《语文园地一》教学设计-2025-2026学年统编版语文一年级下册

《语文园地一》完整版教案：聚焦重点难点

教学目标

1.                认读园地中出现的常见词语，认识识、组、计、图、团、形、列、式、算、减、唱、卡12 个生字，会规范书写文、卡、片、合4 个生字，愿意在生活与学习中主动识字。

2.                能够准确区分前鼻音、后鼻音生字，熟练认读并牢记《汉语拼音字母表》，能正确对应大小写字母，为后续学习音序查字法做好准备。

3.                借助拼音正确、流利朗读诗歌《祖国多么广大》，大致理解诗歌内容，感受祖国地域的辽阔广大，激发对祖国的热爱之情。

4.                学习并掌握全包围结构汉字先外后内再封口的笔顺规则，养成写字前先观察、再书写、后对照的良好习惯。

5.                正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《春晓》，借助想象感受春日清晨的美好意境，积累经典古诗。

教学重点

1.                认识本课生字、规范书写生字，准确区分前鼻音与后鼻音，熟练掌握汉语拼音字母表。

2.                按照笔顺规则正确书写全包围结构汉字，朗读并背诵古诗《春晓》。

3.                学会清晰、礼貌地向他人求助，完成口语交际练习。

教学难点

1.                准确区分易混淆的前后鼻韵母，规范配对大小写字母。

2.                借助想象理解诗歌与古诗的意境，用自己的话简单表达阅读感受。

3.                在真实生活情境中，把求助原因说完整、态度自然大方，熟练运用礼貌用语。

学前准备

教师：多媒体课件、生字卡片、拼音卡片、田字格范写板、中国地图图片、字典实物、情境表演道具
课时安排：

3 课时

第一课时

课时目标

1.                正确认读课本中的 9 个词语，认识 12 个生字，会写文、卡、片、合4 个生字，激发在生活中识字的兴趣。

2.                通过游戏、分类等练习，巩固前鼻音、后鼻音的读音与区分方法。

3.                学习《汉语拼音字母表》，能将大小写字母准确对应，为学习音序查字法打基础。

4.                正确朗读诗歌《祖国多么广大》，感受祖国地域宽广，萌发爱国情感。

教学过程

一、识字加油站

1.                开门见山，导入新课
   师：同学们，我们已经学会了很多识字方法，今天来到语文园地一，这里有更多有趣的字词等着我们，让我们一起走进识字加油站，认识更多汉字朋友吧！

2.                自主识字，读准词语
   （1）课件出示 9 个词语，学生先借助拼音自由拼读，遇到不认识的字多读几遍。
   （2）同桌互相读、互相纠正读音，做到不读错、不丢字、不添字。
   （3）教师指名朗读，全班齐读，教师重点指导易错字音：

前鼻音：算、减、团

后鼻音：形、唱

翘舌音：识、式、唱

平舌音：组、算

边音：列（l）

3.                识记字形，多样方法
   （1）按部首归类识记：

言字旁：识、计（都和说话、思考有关）

国字框：图、团（都是全包围结构）
（2）用 “加一加、换一换” 识记：

纟 + 且 =组

凉 - 京 + 咸 =减

吃 - 乞 + 昌 =唱
（3）字谜识记：

上下一条心 ——卡

一人一口 ——合
（4）教师出示生字卡片，采用指名读、开火车读、分组赛读、打乱顺序读等多种形式巩固认读。

4.                指导书写，规范美观
   （1）课件出示文、卡、片、合4 个生字的笔顺动画，学生认真观察每个字的笔顺、笔画及在田字格中的位置。
   （2）教师逐一讲解书写要点：

文：点在竖中线上，横画要短，撇捺舒展。

卡：上短下长，竖画在竖中线上，上下对齐。

片：竖撇要直，横折钩有力，最后一笔竖画挺直。

合：人字头盖住下方，“口” 字居中、方正。
（3）教师在田字格范写，学生书空练习笔顺。
（4）学生先描红，再独立临摹，教师巡视指导，纠正握笔姿势与坐姿。