河南洛阳市宜阳县2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试题

七年级历史参考答案及评分意见 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C A D B B B A B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A D C C D A D D C 二、非选择题 21．（1）隋朝大运河（水利工程的名称）。（1分） （2）涿郡。（1分） （3）三段；（1分）江南河。（1分） （4）加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一和民族交融；耗费大量人力物力，加重徭役负担。（2分） 22．（1）作用：洛阳是中外文化交流的重要枢纽，促进了不同文化之间的交流与融合。（2分） （2）成就：科技；李春设计建造赵州桥；发明雕版印刷术。文化：李白、杜甫等诗人的诗歌成就斐然；颜真卿、柳公权的书法艺术高超。（答出科技、文化任意各一项即可，2分） （3）启示：重视文化传承，保护历史文化遗产；坚持开放包容，加强对外文化交流；推动文化创新，促进文化与科技融合。（答出任意两点即可，2分） 23．（1）实行开明的民族政策。“天可汗”。（2分） （2）文成公主入藏（或金城公主出嫁尺带珠丹）。（1分） （3）为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（答出任意两点，意思相近即可）（2分） （4）要实行开明的民族政策，平等对待各少数民族，维护民族团结等。（答出任意一点，言之有理即可）（1分） 24．（1）采取重文轻武政策；重用文臣掌握军政大权；派文臣担任各地州县长官；在地方设置通判监督知州。（任答三点，3分，意思相近即可） （2）特点：民族政权并立，既有战争冲突，也有和平交往（1分）；影响：促进了边境贸易发展和各民族交融，密切了各民族之间的联系（1分）。 （3）启示：国家统一是历史发展的必然趋势，要坚决维护国家领土完整；统一有利于国家发展和民族交融，要坚定维护国家统一；要加强各民族之间的联系，凝聚民族共识。（任答一点，1分，言之有理即可） 25．（1）原因：方镇（藩镇）太重，君弱臣强（意思相近即可）。（1分）举措：加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，消除了地方割据的物质基础。（1分） （2）制度：行省制度。（1分）原因：元朝疆域空前辽阔，超过以往朝代，需要对广袤疆域进行有效管理。（1分） （3）机构：澎湖巡检司。（1分）意义：这是中央政府首次在台湾地区正式设立行政机构，说明台湾自古以来就是中国不可分割的领土，巩固了国家统一（意思相近即可）。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 一、单选题（共20个小题，每小题1分，共20分） 1．下面是某同学绘制的示意图，据此判断①处应填写 A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．唐玄宗 2．据下表内容可知，唐朝前期统治者 姓名 人物概况 马周（601年—648年） 出身寒门，担任宰相 高仙芝（？—756年） 高句丽人，担任安西节度使 李光弼（708年—764年） 契丹人，担任天下兵马副元帅 A．虚心纳谏 B．整顿吏治 C．广纳人才 D．勤于政事 3．下面材料共同说明唐朝前期 A．兴盛的原因 B．农业的发展 C．衰落的过程 D．割据的结果 4．杜甫在《忆昔》中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”该诗描绘的是唐朝哪一时期的繁荣景象 A．唐高祖统治时期 B．唐太宗统治时期 C．武则天统治时期 D．唐玄宗统治前期 5．唐代杜牧在《冬至日寄小侄阿宜诗》中云：“一日读十纸，一月读一箱。朝廷用文治，大开官职场。愿尔出门去，取官如驱羊。”该诗反映了当时社会 A．“兼爱”“非攻” B．注重文教 C．注重门第 D．轻文尚武 6．“如纺车，以细竹为之，车首之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”，材料描述的是 A． B． C． D． 7．“国破山河在，城春草木深。……烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”与该诗中的唐朝“国破”相关的历史事件是 A．大泽乡起义 B．安史之乱 C．黄巢起义 D．黄巾起义 8．下列史料可用于研究 A．民族交往 B．中外交往 C．科学技术 D．文学艺术 9．唐朝时期，对外交往频繁，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。下列人物中，为中日两国文化交流作出卓越贡献的是 A．张骞 B．鉴真 C．玄奘 D．班超 10．历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”所指的少数民族分别是 《出塞》 唐·王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 《满江红》 宋·岳飞 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头，收拾旧山河，朝天阙！ A．匈奴、契丹 B．蒙古、女真 C．匈奴、女真 D．鲜卑、契丹 11．绘制时间轴梳理历史发展脉络是常用的历史学习方法之一。根据以下绘制的时间轴判断第③阶段的时代特征是 A．奴隶制王朝的更替 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 12．识读下表，对中国古代人口变化解读正确的是 时间 西汉初年 西汉末年 东汉初年 东汉后期 南北朝后期 唐朝前期 五代十国 两宋 人口（万） 1500 6000 3000 6000 3000 8000 3000 10000 A．人口增减受社会治乱影响 B．人口数量持续增长 C．北方人口一直多于南方 D．人口数量长期保持稳定 13．澶渊之盟后，宋、辽分别在边界地区陆续开放多处榷场（由官府主导控制的贸易场所）互市贸易，此后双方百年间不再有大规模战争。这说明榷场的设立 A．扩大了宋朝统治区域 B．推动了海外贸易发展 C．改变了政权并立局面 D．促进了宋辽经济文化交流 14．西夏以帝号称颂先师孔子，尊孔子为文宣帝，下令各州郡修建孔庙，并在西夏广设学校传授儒学。这些举措 A．推动西夏经济发展 B．消除民族间矛盾 C．促进民族文化交融 D．拓展儒学的内涵 15．如果请你为完颜部阿骨打写一份简介，最恰当的是 A．契丹首领，建立了辽朝 B．党项首领，建立了西夏 C．女真首领，起兵抗辽，建立了大金 D．鲜卑首领，建立了北魏 16．郭靖和杨康都是金庸小说《射雕英雄传》中的两个重要人物，丘处机给他们起名勿忘“靖康之耻”，他们出生时民族政权并立的示意图是 A． B． C． D． 17．2023年春节，电影《满江红》票房42亿，锁定春节档冠军之位，河南省安阳市汤阴县岳飞庙成为网红打卡地。我们永远怀念岳飞！这是因为他 A．率军抗金，精忠报国 B．组织抗元，宁死不屈 C．收复台湾，维护主权 D．斥逐沙俄，捍卫统一 18．在本学期“民族关系发展和社会变化”的单元学习中，有同学制作了如下时间轴，①处应填 A．王安石变法开始 B．靖康之变 C．蒙古政权建立 D．元朝统一全国 19．《□史·地理志》记载：疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。“□”应是 A．秦 B．汉 C．宋 D．元 20．元朝时来自中亚、西亚的人移居中国同汉、蒙古、畏兀儿等人长期杂居相处，互通婚姻，民族关系有了新的发展，主要表现在 A．采用说汉语、用汉姓等汉化政策 B．澶渊之盟有利于民族交往 C．形成了新的民族——回族 D．形成了“四等人制” 二、材料题（共5小题，共30分） 21．观察下图，结合所学内容并回答问题。 （1）图中描述的是隋朝的______________（水利工程的名称）。（1分） （2）运河最北到达的地方：A是______________。（1分） （3）想一想，假如你是隋朝时代的商人，从洛阳出发乘船到B点去，会经过几段运河？其中F是哪段？（不能填字母）（2分） （4）此河的开通有何作用？（试从正反两方面回答）（2分） 22．阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝洛阳是隋唐大运河的中心，交通便利。日本遣唐使抵达洛阳，学习唐朝的制度和文化；西域商人来到洛阳经商，带来异域的商品和音乐。 ——改编自《统编七下历史教材》 材料二 隋唐时期，科技文化繁荣。洛阳龙门石窟继承了魏晋以来的雕刻艺术，造型宏伟；唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。 ——改编自《统编七下历史教材》 （1）根据材料一，概括洛阳在隋唐中外文化交流中的地位。（2分） （2）根据材料二结合所学知识，试再列举隋唐时期的科技和文化成就各一例。（2分） （3）综合材料和所学，谈谈隋唐洛阳的文化发展对当今我们文化建设的启示。（2分） 23．民族团结有利于国家的繁荣昌盛，阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一 唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二 唐朝实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各民族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。 ——施建中《中国古代史》 材料三 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。 ——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》 （1）材料一中，唐太宗处理民族关系的“比较成熟的办法”指的是唐朝实行什么民族政策？唐太宗赢得少数民族的爱戴，被他们尊奉为什么？（2分） （2）根据材料二，列举一例唐朝实行“和亲”的史实（1分） （3）根据材料三，结合所学知识，概述民族交融对中华民族发展的意义。（2分） （4）综上所述，唐朝的民族政策给我们什么启示？（1分） 24．阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋太祖为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，采取重文轻武政策，重用文臣掌握军政大权，派文臣担任各地州县的长官，还在地方设置通判，监督知州。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 材料二 两宋时期，民族政权并立，辽、西夏、金先后与宋对峙，双方既有战争冲突，也有和平交往，边境贸易不断发展，各民族之间的联系日益密切，促进了民族交融。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册及《辽史·食货志》 材料三 1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。1279年，元灭南宋，完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 （1）据材料一，概括宋太祖加强统治的具体措施。（3分） （2）据材料二，结合所学知识，分析两宋时期民族关系的特点及影响。（2分） （3）据材料三，结合所学知识，谈谈元朝统一对当今我国维护国家统一的启示。（1分） 25．阅读材料，回答问题。 材料一 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 材料二 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮（超过）元……故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……立中书省一，行中书省十有一…… ——《元史·地理志》 材料三 （澎湖）岛分三十有六，巨细相间，坡陇相望，乃有七澳居其间，各得其名。自泉州顺风二昼夜可至。……地隶泉州晋江县，至元年间，立巡检司…… （琉球）地势盘穹，林木合抱。山曰翠麓，曰重曼，曰斧头，曰大崎。其峙山极高峻，自彭湖望之甚近。 ——【元】汪大渊《岛夷志略》 （1）结合材料一，概括赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？并指出地方上“制其钱谷”的举措是什么？（2分） （2）结合材料二，指出元朝推行了什么地方管理制度？并结合材料二分析推行该地方管理制度的原因？（2分） （3）材料中的“澎湖”和“琉球”在元朝时隶属哪一行政机构管理？从国家统一的角度，分析这一机构的设置有何历史意义？（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $