精品解析：河南省洛阳市宜阳县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024—2025学年第二学期期中质量检测 七年级历史试卷 注意事项： 1. 本试卷共6页，两大部分，满分50分。考试时间50分钟。 2. 闭卷考试，考生应独立答题，禁止翻阅参考资料。 3. 本试卷上不要答题，请直接在答题卡上作答，写在本试卷上的答案无效。 第一部分 选择题（20小题，共20分） 在下列每小题列出的四个选项中，只有一个是最符合题意要求的，请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应的位置上。每小题2分，共40分。 1. 某博物馆准备在“国运泱泱——隋朝大运河文化展”中搭建真实场景，再现隋朝大运河中心城市的繁荣。为此，工作人员应该搜集哪座城市的相关史料 （ ） A. 西安 B. 洛阳 C. 北京 D. 杭州 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“‘国运泱泱——隋朝大运河文化展’中搭建真实场景，再现隋朝大运河中心城市的繁荣”结合所学知识可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里，是古代世界上最长的运河，B项正确；大运河没有经过西安，排除A项；北京处于隋朝大运河的北端，不符合材料“再现隋朝大运河中心城市的繁荣”，排除C项；杭州是大运河最南端的城市，不是大运河的中心城市，排除D项。故选B项。 2. “夫以铜为镜，可以正衣冠……以人为镜，可以明得失”。被唐太宗称为“镜子”的是（ ） A. 房玄龄 B. 魏征 C. 姚崇 D. 杜如晦 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“夫以铜为镜，可以正衣冠……以人为镜，可以明得失。”并结合所学知识，唐太宗时期，大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次，被唐太宗喻为一面镜子，B项正确；房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是唐太宗时期著名的宰相，但没有被唐太宗称为“镜子”，排除AD项；姚崇文武双全，是武则天、中宗、睿宗时期的名臣，排除C项。故选B项。 3. 武则天于684年下令：凡官吏所在地区，“田畴垦辟，家有余粮”者升官。这体现了武则天（ ） A. 严惩贪官污吏 B. 提倡节俭 C. 善于纳谏 D. 重视农业生产 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可以看出，武则天对辖区范围内“田畴垦辟，家有余粮”的官员进行奖励，说明她重视农业生产，D项正确；武则天的做法体现的是她对农业生产的重视，并没有惩罚贪官污吏和提倡节俭，排除AB项；武则天的做法并不是在纳谏，排除C项。故选D项。 4. 有记载描述唐朝的生产工具时说，“如纺车，经细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。它描述的是下列哪一生产工具？（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据“竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”可知，材料说明这种灌溉工具是唐朝发明的筒车，C项是筒车，C项正确；A项是耧车，汉代的播种工具，排除A项；B项是唐朝时期发明的耕地工具曲辕犁，排除B项；D项是宋朝时期发明的拔秧工具秧马，排除D项。故选C项。 5. 唐代社会各阶层包括女性都爱好体育。唐高祖爱下围棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不仅是马球能手，还爱好围棋、打猎等，很多皇帝都爱好马球。大诗人杜甫曾是足球爱好者。这反映了唐朝（ ） A. 君主专制加强 B. 崇尚重武轻文 C. 社会经济繁荣 D. 社会风气开放 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“唐代社会各阶层包括女性都爱好体育……唐玄宗不仅是马球能手，还爱好围棋、打猎等……”可知，材料反映了唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河，射箭、弈棋等活动，D项正确；材料反映的是唐朝社会风气开放，材料没有涉及唐朝君主专制的加强，排除A项；材料并未说明唐朝对文官和武将地位的相关叙述，无法说明崇尚崇尚重武轻文，排除B项；唐朝前期，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象，但从材料内容体现不出社会经济繁荣，排除C项。故选D项。 6. 韦庄在《秦妇吟》中写道：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨。”描写了黄巢起义军攻入长安的景象。这说明黄巢起义（ ） A. 使得唐朝国势由盛转衰 B. 导致唐王朝最终灭亡 C. 给唐朝统治以致命打击 D. 形成了外重内轻的局面 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨。”结合所学可知唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇。人民赋税沉重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，爆发了大规模的起义。起义军在黄巢的领导下，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。C项正确；唐朝后期，中央与军镇的力量对比失去平衡，形成了外重内轻的局面。安史之乱使得唐朝国势由盛转衰，推翻了唐朝的统治是朱温，排除ABD项。故选C项。 7. 以下示意图空格内应填的是（ ） A 春秋战国 B. 魏晋南北朝 C. 五代十国 D. 辽宋夏金 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。960年，后周大将赵匡胤发动兵变，建立北宋。宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的趋势。宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面，C项正确；春秋战国出现在秦朝统一前，排除A项；魏晋南北朝出现在隋朝统一前，排除B项；辽夏与北宋并立，金与南宋并立，排除D项。故选C项。 8. “641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。”上述内容反映了文成公主入藏（ ） A. 加强了唐朝对西藏的管辖 B. 显示了唐朝社会风气比较开放 C. 促进了吐蕃经济和社会的发展 D. 为研究吐蕃社会发展提供资料 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品、以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍，这促进了吐蕃经济和社会发展，C项正确；唐朝并没有对西藏加以管辖，唐朝时期西藏尚未纳入中国版图，排除A项；唐朝社会风气比较开放，整个社会昂扬向上，但材料体现的是民族交往，排除B项；材料强调的是文成公主入藏对吐蕃社会产生的影响，为研究吐蕃社会发展提供资料不是材料的主旨，排除D项。故选C项。 9. 册封是古代中央政权加强对边疆少数民族地区管理主要方式之一、被唐朝政府册封为怀仁可汗的首领属于（ ） A. 渤海国 B. 回纥 C. 云南 D. 吐蕃 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，本题考查唐朝对少数民族的册封政策。题干中的“怀仁可汗”是唐朝对回纥首领骨力裴罗的册封。回纥（后改称回鹘）与唐朝关系密切，唐玄宗时期正式册封其首领为“怀仁可汗”，B项正确；渤海国首领被册封为“渤海郡王”，排除A项；云南对应南诏首领被封为“云南王”，排除C项；吐蕃以和亲为主（如文成公主），未被封为可汗，排除D项。故选B项。 10. 遣唐使将中国的风俗习惯传到日本，例如“端午（阳）节”“重阳节”等；舶来的奇珍异宝与日常用品成为唐朝百姓生活的一部分；各国使节、商人、僧侣云集长安，使其成为汇聚各种文明因素的大都市。以上内容反映出唐朝（ ） A. 中外交往繁盛 B. 政治制度完善 C. 民族关系和睦 D. 诗歌创作繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“遣唐使将中国的风俗习惯传到日本”“舶来的奇珍异宝与日常用品成为唐朝百姓生活的一部分”“各国使节、商人、僧侣云集长安，使其成为汇聚各种文明因素的大都市”和所学知识可知，这些现象反映出唐朝时期不仅中国文化传播到世界其他地区，外国的商品也进入中国人的日常生活，中外之间经济文化交流频繁，A项正确；题干信息反映出唐朝中外交往繁盛，未涉及政治制度的发展，排除B项；题干信息反映出唐朝中外交往繁盛，与民族关系无关，排除C项；题干信息反映出唐朝中外交往繁盛，与诗歌无关，排除D项。故选A项。 11. 明知其艰险却逆流而上是“逆行者”的一种精神写照。唐代高僧玄奘和鉴真克服千难万险，一个西行，一个东渡，终于完成自己的心愿。他们的“行走”（ ） A. 扩大了唐朝疆域 B. 促进了文化交流 C. 加强了边疆管理 D. 引进了先进文化 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“唐代高僧玄奘和鉴真克服千难万险，一个西行，一个东渡，终于完成自己的心愿”和所学知识可知，唐太宗时期，玄奘西行印度学习佛法，促进了中印的文化交流与友好交往。唐玄宗时期，鉴真东渡日本，传播唐朝先进的文化，促进了中日的友好交往与文化交流，B项正确；玄奘西行与鉴真东渡，促进了中外的文化交流，但并未扩大唐朝的疆域，也与加强边疆管理无关，排除AC项；鉴真东渡日本，传播了唐朝的先进文化，而不是引进了先进文化，排除D项。故选B项。 12. 假如我们生活盛唐时期，为了推广一篇好文章，你会采取哪种省力省时并准确传播的方式（ ） A. 认真抄写 B. 电脑打印 C. 雕版印刷 D. 快速背诵 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】在唐朝已经发明了雕版印刷，唐朝印制的《金刚经》是世界上最早的，标有确切日期的雕版印刷品，故选C。 13. 学校开展“艺术节”活动，同学们使用以下图片布置展板。适合这一展板的主题是（ ） 图1《李白诗集》书影 图2颜真卿《颜氏家庙碑》 图3唐代吴道子《送子天王图》（局部） A. 宋朝繁荣的社会经济 B. 宋朝开放的社会风气 C. 唐朝多彩的文学艺术 D. 唐朝积极的进取精神 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学可知，《李白诗集》属于文学作品，颜真卿《颜氏家庙碑》属于书法，吴道子《送子天王图》属于绘画，因此反映的主题是唐朝多彩的文学艺术，C项正确；材料反映的是唐朝文学艺术与宋朝社会经济和风气无关，排除AB项；唐朝积极的进取精神是指唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力。女性可以骑马、射箭等，排除D项。故选C项。 14. 韩愈生活的时代，面临两个重大问题：一是藩镇割据，人心涣散消沉；二是宗教大盛，道教被立为国教，佛教也被大力提倡。为此他（ ） A. 强调“有教无类” B. 提出复兴儒家思想 C. 大力助推唐诗繁荣 D. 提出掌握客观规律 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“韩愈生活的时代……佛教也被大力提倡”和所学知识可知，韩愈是唐代古文运动的核心人物，面对藩镇割据导致的中央权威衰落和佛道盛行对儒家思想的冲击，他主张复兴儒家思想，提倡“文以载道”，强调儒家伦理和社会秩序，此举旨在通过重建儒家思想的正统地位，凝聚人心、巩固中央集权，同时批判佛道过度发展对社会的消极影响，B项正确；孔子强调“有教无类”，排除A项；韩愈推动古文运动，而非直接助推唐诗繁荣，排除C项；掌握客观规律属科学思想，与韩愈的儒学复兴无关，排除D项。故选B项。 15. 宋朝有意重用文臣掌握军政大权。甚至使用文臣统兵。当时的文官地位与待遇高于武将，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。宋代实行这种政策主要是为了（ ） A. 稳定宋文教昌盛的文治局面 B. 防止武将专横跋扈弊端重现 C. 促进全社会文化素养的提高 D. 加强全国各地军队战斗能力 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，960年赵匡胤通过陈桥兵变建立北宋政权，他深知唐末以来武将专横跋扈和兵变政移的弊病。为加强中央集权，有意重用文臣，甚至使用文臣统兵，实行重文轻武政策，所以实行这种政策的目的是防止武将专横跋扈的弊病重现，B项正确；通过重文轻武政策，稳定了宋文教昌盛的文治局面，属于此项政策的积极影响之一，不符合题意，排除A项；北宋重文轻武政策大力发展科举制，促进全社会文化素养提高，属于该政策的影响之一，不符合题意，排除C项；武将带兵打仗要按照朝廷预授“阵图”行军布阵，不利于各地军队战斗力提高，排除D项。故选B项。 16. 《文献通考》记载：“王安石变法后，宋神宗十年，国家财政收入与宋英宗时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。此史料反映了王安石变法（ ） A. 抑制土地兼并 B. 增加财政收入 C. 促进商品经济的发展 D. 加强对人民的控制 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“王安石变法后，宋神宗十年，国家财政收入与宋英宗时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”可知，题干材料重点呈现了王安石变法后国家财政收入大幅增长、中央积蓄丰富的情况，这体现出王安石变法在增加财政收入方面的作用，B项正确；题干中未涉及抑制土地兼并相关内容，无法体现王安石变法抑制土地兼并的作用，排除A项；材料主要围绕财政收入，没有提及对商品经济发展的促进，不能得出促进商品经济发展的结论，排除C项；题干没有关于加强对人民控制的表述，无法体现该作用，排除D项。故选B项。 17. 苏辙评价王安石变法中的募役法时说：“繁重的徭役对于百姓来说如同战火带来的危害，它创立之后就再也没有这样的隐患了。”据此可知，苏辙认为募役法的实施（ ） A. 增加了政府收入 B. 减轻了百姓负担 C. 增强了军事力量 D. 促进了农业发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“繁重的徭役对于百姓来说如同战火带来的危害，它创立之后就再也没有这样的隐患了”可知。王安石变法中的募役法要求不愿服差役的民户向国家缴纳一定数量的免役钱，让百姓交一些请人赋役的钱作为招募差役的资本，减轻了农民负担，B项正确；材料强调募役法对百姓的作用，无法体现增加了政府收入，排除A项；募役法是增加财政收入的措施，与增强军事力量无关，排除C项；材料强调王安石的募役法减轻了百姓的徭役，无法说明促进了农业发展，排除D项。故选B项。 18. 1005年宋辽之间的澶渊之盟、1044年宋夏之间的和议，其相同影响是（ ） A. 加快了南方地区的开发 B. 彻底消除了双方的矛盾 C. 减轻了宋朝人民的负担 D. 促进了经济文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1005年澶渊之盟订立，结束了宋辽之间连续数十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。1044年宋夏之间的和议，从此以后,宋夏之间基本上维持了和平的局面，民族融合进一步加强，促进了双方的经贸往来，所以，宋辽的澶渊之盟和宋夏和议都维持了相当时期的和平，有利于双方的经济文化交流，D项正确；辽位于北方地区，西夏位于西北地区，两个和议与加快江南地区开发无关，排除A项；“彻底消除了”表述绝对化，不符合题意，排除B项；两次和议，宋朝每年都要给少数民族大量岁币，加重了宋朝人民的负担，排除C项。故选D项。 19. “他模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。”这里的“他”是指（ ） A. 耶律德光 B. 元昊 C. 完颜阿骨打 D. 赵构 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，1115年，女真族首领完颜阿骨打统一女真各部，建立金，完颜阿骨打模仿中原王朝制度改革女真部落军政体制，颁布女真文字，发展生产，使女真势力迅速壮大起来，C项正确；耶律德光。辽朝的第二任皇帝，排除A项；元昊是党项族首领，建立了西夏，排除B项；赵构建立了南宋，排除D项。故选C项。 20. 他兵败被俘,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的著名诗句。他被关押近四年,宁死不屈,写下了大义凛然的《正气歌》。忽必烈亲自劝降,许以高官,他严词拒绝。他被押往刑场后,面南而拜,引颈就刑,从容就义。他是( ) A. 岳飞 B. 寇准 C. 文天祥 D. 陆秀夫 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“人生自古谁无死，留起丹心照汗青”，由此判断这是出自文天祥的诗句；结合所学知识可知，文天祥是著名的抗元英雄，他拒绝投降 ，写下了大义凛然的《正气歌》。因此只有选项C符合题意，故选C。 第二部分非选择题（5个小题，共30分） 21. 政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一 隋朝末年，许多老百姓为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。因严重饥荒又得不到赈济，有的地区百姓连草根树皮也找不到，只好“煮土而食”。起义军在发布的檄（xí）文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。” ——摘编自2024义务教育教科书七年级下册 材料二 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 ——杜佑《通典》卷七 （1）指出材料一反映的现象与哪位皇帝相关？ （2）依据材料二并结合所学，简述贞观时期的社会状况并分析其原因。 （3）综上所述，归纳影响国家兴亡的因素。 【答案】（1）隋炀帝。 （2）政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展。唐太宗吸取隋亡的教训，勤于政事、轻徭薄赋、减轻刑罚等。 （3）政策的制定、统治者个人的素养、制度的创新等。 【解析】 【小问1详解】 皇帝：据材料 “隋朝末年，许多老百姓为逃避徭役和兵役……” 和所学知识可知，在隋朝历史上，隋炀帝在位期间，好大喜功，穷奢极欲，大兴土木，如营建东都洛阳、开凿大运河等，同时频繁发动对外战争，导致徭役和兵役繁重 。百姓生活困苦，连基本的生存都难以保障，出现了材料中百姓为避徭役兵役 “断手断足” 以及饥荒中 “煮土而食” 的悲惨景象 。所以这一现象与隋炀帝相关。 【小问2详解】 社会状况：据材料“频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭”和所学知识可知，贞观时期，唐太宗任用贤能，虚心纳谏，朝廷中政治风气良好，政治治理较为清明 。比如他重用魏征等敢于直言的大臣，君臣共同商议国家大事，减少了决策失误；粮食丰收，物价平稳，农业生产得到恢复和发展，畜牧业也较为兴旺。社会经济呈现出繁荣的态势；政治清明和经济发展使得唐朝的国力不断增强，在军事、文化等方面都有了较大的发展，具备了较强的实力，能够应对周边的安全威胁等问题；唐太宗重视文化教育，推行一系列促进文化发展的政策，使得文化教育事业繁荣，培养了大量人才，文化领域呈现出百花齐放的局面；唐太宗实行较为开明的民族政策，被尊称为 “天可汗” ，促进了各民族之间的交流与融合，唐朝与周边少数民族政权保持着友好的关系 。 原因：据所学知识可知，唐太宗吸取隋亡的教训，认识到统治者不能过度压榨百姓。他勤于政事，亲自处理国家事务，关注民生；轻徭薄赋，减轻百姓的赋税和徭役负担，让百姓有更多时间和精力从事生产；减轻刑罚，缓和社会矛盾，稳定社会秩序 。这些举措使得唐朝在贞观时期出现了良好的社会局面。 【小问3详解】 因素：材料一隋炀帝时期，不合理的徭役、兵役政策以及对百姓的过度压榨，导致民不聊生，社会矛盾激化，最终加速了隋朝的灭亡 。材料二唐太宗时期，轻徭薄赋等有利于百姓生产生活的政策，促进了经济发展和社会稳定，推动唐朝走向繁荣。可见合理的政策制定对国家兴亡至关重要；材料一隋炀帝骄奢淫逸、好大喜功，不体恤民情，导致国家陷入危机 。材料二唐太宗则善于吸取教训、虚心纳谏、励精图治，以民为本，带领唐朝走向兴盛。统治者的品德、才能、治国理念等个人素养会对国家的发展产生重大影响；据所学知识可知，从历史发展来看，合理的制度创新能够促进国家治理的完善和发展。例如隋朝开创科举制，打破门第限制选拔人才，为国家提供了人才支持；唐朝进一步完善科举制等制度，有利于巩固统治，促进国家繁荣 。合适的制度能够推动国家发展，而落后或不合理的制度可能阻碍国家进步。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 ——唐•杜甫《忆昔》 材料二 唐玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。李林甫是“口有蜜，腹有剑”的人物，凡是才能在他之上而被皇帝所重视的人，他都千方百计地将其除掉。面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬。安禄山为了讨好玄宗和杨贵妃，在得知玄宗要在华清宫新开浴池的时候，立即在范阳以白玉石制成鱼龙凫雁，还有石莲花，置于池中，使玄宗喜悦异常。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）材料一反映了唐玄宗开元时期怎样的盛世画卷？根据材料二并结合所学，分析出现此现象的原因？ （2）根据材料二，归纳唐玄宗后期腐败昏庸的表现，并结合所学指出其带来了什么恶果？ （3）综上所述，你认为统治者个人的素养对历史的发展会带来什么影响？ 【答案】（1）盛世画卷：人口众多、农业发达、粮食充足、社会安定、手工业和商业繁荣、男耕女织的繁荣景象。原因：前期统治清明，任人唯贤，励精图治，发展经济，继承前代基础等。 （2）表现：骄奢淫逸、任人唯亲、沉溺酒色。恶果：引发安史之乱，唐朝由盛转衰。 （3）统治者个人素养对历史发展影响重大，优秀素养推动国家兴盛，不良素养阻碍历史发展。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 盛世画卷：根据材料“小邑犹藏万家室”，意思是就连小县城都居住着上万户人家，生动体现出开元时期人口数量众多；“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，描绘出稻米、粟米色泽鲜亮、颗粒饱满，官府和百姓的粮仓都满满当当，表明当时农业生产水平高，粮食产量丰富；“九州道路无豺虎，远行不劳吉日出”，说明全国的道路上没有盗贼等危害治安的情况，人们出门远行不必特意挑选吉利的日子，反映出社会秩序良好，安定祥和；“齐纨鲁缟车班班”，齐地和鲁地生产的精美丝织品，一辆辆车子运输着，体现了手工业的发达以及商业贸易的繁荣；“男耕女桑不相失”，明确指出当时社会中男子耕种、女子纺织，传统的男耕女织生产模式正常有序，社会生产稳定。材料一反映了唐玄宗开元时期人口众多、农业发达、粮食充足、社会安定、手工业和商业繁荣、男耕女织的繁荣景象。 原因：据材料“开元初，他注意节俭，反对铺张浪费”可知，开元初期，唐玄宗政治上比较清明，注重治理国家，为盛世局面奠定了政治基础；据材料“玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者”结合所学知识可知，这一时期他任用贤能之人，如姚崇、宋璟等贤相，这些人才在各自岗位上发挥才能，促进了国家发展；据所学知识可知，唐玄宗自身积极有为，致力于国家的发展，在经济、政治等各方面推行一系列有效举措；重视农业生产，兴修水利等，促进了农业发展；同时也推动手工业和商业的进步，促进了经济繁荣；唐朝前期经过贞观之治、武则天统治时期的积累，在经济、政治、文化等方面都有一定基础，唐玄宗在此基础上进一步发展，促成开元盛世。出现此现象的原因是唐玄宗前期统治清明，任人唯贤，励精图治，发展经济，继承前代基础等。 【小问2详解】 表现：据材料“天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度”可知，唐玄宗后期生活极度奢侈，肆意浪费钱财；据材料“在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的” 可知，他用人不再以才能品德为标准，而是任用那些迎合自己喜好的人，像李林甫、杨国忠这类奸臣得到重用；据材料“面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬”可知，他面对社会问题不管不顾，沉迷于酒色享受，不理朝政。唐玄宗后期腐败昏庸的表现是骄奢淫逸、任人唯亲、沉溺酒色。 恶果：据所学知识可知，唐玄宗后期的这些昏庸腐败行为，引发了安史之乱。安禄山和史思明发动叛乱，持续八年之久，给社会经济带来极大破坏，百姓流离失所，唐朝的国力受到重创，从此由盛转衰。 【小问3详解】 影响：据所学知识可知，唐玄宗前期具备良好的个人素养，如节俭、任人唯贤、励精图治等，使得他能够开创开元盛世，国家繁荣昌盛，政治清明，经济发展，社会稳定，推动了历史的进步，这体现了优秀的统治者素养对国家兴盛的推动作用。而后期他个人素养恶化，变得骄奢淫逸、任人唯亲、沉溺酒色，导致社会矛盾激化，引发安史之乱，唐朝由盛转衰，阻碍了历史的发展。由此可见，统治者个人素养对历史发展有着重大影响，其素养优劣直接关系到国家的兴衰荣辱，优秀素养推动国家兴盛，不良素养阻碍历史发展。 23. 习近平总书记在党的二十大报告中指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。为更好地弘扬和传承中国传统文化，某学校某班级设计了如下探究活动方案，请你参与。 材料一《步辇图》（唐） 材料二 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——摘自《中外文化交流史》 材料三“一般人爱说唐诗，我却要讲‘诗唐’，‘诗唐’者，诗的唐朝也，懂得了诗的唐朝，才能欣赏唐朝的诗。” ——近代著名诗人闻一多 （1）材料一反映了唐朝与少数民族交往的哪一重大事件？ （2）列举材料二中“他们把域外文化带入唐土”、“把唐文化传播四方”的史实各一例。 （3）根据材料三并结合所学，分析为什么闻一多先生将唐朝称之为“诗唐”？请列举“诗唐”的一位代表人物。 （4）根据材料并结合所学知识，我们应该如何看待我国的传统文化？ 【答案】（1）文成公主入藏。 （2）玄奘西行天竺取经；鉴真东渡日本传播佛法。 （3）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期；李白、杜甫、白居易等。 （4）我们要大力弘扬和继承优秀传统文化，取其精华，去其糟粕。 【解析】 【小问1详解】 事件：结合所学知识可知，材料一《步辇图》描绘了吐蕃使者禄东赞朝见唐太宗时的场景，反映的重大事件是文成公主入藏 。文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系 ，是唐朝与少数民族友好交往的典型事例。 【小问2详解】 史实：据所学知识可知，“把域外文化带入唐土”的史实是玄奘西行天竺取经。唐朝时，中国同天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。贞观初年，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺，他在天竺遍访有名的佛教寺院，并在那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。他在天竺各地讲学，受到当地人的尊敬。贞观后期，玄奘携带大量佛经回国。他专心翻译佛经，还以亲身见闻，根据他的口述，由弟子记录成书《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍；“把唐文化传播四方”的史实是鉴真东渡日本传播佛法。鉴真是唐朝著名僧人，为弘扬佛法，他六次东渡，终于到达日本。在日本除讲授佛经外，还把唐朝的诗歌、书法、绘画、雕塑、建筑等技术知识介绍到日本，为中日文化交流作出了巨大贡献。 【小问3详解】 原因：根据材料“一般人爱说唐诗，我却要讲‘诗唐’，‘诗唐’者，诗唐朝也，懂得了诗的唐朝，才能欣赏唐朝的诗”并结合所学可知，唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。这一时期，诗歌的创作群体广泛，上至帝王将相、文人墨客，下至普通百姓，都热衷于诗歌创作；诗歌的题材丰富多样，涵盖了边塞、田园、爱情、咏史等诸多方面；诗歌的风格也各不相同，有豪放飘逸、沉郁顿挫等；而且诗歌的数量众多，流传至今的唐诗就有五万多首。所以闻一多先生将唐朝称之为 “诗唐”。 人物：据所学知识可知，“诗唐”的代表人物有李白、杜甫、白居易等。 【小问4详解】 对待：开放性题目，言之有理即可，中国传统文化源远流长、博大精深，我们要大力弘扬和继承优秀传统文化，传统文化中也存在一些不符合现代社会发展需求的内容，我们要取其精华，去其糟粕。 24. 中国古代历代王朝都特别重视制度的革新。阅读材料，完成下列要求。 材料一 新的制度，比较注重才学，而不重门第，为普通地主阶级知识分子通过考试入仕参政创造了条件。采取考试办法，相对公平些，多少可以把更广泛的地主阶级中有用人才选拔出来，有些“任人唯贤”的性质……中央政府通过这一制度给普通地主阶级知识分子以政治出路，使他们忠心拥戴中央皇权。 ——摘编自晁福林主编《中国古代史》 材料二 如下图所示是唐朝的一种重要制度。 材料三 乾德三年（965年），宋太祖派遣各路转运使把本路各州的税粮、金帛等如数上交中央财政。同年，宋太祖采取措施解除藩镇军权，把地方精兵集中到京师充当禁军。宋代地方制度建设，削弱了地方行政长官的权力，有利于对地方政府的监管，对后世产生了重大影响。 ——摘编自屈超立《宋代地方政府权力制衡机制研究》 （1）材料一所示隋朝所实行的“新的制度”是什么？结合所学知识，指出材料二所示是哪一种制度？ （2）根据材料三，指出宋太祖削弱了地方哪些方面的权力？这些措施产生了什么影响？ （3）综合上述材料，概括上述王朝进行制度革新的共同目的。 【答案】（1）科举制。三省六部制。 （2）财政权、军权等。加强了中央对地方的控制，消除了地方割据的物质基础。 （3）巩固封建统治。 【解析】 【小问1详解】 制度：据材料“新制度，比较注重才学，而不重门第，为普通地主阶级知识分子通过考试入仕参政创造了条件。采取考试办法”结合所学可知，在隋朝之前，选官制度如九品中正制注重门第，普通地主阶级知识分子难以入仕。隋朝开创的科举制，以考试成绩选拔人才，打破门第限制，为普通知识分子提供了入仕途径，符合材料描述，所以“新的制度”是科举制 。 制度：材料二的图片中，皇帝之下有门下省、尚书省、中书省，尚书省又下辖吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。这是唐朝时期实行的三省六部制，三省相互分工又相互制约，提高了行政效率，同时加强了皇权，所以材料二所示制度是三省六部制 。 【小问2详解】 方面：据材料“宋太祖派遣各路转运使把本路各州的税粮、金帛等如数上交中央财政”可知，这削弱了地方的财政权，使地方财政受到中央控制；据材料“宋太祖采取措施解除藩镇军权，把地方精兵集中到京师充当禁军”可知，表明削弱了地方的军权，将军事力量集中到中央 。 影响：据材料“宋代地方制度建设，削弱了地方行政长官的权力，有利于对地方政府的监管，对后世产生了重大影响”可知，这些措施使得地方在财政和军事上难以形成对抗中央的力量，加强了中央对地方的控制，消除了地方割据的物质基础和军事基础，有利于维护国家的统一和稳定，但也在一定程度上造成了地方军事力量薄弱等问题。 【小问3详解】 目的：据所学知识可知，隋朝实行科举制，选拔人才为中央所用，加强中央集权；唐朝实行三省六部制，分割相权，加强皇权，巩固统治；宋朝削弱地方财政权和军权，加强中央对地方的控制。这些王朝进行制度革新，虽然具体措施不同，但都是为了调整统治关系，使权力分配更加合理，以巩固封建统治，维护封建王朝的长治久安。 25. 中华民族是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，是各具个性的多元统一体。纵观中华历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流。 材料一 蒙古族的历史文献《蒙古秘史》中，对12世纪的蒙古草原有这样的描述：“有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物……”。 材料二 材料三 元朝的统治 国土疆域 元朝是我国历史上第一个由①贵族为主建立的全国性的统一王朝。今天的新疆、西藏、云南东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。 政治制度 元朝建立后，忽必烈在中央逐步确立的中央集权制度。元朝的行政区划和管理制度，被称为②（制度名称）。 边疆管辖 设置③（机构名称），中央政府直接统辖西藏。 （1）说说材料一反映了蒙古草原上的什么局面？ （2）材料二图片中的人物是谁？他在蒙古草原上，做出了什么贡献？ （3）依据所学知识，将材料三横线上的内容补充完整。 【答案】（1）蒙古草原上部落之间连年混战，民不聊生的局面。 （2）铁木真（成吉思汗）；铁木真于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权。 （3）①少数民族。②行省制。③宣政院。 【解析】 【小问1详解】 局面：据材料一 “有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物……”可知，当时蒙古草原上各部落之间处于混乱无序的状态 ，“互相抢掠财物” 体现出部落之间相互争斗、冲突不断，这种争斗导致社会动荡不安，百姓无法安居乐业，生活陷入困苦，所以反映的是蒙古草原上部落之间连年混战，民不聊生的局面 。 【小问2详解】 人物：从历史记载和相关图像资料的特征可以判断，材料二图片中的人物是成吉思汗铁木真。 贡献：据所学知识可知，在当时蒙古草原部落混战的背景下，铁木真凭借卓越的军事才能和领导智慧，经过多年征战，于 1206 年完成了蒙古草原的统一 。他将分散的蒙古部落整合在一起，结束了长期以来的混乱局面，随后建立了蒙古政权，为蒙古民族的发展壮大奠定了基础，也为后来元朝的建立和大规模的对外扩张创造了条件 。 【小问3详解】 补充：据所学知识可知，①元朝是由蒙古族建立的政权，蒙古族属于我国的少数民族 。在元朝之前，中原地区的大一统王朝多由汉族建立，元朝是少数民族入主中原建立的第一个全国性统一王朝 。②元朝疆域辽阔，为了有效管理地方，忽必烈建立行省制度。行省制将全国划分为多个行省，行省拥有一定的自主权，但又在中央的统一管理之下，加强了中央对地方的控制，对后世行政区划和地方管理制度产生了深远影响。③元朝时期，为了加强对西藏地区的管理，设立宣政院 。宣政院负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃（今西藏）地区的军政事务，标志着中央政府对西藏地区正式行使行政管辖，使西藏地区正式纳入中国版图 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期期中质量检测 七年级历史试卷 注意事项： 1. 本试卷共6页，两大部分，满分50分。考试时间50分钟。 2. 闭卷考试，考生应独立答题，禁止翻阅参考资料。 3. 本试卷上不要答题，请直接在答题卡上作答，写在本试卷上的答案无效。 第一部分 选择题（20小题，共20分） 在下列每小题列出的四个选项中，只有一个是最符合题意要求的，请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应的位置上。每小题2分，共40分。 1. 某博物馆准备在“国运泱泱——隋朝大运河文化展”中搭建真实场景，再现隋朝大运河中心城市的繁荣。为此，工作人员应该搜集哪座城市的相关史料 （ ） A. 西安 B. 洛阳 C. 北京 D. 杭州 2. “夫以铜为镜，可以正衣冠……以人为镜，可以明得失”。被唐太宗称为“镜子”的是（ ） A. 房玄龄 B. 魏征 C. 姚崇 D. 杜如晦 3. 武则天于684年下令：凡官吏所在地区，“田畴垦辟，家有余粮”者升官。这体现了武则天（ ） A. 严惩贪官污吏 B. 提倡节俭 C. 善于纳谏 D. 重视农业生产 4. 有记载描述唐朝的生产工具时说，“如纺车，经细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。它描述的是下列哪一生产工具？（ ） A. B. C. D. 5. 唐代社会各阶层包括女性都爱好体育。唐高祖爱下围棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不仅是马球能手，还爱好围棋、打猎等，很多皇帝都爱好马球。大诗人杜甫曾是足球爱好者。这反映了唐朝（ ） A. 君主专制加强 B. 崇尚重武轻文 C. 社会经济繁荣 D. 社会风气开放 6. 韦庄在《秦妇吟》中写道：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨。”描写了黄巢起义军攻入长安的景象。这说明黄巢起义（ ） A. 使得唐朝国势由盛转衰 B. 导致唐王朝最终灭亡 C. 给唐朝统治以致命打击 D. 形成了外重内轻的局面 7. 以下示意图空格内应填的是（ ） A. 春秋战国 B. 魏晋南北朝 C. 五代十国 D. 辽宋夏金 8. “641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。”上述内容反映了文成公主入藏（ ） A. 加强了唐朝对西藏的管辖 B. 显示了唐朝社会风气比较开放 C. 促进了吐蕃经济和社会的发展 D. 为研究吐蕃社会发展提供资料 9. 册封是古代中央政权加强对边疆少数民族地区管理的主要方式之一、被唐朝政府册封为怀仁可汗的首领属于（ ） A. 渤海国 B. 回纥 C. 云南 D. 吐蕃 10. 遣唐使将中国风俗习惯传到日本，例如“端午（阳）节”“重阳节”等；舶来的奇珍异宝与日常用品成为唐朝百姓生活的一部分；各国使节、商人、僧侣云集长安，使其成为汇聚各种文明因素的大都市。以上内容反映出唐朝（ ） A. 中外交往繁盛 B. 政治制度完善 C. 民族关系和睦 D. 诗歌创作繁荣 11. 明知其艰险却逆流而上是“逆行者”的一种精神写照。唐代高僧玄奘和鉴真克服千难万险，一个西行，一个东渡，终于完成自己的心愿。他们的“行走”（ ） A. 扩大了唐朝疆域 B. 促进了文化交流 C. 加强了边疆管理 D. 引进了先进文化 12. 假如我们生活盛唐时期，为了推广一篇好文章，你会采取哪种省力省时并准确传播的方式（ ） A. 认真抄写 B. 电脑打印 C. 雕版印刷 D. 快速背诵 13. 学校开展“艺术节”活动，同学们使用以下图片布置展板。适合这一展板的主题是（ ） 图1《李白诗集》书影 图2颜真卿《颜氏家庙碑》 图3唐代吴道子《送子天王图》（局部） A. 宋朝繁荣的社会经济 B. 宋朝开放的社会风气 C. 唐朝多彩的文学艺术 D. 唐朝积极的进取精神 14. 韩愈生活的时代，面临两个重大问题：一是藩镇割据，人心涣散消沉；二是宗教大盛，道教被立为国教，佛教也被大力提倡。为此他（ ） A 强调“有教无类” B. 提出复兴儒家思想 C. 大力助推唐诗繁荣 D. 提出掌握客观规律 15. 宋朝有意重用文臣掌握军政大权。甚至使用文臣统兵。当时的文官地位与待遇高于武将，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。宋代实行这种政策主要是为了（ ） A. 稳定宋文教昌盛的文治局面 B. 防止武将专横跋扈弊端重现 C. 促进全社会文化素养的提高 D. 加强全国各地军队战斗能力 16. 《文献通考》记载：“王安石变法后，宋神宗十年，国家财政收入与宋英宗时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。此史料反映了王安石变法（ ） A. 抑制土地兼并 B. 增加财政收入 C. 促进商品经济的发展 D. 加强对人民的控制 17. 苏辙评价王安石变法中的募役法时说：“繁重的徭役对于百姓来说如同战火带来的危害，它创立之后就再也没有这样的隐患了。”据此可知，苏辙认为募役法的实施（ ） A. 增加了政府收入 B. 减轻了百姓负担 C. 增强了军事力量 D. 促进了农业发展 18. 1005年宋辽之间的澶渊之盟、1044年宋夏之间的和议，其相同影响是（ ） A. 加快了南方地区的开发 B. 彻底消除了双方的矛盾 C. 减轻了宋朝人民的负担 D. 促进了经济文化交流 19. “他模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。”这里的“他”是指（ ） A. 耶律德光 B. 元昊 C. 完颜阿骨打 D. 赵构 20. 他兵败被俘,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的著名诗句。他被关押近四年,宁死不屈,写下了大义凛然的《正气歌》。忽必烈亲自劝降,许以高官,他严词拒绝。他被押往刑场后,面南而拜,引颈就刑,从容就义。他是( ) A. 岳飞 B. 寇准 C. 文天祥 D. 陆秀夫 第二部分非选择题（5个小题，共30分） 21. 政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一 隋朝末年，许多老百姓为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。因严重饥荒又得不到赈济，有的地区百姓连草根树皮也找不到，只好“煮土而食”。起义军在发布的檄（xí）文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。” ——摘编自2024义务教育教科书七年级下册 材料二 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 ——杜佑《通典》卷七 （1）指出材料一反映的现象与哪位皇帝相关？ （2）依据材料二并结合所学，简述贞观时期社会状况并分析其原因。 （3）综上所述，归纳影响国家兴亡的因素。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 ——唐•杜甫《忆昔》 材料二 唐玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。李林甫是“口有蜜，腹有剑”的人物，凡是才能在他之上而被皇帝所重视的人，他都千方百计地将其除掉。面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬。安禄山为了讨好玄宗和杨贵妃，在得知玄宗要在华清宫新开浴池的时候，立即在范阳以白玉石制成鱼龙凫雁，还有石莲花，置于池中，使玄宗喜悦异常。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）材料一反映了唐玄宗开元时期怎样的盛世画卷？根据材料二并结合所学，分析出现此现象的原因？ （2）根据材料二，归纳唐玄宗后期腐败昏庸的表现，并结合所学指出其带来了什么恶果？ （3）综上所述，你认为统治者个人素养对历史的发展会带来什么影响？ 23. 习近平总书记在党二十大报告中指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。为更好地弘扬和传承中国传统文化，某学校某班级设计了如下探究活动方案，请你参与。 材料一《步辇图》（唐） 材料二 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——摘自《中外文化交流史》 材料三“一般人爱说唐诗，我却要讲‘诗唐’，‘诗唐’者，诗的唐朝也，懂得了诗的唐朝，才能欣赏唐朝的诗。” ——近代著名诗人闻一多 （1）材料一反映了唐朝与少数民族交往的哪一重大事件？ （2）列举材料二中“他们把域外文化带入唐土”、“把唐文化传播四方”的史实各一例。 （3）根据材料三并结合所学，分析为什么闻一多先生将唐朝称之为“诗唐”？请列举“诗唐”的一位代表人物。 （4）根据材料并结合所学知识，我们应该如何看待我国的传统文化？ 24. 中国古代历代王朝都特别重视制度的革新。阅读材料，完成下列要求。 材料一 新的制度，比较注重才学，而不重门第，为普通地主阶级知识分子通过考试入仕参政创造了条件。采取考试办法，相对公平些，多少可以把更广泛的地主阶级中有用人才选拔出来，有些“任人唯贤”的性质……中央政府通过这一制度给普通地主阶级知识分子以政治出路，使他们忠心拥戴中央皇权。 ——摘编自晁福林主编《中国古代史》 材料二 如下图所示是唐朝的一种重要制度。 材料三 乾德三年（965年），宋太祖派遣各路转运使把本路各州的税粮、金帛等如数上交中央财政。同年，宋太祖采取措施解除藩镇军权，把地方精兵集中到京师充当禁军。宋代地方制度建设，削弱了地方行政长官的权力，有利于对地方政府的监管，对后世产生了重大影响。 ——摘编自屈超立《宋代地方政府权力制衡机制研究》 （1）材料一所示隋朝所实行的“新的制度”是什么？结合所学知识，指出材料二所示是哪一种制度？ （2）根据材料三，指出宋太祖削弱了地方哪些方面的权力？这些措施产生了什么影响？ （3）综合上述材料，概括上述王朝进行制度革新的共同目的。 25. 中华民族是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，是各具个性的多元统一体。纵观中华历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流。 材料一 蒙古族的历史文献《蒙古秘史》中，对12世纪的蒙古草原有这样的描述：“有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物……”。 材料二 材料三 元朝的统治 国土疆域 元朝是我国历史上第一个由①贵族为主建立的全国性的统一王朝。今天的新疆、西藏、云南东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。 政治制度 元朝建立后，忽必烈在中央逐步确立的中央集权制度。元朝的行政区划和管理制度，被称为②（制度名称）。 边疆管辖 设置③（机构名称），中央政府直接统辖西藏。 （1）说说材料一反映了蒙古草原上的什么局面？ （2）材料二图片中的人物是谁？他在蒙古草原上，做出了什么贡献？ （3）依据所学知识，将材料三横线上的内容补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$