精品解析：2025-2026学年云南省昆明市官渡区教科版四年级上册期末考试科学试卷

2025~2026学年上学期期末学业质量监测 四年级科学 （试卷满分：100分 考试用时：60分钟） 1．答题前，同争们务必将姓名、所在班级学校名称用黑色碳素笔填写在相应的位置，并在监考教师指导下，在指定位置粘贴个人信息条形码，缺考标记由监考教师填涂。 2．选择题部分均使用2B铅笔作答，并将相应选项涂黑。主观题都分均使用黑色碳素笔作答。 3．请在各题目的答题区域内作答，超出红色框区域的答案无效。 4．字迹工整，填涂规范，保持卷面整洁。答题卡要平整，不要折叠。 为迎接元旦的到来，学校举办了游园活动。同学们依次走进非遗体验区、运动赛场区，并参加了自制小车比赛。让我们跟着官官和渡渡，一起走进这场充满欢乐与收获的游园活动吧！ 第一篇章：非遗体验区（共43分） 月琴是彝族特色的弹拨乐器，外形精巧且饰有民族纹样，音色清脆明快，是彝族跳歌的重要载体。（每题2分，共18分） 1. 月琴演奏时，发出声音的直接原因是（ ）。 A. 琴弦在振动 B. 琴身在晃动 C. 空气在流动 D. 手指在运动 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。月琴演奏时，琴弦在振动，因此能够发出声音。故选A。 2. 官官停止拨弦后仍有余音，这是由于（ ）。 A. 琴弦还在振动 B. 官官出现了错觉 C. 琴弦产生回声 D. 空气停止振动 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。官官停止拨弦后仍有余音，这是由于琴弦还在振动。故选A。 3. 拨动琴弦后，能正确表示琴弦发声时状态的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】一个物体通过一个中心位置不断往复地运动叫作振动。琴弦发声的时候就在不断上下振动。故选D。 4. 下面词语中与声音的强弱有关的是（ ）。 A. 议论纷纷 B. 轻声细语 C. 异口同声 D. 声东击西 【答案】B 【解析】 【详解】A．“议论纷纷”指众人的议论很多、很杂乱，强调的是议论的状态和氛围，与声音的强弱没有直接关系。 B．“轻声细语”意思是说话时声音轻柔、细微，明显体现了声音的强弱程度，声音比较弱，该选项符合要求。 C．“异口同声”是说大家说的完全一致，侧重于表达意见的一致性，和声音的强弱无关。 D．“声东击西”是一种战术，指表面上声称要攻击东边，实际上却攻击西边，主要是一种策略行为，与声音的强弱毫无关联。 故选B。 5. 为了发出最高的声音，官官应该拨动（ ）。 A. 最细的琴弦，并让其振动部分变短 B. 最粗的琴弦，并让其振动部分变长 C. 最细的琴弦，并让其振动部分变长 D. 最粗的琴弦，并让其振动部分变短 【答案】A 【解析】 【详解】弦的音高和弦的粗细、弦振动部分的长度、弦的松紧程度有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。因此为了发出最高的声音，官官应该拨动最细的琴弦，并让其振动部分变短。故选A。 6. 演奏月琴时发现琴声较弱，应该（ ）。 A. 用力弹拨琴弦 B. 调整琴弦的松紧程度 C. 更换琴弦 D. 连续移动手指 【答案】A 【解析】 【详解】声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强。琴声较弱是因为琴弦振动幅度小，增大弹拨力度可以增大琴弦振动的幅度，使声音变强。调整琴弦松紧、更换琴弦或移动手指主要改变的是声音的高低。故选A。 7. 为了收集更多月琴的声音，渡渡把纸卷成喇叭，放在耳朵旁。下列耳结构中，与纸喇叭具有相同功能的是（ ）。 A. 听小骨 B. 鼓膜 C. 外耳 D. 耳郭 【答案】D 【解析】 【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成，其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经。耳郭的作用是收集外界的声音，外耳道的作用是将声音传到中耳，听小骨的作用是把振动传递到内耳，鼓膜的作用是将声音转化为振动。与纸喇叭具有相同功能的是耳郭，耳郭具有收集声波的作用，渡渡把纸卷成喇叭，放在耳朵旁，这是为了增大耳郭收集更多的声波。故选D。 8. 渡渡听到悠扬的琴声，琴声在传播过程中主要借助的物质是（ ）。 A. 琴弦 B. 空气 C. 琴身 D. 琴头 【答案】B 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。渡渡听到悠扬的琴声，琴声在传播过程中主要借助的物质是空气。故选B。 9. 下列民族乐器中与月琴演奏方式相同的是（ ）。 A. 芦笙 B. 葫芦丝 C. 象脚鼓 D. 三弦 【答案】D 【解析】 【详解】乐器是指可以用各种方法奏出音色音律的器物，不同的乐器演奏方式不同。月琴是弹拨弦鸣乐器，通过用手指或拨片拨弦来发声。芦笙是吹管乐器，靠吹奏使簧片振动发声，与月琴演奏方式不同。葫芦丝也是吹管乐器，通过吹气使空气在乐器内振动发声，和月琴的弹拨方式不一样。象脚鼓是打击乐器，通过敲击鼓面来发声，与月琴的弹拨发声方式不同。三弦是弹拨弦鸣乐器，和月琴一样是通过弹拨琴弦来发声的，演奏方式相同。故选D。 非遗体验区还可以用常见的材料制作小乐器。（每题3分，共15分） 10. 在制作小乐器时，下列做法错误的是（ ）。 A. 先设计再制作 B. 制作完成后需要测试 C. 制作后不用听取改进意见 D. 根据设计，边制作边修改 【答案】C 【解析】 【详解】A．先设计再制作，正确； B．制作完成后需要测试，正确； C．制作后不用听取改进意见，错误；制作后听取改进意见是非常有必要的，他人的意见可能会指出我们自己没发现的问题，有助于我们改进小乐器，使其更加完善； D．根据设计，边制作边修改，正确。 故选C。 11. 官官演奏时，老师提醒周围同学小声讲话是在控制（ ）。 A. 音量 B. 音高 C. 振动快慢 D. 音色 【答案】A 【解析】 【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关。官官演奏时，老师提醒周围同学小声讲话是在控制音量。故选A。 12. 请设计一个小乐器，要求是能发出“1（do）”“2（re）”“3（mi）”“4（fa）”“5（sol）”5种不同的音阶。 【答案】 【解析】 【详解】管乐器通过空气柱的振动产生声音，而空气柱的长度会影响振动的频率，从而影响音调。空气柱越短，振动频率越高，音调越高；空气柱越长，振动频率越低，音调越低。我们可以使用不同长度的吸管（或通过橡皮泥封堵同一根吸管的不同位置来改变空气柱长度），当吹气时，不同长度的空气柱振动，产生不同频率的声音，对应不同的音阶。例如，较长的吸管（空气柱长）振动慢，音调低，可对应“1（do）”；较短的吸管（空气柱短）振动快，音调高，可对应“5（sol）”，通过调整吸管长度（或封堵位置）来分别得到“1（do）”“2（re）”“3（mi）”“4（fa）”“5（sol）”这5种音阶的声音。 13. 渡渡在试管中加入了不同量的水制作小乐器。敲击试管，发出声音最高的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】敲击试管是试管振动发声。试管中的水量越少，试管振动得越快，发出的声音越高；试管中的水量越多，试管振动得越慢，发出的声音越低。D试管中水量最少，因此振动最快，发出声音最高。故选D。 14. 保护我们听力的方法有____________________________。（至少两点） 【答案】不用力扭耳郭；不用尖锐的工具掏耳屎；尽量避免噪声。 【解析】 【详解】耳是我们的听觉器官，需要精心呵护。不用力扭耳郭；不用尖锐的工具掏耳屎；尽量避免噪声；不使用或不常用耳机；洗头、洗澡和游泳时尽量避免污水进入外耳道都是保护听力的方法。 官渡粑粑是传承已久的名小吃，同学们在老师的介绍下了解它的制作过程，并现场品尝。（每题2分，共10分） 15. 官官掰下一块粑粑滴了碘酒，发现面皮变蓝，说明其中含有（ ）。 A. 蛋白质 B. 淀粉 C. 维生素 D. 脂肪 【答案】B 【解析】 【详解】淀粉有遇碘酒变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。在食物上滴加碘酒，观察颜色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否则不含淀粉。官官掰下一块粑粑滴了碘酒，发现面皮变蓝，说明其中含有淀粉。故选B。 16. 粑粑进入身体后的行进路线是（ ）。 A. 口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门 B. 口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门 C. 口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门 D. 口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门 【答案】B 【解析】 【详解】粑粑通过口腔、食管、进入胃，食物会在胃内经过研磨初步消化；然后进入小肠，这是吸收食物的水分和营养的主要场所；再然后进入大肠，在这里食物残渣会被进一步吸收水分，从而形成固态的便便，通过肛门排出体外。因此，粑粑在体内的旅行路线是口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门。故选B。 17. 对粑粑在口腔中的消化过程描述错误的是（ ）。 A. 牙齿切碎它 B. 牙齿消化和吸收了它的能量 C. 唾液把它润湿变软 D. 舌头对它进行搅拌和传送 【答案】B 【解析】 【详解】A．牙齿切碎它，正确； B．牙齿消化和吸收了它的能量，错误；食物的营养主要是在小肠内被吸收的，不是口腔内； C．唾液把它润湿变软，正确； D．舌头对它进行搅拌和传送，正确。 故选B。 18. 老师把官渡粑粑、炸洋芋、木瓜水归为一类，把汽锅鸡、烤鸡、香茅草烤鱼归为另一类，这样的分类标准是（ ） A. 植物类食物和动物类食物 B. 熟食和生食 C. 主食和副食 D. 水果类和肉类 【答案】A 【解析】 【详解】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。汽锅鸡、烤鸡、香茅草烤鱼属于动物类食物；官渡粑粑、炸洋芋、木瓜水属于植物类食物。故选A。 19. 官官和渡渡想选择粑粑作为午饭，为了让午饭的营养搭配更合理还需要添加（ ）。 A. 米饭、红烧鲫鱼 B. 红烧鲫鱼、小炒牛肉 C. 小炒牛肉、蛋花汤 D. 小炒牛肉、香菇青菜 【答案】D 【解析】 【详解】营养均衡的饮食应该包含碳水化合物、蛋白质、维生素、矿物质等。粑粑主要提供碳水化合物，因此还应该摄入一些蛋白质和维生素。 A．米饭也是提供碳水化合物，与粑粑功能类似，没有补充更多的维生素等其他营养成分，所以A不合理。 B．红烧鲫鱼和小炒牛肉主要提供蛋白质，缺少维生素等营养成分，营养搭配不够全面，所以B不合理。 C．小炒牛肉和蛋花汤主要提供蛋白质，但缺少维生素等营养成分，营养搭配不够全面，所以C不合理。 D．小炒牛肉提供蛋白质，香菇青菜可以提供维生素、矿物质和膳食纤维等，与粑粑（碳水化合物）搭配起来，能实现碳水化合物、蛋白质、维生素等多种营养成分的合理搭配，所以D正确。 故选D。 第二篇章：运动赛场区（23分） 在游园活动的运动赛场区，同学们参加了跳房子、打沙包等趣味运动项目。（每题2分，共8分） 20. 官官发现运动后每分钟呼吸的次数比平静状态下多。主要是因为运动时（ ）。 A. 需要更多氧气 B. 身体没有力气 C. 需要更多二氧化碳 D. 呼吸功能变弱 【答案】A 【解析】 【详解】肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作。这就是官官发现运动后每分钟呼吸的次数比平静状态下多的原因。故选A。 21. 感受呼吸的变化后，官官发现（ ）。 A. 吸气时，胸腔收缩；呼气时，胸腔扩张 B. 吸气时，胸腔收缩；呼气时，胸腔收缩 C. 吸气时，胸腔扩张；呼气时，胸腔扩张 D. 吸气时，胸腔扩张；呼气时，胸腔收缩 【答案】D 【解析】 【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。吸气是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程；此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气指的是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程；此时，胸腔收缩，腹部放松。故选D。 22. 查阅资料后，官官发现人呼出的气体和吸入的气体成分含量不同（如图），呼出的气体与吸入的气体相比（ ）。 A. 呼出的气体中氧气含量明显增多 B. 氮气含量基本不变 C. 呼出的气体中二氧化碳含量明显减少 D. 呼出的气体中其他气体含量明显减少 【答案】B 【解析】 【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内进入血液，并将体内产生的二氧化碳排出体外。人吸入的气体比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体与吸入的气体相比较，氮气不变，氧气减少，二氧化碳和其他气体增加。故选B。 23. 官官用一个装置（如图）模拟呼吸，①②③分别模拟（ ）。 A. 肺、膈肌、气管 B. 肺、气管、膈肌 C. 气管、肺、膈肌 D. 膈肌、肺、气管 【答案】C 【解析】 【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。在这个模拟肺呼吸过程的实验中，饮料瓶模拟人体的胸腔；气球模拟人体的肺；橡胶皮膜模拟人体的膈肌；Y形玻璃管模拟人体气管。故选C。 合理的体育锻炼有助于增强呼吸能力，使身体更加健康。（每题3分，共9分） 24. 四年级的渡渡用简易肺活量测量袋测得三次肺活量的数据（如下表所示）： 次数 第一次 第二次 第三次 肺活量ml 2400 2200 2300 渡渡的肺活量取值应该是（ ）ml。 【答案】2400 【解析】 【详解】用力深吸一口气后，再尽力呼出，呼出的这个气体量就是肺活量。我们测量肺活量时一般测量三次，取最大值。因此渡渡的肺活量取值应该是2400ml。 25. 下表是渡渡班级的肺活量数据，下列说法正确的是（ ）。 肺活量（ml） 500及以下 501~1000 1001~1500 1501~2000 2001~2500 2501~3000 男生人数 0 2 6 8 7 4 女生人数 1 4 7 7 2 1 A. 女生的肺活量都低于男生 B. 肺活量与性别没有任何关系 C. 男生和女生的肺活量分布完全相同 D. 男生肺活量1500ml以上的人数多于女生 【答案】D 【解析】 【详解】A．女生的肺活量都低于男生，错误；表格中只是列出了肺活量各个区间男生女生的人数，并没有给出个人的肺活量数据，因此不能说明女生的肺活量都低于男生； B．肺活量与性别没有任何关系，错误；肺活量与性别是有关系的，相同年龄段，一般男生的肺活量会比女生大； C．男生和女生的肺活量分布完全相同，错误；对比男女生在各个肺活量区间的人数，如500及以下男生0人女生1人，2001 - 2500区间男生7人女生2人等，分布并不完全相同； D．男生肺活量1500ml以上的人数多于女生，正确。 故选D。 26. 下表是《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的数据： 肺活量（ml） 500及以下 501~1000 1001~1500 1501~2000 2001~2500 2501~3000 男生人数 0 2 6 8 7 4 女生人数 1 4 7 7 2 1 年级 男生肺活量正常范围 女生肺活量正常范围 四年级 1100~2600ml 900~2000ml 渡渡班级中女生肺活量高于正常范围的有______人。 【答案】3 【解析】 【详解】根据题干可知，女生肺活量正常范围900~2000ml，而女生有3人都在2000ml以上。 想要拥有健康的身体，除了适当的体育锻炼，还需要合理安排饮食，养成良好的生活习惯。（每题3分，共6分） 27. 下图是中国居民平衡膳食宝塔。根据膳食宝塔的提示，下列做法不合理的是（ ）。 A. 吃适量的肉、蛋、奶等食物 B. 合理搭配食物，注意营养均衡 C. 每天的饮食中，多吃谷类和蔬菜 D. 油和盐放在宝塔顶层，可以多吃一些 【答案】D 【解析】 【详解】A．吃适量的肉、蛋、奶等食物，合理但不符合题意； B．合理搭配食物，注意营养均衡，合理但不符合题意； C．每天的饮食中，多吃谷类和蔬菜，合理但不符合题意； D．油和盐放在宝塔顶层，可以多吃一些，这样的观点是错误的，膳食宝塔越是在顶层的食物就越应该少吃，因此该选项不合理但符合题意。 故选D。 28. 2026年1月1日，对花生过敏的小明想买一袋面包作为明天的早点。下面是四袋面包的包装袋信息，他应该选择的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】我们在买食物的时候，特别要注意包装袋上的保质期。由于小明对花生过敏，因此BC两款面包就不适合小明；而A款面包是12月27日生产的，保质期只有5天，到1月1日就会过期，因此小明应该选择D款面包。故选D。 第三篇章：自制小车比赛区（34分） 在自制小车比赛中，大家利用不同材料制作小车。（每题2分，共14分） 29. 在自制小车比赛中，要设计出性能较好的小车，更合理的做法是（ ）。 A. 首先关注小车的外形是否美观 B. 小组成员合作交流，综合考虑结构、材料等因素 C. 主要参考他人的小车设计，不做修改 D. 只关注材料的选择，其他因素可以不考虑 【答案】B 【解析】 【详解】A．小车外形美观与性能较好并无直接关联，设计性能好的小车应重点考虑影响其性能的因素，而不是外形是否美观，所以A选项不合理。 B．小组成员合作交流能够集思广益，综合考虑结构、材料等因素可以从多个方面优化小车的设计，从而提高小车的性能，这种做法是合理的。 C．主要参考他人设计且不做修改，不能根据自身情况和实际需求进行调整和创新，不利于设计出性能更好的小车，所以C选项不合理。 D．只关注材料选择而忽略其他因素，如结构设计等，不能保证小车的性能达到较好的水平，因为小车的性能是由多种因素共同影响的，所以D选项不合理。 故选B。 30. 官官制作的气球小车（如图）主要依靠的动力是（ ）。 A. 重力 B. 拉力 C. 弹力 D. 反冲力 【答案】D 【解析】 【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。气球小车是运用反冲力运动的。故选D。 31. 官官实验后发现他的气球小车行驶的距离不够远，他决定通过“多吹气”来让小车行驶得更远，此时官官正在经历的探究步骤是（ ）。 A. 明确问题 B. 制定方案 C. 实施方案 D. 评估与改进 【答案】D 【解析】 【详解】科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实施方案，评估与改进等步骤。官官实验后发现了问题，进行改进，因此官官正在经历的探究步骤是评估与改进。故选D。 32. 渡渡制作的橡皮筋小车在行驶时总是偏右，渡渡可以（ ）。 A. 减轻小车重量 B. 调整车轴方向 C. 将四个轮子更换为更小尺寸 D. 减少绕在车轴上的橡皮筋圈数 【答案】B 【解析】 【详解】在制作小车时，如果小车行驶的方向总是偏离，那么说明小车的车轴方向不正。因此渡渡制作的橡皮筋小车在行驶时总是偏右，渡渡可以调整车轴方向。故选B。 33. 渡渡记录了橡皮筋小车的测试数据（如下表），他想探究的问题是（ ）。 第一次 第二次 第三次 10圈 3.4米 3.5米 3.2米 15圈 4.2米 4.1米 4.2米 20圈 5.1米 5.3米 5.2米 A. 皮筋缠绕方向会影响小车行驶的方向吗 B. 皮筋缠绕方向会影响小车行驶距离吗 C. 皮筋缠绕圈数与小车行驶距离有关吗 D. 实验次数与小车行驶距离有关吗 【答案】C 【解析】 【详解】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是皮筋缠绕圈数，所以研究的是皮筋缠绕圈数与小车行驶距离有关吗。故选C。 34. 下列趣味运动项目中与橡皮筋小车一样运用了弹力的是（ ）。 A. 射箭 B. 跳房子 C. 打沙包 D. 两人三足 【答案】A 【解析】 【详解】像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种恢复原状的力，这就是弹力。射箭与橡皮筋小车一样运用了弹力；跳房子、打沙包和两人三足都没有利用弹力。故选A。 35. 在水平地面上比赛的小车，最终都会慢慢停下来，这是因为受到了（ ）。 A. 重力的作用 B. 摩擦力的作用 C. 弹力的作用 D. 反冲力的作用 【答案】B 【解析】 【详解】水平地面运动的小车，受到地面摩擦力阻碍运动，速度逐渐减小，最后停下。 在自制小车比赛中，有同学在赛道起点搭建了一个斜坡，让小车从斜坡滑下，再在平直赛道上继续前进。（每题2分，共8分） 36. 小车能从斜坡滑下，是因为受到了（ ）。 A. 重力的作用 B. 弹力的作用 C. 反冲力的作用 D. 拉力的作用 【答案】A 【解析】 【详解】地球对它周围的物体都有一种吸引力，这种由于地球吸引而使物体受到的力叫重力。重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的。因此小车能从斜坡滑下，是因为受到重力的作用。故选A。 37. 把同一个斜面搭成不同的坡度，当小车释放后在平直赛道上滑行距离最远的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】小车从斜面上滑下具有一定的能量。斜面坡度越大，小车具有的能量越大，滑行的距离也就越远。D斜面坡度最大，因此当小车释放后，具有的能量最大，在平直赛道上滑行距离最远。故选D。 38. 有同学给硬纸盒安装了轮子，主要是为了（ ）。 A. 让小车看起来更美观 B. 增加小车的重量 C. 把滑动变成滚动，减小摩擦力 D. 让小车受到更大的重力 【答案】C 【解析】 【详解】硬纸盒直接滑动时，是滑动摩擦，摩擦力很大，很难移动。安装轮子后，变成滚动摩擦，同等条件下滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，小车更容易运动。 故选C。 39. 当我们制作的小车没有获得比赛的胜利时，我们所研究的小车是（ ）。 A. 一个有价值的学习机会 B. 一个失败的模型，没有研究价值 C. 没有探究意义的作品 D. 不需要进行反思和改进的作品 【答案】A 【解析】 【详解】科学探究是指为了能积极主动地获取科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。当我们制作的小车没有获得比赛的胜利时，我们所研究的小车是一个有价值的学习机会，我们可以从失败的模型中获得经验，进行反思。故选A。 40. 官官利用不同数量的垫圈在同一段路程驱动小车（如图），他观察了小车的运动快慢并做了如下实验记录。 垫圈数量 1个 2个 3个 4个 5个 行驶时间 小车不动 小车不动 6秒 5秒 4秒 （1）官官在这个对比实验中改变的条件是（ ）。 A. 垫圈数量 B. 行驶距离 C. 小车的大小 D. 终点位置 （2）通过分析实验数据可以得出结论，垫圈数量越多，小车运动__________________。 【答案】（1）A （2）越快 【解析】 【小问1详解】 在对比实验中，要研究某一个因素对实验结果的影响，就需要控制其他因素不变，只改变这一个因素。从题目可知，实验是利用不同数量的垫圈驱动小车，而行驶距离是同一段路程，小车的大小和终点位置也没有提及改变，所以改变的条件是垫圈数量，答案选A。 【小问2详解】 从实验数据可以看出，随着垫圈数量从1个增加到5个，小车的行驶时间从不动到逐渐减少，3个垫圈时用6秒，4个垫圈时用5秒，5个垫圈时用4秒。在路程相同的情况下，所用时间越短，说明运动速度越快，所以可以得出结论：垫圈数量越多，小车运动越快。 41. 下列关于弹簧测力计的使用，正确的是（ ）。 A. 弹簧测力计可以测量任意大小的力 B. 使用前应先检查指针是否指在“0”的位置 C. 测量时可以斜着拉，只要能读到数值即可 D. 读数时不需要等指针稳定 【答案】B 【解析】 【详解】A．弹簧测力计可以测量任意大小的力，错误；被测的力不能超过弹簧测力计的量程，超过弹簧测力计量程的力是不能准确测出的，而且还会损坏测力计； B．使用前应先检查指针是否指在“0”的位置，正确； C．测量时可以斜着拉，只要能读到数值即可，错误；使用时要让弹簧方向跟力的方向在一条直线上； D．读数时不需要等指针稳定，错误；读数时，需要等指针稳定。 故选B。 42. 下图弹簧测力计的读数是___________。 【答案】0.9N 【解析】 【详解】弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，图中测力计的一个小格代表0．1N，指针在0和1之间过9个小格，测量的力是0．9N。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年上学期期末学业质量监测 四年级科学 （试卷满分：100分 考试用时：60分钟） 1．答题前，同争们务必将姓名、所在班级学校名称用黑色碳素笔填写在相应的位置，并在监考教师指导下，在指定位置粘贴个人信息条形码，缺考标记由监考教师填涂。 2．选择题部分均使用2B铅笔作答，并将相应选项涂黑。主观题都分均使用黑色碳素笔作答。 3．请在各题目的答题区域内作答，超出红色框区域的答案无效。 4．字迹工整，填涂规范，保持卷面整洁。答题卡要平整，不要折叠。 为迎接元旦的到来，学校举办了游园活动。同学们依次走进非遗体验区、运动赛场区，并参加了自制小车比赛。让我们跟着官官和渡渡，一起走进这场充满欢乐与收获的游园活动吧！ 第一篇章：非遗体验区（共43分） 月琴是彝族特色的弹拨乐器，外形精巧且饰有民族纹样，音色清脆明快，是彝族跳歌的重要载体。（每题2分，共18分） 1. 月琴演奏时，发出声音的直接原因是（ ）。 A. 琴弦在振动 B. 琴身在晃动 C. 空气在流动 D. 手指在运动 2. 官官停止拨弦后仍有余音，这是由于（ ）。 A. 琴弦还在振动 B. 官官出现了错觉 C. 琴弦产生回声 D. 空气停止振动 3. 拨动琴弦后，能正确表示琴弦发声时状态的是（ ）。 A. B. C. D. 4. 下面词语中与声音的强弱有关的是（ ）。 A. 议论纷纷 B. 轻声细语 C. 异口同声 D. 声东击西 5. 为了发出最高的声音，官官应该拨动（ ）。 A. 最细的琴弦，并让其振动部分变短 B. 最粗的琴弦，并让其振动部分变长 C. 最细的琴弦，并让其振动部分变长 D. 最粗的琴弦，并让其振动部分变短 6. 演奏月琴时发现琴声较弱，应该（ ）。 A. 用力弹拨琴弦 B. 调整琴弦的松紧程度 C. 更换琴弦 D. 连续移动手指 7. 为了收集更多月琴的声音，渡渡把纸卷成喇叭，放在耳朵旁。下列耳结构中，与纸喇叭具有相同功能的是（ ）。 A. 听小骨 B. 鼓膜 C. 外耳 D. 耳郭 8. 渡渡听到悠扬的琴声，琴声在传播过程中主要借助的物质是（ ）。 A. 琴弦 B. 空气 C. 琴身 D. 琴头 9. 下列民族乐器中与月琴演奏方式相同的是（ ）。 A. 芦笙 B. 葫芦丝 C. 象脚鼓 D. 三弦 非遗体验区还可以用常见的材料制作小乐器。（每题3分，共15分） 10. 在制作小乐器时，下列做法错误的是（ ）。 A. 先设计再制作 B. 制作完成后需要测试 C. 制作后不用听取改进意见 D. 根据设计，边制作边修改 11. 官官演奏时，老师提醒周围同学小声讲话是在控制（ ）。 A. 音量 B. 音高 C. 振动快慢 D. 音色 12. 请设计一个小乐器，要求是能发出“1（do）”“2（re）”“3（mi）”“4（fa）”“5（sol）”5种不同的音阶。 13. 渡渡在试管中加入了不同量的水制作小乐器。敲击试管，发出声音最高的是（ ）。 A. B. C. D. 14. 保护我们听力的方法有____________________________。（至少两点） 官渡粑粑是传承已久的名小吃，同学们在老师的介绍下了解它的制作过程，并现场品尝。（每题2分，共10分） 15. 官官掰下一块粑粑滴了碘酒，发现面皮变蓝，说明其中含有（ ）。 A. 蛋白质 B. 淀粉 C. 维生素 D. 脂肪 16. 粑粑进入身体后的行进路线是（ ）。 A. 口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门 B. 口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门 C. 口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门 D. 口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门 17. 对粑粑在口腔中的消化过程描述错误的是（ ）。 A. 牙齿切碎它 B. 牙齿消化和吸收了它的能量 C. 唾液把它润湿变软 D. 舌头对它进行搅拌和传送 18. 老师把官渡粑粑、炸洋芋、木瓜水归为一类，把汽锅鸡、烤鸡、香茅草烤鱼归为另一类，这样的分类标准是（ ） A. 植物类食物和动物类食物 B. 熟食和生食 C. 主食和副食 D. 水果类和肉类 19. 官官和渡渡想选择粑粑作为午饭，为了让午饭的营养搭配更合理还需要添加（ ）。 A. 米饭、红烧鲫鱼 B. 红烧鲫鱼、小炒牛肉 C. 小炒牛肉、蛋花汤 D. 小炒牛肉、香菇青菜 第二篇章：运动赛场区（23分） 在游园活动的运动赛场区，同学们参加了跳房子、打沙包等趣味运动项目。（每题2分，共8分） 20. 官官发现运动后每分钟呼吸的次数比平静状态下多。主要是因为运动时（ ）。 A. 需要更多氧气 B. 身体没有力气 C. 需要更多二氧化碳 D. 呼吸功能变弱 21. 感受呼吸的变化后，官官发现（ ）。 A. 吸气时，胸腔收缩；呼气时，胸腔扩张 B. 吸气时，胸腔收缩；呼气时，胸腔收缩 C. 吸气时，胸腔扩张；呼气时，胸腔扩张 D. 吸气时，胸腔扩张；呼气时，胸腔收缩 22. 查阅资料后，官官发现人呼出的气体和吸入的气体成分含量不同（如图），呼出的气体与吸入的气体相比（ ）。 A. 呼出的气体中氧气含量明显增多 B. 氮气含量基本不变 C. 呼出的气体中二氧化碳含量明显减少 D. 呼出的气体中其他气体含量明显减少 23. 官官用一个装置（如图）模拟呼吸，①②③分别模拟（ ）。 A. 肺、膈肌、气管 B. 肺、气管、膈肌 C. 气管、肺、膈肌 D. 膈肌、肺、气管 合理的体育锻炼有助于增强呼吸能力，使身体更加健康。（每题3分，共9分） 24. 四年级的渡渡用简易肺活量测量袋测得三次肺活量的数据（如下表所示）： 次数 第一次 第二次 第三次 肺活量ml 2400 2200 2300 渡渡的肺活量取值应该是（ ）ml。 25. 下表是渡渡班级的肺活量数据，下列说法正确的是（ ）。 肺活量（ml） 500及以下 501~1000 1001~1500 1501~2000 2001~2500 2501~3000 男生人数 0 2 6 8 7 4 女生人数 1 4 7 7 2 1 A. 女生的肺活量都低于男生 B. 肺活量与性别没有任何关系 C. 男生和女生的肺活量分布完全相同 D. 男生肺活量1500ml以上的人数多于女生 26. 下表是《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的数据： 肺活量（ml） 500及以下 501~1000 1001~1500 1501~2000 2001~2500 2501~3000 男生人数 0 2 6 8 7 4 女生人数 1 4 7 7 2 1 年级 男生肺活量正常范围 女生肺活量正常范围 四年级 1100~2600ml 900~2000ml 渡渡班级中女生肺活量高于正常范围的有______人。 想要拥有健康的身体，除了适当的体育锻炼，还需要合理安排饮食，养成良好的生活习惯。（每题3分，共6分） 27. 下图是中国居民平衡膳食宝塔。根据膳食宝塔的提示，下列做法不合理的是（ ）。 A. 吃适量的肉、蛋、奶等食物 B. 合理搭配食物，注意营养均衡 C. 每天的饮食中，多吃谷类和蔬菜 D. 油和盐放在宝塔顶层，可以多吃一些 28. 2026年1月1日，对花生过敏的小明想买一袋面包作为明天的早点。下面是四袋面包的包装袋信息，他应该选择的是（ ）。 A. B. C. D. 第三篇章：自制小车比赛区（34分） 在自制小车比赛中，大家利用不同材料制作小车。（每题2分，共14分） 29. 在自制小车比赛中，要设计出性能较好的小车，更合理的做法是（ ）。 A. 首先关注小车的外形是否美观 B. 小组成员合作交流，综合考虑结构、材料等因素 C. 主要参考他人的小车设计，不做修改 D. 只关注材料的选择，其他因素可以不考虑 30. 官官制作的气球小车（如图）主要依靠的动力是（ ）。 A. 重力 B. 拉力 C. 弹力 D. 反冲力 31. 官官实验后发现他的气球小车行驶的距离不够远，他决定通过“多吹气”来让小车行驶得更远，此时官官正在经历的探究步骤是（ ）。 A. 明确问题 B. 制定方案 C. 实施方案 D. 评估与改进 32. 渡渡制作的橡皮筋小车在行驶时总是偏右，渡渡可以（ ）。 A. 减轻小车重量 B. 调整车轴方向 C. 将四个轮子更换为更小尺寸 D. 减少绕在车轴上的橡皮筋圈数 33. 渡渡记录了橡皮筋小车的测试数据（如下表），他想探究的问题是（ ）。 第一次 第二次 第三次 10圈 3.4米 3.5米 3.2米 15圈 4.2米 4.1米 4.2米 20圈 5.1米 5.3米 5.2米 A. 皮筋缠绕方向会影响小车行驶的方向吗 B. 皮筋缠绕方向会影响小车行驶距离吗 C. 皮筋缠绕圈数与小车行驶距离有关吗 D. 实验次数与小车行驶距离有关吗 34. 下列趣味运动项目中与橡皮筋小车一样运用了弹力的是（ ）。 A. 射箭 B. 跳房子 C. 打沙包 D. 两人三足 35. 在水平地面上比赛的小车，最终都会慢慢停下来，这是因为受到了（ ）。 A. 重力的作用 B. 摩擦力的作用 C. 弹力的作用 D. 反冲力的作用 在自制小车比赛中，有同学在赛道起点搭建了一个斜坡，让小车从斜坡滑下，再在平直赛道上继续前进。（每题2分，共8分） 36. 小车能从斜坡滑下，是因为受到了（ ）。 A. 重力的作用 B. 弹力的作用 C. 反冲力的作用 D. 拉力的作用 37. 把同一个斜面搭成不同的坡度，当小车释放后在平直赛道上滑行距离最远的是（ ）。 A. B. C. D. 38. 有同学给硬纸盒安装了轮子，主要是为了（ ）。 A. 让小车看起来更美观 B. 增加小车的重量 C. 把滑动变成滚动，减小摩擦力 D. 让小车受到更大的重力 39. 当我们制作的小车没有获得比赛的胜利时，我们所研究的小车是（ ）。 A. 一个有价值的学习机会 B. 一个失败的模型，没有研究价值 C. 没有探究意义的作品 D. 不需要进行反思和改进的作品 40. 官官利用不同数量的垫圈在同一段路程驱动小车（如图），他观察了小车的运动快慢并做了如下实验记录。 垫圈数量 1个 2个 3个 4个 5个 行驶时间 小车不动 小车不动 6秒 5秒 4秒 （1）官官在这个对比实验中改变的条件是（ ）。 A. 垫圈数量 B. 行驶距离 C. 小车的大小 D. 终点位置 （2）通过分析实验数据可以得出结论，垫圈数量越多，小车运动__________________。 41. 下列关于弹簧测力计的使用，正确的是（ ）。 A. 弹簧测力计可以测量任意大小的力 B. 使用前应先检查指针是否指在“0”的位置 C. 测量时可以斜着拉，只要能读到数值即可 D. 读数时不需要等指针稳定 42. 下图弹簧测力计的读数是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $