霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公先后称霸 （2）战国时期的兼并战争：战国七雄——齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。 著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战等 ( 春秋战国时期的铁农具 )（3）春秋战国时期的社会变化：①经济：A.铁制农具和牛耕出现；B.手工业规模不断扩大；C.商业活动逐渐活跃。②政治：A.周王室衰微，分封制逐步瓦解； B.诸侯国竞相进行改革。③思想：学术繁荣，形成了百家争鸣的局面。 （4）春秋战国时期诸侯争霸战争影响：①给人民带来灾难；②出现民族交融；③促进局部统一。 5.商鞅变法★ （1）秦国秦孝公时期任用商鞅变法。 （2）内容：政治上①确立县制，由国君直接派官吏治理。②废除贵族的世袭特权。（有利于加强中央集权） 3 学科网（北京）股份有限公司 4 学科网（北京）股份有限公司 经济上①废除井田制，允许土地自由买卖；②奖励耕织。（有利于提高生产积极性）军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（有利于提高军队战斗力） （3）意义：秦国的国力大增，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 各国经过变法，纷纷从奴隶社会向封建社会转变。 6.都江堰 战国时期，秦国蜀郡郡守李冰修筑的都江堰，在人与自然和谐相处的基础上，发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原获得了“天府之国 ”的美称，充分反映了古代劳动人民的智慧。（因地制宜） 7.春秋战国时期的思想文化（战国时期出现百家争鸣的局面） 都江堰示意图 学派 代表人物 时间 主要思想 儒家 孔子 春秋后期 思想：核心：“仁 ”，提出“仁者爱人 ”“己所不欲，勿施于人 ” 政治：主张为政以德，反对苛政 教育：创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类 ” 孟子 战国 实行“仁政 ”，“民贵君轻 ” 道家 老子 春秋后期 朴素的辩证法思想；“无为而治 ” 庄子 战国 主张治国要顺应自然和民心 墨家 墨子 战国 “兼爱 ”“非攻 ”；选贤任能；提倡节俭 法家 韩非子 战国末期 强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治 启示：思想解放推动社会进步；要不断解放思想，与时俱进。 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 【课标总览】 1.通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“ 削藩 ”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程； 2.通过了解休养生息政策、“文景之治 ”、张骞通西域、“丝绸之路 ”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 3.通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡， 了解佛教传入和道教产生的背景。 4.知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 【课标解读】 1.秦统一中国 （1）秦灭六国 公元前 221 年，秦灭六国，秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝，定都咸阳。 （2）秦朝加强中央集权和巩固统一的措施★ ①政治上：创立了大一统的中央集权制度：a.皇帝制（皇权至高无上）。b.中央设三公，丞相负责行政、太尉负责军事、御史大夫负责监察。c.地方实行 郡县制：郡县长官由朝廷任免，皇帝和朝廷牢牢控制全国各地的权力，有利于加强中央集权。（开创了此后我国历代地方行政的基本模式） ( 秦朝的政治建制示意图 )②文化上：统一文字，通用小篆，促进了文化的交流和发展。 ③经济上：统一货币（圆形方孔半两钱）；统一度量衡。促进了各地经济的交流和发展。 ④交通上：“车同轨 ”，统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路；开凿灵渠。便利了交通，促进了经济的交流和发展。 ⑤军事上：派蒙恬北击匈奴，修筑长城（西起临洮，东到辽东）。 影响：秦朝建立的中央集权制度，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局；奠定了祖国疆域的初步基础，巩固了国家统一；促进了经济文化交流和发展；有利于中华民族的形成。 （3）评价秦始皇 积极：贡献巨大。①结束分裂统一中国，建立了第一个统一多民族封建国家。②建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流， 对后世产生了深远影响。 消极：实行暴政。①广建宫殿陵墓，赋税徭役繁重，加重人民负担；②严刑酷法，民不聊生；③焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。 2.秦的暴政：赋税沉重、徭役和兵役繁重、刑法严酷、实行焚书坑儒。 3.陈胜、吴广起义：由于秦的暴政，公元前 209 年，中国历史上第一次农民大起义——陈胜、吴广领导的大泽乡起义爆发，建立“张楚 ”政权。起义结果：失败，被秦军镇压。 4.秦朝的灭亡：项羽在巨鹿之战（典故：破釜沉舟）中以少胜多，将秦军主力歼灭；公元前 207 年，刘邦率军直抵咸阳（典故：约法三章），秦朝灭亡。 5.西汉建立和休养生息政策：公元前 202 年；建立者汉高祖刘邦；都城长安。 西汉初年，统治者吸取秦亡的教训，实行休养生息政策。经过汉高祖、汉文帝和汉景帝三代的努力，终于出现“文景之治 ”的治世局面。 6.汉武帝巩固大一统王朝的措施（ 目的：加强中央集权） ★ （1）政治：接受主父偃的建议，颁布推恩令,加强中央对地方的控制。建立刺史制度，监视地方。 （2）思想：接受董仲舒建议，“罢黜百家，尊崇儒术 ”，确立儒家思想作为封建社会的正统思想。兴办太学，以儒家的“五经 ”为主要教材。 （3）经济：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁专营。 （4）军事：派卫青、霍去病北击匈奴。 （5）外交：派张骞两次出使西域，开辟了通往西域的商路（丝绸之路）。 影响：汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 8.丝绸之路 （1）时间：西汉（张骞通西域之后） （2）路线：长安——河西走廊——西域——中亚、西亚——欧洲。 （3）作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 9.东汉兴衰 （1）东汉建立：公元 25 年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。他统治时期出现了“光武中兴 ”。 （2）外戚宦官交替专权：这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。公元 184 年张角 领导的黄巾起义沉重打击东汉王朝的统治。 5 学科网（北京）股份有限公司 10.秦汉时期的科技与文化★ （1）宗教 ①佛教：起源于古代印度，张骞通西域之后，佛教经丝绸之路传入中国。 ②道教：是中国土生土长的宗教，东汉末年在民间兴起。（张角创立的太平道、张陵创立的五斗米教是早期道教的不同派别。） 佛教、道教兴起的背景：东汉末年社会动荡，人民渴望摆脱痛苦，寻求解脱。 （2）史学 《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁，记述从黄帝到汉武帝时期的史事。（他公正记事，秉笔直书，对中国史学产生了深远影响。文笔优美），被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚 ”。 （3）科技 ①造纸术：西汉时，人们已经懂得造纸的基本方法；东汉蔡伦改进造纸术，促进了文化的传播，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 ②医学：东汉华佗发明针灸、制成世界最早的麻醉剂“麻沸散 ”，创制体操“五禽戏 ”。 东汉张仲景《伤寒杂病论》，提倡“治未病 ”理论，即预防疾病。被誉为“医圣 ”。 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 【课标总览】 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义； 通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 【课标解读】 6 学科网（北京）股份有限公司 1.官渡之战、赤壁之战 官渡之战：曹操大败袁绍，为曹操以后统一北方奠定基础。 赤壁之战：孙刘联军以少胜多（火攻），为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 2.三国两晋南北朝的更替 北朝（北魏，鲜卑族）南朝（宋、齐、梁、陈） 3.人口南迁与江南地区的开发★ 西晋末年以来，为躲避战乱，大批北方人迁到江南，出现了中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙浪潮。两晋南北朝时期江南地区的开发： （1）原因 :①北方战乱，南方社会相对安定。 ②南方自然条件优越。 ③北人南迁，带来大量的劳动力，先进的生产工具和生产技术。（主要原因） ④南北民众的共同努力和辛勤劳动。 ⑤统治者的重视和扶持等。 （2）作用：使南北经济趋向平衡，为后来经济重心的南移奠定了基础。 4.北魏孝文帝改革★ （1） 内容：①迁都洛阳； ②实行汉化政策（说汉语；穿汉服；改汉姓；通汉婚等） （2）意义：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 【三国两晋南北朝时期民族交融的意义】①为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；②为以后隋唐时期统一多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 5.魏晋南北朝的科技与文化 （1）数学 祖冲之是南朝杰出的科学家，在数学、天文学、机械制造方面有重大成就。他把圆周率精确到小数点 后第七位，这项成果领先世界近千年。他的其他科学成就：《大明历》 （2）书法 东汉以后，书法成为专门的艺术供人欣赏。钟繇和胡昭是曹魏时期的书法名家。钟繇独创楷书书法。东晋书法家王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书 ”，他被后人誉为“书圣 ”。 （3）农业 北朝贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。强调农业生产要遵循自然规律，因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具。突显以民为本的务实精神，反映了当时农业生产技术达到很高的水平。 王羲之《兰亭集序》 《中国历史》七年级下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 【课标总览】 1.通过了解隋朝的兴亡、“ 贞观之治 ”与“开元盛世 ”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因； 2.了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、 民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位； 3.通过了解“安史之乱 ”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 【课标解读】 1.隋朝的统一与灭亡 （1）隋朝的建立和统一：581年，隋文帝杨坚建立隋朝，定都长安； 589 年灭陈，统一全国。结束了魏晋南北朝以来长期的分裂局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 （2）大运河（隋炀帝时修建）： ①目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 ②概况： 以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。 ③影响：加强南北地区的政治、经济和文化交流；但也造成徭役繁重，激化社会矛盾。 （3）科举制★: ①含义：通过考试选拔官员的制度； ②创立（隋）：隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立； ( 隋朝大运河示意图 )③完善（唐）：唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要；武则天：首创殿试、武举。 ④作用：是中国古代选官制度的一大变革，加强皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，推动了教育的发展，成为历朝选官的主要制度。（1905年废除，存在 1300 多年） （4）隋朝速亡的原因：隋炀帝的残暴统治 2.唐朝的兴盛 （1）贞观之治： ①概况：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济进一步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治 ”； ②原因：唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，选贤任能（房谋杜断），虚心纳谏（魏征）；完善三省六部制、科举制；整顿吏治； ( 唐朝的兴亡 )减省刑罚；轻徭薄赋；鼓励发展农业生产； 以民为本（ “水能载舟亦能覆舟 ”）。 7 学科网（北京）股份有限公司 （2）开元盛世： ①概况：唐玄宗在位前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐进入鼎盛时期，史称“开元盛世 ”。 ②原因：贞观之治为开元盛世奠定基础；唐玄宗重用贤能（姚崇、宋璟）、励精图治、锐意改革。 （3）唐朝兴盛原因： ①国家统一，政治稳定。 ②开放包容的社会风气，促进社会发展。 ③开明的民族政策，促进民族交往交流交融。 ④对外开放政策，促进中外经济文化交流。 ⑤历代统治者（唐太宗、武则天、唐玄宗等）注重任用贤才、以民为本、重视发展生产。 ⑥劳动人民的辛勤劳作和智慧创造。 3.民族关系（民族交融） ★ ①唐太宗实行开明的民族政策，被尊为“天可汗 ”： ②唐蕃和亲：文成公主入藏（嫁给吐蕃赞普松赞干布），促进吐蕃经济和社会的发展，增进汉藏两族的友好关系。 ③唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王 4.中外交流（对外开放） ★ ①玄奘西行：贞观年间，玄奘西行天竺（古印度）取经；其见闻， 由弟子整理成书——《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。 ②鉴真东渡：开元年间，鉴真东渡日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑等，为中日文化交流做出卓越的贡献（鉴真主持修建的唐招提寺及寺内鉴真塑像，被日本政府定为国宝）。 ③兴盛原因：唐朝国力强大，经济文化发达；实行对外开放的政策；海陆交通发达等。 5.盛唐气象 （1）经济的繁荣： ①农业：出现了耕作工具曲辕犁和灌溉工具筒车。 ②手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国； 陶瓷器生产水平也很高，越窑的青瓷、邢窑的白瓷、 唐三彩最有名。 曲辕犁 筒车 唐三彩骑驼乐舞俑 ③商业：长安城人口百万，既是当时中国政治、 经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。 （2）社会风气开放：昂扬进取、积极向上，兼容并包（特点）。 （3）文化：诗歌的“黄金时代 ”： ①李白——“诗仙 ”（富有浪漫情怀） ②杜甫——“诗圣 ”（反映真情实况，诗被誉为“诗史 ”） ③白居易——直面社会现实，平易近人，通俗易懂。 【新课标补充】认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位： （1）制度：隋唐时期国家制度体系领先世界且辐射周边国家。例如日本仿效唐朝的典章制度进行大化改新，发展成为一个中央集权制的封建国家。 （2）经济：隋唐时期，中国的经济实力位居世界前列。社会经济高度繁荣，唐朝都城长安更是国际性大都会，促进了中外经济贸易的发展。 （3）文学艺术：隋唐时期中华文化成果璀璨，对其他文明具有极大吸引力。隋唐时期的诗歌、建筑、绘画等呈现出辉煌局面，影响了世界其他地区的文化发展，如唐朝时鉴真在日本主持修建的唐招提寺。 （4）中外文化交流：隋唐时期的中国是世界主要的文明交流中心之一。当时中外交通发达且海陆兼备， 对外交往频繁，促进了世界之间的相互联系与往来，如鉴真东渡日本，传播了中国的医药、文学、书法等。 6.安史之乱（唐朝由盛转衰的转折点） 安禄山和部将史思明发动叛乱，持续八年，严重破坏社会经济；唐朝的国势由盛转衰；中央权力衰微，节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。 7. 五代十国：唐朝灭亡后进入分裂割据的五代十国时期，其实质是唐末藩镇割据的延续。五代十国虽然是一个政权分立的时期，但统一始终是一个必然趋势。 8 学科网（北京）股份有限公司 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 【课标总览】 1.认识北宋面临的新形势， 了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中央集权和重文轻武的政策； 2.通过了解宋金之战、南宋偏安和南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一步南移； 3.通过了解蒙古兴起和元朝统一，设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义； 4.通过了解这一时期的城市和商业发展、科技创新、文学艺术成就和对外交流，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位； 5.通过岳飞、文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神； 6.通过印刷术、指南针、火药的应用和外传，认识中国古代的重要发明对世界文明发展的贡献。 【课标解读】 1.北宋的建立及政治 （1）北宋的建立：960 年，宋太祖（赵匡胤）发动陈桥兵变，改国号为宋，定都东京（又称汴梁、汴京，今开封），史称北宋。 （2）宋太祖强化中央集权★ ①措施：a.军事：解除禁军高级将领的兵权；控制对军队的调动；军队将领定期换防； b.政治：中央：分化事权，削弱相权。地方：派文臣担任各地州县长官；设通判以分知州的权力； c.经济：取消节度使收税的权力；设转运使把地方财赋收归中央。 ②影响：中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强 （3）宋朝重文轻武的政策★ ①表现：a.抑制武将，文臣统兵；b.发展文教事业，改革、发展科举制。 ②影响：积极影响——扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，有利于政权的稳固和社会的安定；营造了浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面；消极影响——军队作战能力低下，官吏冗余，办事效率低下，政府财政负担沉重。 2.辽、宋、西夏、金、元的示意图 3.宋代南方经济发展★ （1）发展表现： ①农业：引进占城稻；水稻产量跃居粮食作物首位，“苏湖熟、天下足 ”；棉花、茶树种植推广。 ②手工业：棉纺织业兴起，海南岛较先进；景德镇发展成为瓷都；广州、泉州、明州的造船业领先世界，北宋东京郊外建有世界上最早的船坞，南宋海船配备指南针。 ③商业：最大的商业城市是北宋开封和南宋杭州，出现早市和夜市、草市。商业活动突破时间和空间的限制。泉州、广州为著名的大商港，政府设立市舶司管理海外贸易。北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币——“交子 ”。 （2）发展结果：中国古代经济重心南移完成。 ①概念：中国南方经济全面领先、超越北方，中央财政收入主要来自南方地区。（“国家根本，仰给东南”） ②历程：东晋南朝时期（江南得到开发）—唐朝中后期（开始南移）—南宋（南移最终完成） （3）发展原因：①经济因素：人口南迁带来了先进技术、经验和劳动力；②自然条件：南方自然条件优越；③社会原因：北方战乱频繁，南方相对安定；④政策保障：统治者重视经济发展，政策支持（如大力 9 学科网（北京）股份有限公司 推广农业技术，鼓励海外贸易等）。⑤南北民众的共同努力和辛勤劳动。 4.蒙古的崛起与元朝的统一 （1）成吉思汗（铁木真）统一蒙古 （2）忽必烈建立元朝，统一全国。元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的统一全国的王朝。 5.元朝的统治★ ①行省制：是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 ②边疆管辖：西藏：元朝设置宣政院管辖西藏，西藏在元朝正式纳入中国版图。 东南：在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 西域：设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。 ③民族交融：开始形成一个新民族——回族 ( 元朝形势图 )6.宋元都市生活 （1）商品经济发展，市民阶层扩大，出现娱乐兼营商业的场所：瓦子。瓦子中专供演出的圈子叫勾栏。有说书的、唱曲的、演杂剧的、耍杂技、表演蹴鞠的。 （2）传统节日：宋朝时，春节、元宵节、中秋节、端午节等传统节日日益受到人们的重视。 （3）宋词与元曲的流行 ①宋词：北宋的苏轼（豪放）、两宋之交的李清照（委婉细腻）、南宋的辛弃疾（豪放）等。 ②元曲：最优秀的杂剧作家是关汉卿，代表作《窦娥冤》。 ③史学：北宋司马光的编年体通史《资治通鉴》 8.宋元科技 发展过程 作用 印刷术 隋唐出现雕版印刷术 降低书籍成本，促进世界文明传播和文化的发展。推动欧洲文艺复兴运动。 北宋毕昇发明活字印刷术 指南针 汉代司南 大大促进了世界远洋航海技术的发展。推动新航路的开辟。 宋代制成指南针 北宋末年应用于航海 火药 唐朝发明火药 对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲的社会变革（资产阶级革命）。 宋代开始应用于军事 共同作用 是中华民族对世界文明发展作出的重大贡献，推动了世界文明的发展。 【新课标补充】认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位 经济：宋代农业、手工业、商业发展到封建社会的高峰，海外贸易超过了前代；南宋时中国古代经济 重心南移完成；元朝时海上丝绸之路进入鼎盛时期 文化：发展出了市民文化和市民文学；宋词、元曲在中国文学发展史上占有极为重要的地位；《资治 通鉴》是中国史学的不朽巨著 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 【课标总览】 1.通过了解明清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端； 2.通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因； 3.通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事， 了解明朝的对外关系。 10 学科网（北京）股份有限公司 4.通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。 5.通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，认识明朝的科技成就及其影响； 6.通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色； 7.通过明末李自成起义，清中叶以来的政治腐败、故步自封和 19 世纪的国际局势，认识当时中国社会面临的严重危机。 【课标解读】 1.明朝的统治★ （1）明朝建立：1368 年，朱元璋，定都应天府（南京）。 （2）明朝时期君主专制的强化：①废除丞相制度，六部直接向皇帝负责。 ②设厂卫特务机构：锦衣卫和东厂，监视臣民。 ③实行八股取士，死读四书五经，禁锢思想，不利于培养创新型人才。 （3）君主专制的弊端：易造成皇帝独断专行，难以科学施政；容易产生腐败问题；禁锢了人们的思想，扼杀了民主性、创造性，严重阻碍中国社会的进步。 2.明朝的对外关系 （1）明朝郑和七下西洋（友好交往）：先后到达亚洲和非洲的 30 多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且为人类的航海事业作出了伟大贡献。 郑和下西洋路线图 （2）戚继光抗倭（矛盾冲突）：戚继光组建“戚家军 ”，在台州九战九捷，先后平定浙东、福建、广东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上伟大的民族英雄。 3.明朝的建筑 （1）明代长城：东起鸭绿江，西至嘉峪关，总长万余里。明长城布局合理、技术先进、设施完善、质量 坚固，是各民族交往的纽带，充分体现了中国古代劳动人民的智慧。 （2）紫禁城(今称故宫)：是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。 4.明代的小说、艺术（特点：文学艺术与市民文化相结合） 罗贯中《三国志通俗演义》；施耐庵《水浒传》；吴承恩《西游记》；汤显祖《牡丹亭》 4.明朝的科技成就（特点：总结性；实用性；继承与创新） ★ 人物 著作 价值 李时珍 《本草纲目》 “东方药物学巨典 ”，在中国和世界医药史上占有重要地位 宋应星 《天工开物》 “ 中国 17 世纪的工艺百科全书 ”，总结农业和手工业生产技术 徐光启 《农政全书》 农业科学巨著，总结古代农业生产的先进经验 5.明朝灭亡与清朝统一 （1）李自成起义 ①概况：李自成号称闯王，于陕西起义，提出“均田免赋 ” 口号，1644 年在西安建立政权，国号大顺。 11 学科网（北京）股份有限公司 ②结果：推翻明朝统治，但最后败于清军。 （2）满族入主中原：明朝后期活跃于东北地区的女真族在努尔哈赤的领导下不断发展壮大，后来皇太极改族名为“满洲 ”，国号为“清 ”，明朝灭亡后入主中原，统一全国。 6.清朝前期经济的发展： （1）农业：①推行垦荒政策 ②兴修水利 ③改进种植技术 ④推广玉米、甘薯等高产作物。 （2）手工业：纺织业出现成熟的手工工场。 （3）商业：出现繁华都市苏州等，晋商、徽商等大商帮。 清朝人口的增长：乾隆时期，全国人口发展到 3 亿， 占当时世界总人口的三分之一。但人口过快增长引发人地矛盾。 【新课标补充】明清时期中国经济发展的内因和外因 内因：广大人民的辛勤劳动；统一多民族国家的巩固营造了相对安定的社会环境；统治者推行了一系列发展社会生产的措施。 外因：郑和下西洋加强了中外经济交流；引入了玉米、甘薯等高产农作物； 白银大量流入中国；世界市场对中国产品的需求日益增大。 7.清朝时期君主专制的强化★ （1）设军机处（雍正时期），标志着君主专制发展到顶峰。 （2）推行文字狱和文化专制政策，维护了集权统治，但造成社会恐怖，摧残人才，禁锢思想言论，严重阻碍思想、学术的发展和进步。 8.清朝的边疆管理★ 金奔巴瓶 9.清朝的文学艺术： （1）京剧的形成：乾隆时，“ 四大徽班 ”进京，徽调吸收其他地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间形成一个新的剧种“京剧 ”，被誉为“ 国剧 ”。 （2）《红楼梦》：作者曹雪芹，清代艺术成就最高、影响最深远的小说。初名《石头记》，小说深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露统治者的腐败，揭示了封建社会走向衰亡的命运。 10.清朝中叶以来的社会危机： （1）清朝中期以来的腐败现象：贿赂、结党营私、贪污问题严重，国家出现财政危机。政治腐败导致经济衰退、国力日趋虚弱。 （2）“ 闭关锁国 ”政策： ①含义：严格限制对外贸易，只留广州十三行对外通商。 ②影响：a.积极：对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用。b.消极：导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 12 学科网（北京）股份有限公司 第二部分 中国近代史 中国近代史主线：争取民族独立与人民解放 《中国历史》八年级上册 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 【课标总览】 1.通过了解林则徐虎门销烟、英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等两次鸦片战争期间的主要史事， 以及《南京条约》等不平等条约的签订，初步认识鸦片战争对中国近代社会的影响； 2.了解太平天国运动的兴衰。 【课标解读】 1.虎门销烟：1839 年，林则徐，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。 2.鸦片战争（1840-1842 年） （1）爱国官兵和民众的抗争：关天培等在虎门战死；广州三元里人民抗英；葛云飞、王锡朋、郑国鸿三位总兵在定海力战殉国；陈化成在吴淞牺牲；海龄等在镇江牺牲. （2）清政府战败，中英签订《南京条约》（中国近代史第一个不平等条约） ★ ①割地：割香港岛给英国 ②赔款：2100 万银元 ③五口通商：开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸 ④协议关税 （3）影响：中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。★ 3.第二次鸦片战争（1856—1860 年） 英法联军火烧圆明园；沙俄通过不平等条约共割占我国 150 多万平方公里领土（最多）。 先后签订《天津条约》《北京条约》，中国半殖民地化程度进一步加深。 4.太平天国运动（1851-1864 年） （1）领导人：洪秀全 （2）兴衰历程：准备（拜上帝会） →开始（金田起义） →发展（永安建制） →鼎盛（定都天京、西征胜利） →转折（天京事变） →衰亡（天京沦陷）。 第二单元 近代化的早期探索和民族危机的加剧 13 学科网（北京）股份有限公司 【课标总览】 1.了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性； 2.了解 19 世纪中后期的边疆危机和中法战争，知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系； 3.了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性。 4.知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 【课标解读】 1.洋务运动（19 世纪 60 至 90 年代）（学习西方技术） （1） 口号： “ 自强 ”和“求富 ” 。 （2）代表人物：中央奕䜣，地方曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。 （3）军事工业：19 世纪 60 年代起，提出“ 自强 ”口号，创办以下近代军事工业：安庆内军械所（曾国藩）、江南机器制造总局（李鸿章）、福州船政局（左宗棠）； 民用工业：19 世纪 70 年代起，提出“求富 ”主张，为辅助军事工业，开办以下近代民用企业：上海轮船招商局、开平煤矿（李鸿章）、汉阳铁厂和湖北织布局（张之洞）。 （4）地位：中国历史上第一次近代化运动，是中国近代化的开端。★ （5）作用：在客观上促进了中国民族资本主义的产生。★ （6）局限性：洋务运动的根本目的是维护和巩固清朝的统治，只学习西方的技术，不改变落后的封建制度，再加上其内部腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。★ 2.19 世纪中后期的边疆危机 ①美、 日侵略台湾 ②左宗棠收复新疆（1875-1878）：1875 年左宗棠统帅清军，采取“先北后南，缓进急战 ”的战术，消灭侵占新疆的阿古柏势力，收复新疆大部分领土。1884 年，新疆设省。 ③中法战争：中法战争（1883—1885）关键战役：镇南关大捷（冯子材） 战争结束后，1885 年台湾建立行省（意义：加强了东南海防，强化了对台湾的治理，推动了台湾社会经济的发展。） 3.甲午中日战争（1894—1895 年） ( 甲午中日战争形势图 )（1）主要战役 主要战役 主要史实 平壤战役 1894 年 9 月爆发。清军将领左宝贵牺牲，平壤陷落 黄海海战 1894 年 9 月爆发。致远舰管带邓世昌及全舰将士壮烈殉国 辽东半岛战役 日军入侵辽东，旅顺守将徐邦道率部抗敌战败。 日军占领旅顺并制造了旅顺大屠杀 威海卫战役 1895 年初，北洋水师提督丁汝昌自杀殉国，北洋舰队全军覆没 （2）结果：签订《马关条约》 ★（1895 年）。 内容：①割地：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿、澎湖列岛给日本；②赔款：赔偿日本白银2 亿两；③通商：开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；④设厂：允许日本在中国通商口岸开设工厂等。影响：《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。 （3）列强瓜分狂潮：《马关条约》签订后，列强在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围 ”的瓜分中国狂潮，加剧了民族危机。 4.戊戌变法（百日维新 1898 年）（学习西方资本主义政治制度——君主立宪制） （1）维新派的主要代表人物：康有为、梁启超、严复、谭嗣同等。 14 学科网（北京）股份有限公司 （2）揭开序幕：公车上书——宣传变法：康有为、梁启超等：组织学会（强学会），创办《时务报》等报刊。严复：主持《国闻报》，号召变法图强；译著《天演论》，宣传“物竞天择 ”“适者生存 ”的生物进化理论——正式开始：1898 年，光绪皇帝颁布“ 明定国是 ”诏书。 （3）百日维新内容：①政治：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；②经济：鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；③财政：改革财政，编制国家预算；④教育：废除八股，改试策论，开办新式学堂（京师大学堂，辛亥革命后改为北京大学）⑤军事：裁减绿营，训练新式军队等。 （4）影响：戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生广泛而持久的影响。 （5）局限性：资产阶级力量弱小；没有发动民众；依靠没有实权的光绪皇帝；维新派急于求成，缺乏改革经验。 5.义和团运动和八国联军侵华战争（1900—1901 年） （1）借口：镇压义和团反帝爱国运动。义和团提出“扶清灭洋 ”的口号，体现了农民阶级的局限性。 （2）中国军民的抗击：义和团在廊坊一带阻击敌人；与侵略军在老龙头火车站展开争夺战。 （3）结果：签订《辛丑条约》（1901 年） ★。 内容：①赔款：清政府赔款白银4.5 亿两；②清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动（表明清政府已经完全沦为列强统治中国的工具）；③军事：清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地；④外交：划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住等。 （4）特点：《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。 （5）影响：清政府沦为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 总结：近代中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程： 战争 条约 影响 鸦片战争 《南京条约》1842 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争 《天津条约》 《北京条约》 中国的半殖民地化程度进一步加深 甲午中日战争 《马关条约》1895 大大加深中国的半殖民地化程度 八国联军侵华战争 《辛丑条约》1901 中国完全沦为半殖民地半封建社会 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 【课标总览】 1.通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动、武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性； 2.知道民国初期北洋军阀的统治。 【课标解读】 一、积蓄民族民主革命力量——民主革命先行者孙中山的革命活动 1.建立革命政党：1905 成立中国同盟会： ①背景：a.《辛丑条约》签订后，清政府沦为列强统治中国的工具 b.资产阶级革命思想得到传播（章炳麟、邹容、陈天华等人宣传） c.早期革命团体成立（兴中会、华兴会、光复会等） ②机关报：《民报》 ③政治纲领：“民族 ”（驱除鞑虏，恢复中华，推翻清朝统治，反对民族压迫）、“民权 ”（创立民国，推翻君主专制，建立资产阶级共和国）、“民生 ”（平均地权）三大主义，合称“三民主义 ”。三民主义是孙中山 15 学科网（北京）股份有限公司 领导资产阶级革命的指导思想。 ④地位：中国同盟会是中国近代第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。 ⑤影响：使全国资产阶级革命有了统一的领导和明确的奋斗目标，推动全国革命运动的发展。 2.人物评价：中国近代资产阶级民主革命的先行者。 二、民主革命初步胜利——辛亥革命（学习西方资本主义政治制度——民主共和制） 1.辛亥革命首义：武昌起义（ 1911.10.10） 2.辛亥革命重要成果 （1）成立中华民国 1912 年 1 月 1 日在南京就任中华民国临时大总统，宣告中华民国临时政府成立，以南京为首都。1912年为民国元年（换算公式：公元几年=民国几年+1911），改用阳历。 （2）推翻清朝统治：1912 年 2 月，宣统帝下诏退位，清朝统治结束。 （3）颁布《中华民国临时约法》 ①目的：限制袁世凯独裁，维护民主共和。 ②评价：是中国第一部具有资产阶级宪法性质的文件，肯定了资产阶级民主共和制度和自由平等原则，是辛亥革命成果。但是在当时条件下很难有实际约束力。 3.评价辛亥革命 （1）历史意义★ ①政治上：推翻了清朝的反动统治，宣告中国两千多年君主专制制度的终结；拉开中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。 ②思想上：极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的大门。 （2）历史局限★ ①辛亥革命的果实被袁世凯窃取，建立起北洋军阀的独裁统治。 ②辛亥革命未能完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。 ③辛亥革命没有发动群众，缺乏群众基础。 三、北洋军阀的统治 袁世凯破坏民主共和 资产阶级革命派捍卫民主共和努力 1.北洋政府建立：（1912-1928） 1912 年 3 月袁世凯在北京就任中华民国临时大总统，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。开始了北洋军阀的统治。 2.袁世凯独裁统治： 表现：破坏责任内阁制、刺杀国民党宋教仁、武力镇压国民党 孙中山发动二次革命，被袁世凯镇压 3.袁世凯复辟帝制： 表现：强迫国会选举他为正式大总统，解散国民党，颁布《中华民国约法》，为换取日本支持接受日本旨在灭亡中国的“二十一条 ”， 1916 年元旦举行登基大典，复辟帝制。 孙中山发表《讨袁檄文》号召爱国豪杰奋起。蔡锷进行护国战争。1916 年袁世凯被迫宣布取消帝制，护国战争结束。 四、北洋军阀割据混战的黑暗局面： （1）表现：1916 年袁世凯死后，北洋军阀分裂（皖系、直系、奉系），为争夺地盘、巩固政权，这些军阀依附帝国主义，出卖国家利益，并连年混战。 （2）影响：国家四分五裂，给人民带来灾难。 第四单元 新民主主义革命的开始 学科网（北京）股份有限公司 【课标总览】 1.了解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用； 2.通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端； 3.通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第一次全国代表大会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党精神。 【课标解读】 一、新文化运动（学习西方思想文化） 1.开始标志：1915 年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》 ）。 2.代表人物：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、蔡元培。 3.宣传阵地：《新青年》和北京大学。 4. 口号：民主、科学（ “德先生 ”“赛先生 ”）。 5.内容：（1）抨击旧道德和旧文化（鲁迅《狂人日记》——第一部白话文小说）。 （2）提倡民主与科学：新文化运动口号（两面旗帜）。 （3）提倡文学革命：胡适《文学改良刍议》和陈独秀《文学革命论》。 6.性质：一次伟大的思想解放运动。★ 7.影响:新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，为五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。对中国传统文化的看法有一定的片面性。★ 8.中国学习西方探索近代化的历程： 历程 历史事件 口号 代表人物 影响 特点 学技术 洋务运动 自强求富 李鸿章、张之洞 第一次近代化运动 由表及里，层层递进。 学制度 戊戌变法 君主立宪 康有为、梁启超 思想启蒙 辛亥革命 民主共和 孙中山 推翻帝制，传播民主共和思想 学思想 新文化运动 民主科学 陈独秀、胡适等 伟大的思想解放运动 二、五四运动（1919.5.4） 1.导火线： 巴黎和会上中国外交的失败。 2. 口号： “外争主权，内除国贼 ”（最能体现五四运动性质） ,“ 誓死力争 ，还我青岛 ”， “废除二十一条 ” ， “拒绝在和约上签字 ”等。 3.过程 4．结果：北洋政府释放被捕学生 ，罢免曹汝霖等人的职务 ， 中国代表没有在“ 巴黎和约 ”上签字。 5.性质：五四运动是一次彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。★ 6.意义 :推动了中国社会的进步，工人阶级登上历史舞台；促进了马克思主义在中国的传播；促进了马克思主义同中国工人运动的结合，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。★ 7.五四精神：爱国、进步、民主、科学。 三、 中国共产党的诞生（1921） 1.诞生标志： 1921 年 7 月 ， 中共一大的召开（先在上海召开，后转移到浙江嘉兴南湖的游船（红船）） 3.意义： 中国共产党的诞生,是中国历史上开天辟地的大事 。 自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了。 ★ 4.红船精神：开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、 忠诚为民的奉献精神。 伟大建党精神：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 17 学科网（北京）股份有限公司 第五单元 从国共合作到国共对立 【课标总览】 1.了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的主要内容；知道南京国民政府的成立及性质； 2.通过了解南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东与朱德井冈山会师、古田会议等基本史事，认识中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的意义； 3.认识遵义会议在中国革命史上的地位；通过了解长征途中红军爬雪山过草地等艰难历程的史事，感悟长征精神。 【课标解读】 1.第一次国共合作的实现 (1)国民党一大的召开（1924 年）：标志着国共两党第一次合作的正式建立。 (2)重要成果：成立黄埔军校。蒋介石任校长，周恩来担任政治部主任。意义：培养出大批军事和政治 人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。 2.北伐战争(1926 年 - 1928 年) (1)目的：推翻北洋军阀统治，统一全国。 (2)对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖。 (3)初期主战场：湖南、湖北；重要战役：汀泗桥战役和贺胜桥战役 。 (4)胜利进军：叶挺独立团的英勇善战为其所在的第四军获得“铁军 ”的称号。消灭吴佩孚主力→消灭孙传芳主力→不到半年，从珠江流域打到长江流域。随着北伐的胜利进军，各地的工农革命运动蓬勃发展。 3.国民党反动集团叛变革命与南京国民政府的建立 1927 年 4 月，蒋介石发动四一二反革命政变，并建立南京国民政府（性质：代表大地主、大资产阶级利益），国共合作破裂，国民革命失败。 4.南昌起义（1927 年 8 月 1 日） (1)领导者：周恩来、贺龙、朱德等。 (2)意义：打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争，创建人民军队和武装夺取政权的开端。（中国建军节的由来） 5.八七会议（1927 年 8 月 7 日） 确定实行土地革命和武装起义的方针，决定在秋收时节发动武装起义。毛泽东在会上提出“政权是由枪杆子中取得的 ”著名论断。 6.秋收起义（1927 年 9 月） 毛泽东在湘赣边界打出“工农革命军 ”的旗帜，起义受挫后，毛泽东放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军。 7.井冈山会师 (1)井冈山革命根据地：1927 年 10 月毛泽东创建第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。 (2)井冈山会师：1928 年，朱德与毛泽东；合编为中国工农红军第四军。 意义：开辟了“农村包围城市，武装夺取政权 ”的正确革命道路（“井冈山道路”），创造“工农武装割据 ”局面。★ 8.古田会议 1929 年 12 月召开古田会议，确立了思想建党、政治建军的原则。 工农武装割据：1931年冬，中华苏维埃共和国临时中央政府在江西瑞金成立。 18 学科网（北京）股份有限公司 10.红军长征（1934.10 至 1936.10） (1)原因：“左 ”倾错误导致红军第五次反“ 围剿 ”失利。 (2)过程：（见右图） 重要事件：湘江战役——遵义会议——四渡赤水——巧渡金沙江——强渡大渡河、飞夺泸定桥——爬雪山、过草地，突破腊子口——陕北吴起镇会师（中央红军） ——甘肃会宁会师（三大主力） (3)遵义会议(1935.1) ①内容：集中全力纠正博古等人在军事上和组织上的“左 ”倾错误；肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委；取消了博古、李德的军事最高指挥权。 ( 中国工农红军长征路线示意图 )②意义：遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的时刻，挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是 党的历史上一个生死攸关的转折点。★ (3)长征的意义：长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。 (4)长征精神：革命乐观主义精神、英雄主义精神、独立自主的创新精神、集体主义精神。 第六单元 中华民族的抗日战争 【课标总览】 1.通过了解九一八事变、东北抗联、一二 ·九运动、西安事变、七七事变、南京大屠杀、正面战场和敌后战场的抗战等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神，认识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的重要历史意义； 2.通过了解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党的指导思想的重大意义。 【课标解读】 1.九一八事变、西安事变、七七事变和第二次国共合作★ 事件 经过 结果 影响 1931.9.18九一八事变 日本制造柳条湖事件，炮轰沈阳 东三省沦陷。杨靖宇在东北组织抗日联军 中国人民抗日战争的起点 华北危机 1935 年下半年， 日本策动所谓“华北自治运动 ”，妄图使华北五省脱离中国版图。 国民政府对日采取不抵抗的妥协政策 中华民族面临亡国灭种的危险 1935.12.9一二九运动 在中国共产党领导下，北平学生发起一二九运动。 打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来 19 学科网（北京）股份有限公司 1936.12.12西安事变 张学良、杨虎城发动兵谏，目的是逼迫蒋介石停止内战，联共抗日。 周恩来前往调停，西安事变和平解决 西安事变的和平解决标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成 1937.7.7七七事变 日本借口进入宛平城搜查失踪的日本士兵，遭拒后炮轰我军驻地，卢沟桥和宛平城守军奋起反抗。 赵登禹、佟麟阁牺牲，北平、天津失陷 标志中国全民族抗战开始 1937.9国共合作 宣言发表 宣言发表前，工农红军改编为八路军、新四军奔赴前线 国共携手共御外侮 标志着抗日民族统一战线正式形成； 国共第二次合作实现 2.正面战场★ 战役 时间 主要人物 意义/结果 淞沪会战 1937 年 8-11 月 （国民党） 姚子青、谢晋元 打破了日本 3 个月灭亡中国的迷梦。 1937 年 12 月 13 日， 日军攻占南京，制造了南京大屠杀，杀害 30 万人以上，是日本侵略者对中华民族犯下的严重罪行之一，充分暴露了日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 台儿庄战役 1938 年 3 月 （国民党）李宗仁 是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。 武汉会战 1938 年 6-10 月 （国民党） 使日本企图灭亡中国的既定战略彻底破灭。广州、武汉失陷后，抗日战争进入相持阶段。 第三次长沙会战 1941 年 12 月 （国民党） 在国内外产生了积极影响 豫湘桂战役 1944 年 12 月 （国民党） 国民党军队一溃千里，丢失了河南、湖南、广西等省的大部分和贵州省的一部分。 3.敌后战场（进入相持阶段后逐渐成为抗日战争主战场） ★ 重大事件 时间 主要人物 内容/影响 平型关大捷 1937 年 9 月 林彪 是全民族抗战以来，中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利，粉碎了日军不可战胜的神话。 《论持久战》 1938 年 毛泽东 发表《论持久战》，指出中国的抗日战争是持久战，实行人民战争的路线，最后胜利一定属于中国。 百团大战 1940 年 彭德怀 以破袭日军交通线为主要目标，打击了日军的侵略气焰，提高了八路军和共产党的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。 4.中共七大★ （1）时间、地点：1945，延安，抗战胜利前夕召开。 （2） 内容：制定党的政治路线（在中共领导下，依靠人民力量建立一个新民主主义中国） 毛泽东当选为中共中央主席；毛泽东思想写入党章。 （3）意义：为争取抗战最后胜利准备了条件，指明了抗战胜利后的奋斗方向。 5.抗战胜利（1931—1945，14 年） （1）1945 年 8 月 15 日， 日本宣布无条件投降。9 月 2 日，正式签署投降书，标志抗日战争的胜利。 （2）抗战胜利的原因： ①中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱作用，这是中国人民抗日战争取得完全胜利的决定性因素；★ ②在抗日民族统一战线旗帜下进行全民族的团结抗战；③抗日战争是正义的反侵略战争； 20 学科网（北京）股份有限公司 ④中国军民不怕牺牲，英勇抗战； ⑤世界反法西斯同盟国的帮助。 （3）抗战胜利的意义★ ①国内：中国抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。 ②国际：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。中国的国际地位得到提高。 6.抗战精神：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 第七单元 人民解放战争 【课标总览】 1.知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力； 2.了解全面内战的爆发、 中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山等史事； 3.通过了解解放区的土地改革，辽沈、淮海、平津三大战役，中共七届二中全会，知道国民党反动统治的覆灭和人民解放战争迅速胜利的主要原因， 以及中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的意义。 【课标解读】 1.中国共产党争取和平民主的努力——重庆谈判 （1）1945 年8 月，蒋介石三次电邀毛泽东到重庆面商国家大事。为了尽一切可能争取和平，毛泽东亲赴重庆，与国民党进行和平谈判。（ 目的：毛泽东——争取和平，揭露蒋介石的骗局；蒋介石——假和平， 为发动内战争取时间） （2）结果：1945 年 10 月 10 日，国共签订《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定 ”。 （3）影响：为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。 2. 国民党发动内战 1946 年 6 月，蒋介石公然违背“双十协定 ”，撕毁政协决议，全力围攻中原解放区，发动了全面内战。 （内战全面爆发的标志）。全面进攻受挫后，国民党转入重点进攻陕北和山东解放区。 3.人民解放战争 （1） 中共中央转战陕北 1947 年，毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部主动撤出延安，转战陕北。彭德怀率领的西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北解放区的重点进攻。 同年，华东野战军取得孟良崮等战役的胜利，打退了国民党军队对山东解放区的重点进攻。 （2）刘邓大军挺进大别山 1947 年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，挺进大别山，直接威胁到南京、武汉，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。（由战略防御转入战略进攻，是解放战争的转折点） （3）三大战役——战略决战 21 学科网（北京）股份有限公司 时间 战役名称 结果 1948 年 9-11 月 辽沈战役 解放东北全境 1948 年 11 月-1949 年 1 月 淮海战役 解放长江中下游以北的广大地区；陈毅：“淮海战役是人民用小车推出来的 ” 1948 年 11 月-1949 年 1 月 平津战役 华北全境基本解放（北平和平解放） 三大战役的意义：国民党主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。 （4）南京解放：渡江战役——1949 年 4 月 23 日，人民解放军百万雄师横渡长江，解放南京，结束了国民党在大陆的统治（1927-1949 年）。国民党残余势力退往台湾。 4.解放区的土地改革 1947 年，中国共产党召开全国土地会议，颁布《中国土地法大纲》。大纲规定：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地。 作用：①对解放区：使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，解放了农村生产力，激发了农民革命和生产的积极性； ②对人民解放战争：翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。 5.人民解放战争迅速胜利的主要原因 （1）中国共产党得到了广大人民群众的支持和拥护，土地改革使共产党获得农民广泛拥护； （2） 以毛泽东为首的中共中央的正确决策和英明指挥； （3）解放军战士不怕牺牲，英勇作战。 反观国民党南京政权覆亡的主要原因 （1）蒋介石发动内战，不得民心； （2） 内部严重腐败，不得民心； （3）国统区经济崩溃，物价膨胀。 启示：得民心者得天下 【新课标补充】中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的意义 ①彻底结束了新中国成立前半殖民地半封建社会的历史，真正实现了民族独立； ②彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，真正实现了人民解放； ③彻底结束了新中国成立前一盘散沙的局面，真正实现了国家的统一。 第八单元 近代经济 、社会生活与教育文化事业的发展 【课标总览】 1.通过了解张謇兴办实业的典型事例，知道近代中国民族工业发展的艰辛历程； 2.通过了解开办京师大学堂、废除科举制度等近代新式教育发展的主要史事及民国以来社会生活的变化，知道中国走向现代化的曲折过程。 【课标解读】 一、张謇兴办实业 （1）背景：19 世纪六七十年代，中国民族资本主义产生。 （2）简况：“状元实业家 ”张謇创办大生纱厂，带动中国人走上实业救国的道路。 二、近代民族工业的曲折发展 1.洋务运动：民族资本主义产生。 2.甲午战争后：允许外国来华办厂，初步发展。 3.辛亥革命：政府奖励实业，继续发展。 4.一战：黄金时期，“短暂的春天 ”。 （原因：一战期间，列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，民族工业获得发展良机，出现“短暂春天 ”。） 5.一战后：列强卷土重来，发展再度受挫。 22 学科网（北京）股份有限公司 6.中国近代民族工业发展的特点： （1）总的来说比较落后：资金少，规模小，技术差 （2）产业分布不平衡：主要集中在轻工业部门（面粉业、纺织业等），重工业基础极为薄弱 （3）地区分布不平衡：主要集中在上海、武汉等沿海沿江的大城市 （4）发展短暂且艰难曲折： 在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的夹缝中生存 三、近代社会变化 近代生活 西方传入火车、轮船、 电车、飞机、汽车、照相、 电影等，改变了人们的生活。 辛亥革命后，剪辫、易服、废缠足、废跪拜礼、改称呼等。（自由平等新风尚） 近代教育 京师大学堂：百日维新创办， 1912 改名为北京大学。 废科举：从隋朝到清朝，存在约 1300 年的科举制度，1905 年被废除。 近代传媒 《申报》，近代中国存在时间最长的中文报纸。 商务印书馆，近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构。 近代文艺 鲁迅《狂人日记》，批判吃人的封建礼教， 白话文小说；茅盾《子夜》 聂耳《义勇军进行曲》、冼星海《黄河大合唱》体现抗日的英勇顽强。 徐悲鸿《愚公移山》，表达抗日决心和毅力。 总体特征：新旧并存，多元发展。 不平衡性：沿海地区的变化大于内陆地区；东南各省的变化大于西北各省；大中城市的变化大于广大乡镇；受过教育和教育程度较高的民众的变化大于没有受过教育或教育程度较低的民众 23 学科网（北京）股份有限公司 第三部分 中国现代史 中国现代史主线：进行社会主义革命和建设，实现国家富强、人民幸福 《中国历史》八年级下册 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 【课标总览】 2022 年版课标： 了解中国人民政治协商会议召开、开国大典，认识中华人民共和国成立对中国和世界历史的伟大意义。知道抗美援朝、土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义。 【课标解读】 1.中国人民政治协商会议第一届全体会议（新中国成立筹备会议） （1）时间：1949 年 9 月；地点：北平。 （2） 内容：决定成立中华人民共和国，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起临时宪法作用；选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席；改北平为北京 ，作为新中国的首都； 以《义勇军进行曲》为代国歌； 以五星红旗为国旗；采用公元纪年；决定建立人民英雄纪念碑。 （3）意义：初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 2.开国大典及中华人民共和国的成立—建立政权 （1）开国大典：1949 年 10 月 1 日，开国大典标志着中华人民共和国的成立。 （2）中华人民共和国的成立的意义： 国内意义：①开辟了中国历史的新纪元。②中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。③中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。 国际意义：壮大了世界和平民主和社会主义的力量。 3.抗美援朝（1950—1953 年）—巩固政权 （1） 目的：抗美援朝，保家卫国 ； 性质：反侵略的正义战争。 （2）军队：中国人民志愿军，被誉为“最可爱的人 ”。总司令：彭德怀。 （3）英雄人物：黄继光（上甘岭战役中用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟前进的道路） 、邱少云（为保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，邱少云严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲） （4）结果：1953 年 7 月美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。 （5）意义：抗美援朝战争的胜利,为我国的经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。 (6)抗美援朝精神: 发扬高度的爱国主义、革命英雄主义、国际主义精神。 4.土地改革（1950-1952 年）—巩固政权 （1）开始：1950 年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》 （2） 内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 （3）意义：①彻底摧毁了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；②农民成为土地的主人；③巩固了人民政权，也大大解放了农村生产力，促进了农业发展；④为国家工业化建设准备了条件。 名词解释： 土地所有制：在一定的社会生产方式下，由国家确认的土地所有权归属的制度。如中华人民共和国成立后，进行土地改革，实行农民的土地所有制，即土地归农民所有；三大改造后，确立土地的社会主义公有制。 观点归纳： 视角 1：唯物史观——改革要适应生产力发展的要求/中国共产党与时俱进适时调整土地政策 视角 2：价值立场——中国共产党始终代表最广大人民的根本利益 24 学科网（北京）股份有限公司 【课标总览】 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 2022 年版课标： 了解“一五 ”计划、“三大改造 ”，理解建立社会主义制度的重要意义。 通过《中华人民共和国宪法》的制定，以及人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意义。 知道中共八大；了解“ 大跃进 ”运动、人民公社化运动等错误与调整国民经济的“八字方针 ”；认识这一时期取得的政治、经济、外交、国防、科技等成就及其具有的开创性、奠基性意义；了解毛泽东对中国社会主义革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想的重要指导意义。了解以王进喜、雷锋、钱学森、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的事迹。 【课标解读】 名词解释： 重工业：包括冶金、电力、煤炭、石油、基础化工和机器制造等工业部门。 社会主义工业化：无产阶级专政的国家，用机器大工业装备国民经济各部门，推动国家由农业国变为先进的工业国。 公私合营：公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位，是我国资本主义工商业改造的形式。 ·赎买政策： 国家有代价地把民族资产阶级占有的生产资料收归国有的政策。 社会主义初级阶段：特指我国在生产力还比较落后、商品经济还不够发达的条件下，建设社会主义必然要经历的特定阶段。 1.第一个五年计划(1953—1957 年) （1）任务：集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础。 （2）成就：长春一汽，鞍钢，沈阳机床厂，宝成、鹰厦铁路，川藏、青藏、新藏公路，武汉长江大桥。 （3）作用：改变了我国工业的落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 2.三大改造 (1953—1956 年) （1）农业: 建立农业生产合作社； 手工业：建立手工业生产合作社 资本主义工商业：实行赎买政策，出现了全行业公私合营的高潮。 （2）1956 年，三大改造的基本完成，标志着我国建立起社会主义制度，从此进入社会主义初级阶段。 3.人民代表大会制度（1954 年） 1954 年 9 月，第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法。大会以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度，它是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治奠定了基础。 4.中共八大 1956 年，中共八大召开。大会分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。中共八大以后，中国开始全面大规模的建设社会主义。 5.“大跃进 ”和人民公社化运动——是党在探索建设社会主义道路的一次严重失误 （1）大跃进：1958 年，以大炼钢铁为中心，片面追求经济发展的高速度。 （2）人民公社化运动：规模大、公有化程度高。（公共食堂吃大锅饭，平均分配打击生产积极性） （3）启示 : ①经济建设一定要从国情出发,实事求是,并且遵循经济发展的客观规律。 ②生产关系要符合生产力的发展水平。 6.“文化大革命 ” (1966—1976) （1）形成林彪、江青两大反革命集团，民主与法制荡然无存。国家主席刘少奇被迫害致死是“文革 ”中最大的一起冤案。 （2）结束标志：1976 年江青反革命集团被粉碎 。 （3）危害：给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。 25 学科网（北京）股份有限公司 （4）主要教训：反对个人崇拜，加强民主与法制建设，以经济建设为中心。 7.模范人物共同的精神品质：艰苦创业、无私奉献 ①王进喜(大庆油田石油工人，铁人精神) ②焦裕禄(党的好干部，河南兰考，治理流沙) ③雷锋(解放军好战士，全心全意为人民服务) 第三单元 中国特色社会主义道路 【课标总览】 2022 年版课标：知道中共十一届三中全会，了解农村改革、城市改革、经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放、加入世界贸易组织等史事，认识邓小平对改革开放所起的重要作用，认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响；了解社会主义市场经济体制的建立与完善。了解邓小平理论、“三个代表 ”重要思想、科学发展观对社会主义现代化建设的重要指导意义。知道中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党和人民面临的主要任务是，实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新征程；了解习近平新时代中国特色社会主义思想。通过新时代中国在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等领域取得的成就，以及综合国力和国际影响力不断提高的史事，特别是取得脱贫攻坚的伟大胜利、全面建成小康社会的史事，认识中国特色社会主义建设对中国社会发展的意义及对世界的贡献；认识中国共产党百年奋斗的历史意义和历史经验。 【课标解读】 1.中共十一届三中全会：1978，北京 （1）背景： ①人们要求纠正“文化大革命 ”的错误。 ②1978 年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论。这是一场深刻的思想解放运动，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 （2）会议内容： ①思想上确立解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针； ②政治上做出把党和国家的工作重心转移到经济建设上，实行改革开放的历史性决策； ③组织上形成以邓小平为核心的中共中央领导集体。 （3）意义：是中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。中共十一届三中全会以后，中国共产党在思想、政治、组织等方面进行全面拨乱反正。 2.对内改革：（1978 年以来） （1）改革先从农村开始。 安徽省凤阳县小岗村在土地公有制的基础上，首创家庭联产承包责任制(包产到户、自负盈亏)，激发了农民的劳动热情和生产积极性，带来了农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。 （2）建国后农村生产关系的调整： 土地改革 三大改造 人民公社化运动 家庭联产承包责任制 1952 1956 1958 1978 改革开放 农民获得土地 农业生产合作社 “大锅饭 ”、平均分配 分田包产到户， 自负盈亏 （土地私有） （土地公有） （土地公有） （土地公有，所有权和使用权分离） （3）社会主义市场经济体制 ①提出：1992 年中共十四大提出要建立社会主义市场经济体制。 ②作用：把社会主义基本制度和市场经济结合起来，建立社会主义市场经济体制，有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设具有推动作用，使中国的经济实力明显增强。 3.对外开放 26 学科网（北京）股份有限公司 （1）创建经济特区：1980 年，我国决定在深圳(经济特区的代表、对外开放的窗口、一夜崛起之城)、珠海、汕头、厦门设置经济特区。作用：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验 ，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。 （2）对外开放格局形成：中国形成了“经济特区——沿海开放区域——沿海经济开放区——内地 ”的全方位、多层次、宽领域的对外开的格局。 （3）加入世界贸易组织： 2001年加入，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。 4.邓小平对改革开放所起的重要作用 （1）邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师 （2） 以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，创立了邓小平理论，成功开创了中国特色社会主义。 5.中国特色社会主义理论体系 认识中国特色社会主义建设对中国社会发展的意义及对世界的贡献： （1）对中国：促进中国社会各个领域的发展； 中华民族实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；为中华民族的伟大复兴指明了正确的方向；赋予科学社会主义崭新的时代内涵 （2）对世界：为世界社会主义的发展提供了中国经验；为发展中国家走向现代化贡献了中国智慧；为推动全球治理体系改革和建设、解决人类面临的共同问题贡献了中国智慧、中国方案、中国力量 第四单元 民族团结与祖国统一 【课标总览】 2022 年版课标：通过民族区域自治制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意义。知道“一国两制 ”对实现祖国完全统一的意义。 【课标解读】 1.民族区域自治制度 （1）含义：在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。（内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏 5 个民族自治区） （2）地位：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 （3）意义：实行民族区域自治制度，对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。 2． “一国两制 ” （1）提出：香港、澳门和台湾问题都是历史遗留下来的，为了解决这些问题，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性地提出“ 一国两制 ”的伟大构想。 27 学科网（北京）股份有限公司 （2）含义：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 （3）实践：成功运用于香港 、澳门的回归。香港（1997 年 7 月 1 日）、澳门（1999 年 12 月 20 日）回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 （4）启示：祖国统一是历史发展的必然趋势。 3.港澳顺利回归的原因: ①“一国两制 ”伟大构想的提出。②改革开放后,中国经济发展,综合国力和国际地位大大提高。 ③中英（中葡）共同努力的结果。 4.海峡两岸的交往史实： 1958 1979 1987 1992 1993 2005 2015 炮击金门 开放探亲 九二共识 汪辜会谈 胡连会 习马会 对台基本方针：“和平统一，一国两制 ”。 九二共识：海峡两岸均坚持一个中国的原则。 启示：祖国统一是大势所趋，人心所向，是历史发展的必然趋势。（两岸同根同宗同源，血浓于水） 观点归纳： 视角 1：国家统一——维护国家统一是中华民族的不懈追求 视角 2：世界影响——中国方案为世界发展提供有益借鉴 第五单元 国防建设与外交成就 【课标总览】 2022 年版课标：认识这一时期取得的国防成就及其具有的开创性、奠基性意义。了解开创独立自主的和平外交；了解改革开放后的外交成就。 【课标解读】 1.国防和军队建设成就 （1）五大军种：陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队；五大战区（东南西北中）。 （2）1966 年，中国组建第二炮兵部队，2015 年，更名为火箭军。 火箭军：是中国战略威慑的核心力量，主要负责遏制他国对中国使用核武器。 我国国防和军队建设发展迅速，筑起中华人民共和国的钢铁长城。 2.独立自主的和平外交政策 （1）和平共处五项原则（20 世纪 50 年代） 1953 年，周恩来首次提出：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则，被国际认可，成为处理国与国之间关系的基本原则。 （2）万隆会议 1955 年在印度尼西亚召开的万隆会议，是第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。周恩来提出了“求同存异 ”方针，促进会议的圆满成功，也促进了中国与亚非各国的团结与合作。 3.外交事业的发展（20 世纪 70 年代） （1）我国恢复在联合国的合法席位 1971年，第 26 届联大通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，恢复中国作为联合国安理会常任理事国的席位。 （2）中美建交 1972 年，美国总统尼克松访华，中美双方签署发表《联合公报》，标志着中美关系开始走向正常化 ；1979年，中美发表《建交公报》，正式建立外交关系，美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国是中国唯一合法政府。 （3）中日建交 28 学科网（北京）股份有限公司 1972 年， 日本首相田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系。 4.新时期中国特色大国外交：全方位、多层次、立体化。 (一带一路、G20、亚太经合组织 APEC、金砖) 主题： 国防与外交中的民族自豪感 国防：中国人民解放军始终是党和人民完全可以信赖的英雄部队。全军将士要忠实履行神圣职责，加快建设世界一流军队，坚决维护国家主权、统一、领土完整，为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑，为世界和平与发展作出更大贡献（纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年大会） 外交：中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用 第六单元 科技文化与社会生活 【课标总览】 2022 版课标：认识这一时期取得的科技等成就及其具有的开创性、奠基性意义。 【课标解读】 1.科学成就： （1）两弹一星： 20 世纪 60 年代，我国成功研发原子弹、氢弹、导弹。（邓稼先、钱学森） 1970 年，我国研发成功第一颗人造地球卫星“东方红一号 ”。 （2）农业科技：“杂交水稻之父 ”袁隆平，解决世界性饥饿问题。（籼型杂交水稻） （3）医药方面：屠呦呦提取青蒿素，开创治疗疟疾的新方法，获得 2015 年诺贝尔生理学或医学奖。成就取得原因： 党和国家的领导、社会主义制度的优越、中国科学家的自力更生 启示： ①科技是第一生产力，科技进步推动社会发展。 ②应注重科技创新，坚持走中国特色自主创新道路，力争成为创新型国家。 ③大力推行科教兴国战略、人才强国战略。 2.社会生活的变迁 改革开放以前：①衣服数量有限，色彩和样式单一 ②饮食结构单一 ③住房拥挤，设施简单 ④交通条件落后 实施票证制度，粮票、布票等（物质匮乏，商品限量供应） 改革开放后，我国经济迅速发展，综合国力和人民生活水平提高，衣食住行发生重大变化。 观点归纳： 视角 1：民生——科技发展惠及民生 视角 2：国际影响——科技发展提升国际地位 29 学科网（北京）股份有限公司 第四部分 世界史 九年级上册 第一单元 古代亚非文明 【课标总览】 2022 年版课标：通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。 【课标解读】 1.古埃及位于非洲尼罗河流域，金字塔、象形文字、太阳历是古埃及文明的代表性成就。金字塔是埃及国王（法老）的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力，是古埃及文明的象征。 2.古巴比伦王国位于西亚两河流域，古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。 3.古印度文明发源于南亚印度河、恒河流域，雅利安人在印度建立严格的社会等级制度，史称“种姓制度 ”，将人分为四个等级，分别是婆罗门(掌管祭祀)、刹帝利(掌管军事和行政权力)、吠舍(从事农业，畜牧业和商业)、首陀罗(主要由被征服居民构成)，各等级世代相袭，贵贱分明。 4.佛教创立于公元前 6 世纪的古印度 ，创始人乔达摩 ·悉达多(释迦牟尼)，提倡众生平等，是世界三大宗教之一。 30 学科网（北京）股份有限公司 第二单元 古代欧洲文明 【课标总览】 2022 年版课标：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 【课标解读】 1.希腊城邦： 以雅典和斯巴达为代表，城邦的突出特点是小国寡民。 2.雅典民主政治：伯里克利主政期间，雅典奴隶制民主政治发展到高峰，公民大会是最高权力机构， 由全体成年男性公民组成（少数奴隶主的民主）。 3.亚历山大帝国：亚历山大东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，具有侵略性，给东方人民带来灾难；将西方文化传播到东方，加强了东西方之间的经济文 化交流。 4.古代罗马： （1）罗马城邦：兴起于意大利半岛中部的台伯河畔 （2）罗马共和国：颁布《十二铜表法》 ，作为成文法，一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步。 （3）罗马帝国：公元前 27 年，屋大维建立罗马帝国。2 世纪，罗马帝国进入黄金时期，地中海成为其内湖。4 世纪末，罗马帝国分裂成东罗马帝国和西罗马帝国，476 年，西罗马帝国灭亡。 5.希腊罗马古典文化 文学 《荷马史诗》，研究古希腊 雕塑 宙斯像，《掷铁饼者》，奥运会起源于古希腊 建筑 雅典帕特农神庙、罗马大竞技场 哲学 苏格拉底提出“人应该认识你自己 ”。 亚里士多德是百科全书式的学者，创立逻辑学。 法学 《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 历法 古罗马人将古埃及的太阳历修订为“儒略历 ”，每四年增加 1 天为“ 闰年 ”，后来为世界大多数地区通用， 称为公历。 古代亚非和欧洲文明总结： 阶段特征：古代亚非文明和古代欧洲文明的兴起及发展。 中国与世界的联系：丝绸之路成为沟通欧亚的陆上交通要道，极大地促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 基本规律：世界文明发展具有多元性，不同文明之间的包容、交流、借鉴，有利于文明的发展。 第三单元 封建时代的欧洲 【课标总览】 2022 年版课标：通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 【课标解读】 名词解释： 31 学科网（北京）股份有限公司 中世纪：欧洲历史上指封建社会时代（大致从公元 5 世纪后期到公元 15 世纪中期）。西欧封建社会的基本特征是封君封臣制度、庄园和奴隶制度。 1.西罗马帝国灭亡前后， 日耳曼人在西欧建立的蛮族王国中，最强大的是克洛维建立的法兰克王国。 2.中世纪欧洲(欧洲封建社会时期） （1）政治：封君封臣制（以土地封赐为纽带；封君与封臣的关系有着严格的等级性，但是只存在于上下级之间，“我的附庸的附庸不是我的附庸”） （2）经济：庄园经济（自给自足），庄园法庭的作用是维护公共秩序。 城市兴起（自由自治的方式：金钱赎买或武力斗争），形成了市民阶层，他们成为早期的资产阶级。 （3）文化：公元 1 世纪，罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教。（“耶稣 ”，《圣经》、圣诞节） 公元纪年法：例如公元前 27 年，即公元前 1 世纪晚期。 早期大学被称为中世纪教育“最美好的花朵 ”，例如巴黎大学、牛津大学。（大学自治） 3.拜占庭帝国（东罗马帝国） （1）《罗马民法大全》，被誉为欧洲民法的基础。包括《查士丁尼法典》等四部法律。 （2）拜占庭帝国的历史地位：保存了大量希腊罗马古籍，为后来的文艺复兴提供了精神营养。 （3）启示：开放交流和创新促进文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。 第四单元 封建时代的亚洲国家 【课标总览】 2022 年版课标：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，初步了解中古世界历史发展的多样性。 【课标解读】 1.大化改新 （1）含义：从 646 年开始，孝德天皇仿效唐朝制度进行改革，因其年号“大化 ”，史称大化改新。 （2）性质：地主阶级性质的改革 （3）影响：使日本从奴隶社会向封建社会过渡，转变为以天皇为中心的中央集权封建国家。 2.阿拉伯帝国 （1）创立伊斯兰教：7 世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。（安拉，清真寺，《古兰经》） （2）阿拉伯帝国：8 世纪中期版图横跨亚、欧、非，是当时世界上疆域最大的帝国。 （3）阿拉伯文化：改造和传播了阿拉伯数字（古印度发明）；创造完整的代数学；《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典；阿拉伯文学《天方夜谭》等。 （4）阿拉伯帝国的历史地位：沟通东西方文化，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 （中国的造纸术、指南针、火药等重大发明都是由阿拉伯人传入欧洲） （5）地跨欧亚非：亚历山大帝国、古罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国。 共同作用：促进东西方的经济和文化交流。 观点总结：文明的交流互鉴、兼容并包、继承创新促进共同繁荣发展。 第五单元 走向近代 【课标总览】 2022 年版课标：通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。 通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义 ”的发展及其对人的思想解放的意义。 通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 【课标解读】 单元之间横向联系： 32 学科网（北京）股份有限公司 资本主义制度的初步确立，促进了资本主义经济的发展，为工业革命的开展奠定了基础，工业革命又进一步巩固和扩展了资本主义制度。 中国与世界的联系： （1）19 世纪中期，随着工业革命的完成，西方资本主义国家为开拓海外市场和掠夺生产资料，对中国发动鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次工业革命使资本主义对外扩张增强，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，加剧了中国的民族危机。 （2）西方的工业产品和科技成就、政治文明和先进思想传入中国，推动了中国的近代化进程。 1. 近代早期西欧社会经济的变化：出现资本主义性质的雇佣关系——租地农场和手工工场。 2. 文艺复兴（14—16 世纪，发源于意大利）： （1）指导思想是人文主义，对古代希腊罗马文化有继承更有创新。 （2）代表人物和作品： ①先驱但丁（1265-1321），代表作是《神曲》。作者通过梦游三界描写现实生活的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感与理想。 ②戏剧大师莎士比亚（1564-1616），代表作是《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》。深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 ③艺术大师达 ·芬奇，代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。 （3）实质：资产阶级发动的反封建反教会的思想解放运动。 （4）意义：推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 3. 新航路的开辟：（15—16 世纪） （1）表现：1492 年哥伦布发现美洲，1522 年麦哲伦船队完成环球航行。 （2）影响：①使世界开始连成一个整体；②促进了欧洲资本主义的产生和发展；③世界市场的雏形开始形成；④给亚非拉人民带来殖民灾难。 4. 三角贸易（英国最典型）： ( 中程最体现野蛮性、残酷性 )（1）路线：从欧洲出发，到非洲掳获黑人，运往美洲卖给种植园主，再把美洲的金银和工业原料运回欧洲。 （2）影响：促进欧洲的资本原始积累，但也给殖民地人民带来深重灾难。 备注： ①迪亚士 ②哥伦布 ③达 ·伽马④麦哲伦 33 学科网（北京）股份有限公司 第六单元 资本主义制度的初步确立 【课标总览】 2022 年版课标：知道英国 1640 年革命、美国独立战争和法国大革命的进程， 了解《权利法案》《独立宣言》、1787 年宪法和《人权宣言》《拿破仑法典》等文献的主要内容，初步认识这些资产阶级革命的历史意义。 【课标解读】 1．英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命对比 革命 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 时间 1640—1688 1775—1783 1789—1794 根本原因 封建专制阻碍资本主义发展 英国殖民统治阻碍资本主义发展 封建专制阻碍资本主义发展 开始的标志 查理一世召开议会 来克星顿枪声 1789 年 7 月 14 日巴黎人民攻占巴士底狱 领导阶级 资产阶级和新贵族 资产阶级 资产阶级 杰出人物 克伦威尔 华盛顿 罗伯斯庇尔 被处死的国王 查理一世 路易十六 建立制度 君主立宪制 联邦制 共和制 性质 资产阶级革命 资产阶级革命、民族解放战争 资产阶级革命 结束 1688 年光荣革命 1783 年英国承认美国独立 1794 年罗伯斯庇尔等人被推上断头台 意义 ①逐渐形成君主立宪制，推翻了君主专制； ②为英国的资本主义发展开辟道路； ③对世界近代史产生重要影响。 ①结束了英国殖民统治，实现了国家独立； ②确立了比较民主的资产阶级政治体制（民主共和制），有利于美国资本主义的发展； ③对以后欧洲和拉美的革命起了推动作用。 摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自 由民主的思想，具有世界性影响。 2．《权利法案》《独立宣言》、美国 1787 年宪法、《人权宣言》对比 法案 《权利法案》 《独立宣言》 美国 1787 年宪法 《人权宣言》 颁布 时间 1689 年，英国资产阶级革命胜利后 1776 年 7 月 4 日，美国独立战争期间 1787 年，美国独立战争后 1789 年，法国大革命期间 基本内容 以法律的形式对国王的权力进行了明确的制约，规定未经议会批准，国王不得征税、维持常备军及干涉法律的制定和执行 痛斥英王对殖民地的暴政，宣称一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利， 同时宣告北美 13 个殖民地脱离英国独立，美利坚合众国诞生 宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、 国会与最 高 法 院 各 司其职，互相制衡。 宣告人权、法治、 自由、分权、平等和保护私有财产等原则。 意义 确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成君主立宪制。分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战。 宣告了美国的诞生，第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言 ”。 1787 年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，为美国民主和法制的发展做出了巨大贡献。 宣扬了资产阶级自由平等的思想。 34 学科网（北京）股份有限公司 3．拿破仑帝国：拿破仑于 1804 年加冕称帝，建立法兰西第一帝国(拿破仑帝国)。为巩固资产阶级统治，他采取以下措施：（1）对内颁布《拿破仑法典》又称《法国民法典》体现自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。（2）对外多次打败反法同盟，拿破仑大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆，捍卫了法国大革命的成果，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。1815 年法兰西第一帝国覆灭。 资产阶级革命的历史意义： （1）沉重打击了封建制度，为资本主义制度的确立创造了条件 （2）建立起资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型 （3）摧毁了生产力发展的桎梏，为工业革命的开展创造了条件 （4）资产阶级法律文献确立了主权在民原则，确定了近代法治国家的基本特征 认识：人类社会从低级走向高级是历史发展的必然趋势；革命是推动国家发展、社会进步的重要动力 启示： （1）从专制到民主，从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。（英国革命、法国革命等） （2） 自由、民主、平等是人类的永恒追求。 （3）要选择符合国情的道路才能促进国家的变革和发展。（英国） （4）民主发展的趋势是民主权利扩大，享有民主的人群范围不断扩大。 （5） 自由民主和平等需要法制的保障。（《权利法案》《1787 年宪法》等） （6）制度创新推动社会进步。（君主立宪制、民主共和制等） （7）杰出历史人物对历史发展起到至关重要的作用。（华盛顿、拿破仑等） 第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起 【课标总览】 2022 年版课标：通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度，初步理解第一次工业革命的影响。通过了解早期工人阶级的斗争，马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。 【课标解读】 单元内部知识点联系： （1）工业革命促进资本主义的快速发展，资本主义对内压迫与对外扩张增强，推动资本主义世界体系初步形成和科学社会主义的诞生，对 20 世纪世界格局的形成产生深远影响 （2）工人阶级的斗争推动了马克思主义的诞生，马克思主义诞生后指导国际共产主义运动蓬勃发展（如第一国际和巴黎公社） 单元间联系： 随着资本主义制度的确立和资本主义经济的发展，工业革命应运而生，并进一步推动社会生产技术和水平的提高；生产力的发展促使资本主义统治进一步巩固和扩展，并催生了马克思主义 。 名词解释： 工业革命：是以机器取代人力， 以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。 资产阶级： 占有生产资料，使用雇佣劳动，剥削工人剩余劳动、获取剩余价值的阶级。 无产阶级：指在资本主义社会中没有自己的生产资料，因而靠出卖劳动力为生的、受资产阶级剥削的阶级，一般包括工人阶级和农民阶级。 1．第一次工业革命 （1）工业革命开始标志：1765 年，英国人哈格里夫斯发明了纺纱机“珍妮机 ”，大大提高了生产效率。 （2）1785 年瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用，到 19 世纪 30 年代，蒸汽机成为主要的动力来源。进入 19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂取代，现代工厂制度最终确立。 （3)1825 年，英国人斯蒂芬森发明的蒸汽机车（火车）正式试车，标志着铁路时代的来临，促进了交通发展，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 （4）进入 19 世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。 35 学科网（北京）股份有限公司 （5）影响：工业革命极大提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代 ”。19 世纪中期，英国成为第一个工业国家。18 世纪后期，法、美、德相继进行工业革命。 2．马克思主义的诞生 德国马克思、恩格斯参加欧洲工人运动，批判地继承前人思想的精华，形成马克思主义理论。它包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个部分。 1848 年，马克思、恩格斯共同起草的《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。1864 年英、法、德等国工人代表成立国际工人协会，史称“第一国际 ”。1871年法国巴黎无产阶级和人民群众建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。留下名曲《国际歌》。 世界历史 九年级下册 第一单元 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展 【课标总览】 2022 年版课标：通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。 通过了解美国内战、 日本明治维新、俄国 1861 年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 【课标解读】 1.殖民地人民的反抗斗争 （1）拉丁美洲独立运动：反抗西班牙、葡萄牙 杰出人物：玻利瓦尔、圣马丁（二人并称为南美的“解放者”） （2）印度民族大起义：反抗英国 ①杰出人物：章西女王 ②意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，是 19 世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 （3）正义性：拉丁美洲独立运动和印度民族大起义都是反抗残酷的殖民统治和经济压迫，争取民族独立的伟大斗争。艰巨性：拉丁美洲独立运动和印度民族大起义都经历了长期的艰苦斗争。 2.资本主义制度的初步确立（英美法）——资本主义制度的扩展（俄、美、 日） 1861年 俄国农奴制改革 1868 年 日本明治维新 原因 农奴制阻碍了俄国资本主义的发展 幕府统治阻碍了日本资本主义的发展 人物 亚历山大二世 明治天皇 性质 自上而下的资产阶级性质的改革 自上而下的资产阶级性质的改革 内容 1.农奴获得自由。（提供自由劳动力） 2.农奴获得土地，但要高价赎买。 （提供资金） 政治：废藩置县，加强中央集权。 经济：殖产兴业，发展资本主义经济。 军事：富国强兵，建立近代化新式军队。 文化：文明开化，重视教育，生活西化。 意义 俄国走上了资本主义道路， 但是保留了大量农奴制残余。 日本从封建社会过渡为资本主义社会。 但是留下了大量封建残余，军国主义色彩浓厚，后续走上对外扩张的侵略道路。 共同点 1.都通过改革的方式使国家走上资本主义道路。 2.都保留了大量的封建残余。3.都促进了本国资本主义的发展。 补充：18 世纪初俄国彼得一世的改革，向西方学习，开启了俄国的近代化。 3.日本历史上两次向外学习的历史事件对比： 大化改新 明治维新 时间 7 世纪中期 19 世纪中期 领导者 孝德天皇 明治天皇 学习对象 中国（唐朝） 欧美国家 作用 从奴隶社会过渡到封建社会 从封建社会过渡到资本主义社会 36 学科网（北京）股份有限公司 4.美国两次资产阶级革命对比： 美国独立战争 美国南北战争（内战） 原因 英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展 北方资本主义经济和南方奴隶制种植园经济的矛盾不可调和 性质 既是民族解放战争也是资产阶级革命 第二次资产阶级革命 领导人物 华盛顿 林肯 法律文献 《独立宣言》 《解放黑人奴隶宣言》 影响 结束了英国的殖民统治，美国获得民族独立，促进美国资本主义的发展。 废除了奴隶制，扫清了美国资本主义发展的最大障碍，维护了国家统一，为后续第二次工业革命美国的经济腾飞创造了稳定的政治环境。（为资本主义发展提供了原料、劳动力、市场） 根据“世界历史上的重大改革 ”主题内容，提炼观点。 视角1：杰出人物—杰出人物推动社会发展与进步。 视角2：改革方式—顺应历史潮流的改革推动社会的进步。 视角3：改革原因—政策不适应社会经济发展水平时要适时进行改革。 视角4：影响—改革是国家富强和社会发展的重要途径。 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 【课标总览】 2022 年版课标：通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。 通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 【课标解读】 1.两次工业革命 第一次工业革命 第二次工业革命 时间 1760—1840 1860—19 世纪末 20 世纪初 文明进程 蒸汽时代 电气时代 特点 生产实践的总结 科学研究与工业生产相结合 主要国家 英国最早开始 美国、德国等多个国家同时开展 起始部门 轻工业（棉纺织业） 重工业（电力） 主要成就 新能源：煤炭 1.开始标志：哈格里夫斯发明珍妮机 2. 瓦 特 改 良 蒸 汽 机（ 蒸 汽 动 力） 3.交通工具的革新： ①蒸汽轮船 ②蒸汽火车，人类进入铁路时代。 新能源： 电力、石油 1.发电机、 电灯、电话、 电报等 2.内燃机为交通工具提供了发动机，刺激了石油开采量猛增。 3.交通工具的革新： 德国卡尔 ·本茨发明汽车 美国莱特兄弟发明飞机 37 学科网（北京）股份有限公司 影响 1.世界市场初步 形成 2.手工工场转变为机器大工厂现代工厂制度确立 农业文明转变为工业文明 3.资本主义战胜封建主义 4.世界格局转变为： 西方先进、东方落后 5.世界工厂：英国 1.世界市场最终 形成 2.出现垄断组织 自由资本主义（商品输出） 过渡到 垄断资本主义（资本输出） （帝国主义） 代表垄断组织利益的帝国主义国家为争夺 市场、原料等，加紧对外侵略扩张，瓜分世界的矛盾加剧。 3.世界工厂：美国 辩证看待 积极：生产力巨大飞跃、人口增长、大众教育水平提高、城市化进程加快 消极：环境污染严重、加剧贫富分化、人口过快增长 启示 科技是第一生产力，科技创新推动社会进步，要实施“科教兴国 ”战略。 科技是一把双刃剑，要合理利用科技成果，且要趋利避害，保护环境。创新是一个民族进步的灵魂，要坚持“人才强国 ”，培养创新型人才。坚持科学发展观，注重城市管理，坚持可持续发展。 2.近代科学与文化 人物 国籍 主要成就 地位/作用 牛顿 英 万有引力定律、光学分析、微积分学；著作：《自然哲学的数学原理》 牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。 达尔文 英 《物种起源》中提出“进化论 ” 打破“上帝创造万物 ”的神创论，是生物科学的伟大革命。 巴尔扎克 法 小说集“人间喜剧 ” 再现法国 19 世纪早期纷繁复杂的社会图景，特别是巴黎上流社会变迁史。 贝多芬 德 代表作《英雄交响曲》 表达对自由、平等和博爱的渴望。 观点归纳： 视角1：生产力—工业革命推动了社会生产力的巨大飞跃 视角2：人民群众—劳动人民的生产实践对科学技术的发展具有重要推动作用 视角3：创新—科技创新为人类文明进步提供了不竭动力 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 【课标总览】 2022 年版课标：通过了解“三国同盟 ”和“三国协约 ”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因， 了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难。 通过彼得格勒武装起义的胜利，理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义。 知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟， 了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性。 通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。 通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革（新增），分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。 【课标解读】 38 学科网（北京）股份有限公司 中国与世界的联系： （1）第一次世界大战期间，列强暂时放松对中国的经济侵略，中国的民族工业出现“短暂的春天 ” （2） 巴黎和会上中国外交失败，引发国内五四运动，推动了中国新民主主义革命的进程；华盛顿会议上签署《九国公约》，中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面 （3）俄国十月革命的胜利，推动了马克思主义在中国的传播，为中国革命提供了新的理论 名词解释： 1. 社会主义革命：亦称“无产阶级革命 ”“无产阶级社会主义革命 ”，指无产阶级领导劳动人民推翻资产阶级统治和资本主义制度，建立无产阶级专政和社会主义制度的革命。是资本主义社会内部矛盾发展的必然结果，是人类历史上最广泛、最深刻、最彻底的革命。 2. 世界格局：是指在国际舞台上的各种力量（主要是主权国家和国家集团）相互联系、相互作用，在一定历史时期内形成的相对稳定的结构和态势。如第一次世界大战后形成的世界格局是凡尔赛—华盛顿体系。 1.第一次世界大战（1914-1918) （1）根本原因：帝国主义国家经济、政治发展不平衡。 （2）两大军事集团形成： ①组成：“三国同盟 ” (德国、意大利、奥匈帝国），“三国协约 ” (英国、法国、俄国）。 ②后果：两大集团之间展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。 （3）导火线：萨拉热窝事件， 1914 年 6 月 28 日奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普刺杀。 （4）重要战役：凡尔登战役，1916 年，德、法两国军队展开的凡尔登战役异常惨烈，死亡人数太多，有“绞肉机 ”“地狱 ”“屠场 ”之称。 （5）评价： ①性质：西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。 ②影响：造成大量人员伤亡，给人类带来巨大的灾难。大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。这场战争还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 2.凡尔赛-华盛顿体系（一战后的世界新秩序或新格局） 凡尔赛——华盛顿体系 会议 巴黎和会 1919 华盛顿会议 1921 操纵国 英、法、美 美国 条约 签订对德和约，即《凡尔赛条约》内容：领土、政治、军事、赔款、殖民地（德国的全部海外殖民地由英法日等国瓜分，最能体现分赃）备注：列强将德国在中国山东的特权转让给日本，引发五四运动。 《九国公约》 内容：针对中国问题，提出 “门户开放”、“机会均等”的原则。 影响 引发德国复仇情绪，埋下新世界大战祸根 打破日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面 结果 确立了欧洲新秩序 确立了东亚和太平洋新秩序 局限性 没有真正解决国际矛盾（战胜国与战胜国、战胜国与战败国、帝国主义国家与殖民地半殖民地国家），为新的世界大战埋下了祸根。 3.俄国彼得格勒武装起义（又称“十月革命”） （1）时间：1917 年 11 月 7 日，这次革命因发生在俄历十月，被称为“十月革命 ”。 （2）领导人：列宁 （3）地点：彼得格勒 （4）结果：彼得格勒武装起义取得胜利，推翻了资产阶级临时政府。 39 学科网（北京）股份有限公司 （5）意义： ①人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。 2 推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 4.苏俄-苏联的社会主义建设 （1）新经济政策 1921年，列宁在苏俄实施新经济政策。它从当时苏俄的国情出发，一定程度上发展商品经济，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促进国民经济稳步发展。 （2）社会主义工业化 ①重要人物：斯大林 ②重要成就：1928—1937 年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。 ③对苏联工业化的认识：苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。一方面使苏联短时期内集中全国的人力物力财力实现工业化；另一方面，这种排斥市场和商品经济的发展模式被固定下来，使苏联的经济体制日益僵化。 （3）农业集体化：斯大林运用行政手段实行农业集体化。（消灭富农，支持集体农庄建设） （4）苏联模式 ①形成的标志：1936 年，新宪法的公布标志着苏联模式的形成。 ②主要特征：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。 ③影响： A.积极：苏联模式在特定的历史条件下促进苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争的胜利发挥了重要作用。 B.消极：由于没有尊重经济规律，使苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍。 5.亚非拉的民族民主运动 ①印度的非暴力不合作运动 概况：1920 年和 1930 年，甘地发起两次非暴力不合作运动，最终印度总督与甘地谈判，双方妥协 特点：主要采取和平的、非暴力手段进行斗争 影响：（1）动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心 （2）甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权 ②埃及的华夫脱运动 概况：1918 年，扎格鲁尔等人（后发展为华夫脱党）向英国政府提出让埃及完全独立的要求。经过埃及人民的反复抗争，1922 年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立 影响：为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础 ③墨西哥的卡德纳斯改革 概况：1934 年，卡德纳斯当选为墨西哥总统，为改变墨西哥的落后状况，保证 1917 年宪法的实施，推行了一系列改革 影响：改革体现了 1917 年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础 第四单元 经济大危机与第二次世界大战 【课标总览】 2022 年版课标：通过了解经济大危机和罗斯福“新政 ”，初步理解国家干预政策对西方经济的影响。 40 学科网（北京）股份有限公司 通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张，知道德国、意大利、 日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。 知道第二次世界大战的主要进程和主要战场，知道《联合国家宣言》和开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等重要国际会议， 了解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。 【课标解读】 单元知识间联系： 1929 年资本主义世界爆发经济大危机，德国、日本经济受到沉重打击，为应对危机，建立法西斯专政，在英法等国绥靖政策的纵容下，第二次世界大战在所难免。 1.经济大危机 （1）概况：1929—1933 年,由美国开始。根本原因是资本主义的基本矛盾最终导致了经济大危机的爆发。 （2）特点：范围广、时间长、破坏大。 （3）影响：① 影响到所有资本主义国家的所有经济领域，造成生产破坏，工人失业，人民群众深受其害。 ② 引发政治危机和社会危机。社会矛盾尖锐，政局动荡。 2.罗斯福新政 （1）特点：国家干预经济。 （2） 内容：①整顿金融体系；②加强对工业的计划指导（核心内容） ，通过《国家工业复兴法》 ；③调整农业政策；④推行“ 以工代赈 ”；⑤建立社会保障制度。 （3）影响： ①积极：美国经济开始恢复发展；新政增强了政府的宏观调控能力；国家干预经济政策加强了国家垄断资本主义，对资本主义世界产生深远影响。 ②局限：新政是在维护资本主义制度的前提下做出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。 3.法西斯国家的侵略扩张 （1） 日本、德国的对外侵略： ①日本：在军部法西斯势力推动下，1931 年策划九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争；1936 年广田弘毅上台，建立法西斯专政，二战的亚洲策源地形成；1937 年发动七七事变，开始全面侵华战争。 ②德国：1933 年希特勒上台，建立法西斯专政，二战的欧洲策源地形成。之后纳粹德国先后吞并奥地利、捷克斯洛伐克。 （2）德意日结盟： ①1940 年9 月，德、意、 日三国在柏林签署了《德意日三国同盟条约》，法西斯同盟正式建立。 ②德国、 日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。 1. 第二次世界大战 （1）全面爆发：1939 年德国突袭波兰，英、法被迫宣战。 （2）扩大： 41 学科网（北京）股份有限公司 ①1941年 6 月，德国进攻苏联，苏德战争爆发； ②1941年 12 月， 日本偷袭美国珍珠港，标志太平洋战争爆发，二战规模进一步扩大。 （3）扭转形势： ①1942 年 1 月 1 日，美英苏中等 26 个国家召开华盛顿会议，签订《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟的建立。 ②苏联取得斯大林格勒保卫战的胜利，是苏德战场和“二战 ”的转折点。 ③诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中，加快了欧洲解放。 ④1945 年，美英苏召开雅尔塔会议；决定对德制裁、苏联对日作战和成立联合国。 （4）结束： ①1945 年苏军发动柏林战役，德国投降，欧洲战事结束。 ②1945 年9 月 2 日 日本签署投降书，标志着第二次世界大战结束。 （5）认识： ①艰巨性：“二战 ”是人类历史上规模最大的战争，是世界人民的反法西斯战争，各国人民付出巨大的牺牲。中国是世界反法西斯战争的主要战场，为战争胜利做出重大贡献。 ②胜利原因：建立国际反法西斯联盟，各国人民团结一致；战争的正义性。 ③启示：珍爱和平，远离战争；反对法西斯，加强各国人民团结，应对人类的共同问题。 观点补充： 视角 1：危机与应对—合理的政策调节是应对经济危机的最佳途径 视角 2：杰出人物—杰出人物推动社会发展与进步 视角 3：制度创新—制度创新推动社会发展 视角4：团结合作—只有世界人民团结协作反对侵略战争，才能赢得和平 视角 5：中国与世界的关联—中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分 视角 6：和平—战争危害巨大，和平来之不易 第五单元 二战后的世界变化 【课标总览】 2022 年版课标：通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约 ”与“华约 ”的建立，认识美苏“冷战 ”对峙局面的形成。 通过了解美国和日本经济的发展，欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立，初步理解战后资本主义发展的新特点。 了解社会主义从一国到多国的实践，知道社会主义阵营的形成和苏联的改革， 了解东欧剧变和苏联解体，认识中国特色社会主义建设的意义。 通过万隆会议、“非洲年 ”、巴拿马收回运河主权等史事，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。 【课标解读】 中国与世界的联系： （1） 中苏关系：1949 年中苏建交；1950 年中苏缔结《中苏友好同盟互助条约》； 中国借鉴苏联工业化经验，实行“一五 ”计划 （2） 中美关系：新中国成立初期，美国入侵朝鲜，把战火烧到中朝边境，中国进行抗美援朝战争；20 世纪 70 年代，中美关系开始走向正常化并建交（尼克松访华、中美建交） （3） 中国与亚非国家的关系：周恩来在万隆会议上提出“求同存异 ”方针； 中华人民共和国恢复在联合国的合法席位，得到了广大发展中国家的支持 1.冷战 （1）含义：二战后的40 多年间，以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 （2）形成的原因：①美苏两国国家战略的对立和社会制度的差异；②二战后，西欧的普遍衰落。 42 学科网（北京）股份有限公司 （3）形成的过程 时间 事件 影响 1947 美国“杜鲁门主义 ”出台 标志着冷战开始 1947 美国“马歇尔计划 ”推行 促进了西欧经济的恢复和发展；美国 企图通过援助西欧，稳定资本主义制度 1949 德国分裂为“联邦德国 ”（西德）美英法占领和“ 民主德国 ”（东德）苏联占领 标志着欧洲冷战对峙局面的基本形成 1949 美国为首的资本主义国家成立 “北大西洋公约组织 ”（简称北约） 美国从军事上加强了对西欧的控制 1955 苏联为首的东欧社会主义国家成立“华沙条约组织 ”（简称华约） 标志着美苏两极格局的最终形成 （4）实质：美苏两国对世界霸权的争夺。 （5）结束：1991年苏联解体，标志着美苏两极格局的结束。 2.二战后资本主义的新变化 （1）欧洲的联合： ①欧共体：1967 年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体三个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体 ”。 ②欧盟：1993 年，大部分西欧国家在欧共体的基础上成立了欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程。2002 年欧盟各国使用统一货币：欧元。 ③英国脱欧事件：欧洲一体化的进程曲折发展（受挫）。 （2） 日本崛起： 由于美国的扶持， 日本经济迅速发展，1968 年， 日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济体。日本的国际地位得到提升，开始谋求“政治大国 ”的地位。 （3）社会保障制度建立：美国最早建立 ①发展：20 世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障制度进一步发展（医疗、养老、住房、失业保险、教育等）。 ②影响：缓和阶级矛盾，创造有利于经济发展的社会环境。但不能解决资本主义社会的基本矛盾。 （4）战后资本主义发展的新特点：注重国家对经济的干预。其实质是资本主义国家对生产关系的调整， 是资本主义制度的自我完善；社会保障制度(福利国家制度)建立；高科技推动了资本主义经济的快速发展(第三次科技革命开展，极大地提高了生产力。 3.社会主义的发展：1947 年，苏联成立“共产党和工人党情报局 ”，以此控制东欧各国；加强对东欧各国共产党的控制，按照苏联模式对这些国家进行全方位的内部改造；1949 年，苏联同保加利亚等国家建立经济互助委员会(简称“经互会 ”)，帮助东欧国家克服战后经济困难，但也将成员国经济纳入苏联计划经济的轨道；1949 年，中苏建交。1950 年，中苏缔结了《中苏友好同盟互助条约》 ，加强了社会主义阵营的力量。 4.苏联的改革： （1）赫鲁晓夫改革：推广种植玉米。改革失败，未从根本上改变僵化的苏联模式。 （2）勃列日涅夫改革：注重发展重工业，特别是军事工业，但也未从根本上改变僵化的苏联模式。 （3）戈尔巴乔夫改革：取消苏共的领导地位，实行多党制，直接导致苏联解体。 （4）东欧剧变：东欧各国的社会制度发生了根本性变化，政治上实行议会民主制和多党制，经济上，实行私有化基础上的市场经济。 （5）苏联解体：1991 年苏联解体，标志着美苏两极格局的结束。（苏联：1922-1991） 教训：社会主义国家必须不断深化改革，解放生产力；改革需要从本国国情出发，以经济建设为中心，发展社会生产力；必须加强社会主义民主和法制建设，加强执政党的自身建设；必须重视国内的民族问题；警惕西方国家的“和平演变 ”战略等。 5.万隆会议：①时间地点：1955 年 4 月，印度尼西亚的万隆。 43 学科网（北京）股份有限公司 ②成果：通过和平相处、友好合作十项原则；周恩来提出“求同存异 ”方针，促进会议顺利进行。 ③万隆精神：亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神。 ④意义：提高亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争；发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台；中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，成为国与国之间处理关系的基本准则。 6.“非洲年 ”：1960 年，非洲有 17 个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年 ”。 1990 年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 7.巴拿马收回运河区主权：巴拿马运河位于巴拿马共和国中部，连接大西洋和太平洋，具有重要的经济和战略地位。美国在运河沿岸划出运河区，运河区一直由美国控制。20 世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性的反美运动，要求收回运河区主权。1999 年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。 第六单元 走向和平发展的世界 【课标总览】 2022 年版课标：通过世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化，了解现代世界的基本特点；通过了解联合国、世界贸易组织等，认识世界各国为解决全球性问题所作出的努力。 知道和平、发展、合作、共赢是时代潮流，了解构建人类命运共同体理念的重要意义。 知道人口、资源、环境、传染病、社会治理等人类发展面临的共同问题。 【课标解读】 中国与世界的联系： （1）外交：中国积极拓展多边外交，加强与联合国的合作，为解决区域性争端、维护世界和平和建立一个公正合理的国际新秩序而努力 （2）经济：2001年，中国加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径。 名词解释： 经济全球化：指经济活动超越国界，商品、技术、信息、货币、人员、资金、管理经验等跨国、跨地区流通，各国经济相互依存、相互联系， 日益形成一个联系的整体。真正意义上的经济全球化开始于新航路的开辟。 多极化：指世界政治势力向多种中心发展的趋势。1991年年底苏联解体后，这种趋势更加明显。 1.联合国与国家安全： （1）成立背景：二战中，雅尔塔会议提议建立，于 1945 年 10 月成立。 （2）宗旨：维护国际和平与安全 （3）作用：为维护国际和平与安全发挥积极作用，避免一些可能发生的战争，是影响最大的国际组织。 2.经济全球化： （1）背景：20 世纪八九十年代以来，和平与发展成为时代主题，国家之间的经济联系日益密切，世界经济全球化的趋势加强。 （2）具体表现： 国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响日益增大；世界贸易组织（1995）的成立。 3.世界贸易组织(简称 WTO)： （1）背景：和平与发展成为时代主题。国家之间经济联系日益紧密，经济的全球化趋势加快。 （2）成立时间：1995 年 1 月。2001 年中国加入世贸，促进了中国经济的发展。 （3）宗旨： 以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。 （4）作用：促进了全球经济和贸易的发展，联合国与世贸成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱。 （5）阻碍因素：逆全球化和贸易保护主义等。 4.霸权主义与地区冲突： （1）威胁世界和平的因素：美国为世界称霸世界的野心，不断加强对其他国家和地区的干预，严重干扰 44 学科网（北京）股份有限公司 着世界的和平与发展；地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断，恐怖主义抬头，威胁着世界安全。 （2）美国霸权主义的表现：1999 年，北约入侵南斯拉夫；2003 年，美国发动伊拉克战争；美国等西方国家对叙利亚等进行军事干涉。 5.世界多极化趋势的发展：苏联解体后，美国成为唯一的超级大国；欧盟、 日本、中国、俄罗斯等国家联盟或国家推动世界朝着多极化方向发展。 6.建立国际新秩序的努力： （1）不结盟运动：1961年兴起，标志着发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量。 （2） 中国：平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。积极发展全球伙伴关系，扩大同各国的利益交汇点，推进大国协调和合作，构建人类命运共同体。 7.计算机网络与现代社会生活： （1）信息时代：20 世纪 90 年代，互联网的普及，标志着人类进入信息时代。 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 兴起时间 18 世纪 60 年代 19 世纪 70 年代 20 世纪 40~50 年代 主要标志 蒸汽机的发明和应用 电力的广泛应用 计算机网络的应用 进入时代 蒸汽时代 电气时代 信息时代 （2）影响：拓展人类生活空间，推进全球经济一体化。但网络安全问题日益凸显，引起社会的广泛关注。 8.妇女地位的提高：19 世纪末 20 世纪初，西方国家妇女获得选举权；20 世纪六七十年代妇女解放运动； 1979 年联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》。 9.生态与人口问题： （1）环境危机主要表现：环境恶化、淡水资源短缺、土地荒漠化、对森林资源的乱砍滥伐等。 （2）人口问题：人口增长过快，2011年，全球人口达到 70 亿；人口过快增长带来了巨大的环境压力，饥饿问题。 45 学科网（北京）股份有限公司 $